新阳小学五年级下学期数学复习计划.docx

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1、 新阳小学-五年级下学期数学复习计划_物业经理人 新阳小学2023-2023五年级下学期数学复习规划 一、复习内容 图形的变换、因数与倍数、长方体与正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角 二、复习重、难点： 复习重点： 1、因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念以及2、3、5的倍数的特征，以及综合运用这些学问解决实际问题。 2、分数的意义和根本性质，以及运用分数的根本性质解决实际问题，娴熟地进展约分和通分，分数大小比拟，把假分数化成带分数或整数以及整数、小数的互化。 3、求两个数的最大公因数和最小公倍数。 4、分数加减法的意义以及计算方法，把整数加减法的运算定律推广运用到

2、分数加减法。 5、体积和外表积的意义及度量单位，能进展单位间的换算，长方体和正方体外表积和体积的计算方法以及一些生活中的实物的外表积和体积的测量和计算。 6、在方格纸上画轴对称图形以及将简洁图形旋转90度 复习难点： 1、在方格纸上将一个简洁图形旋转90度。 2、分数的意义和根本性质的实际运用。 3、生活中的某些实物的外表积和体积的测量及计算。 4、整数加减法的运算定律推广运用到分数加减法。（尤其是减法的性质的运用） 5、依据详细问题，选择适当的统计量（平均数、中位数、众数）表示数据的不同特征。 6、对统计图中的数据进展合理分析。 三、复习目标： 学问目标： 1、把握长方体和正方体的特征，会计

3、算它们的外表积和体积，熟悉常用的体积和容积单位，能够进展简洁的名数的改写。 2、使学生进一步把握因数和倍数、质数和合数等概念，会分解质因数；会求最大公因数和最小公倍数。 3、进一步理解分数的意义和根本性质，会比拟分数的大小，会进展假分数、带分数、整数的互化，能够比拟娴熟地进展约分和通分。 4、进一步理解分数加、减法的意义，把握分数加、减法的计算法则，比拟娴熟地计算分数加、减法。 5、探究轴对称图形及旋转的特征和性质，能在方格纸画轴对称图形及旋转图形，熟悉众数及作用，会制作复式折线统计图及依据统计图解决简洁问题。 力量目标： 1、通过对本册学问的系统归类、整理、综合，进一步提高学生的解题力量，提

4、高解题的正确率。 2、加强对学问点的区分比拟，包括纵向、横向的比拟。分析学问的意义性质、规律的异同，把各方面的学问像串珍宝一样连接起来，纳入学生的认知系统，便于记忆储存，理解运用。进一步提高学生运用学问解决生活中的实际问题的力量。 3、通过复习，进一步加强学生的审题和分析力量，能正确解答各种类型的实际问题。 4、通过复习，提高学生解题的敏捷性以及正确性。 四、复习措施： 1、对本册内容进展系统归类、整理，帮忙学生形成网状立体学问构造系统，在归纳中，要让学生有序、多角度概括地思索问题，沟通学问间的内在联系，全面而系统地思索各类问题，同时对该类型学问进展整合。 2、复习内容要有针对性，对学生学问的

5、缺陷、误区、理解困难的重难点进展有针对性的复习。复习学问的掩盖面要广，针对性和系统性要强。 3、教师要主动理清学问的体系，分层、分类，拉紧贯穿全册教材的主线，要深钻本册教材，认真领悟编者意图，把握教材的重难点和学生学问现状，发觉学生普遍不会的，难理解的，遗漏的要重点讲。 4、加强作业设计，进展分层练习，使不同层次的学生能学习到不同层次的数学学问。但绝不搞题海战术，不加重学生负担。复习中的练习设计，不是旧学问的单一重复，机械操作，要表达学问的综合性，每天在练习过程中，教师要有针对性让学生尝试做智力冲浪式的题目，表达质的飞跃，训练学生思维的灵敏性、制造性。 5、重视学生力量的培育以及数学学问与现实

6、生活的联系，能够运用所学学问解决生活中的实际问题。 6、加强对学困生的辅导，建立一个优生与一个学困生结对的互帮小组，对学困生的作业尽量进展面批。 五、复习时要留意的几个问题： 1、要重视查漏补缺。要依据所教班级的详细状况，进展有效的期末复习，对相比照较薄弱的内容要加强复习和练习。 2、要留意区分对待不同的学生。对不同的学生要有不同的要求。留意复习题设计的层次性。3、要重视学生积极主动的参加到复习过程中去。鼓舞学生自己去整理学问，学生与学生之间形成沟通与合作。 4、加强复习考试期间的安全教育。 六、复习课时安排： 1、长方体和正方体2课时 2、分数加减法1课时 3、分数意义和性质2课时 4、因数和倍数1课时 5、图形的变换、统计、数学广角2课时 6、综合练习：2课时 更多精品源自 方案