教育局2023年基层党建工作述职报告.docx

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1、 教育局2023年基层党建工作述职报告教育局2023年基层党建工作述职报告 市教育局党组书记xxx 依据XX和省市委要求，现将2029年度抓基层党建工作状况述职如下： 一、学习贯彻xxxx关于党的基层组织建立重要论述、重要批示指示精神状况 坚持把笃学笃信笃行习近平新时代中国特色社会主义思想作为党建工作的首要政治任务，先后组织召开教育系统党建工作会议，在广阔教职工中准时传达学习领悟xxxx关于党的基层组织建立的重要讲话和指示精神，不断增加“四个意识”、坚决“四个自信”、做到“两个维护”。11月6日召开全市教育大会，深入学习领悟贯彻xxxx关于教育的重要论述，落实了全国、全省教育大会精神。举办了基

2、层党务工履职力量提升班，成立了“我和我的祖国”“党的十九届四中全会精神”教育系统宣讲队，遴选了26名专家分8个队多层级、多层面宣传，仔细推动习近平新时代中国特色社会主义思想进机关、进校园、进课堂，全面贯彻落实了xxxx在思政课教师座谈会上的讲话精神，切实推动习近平新时代中国特色社会主义思想走深走心走实。 二、2023年度基层党建主要工作 （一）坚持政治引领，谋实主业主责。始终坚持以党建工作为首责主业，主持召开5次党组会，6次党建工作推动会，亲自主持审定以党组名义制定的实施意见、工作要点、规章制度等各类重要文件。完善局领导干部党建联系点工作制度，每月至少1次深入联系点召开现场会或督办会，帮忙联系

3、点单位准时解决教育改革进展中的困难和问题，全年为基层解决问题28件。坚持党管人才，稳步推动直属学校“局管校聘”和义务教育“县管校聘”改革，积极开展“四名工程”建立，实施“传帮带百校行”工程，举办“为教师点灯”活动，关爱援藏援疆干部人才，先后对429名各级各类先进教师进展了全市表彰，同时优化中小学教师工资构造，完善教师收入安排鼓励机制，积极推动“双培育”机制，打造一支高素养教育人才队伍。 （二）突出根本任务，抓实主题教育。紧扣“不忘初心、牢记使命”主题教育总要求和详细目标，强力落实了学习教育、调查讨论、检视问题、整改落实了四项重点措施，仔细学习领悟贯彻落实了党的十九届四中全会精神，召开局领导班子

4、对比党章党规找差距专题会和民主生活会，组织开展基层党组织组织生活会和开展民主评议党员工作，既精彩完成规定动作，又创新特色动作，取得明显实效。共举办理论中心组学习12次，基层调研32次，专题辅导12场，读书班4期，为党员讲党课7场，检视班子及班子成员突出问题33个，21个立行立改问题和7个为民效劳解难题全部完成整改，整改率达100%。 （三）着力基层组织，夯实支部建立。仔细贯彻执行中国共产党党支部工作条例（试行），积极开展学习品牌、效劳品牌、红旗党支部等创立工作，打造了一批可复制可借鉴的支部工作法，培树了14个先锋党支部、55个党员先锋岗，承办了2期市直机关工委主题党日观摩活动，全面推动基层党组

5、织标准化建立。聚力稳固精准扶贫工作，仔细落实了“党的关心月月送”机制，全年走访慰问15次，落实了产业帮扶资金30万，大力推行“学历+技能”助力精准扶贫，免费招收贫困家庭学生承受中职学历教育，全年招收贫困家庭学生达5000人。坚持每周六深入联系点社区及包保路段开展文明城市创立工作，帮忙认领微心愿43个，社区帮扶资金投入5万元。 （四）创新活动载体，做实了党建品牌。以基层党建创新创优工程为突破口，深化开展“三访三抓三评”成果展现活动，收集整理先锋校园材料26篇，典型案例73篇，优秀走访故事129篇，优秀走访日记100篇，整理形成了“三访三抓三评”系统成果，阅历做法被中国教师报湖北教育等媒体报道，教

6、育部领导莅临市调研时赐予高度评价。积极探究“党建+育人”的有效路径与机制，组织开展党建、德育、校园文化建立工程拉练活动，组织参观了8所直属高中党建引领先锋校园和“三校工程”创立状况，在教育系统掀起了大走访、大调研、大练兵，评教学、论教育、促提升的热潮，形成了党建、德育、师德师风建立的“三项融合”。 （五）聚焦热点难点，落实了问题整改。组织开展了其次十个党风廉政建立宣传教育月、党规党纪和国家监察法“十进十建”活动，自觉认领XX和省市委列出的“8+6+2”突出问题中涉及教育的问题，重点在教育扶贫、师德师风、校园安全、防流控辍等方面开展专项整治，建立健全了各类规章制度44项，出台了市市中小学教师师德

