教育实习总结中学教育实习总结范文.doc

《教育实习总结中学教育实习总结范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育实习总结中学教育实习总结范文.doc（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教育实习总结中学教育实习总结范文 本次实习由湖南省教育厅高等教育司统一部署。湖南第一师范大学详细实施。学生回到原来的地方实习。学生自行向维培县教育局报告，县教育局统一安排实施。为保证在职实习的正常有序开展，湖南第一师范大学成立了在职实习领导小组，负责实习生的日常工作。实习生以县为单位组织，每个县为一个实习团队，每个实习团队配备一名学院资深教授作为指导教师，二至三名学生干部和预备党员作为实习教师。组长和副组长。学院还与渭北各县进展了良好的沟通与沟通。渭北各县均成立了在职实习领导小组，对在职实习工作进展治理和监视。各实习学校还成立了实习领导小组，特地治理各实习小组的日常事务。 在正式实习前的学期

2、末，学院特别重视这次实习工作，召开了全体实习生的发动会，告知了我们详细的工作安排，并赐予了指导和鼓舞。 贵东县教育局领导也特别重视这次实习。在正式开学前，县教育局召开了26人的实习前发动会，热闹欢送我们的到来，并提出了详细的实习要求和殷切的期望。依据贵东县的实际教育状况，县教育局将我们小组的26名成员分成五组，安排他们到五所中心小学或四周城镇的九年一贯制学校进展实习。每组指定一名组长负责实践组的日常事务。实习团队详细分工如下: (表格不能显示)在实习期间，全部实习学校的领导都特别重视和照看我们。当我们报到时，学校为我们预留了一间特殊的房子，开了一间特殊的食堂，还为我们安排了一间宽阔的办公室。为

3、了便利我们猎取信息，学校还把网线接到了我们家。此外，实习学校还派最好的教师作为我们的指导教师，对我们进展“一对一”的指导。教师很有急躁，很关怀我们，这让我们充分感受到了家的暖和。他们的专业精神也深深打动了我们。我们有一位患有心脏病的导师，但他仍旧一丝不苟，对工作特别投入。学院和系领导也很关怀我们。他们还特地派了张荣洲教师来指导我们的实习团队。实习进展到一半时，学院领导还特地带队参观了贵东县的实习工作，对实习生表示了宽容，并为我们举办了实习后座谈会和捐赠现场会议，给我们带来了暖和。在实习期间，我们的团队成员都做出了积极的奉献。县教育局领导在贵东教育信息网上为我们的实习生设立了实习专栏，帮忙我们发

4、表和撰写实习文章，并大力鼓舞和宣传岗位实习工作。各级部门和领导高度重视和关怀我们的每一位实习生，他们深受鼓舞和感动，对迎接挑战布满信念。 全部的实习生一起工作，进展各种实习 虚心请教，仔细完成教学任务 作为一名实习教师，作为人民教师，我们总是可以严格要求自己，严格要求学生，向教师和原来的教师学习。在实习初期，我们都是听原教师的课。仔细记笔记，留意原教师讲解与自己想法的差异，汲取教师的优点和好的教学方法。与此同时，我们具体地写下我们的疑问，并思索为什么教师会这么说。下课后，我们将聚在一起争论以前的教师的教训，我们应当在哪里学习和如何应用这些优势到我们将来的教学。固然，每个教师都有自己的特点，也有

5、值得我们学习的地方。 教育实习总结 时间飞逝，一刺眼，一个多月的实习生活完毕了。清楚地记得9月20日刚到和平中学，第一次见到古朴的和中，身居高山的和中。来校的其次天，我被安排作为高一(15)班的实习班主任。那天是星期二，晚上，在原班主任的带着下，我和15班的同学见面了。一进教室门口，掌声如雷般响起，这群“小家伙”对新奇的事物和新奇的人总是那么布满奇怪。这就是马上和我相处两个月的学生，我的第一批学生。那晚，我便下定决心，要在一周内把他们全部人和名字都登记。 一、班主任心得 1、关怀，记住你的每一个学生 和学生见完面后，我向班主任要了15班的名单，座位表和相关信息。由于座位表没有打印多的，我便把座