7、标准“十要”“十严禁”，制定了市市高层次人才子女入学治理暂行方法“黄金十条”，印发了市城区教育布局调整实施方案市教育现代化2035加快推动市教育现代化实施方案（20xx-2023年）深化产教融合效劳市高质量进展的实施意见全面深化新时代我市教师队伍建立改革的实施意见，落实了教育优化营商环境各项承诺，强化多占政策性住房问题整改，共清理政策性住房94户，补缴整改资金6564036.12元。持续开展校外培训机构专项治理，年检民办学校（幼儿园）586所，公示黑白名单；创新“互联网+”效劳，建立民办教育综合治理线上效劳平台，实现了对全市民办教育机构线上效劳和监管。 （六）强化疫情措施，压实管控责任。成立教

8、育系统疫情防控领导小组，印发工作方案应急预案，成立6个工作专班，层层压实责任。全面摸排教育系统广阔教职工及退休教师职工安康动态和个人行踪，严格落实了党员干部“双报到”工作，积极参加防疫防控、爱心捐助等活动，直属系统党员干部捐款96129.26元；分学段开展网上教育教学，实现疫情防控期间“停课不停学”“离校不离教”；关爱特别人群，特殊关注医务人员子女、留守儿童、家庭生活困难学生及在黄滞留人员等特人群，实施“1+1”包保，在线帮扶一线医务人员子女2351名、留守儿童2367名，为滞留在黄的251名职校学生供应顶岗实习岗位；开通心理安康效劳热线，安排专兼职心理辅导教师为学生供应心理询问效劳；同时做好

9、防疫物资储藏工作，截止目前共储藏口罩98万个，消毒液85吨，测温枪7350把，洗手液5411瓶，酒精4吨，防护服3168套，为全市中小学校开学做好保障。 三、存在的突出问题 （一）党建工作推动不够平衡。由于各学校（单位）重视程度不同及党建工作针对性不强，少数基层党支部组织功能弱化，导致少数学校（单位）党建工作推动和落实了不够平衡，与教育教学、科研、治理、效劳等详细业务融合不够，党建引领作用没有得到充分发挥。 （二）督导问责不够严格。对党支部书记履行抓党建工作职责督导考核不够严格，批判教育多、动真碰硬少。日常催促检查和工作指导不够，个别党支部落实了“三会一课”不够标准、主题党日活动组织开展不够扎

10、实。 （三）党建品牌树推不多。没有以创新的思路和举措整合资源、挖掘潜力，对党员干部教师的思想教育方式方法单一，对工作中特色和亮点总结不够、挖掘不深，缺少具有示范带动效应和较强影响力的党建示范点。 仔细分析以上问题存在的缘由，主要是自己作为党建工作“第一责任人”，对新形势下基层党建工作熟悉讨论不透彻，责任和压力传导不深入，工作方法创新不够，对党建工作的讨论缺乏主动性和制造性；对薄弱环节和存在的问题没有做到集中发力、持续用劲，常规工作安排部署多、跟踪问效少，督查指导多、严厉问责少；在抓常抓细抓长上不够精准，基层党建工作考核体系不够完善，没有完全形成长效的效应。 四、下一步工作准备 （一）以上率下，

11、持续深化理论武装。实行党组中心组、巡回宣讲、专题辅导、集中培训等方式，抓细抓实习近平新时代中国特色社会主义思想的学习贯彻，为推动各项工作的落实了打牢思想根底。 （二）以身作则，从严落实了党建工作责任制。仔细履行党建“第一责任人”职责，抓示范带动、从严落实了支部书记定期述职、党建指导员适时反应、纪检部门不定期督查等制度，切实落实了全面从严管党治党。 （三）以严导行，连续强化党员干部队伍建立。完善抓党员带群众的教育治理模式，深化把骨干教师培育成党员、把党员教师培育成教学和治理骨干的“双培育”工程，扎实开展基层党务工、年轻后备干部力量素养提升培训工作。 （四）以点带面，不断提升基层党组织建立水平。以“党建引领先锋校园”为抓手，大力开展“政治学习好、组织建立好、教书育人好、党带团队好、办学质量好、廉政建立好”等“六好党支部”创立活动，擦亮党建品牌，提升党建水平。