6、位表抄在了自己的工作簿上。和中规定班主任要在学生早读、下午预备、晚读前赶到教室，检查学生的考勤状况。星期三的早上，我也一早站在了教室门口，15班的学生很值得表扬，一个多月来很少有学生迟到。早读和晚读的时候，我会站在讲台上，对比着我工作簿上的座位表，一个一个地熟悉他们。学生以为我是在记名，个个低着头大声地齐读课文。过了一个星期，班上的同学我根本都熟悉了，只是有个别性格很内向的学生，很少和你沟通，头又老是埋得低低的，所以人和名字还是没方法对上号。有一天，有个女生请病假，课间我到教室把请假条拿给她，却拿错给了她同桌。不久她便写了周记给我，问我是不是还不熟悉她。那时我很为难，同时也深深地感受到学生需要

7、的关爱，他们盼望教师熟悉他，关注他，喜爱他，特殊是那些性格内向的学生，对这些问题更是敏感。所以，作为班主任，我们肯定要记住每个同学的名字，关怀每一位同学。 2、周记是师生沟通的好方式 说到周记，其实去实习前原班主任并没有布置学生写。是我想多点了解学生才布置的。学生在周记里跟我诉说他们的苦恼，比方家庭的，学校的，个人的;也跟我共享他们的欢乐，我都一一给了评语和回复，我们的周记有点像书信。我觉得，周记既能够给学生供应一个倾诉的场所，给他们解压，又能够让我准时地了解他们的心理询问和思想动态。通过周记，师生之间可以相互了解彼此并增进彼此的感情。 3、班主任要以身作则 作为一名班主任，肯定要能够以身作则

8、。比方说迟到早退问题，假如作为班主任，你自己都老是迟到早退，那你如何要求你的学生要准时到校，不能任凭请假呢?还有，对于卫生问题，其实班主任有时亲力亲为示范一下会比你老是站在一旁指挥好许多。15班负责的公地卫生是高三教学楼前面的花圃，每周一和周四都要拔草和扫树叶。一开头一些男生可能觉得一个大男生蹲下去拔草很丢脸，说了他们好几次还是站着不愿动手。于是我自己动手拔起草来，和那些女生一起，边谈天边拔草，干得很起劲。渐渐地，发觉那几个男生也围到我身边一起拔草，或许他们看到班主任都动手了，自己站在一旁看着更丢脸吧。其实，劳动是荣耀和欢乐的，那几个学生应当体会到了吧。华南师范大学的校训，“学高为师，德高为范

9、”意味是那么深长，班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，这样才能给学生起到榜样带头作用。 教育学生时，不要老是跟他说，你要怎么做或者别人怎么做。好的班主任是学生的典范，示范给学生看，或者多跟他讲讲遇到这种状况你是怎么做的，让他自己去思索，去反省。比方我在我们班开主题班会“畅谈人生抱负”时，“抱负是帆”，“抱负是指航灯”这些耳熟能详的话我并没有多说，我给他们谈的是我小时候的抱负，谈我坚持自己抱负的动力来自哪里。其实，学生对教师是布满奇怪心的，所以教师谈自己的故事时，他们会竖着耳朵很仔细地听。用自己的故事、经受，去感染学生，我觉得是一种很好的教育方法，要比我们一味地灌输理论好得多。那节班会课，当

10、我讲到我的父母如何辛苦地供我们三个小孩读大学时，讲到我的愿望是毕业后能让我的父母在家喝茶看电视时，许多学生湿了眼眶，或许他们是想到他们的父母了吧。所以，作为班主任，不要让学生觉得你高高在上，多跟他们讲讲你的故事，用你的故事感染他们吧! 4、力量很重要 要成为一名精彩的班主任，除了专心去做，去关怀你的学生，还要求你有足够的力量。比方批判学生时要懂得技巧和才智。一个再好的班集体，也总是有那么一两个淘气的学生，面对这样的学生，我觉得教师应当实行软硬兼施的方法，要留意技巧，讲求才智。记得有一次我监考化学，我们班最终一排有个学生完全当我不存在，在下面搞小动作和说话，影响其他学生考试。这时若不批判他，教师

11、在学生面前将会失去威信，于是我走到那个学生面前，这时全班都回过头盯着我，看我如何处理。我很严峻地吼了那个学生：“再说话，给我到办公室去考试!”，那时的我好凶，吓得他一动不敢动。可是，监考的时候我始终想着，当着全班同学面前这样的批判学生其实很伤学生的自尊，而且他以后确定会排斥我甚至和我作对。于是考完试我把那个学生叫到了办公室，跟他说明白了我刚刚批判他的缘由，然后很急躁和温顺地询问了他近来的生活和学习状况，鼓舞他遇到不懂的多来问教师问题。软硬兼施，让教师有了威信，又避开了学生和你对立。 班级是一个小社会，班主任处理班级事务要英明坚决;要懂得善用班干部，让班干部在班级建立中发挥作用同时，班主任的教学

12、力量力量也很重要，由于班主任经常同时任你所带班级的科任教师，假如你的课上得很差，那你在学生面前也很难有威信。 二、教学心得 说到教学力量，在和平中学实习的其次个重要任务，就是要提高自己的的教学力量了。实习一个多月来，我们听了许多课，也有许多次上课的时机，下面就说说我在化学教学方面的心得吧。 1、备课是上好课的关键 每次听完老教师的课，我们都会自愧不如。为什么同样的课，同样的内容，我们讲起来就是没有老教师的味道。其实一个重要的缘由，就是老教师阅历非常丰富，对于教材的重点，难点把握得非常到位，教材、教法的处理也得心应手。教学阅历是积存来的，而不是一天两天能学到的。为了削减与老教师的差距，我想我们能

13、做的，该做的就是备好课，花更多的时间讨论教材和备课。真正做到哪些才算是备好了一节课? (1)要备起点。所谓起点，就是新学问在原有学问根底上的生长点。起点要适宜，采有利于促进学问迁移，学生才能学，才肯学。起点过低，学生没兴趣，不愿学;起点过高，学生又听不懂，不能学。 (2)要备重点。重点往往是新学问的起点和主体局部。备课时要突出重点。一节课内，首先要在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点，以它为中心，辅以学问讲练，引导启发学生加强对重点内容的理解，做到心中有重点，讲中出重点，才能使整个一堂课有个灵魂。 (3)要备难点。所谓难点，即化学中大多数学生不易理解和把握的学问点。难点和重点有时是全都的

14、。备课时要依据教材内容的广度、深度和学生的根底来确定，肯定要注意分析，仔细讨论，抓住关键，突破难点。 (4)要备交点。即新旧学问的连接点。化学学问本身系统性很强，章节、例题、习题中都有亲密的联系，要真正搞懂新旧学问的交点，才能把学问融会贯穿，沟通学问间的纵横联系，形成学问网络，学生才能举一反三，更有利于敏捷地运用学问。 (5)要备疑点。即学生易混、易错的学问点。备课时要结合学生的根底及实际力量，找准疑点，充分预备。 (6)要多听课。备课之后，讲授新课之前，多去听老教师的课，看看老教师是怎样处理教材的，看看自己备的课跟老教师的课有什么不同。听课的时候，要有自己的主见和思索，借鉴老教师讲得好的地方

15、，不断地修改自己的教案。 2、发挥学生的主体地位 新课标提倡要充分发挥学生的主体地位，然而现在的学校教育，一般还是以课堂教学为主，有些教师怕完成不了教学任务，往往还是采纳以教师讲授为主的教学方法。其实，假如懂得引导学生，不仅能充分调动学生的积极性，发挥学生的主体地位，还能按时按量地完成教学任务。教师在课堂上只是一个组织者、引导者、合，学生才是课堂的仆人。教师在上课时要给学生多一点引导，多一点问题，多一点争论，让学生头脑充分地转动起来。而不是一味地你讲，学生听。从学生的考试状况分析，学生通过思索，自己总结得到的学问要比从教师那里听来的学问简单把握得多，印象深刻得多。 3、使你的课堂布满激情和活力

16、 记得疯狂英语来和平开讲座时，梁教师说过，教师上课肯定要布满激情，假如教师上课都是无精打采的，那学生确定也很想睡觉。如何让你的课堂布满激情和活力呢? (1)首先是魅力，这是一个时尚的词，讲的就是一个人能够吸引人的力气。固然这里要讲的不是教师的外表有多少魅力能够吸引学生，说的是作为教师，我们要使得自己课堂和人格有一种魅力，一种吸引学生的魅力。课堂就像是一部电视剧，每堂课都是电视剧的一个故事情节，我们教师就是一个导演，导演的魅力就是能把演员深深地吸引到故事剧情中来，同样的教师的魅力就是使得你的课堂有一种吸引学生心灵和兴趣的力气。每次上课，学生都会被你的课堂魅力所吸引，一到下课就想着下一堂课早点开头

17、，开头新的故事情节，让学生在上课之前就已经在想你的课了。 (2)其次是感染力，指的是教师能以自己的共性去影响、感化学生的一种心情力气。我们知道教师是课堂的组织者、引导者、合，如何在课堂上用自己的共性语言和设计去感染学生，使得在座的每一位学生都投入到课堂的学习中来，这就要教师具备肯定的感染力。那我们究竟该如何培育自己的感染力呢?有些教师是使用自己的课堂语言幽默的风格去感染学生，让学生请愿投入到学习的欢乐中来，;有教师用独特的抑扬顿挫的课堂语言，让学生在起伏的课堂气氛中得到学习;也有一些教师利用自己的共性的肢体语言让学生投入到学习中来;还有教师利用自己教学环节的精彩设计去吸引参加到课堂活动中来。这

18、些都需要教师不断的去发觉，去培育。 4、棒棒糖，有何不行 我教的两个班级，13班和16班上课的气氛都比拟沉闷，学生成绩比拟差，所以上课都不敢回答下列问题。后来，我买了一些棒棒糖，鼓舞他们踊跃发言，答错了不用批判，答对了有棒棒糖嘉奖。渐渐地，跟学生也熟了，课堂气氛好了许多，课堂气氛好了，教学也很简单进展下去。所以，不要想着棒棒糖太过于稚嫩，学生其实很简单满意，答复对了嘉奖一个棒棒糖他们就会很快乐了。由于棒棒糖代表的，更多的是精神上的鼓舞。 5、留意课后反应 现在的学生，学业压力还是比拟重。每天要上许多新课，要完成许多作业。所以，教师要精挑细选一些精炼的，有代表性的作业给学生做，这样一方面能削减学

19、生的负担，一方面又能让自己准时发觉学生哪些学问点没把握。对于学生的作业，肯定要仔细批改，记录下学生还没把握的学问点，反思自己的教学方法并想方法实行肯定的补救措施。 欢乐的时间总是消逝得那么快，实习的一个多月里，我各方面的力量都得到了熬炼，这对于我今后真正走向教师岗位有着莫大的帮忙。同时，我和我的孩子们建立了深厚的感情，走的前一天晚上，他们给我们唱歌爱的翅膀、祝你一路顺风，真的很让我感动。真心盼望，孩子们能够仔细学习，早日成才! 教育实习总结 实习的根本内容包括三局部：课堂教学、班主任工作。 基状况如下： 1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术

20、7个科目)。 2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。 3、带着学生出了一期黑板报。 4、到学生家里去家访。 实习目的：实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增加感性熟悉，培育和熬炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业学问，去独立分析和解决实际问题的力量，把理论和实践结合起来，提高实践动手力量，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的根底;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才积存阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备。 我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的憧憬，随着飞驶的列车来

21、到了我们的实习目的地龙陵县龙山中心学校，这是一个漂亮的学校，也是一个五彩的花园。 固然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。固然，这并非否认教师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。” 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业日复一日，很多琐碎平凡的事

22、构成的我实习生涯的主旋律。 首先，我请班主任给我 一份名单，由于我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在教师心中没有地位。觉得教师不关怀自己，甚至会产生隔膜。而后我便找了个时机熟悉了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“教师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多教师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。熟悉一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的沟通。而这些，都要自己主动去做。 下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范教师好!”，我也带着按捺不住的羞

23、怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并布满亲切地问候一句。 在我从事教育教学活动时，我第一次深入课堂时，我就遇到了很多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?其实这不只是学生的问题，教师也要有激情与急躁，这是做位一名教师应当具备的。激

24、情与急躁，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。其实，不管在哪个行业，激情和急躁都是不行或缺的。激情让我们对工作布满热忱，情愿为共同的目标奋斗;急躁又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与急躁互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。 初为人师，总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了。“同学们，现在开头上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢?突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到非常地不

25、拘束。短暂的迟疑之后，我剩下来的只有微笑，由于我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全部的紧急都在这一瞬间消逝了，透过那一双双清澈的眼睛，我也好像读到了那一颗颗纯洁的心。在此后的时间里，我始终微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我知道我的这节课上得并不胜利。突然一次，一个学生递来一张字条：“范教师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你，范教师。”这是出自一个三年级学生之笔，这也是我在实习一个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑

26、就够。 为了办好这个班会，我努力为每一个同学制造展现自我的时机，供应呈现自我的平台，使每一个学生都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在预备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目把戏繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。每个学生的积极性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲学生独唱“春天在哪里?”把班会推向了高潮。固然，在开展班会活动过程中，我也发觉了很多问题，并在方法上有待改良。 在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我遇到了很多困难：比方学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级

27、秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。 实习的时候，我上了一节活动课，带学生到操场去玩，其中一个男生捉了一只蛤蟆来给同学们看，那些女孩子吓得只叫，说实话，当时我很可怕，我从小就怕蛤蟆。我就用命令的口气说：“放下那个丑东西!”小男孩震了一震，脑袋一撇，眨刺眼睛问我：“教师，它很丑吗?”我试着和他说：“是的，你看它那恐惧的样子。会吓到人的。”他似懂非懂的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆

28、。不一会儿，他又满脸迷惑地过来问我：“教师，它真的很丑吗?外婆还说它是益虫呢。”我的笑容立刻僵在了脸上，原来这些小动物在孩子眼中竟如此漂亮。而我与他之间存在着成年与幼年、纯真与世俗的眼光的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们争论一下“蛤蟆是丑还是美?”我没敢再说蛤蟆丑，由于不同的审美观面前，美丑是无从计较的。我也因此而想，其实蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子却用美的眼光去看它而已。同时，我也从孩子眼中看出了一股珍贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是最美的。 在刚开头的三周里，我发觉我在孩子们心中留下的印象还算可以，我也因此而告知自己：“连续努力!”可是，在一个

29、雨天里，我第一次和学生发火了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话，还不时地影响其他同学学习，他还对我的屡屡警告无动于衷。那天上课，他竟然在教室里随便走动，并高声喧哗。虽然作为一名教师，和学生发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来说，处理这样的突发大事是毫无阅历的，我一边尽量冷静自己，一边对他呵斥到：“不想学就出去!”立刻，教室里鸦雀无声，而那个男孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的学生，懊悔、生气、委屈、难受各种味道混在一起。虽然我一再努力，却还是没掌握住满眶的泪水。教室里一片安静，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩：“都是你把教师惹哭了!”我第

30、一次在学生面前脆弱得一塌糊涂，这时那个男孩也主动来成认错误了，他说：“教师，我错了，你打我吧，我不该惹你生气，以后我肯定听你的话，你不要生气”说着他也哽咽了。其他的孩子也来劝我：“教师，你别哭了，再哭就不好看了。”“教师你笑一笑嘛!”那天，我反倒像个孩子似的，被学生哄着，心里突然涌动的暖和又催化了我的其次拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干。 尽管听了很多次“教师好”，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好教师，也不行能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那

31、么我的实习生涯就有了难以消灭的闪光点。 在给孩子们上最终一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隐秘，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很仔细地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。 回忆这35天的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我究竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。 在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作固然要仔细完成，

32、但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的时机。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。 实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中渐渐变得“英勇”。虽然开头也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积存和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快! 实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头!总之，教育是一个互动的过程，教师只要仔细投入教学，孩子就会积极协作。这种过程是很快乐的!