教育督导室个人工作总结5篇.doc

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1、 教育督导室个人工作总结5篇 _年，我们在教育局党委的领导下，仔细执行教育督导室的指示，对责任区中、小学及民办幼儿园就教学设施安全、教育教学治理、养分午餐执行状况等各方面进展了督查，对存在的问题提出限期整改书面意见，并积极组织辖区内各学校开展各项活动，完成了上级下达的各项工作任务。现将我一年以来的工作总结如下： 一、加强自身队伍建立，常常开展政治、业务学习 教育督导办公室是一个特别的岗位，不仅要求每个工作人员熟识各种教学方法和理念，还要求每个工作人员具备敏锐的目光，擅长发觉各种问题，并具有分析问题、解决问题的力量。 打铁还需自身硬，所以，首先是督学区工作人员自身加强学习，不断更新督学理念。我们

2、要求每位督学人员都要把学习、讨论、实践作为履行职责、干好工作的根本要求和工作准则，要学习新课改理念和新课改标准，树立先进的教育思想和教育督导理念，力争使自己成为专家型督学，争做学问型督导员，深入学校，深入师生，深入课堂。 二、加强了对责任区内学校常规教育教学工作的督查 我们每月都对责任区内学校的常规教学、安全和卫生工作进展了督查，并深入课堂，随堂听课。在督查过程中，实行抽查与普查相结合的方式，全年我们按规定查阅了教师教案1_6本、学生作业2360余本，各类规划、学习笔记，听课记录共3000余本。对督查中存在的一些问题，我们准时反应给了学校，并进展了跟踪督查;对存在问题比拟严峻的个别教师，我们采

3、出了单独交谈等方式，起到了良好的效果。 三、积极组织辖区内学校开展各种教育教研活动 一年来，我们先后组织了河口片区中小学教师优秀教案评比活动、河口片区中小学起始年级任课教师新课标培训活动，评比出优秀教案26份，组织培训中小学教师96人;此外还组织了河口片区教职工排球竞赛，并组队参与了县局排球竞赛。 在组织各学校开展各项活动的同时，我们也积极参加辖区内中小学校的教育教研活动。仅_年下期，我们就参加了绥宁十中45岁教师每人一节多媒体公开课、麻塘学校50岁以下教师每人一节公开课、河口中心小学特岗教师的公开课等活动。全年我们学区工作人员每人听课至少50节以上，每听完一节课我们都要与授课人面对面交谈，反

4、应，推动了我区中小学教研教改活动。 四、跟踪督查各种热点问题，完成上级交付的各项任务 _年4月，我们根据局里指示，就麻塘乡预备在麻塘乡中学部修建变电站的问题，积极与当地党委和政府进展了协调工作。 我县中小学开展养分午餐工作以来，依照局里的指示，我们把这项任务作为中心工作，深入各学校督查执行状况;_年五、六月份，我们片区督导办公室全体工作人员几乎每天奔波在下乡的路上，先后对辖区内每所学校进展了不下于5次的专项督查：组织各学校召开行政和后勤工作人员会议，每一次都深入学生食堂查看学生午餐伙食质量，核对养分午餐菜谱公示状况，查对养分午餐专帐，对发觉的问题给出整改意见，确保了这项工作不出纰漏。 我们不仅

5、关注学校的建立与治理，同时也关注教育和-谐形象。只要是和教育有关联的问题，就是我们的工作。麻塘乡一个70多岁的退休教师的家属去局里反映家庭冲突，我们根据局里指示，两次上门去做安抚调解工作，维护教育和-谐稳定。 总之，一年以来，在教育局党委和教育督导室的正确领导下，我们通过不断的探究和努力，完成了上级交付的各项任务。在此期间，我们也遇到过不少的困难：如办公经费缺乏，单纯依靠向各学校筹集经费，工作不好开展;个别学校对于我们的督查整改意见有消极抵触心情，也给我们的工作带来了很大的压力。在今后的工作中，我们将连续努力，依托教育局党委的领导，克制各种困难，不折不扣执行上级的指示，推动我片教育事业的安康进

6、展。 教育督导室个人工作总结2 1、学校领导重视教育教学督导工作 为进一步增加教职工的教育教学质量意识，不断提高教育教学质量水平，努力提升我校的综合竟争力量。学校领导非常重视教育教学督导工作，成立了教育教学督导工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长。由有教育教学阅历的教师组成组员。 2、加强政治思想教育工作 、开学第一天校长就明确新学期我校工作以“树立品牌、狠抓质量、着力改革、立足效劳”为中心，并提出20_年是我校“十二五”规划攻坚年，重点工作是新区建立、高级技工学校申报、加大教育教学改革的步伐等。 、仔细学习和严格执行中心“八项规定”和“六项禁令”，依法依规办学，4月27日校长传达了

7、市“正风肃纪”发动大会的精神，通过一系列的学习，使学校的各项治理工作更加标准，全校教职工们更加精诚团结、务实干事、包涵支持、勤俭节省。 、20_年4月2日下午，技工学校党委在新实训楼502阶梯 室进行了一场别开生面的学习学问竞赛活动，竞赛以学习报告为主线，形式新奇，环节精彩，内容丰富，将学习内容趣味化、学问化、创新化，在深刻领悟学习内容，加强党组织建立的同时不断创新基层党建工作。 3、扎实开展教育教学督导工作 、教学巡查 督导小组每周安排3人对学校教学楼、实训楼等教学场所开展巡查工作，设有巡查记录表，记录巡查的状况，将有关的状况向科室的领导反映，并向学校领导汇报。 课堂教学状况，督导员在巡堂中

8、，发觉任课教师根本能按时到位，课堂秩序良好。大局部学生能够仔细听课，教室内比拟宁静，有良好的学习气氛。 实训方面，整体组织有序，实训的学生都有明确的实训内容，秩序井然。 教育环境有较大的改善，各班掀起学雷锋活动，同学们大做好人好事，清洁卫生意识大大提高。 、听课评课 督导员能坚持深入课堂，听课评课。特殊是多听年轻教师的课，课后进展必要的集体评议活动，并准时向该教师进展反应。 听课要求填写云浮市技工学校听课记录，包括听课的主要记录、意见和建议、听课评价及反应整改。督导员不仅能指出本节课的优点和缺乏，而且也能剖析缺乏的缘由，对上课教师提出改良意见。 、督导状况反应 督导员能填写好教育教学督导检查巡

9、察表，对存在的问题能向相关科室和教师反应，并将表交回督导室。督导室今年召开屡次的相关会议，收集督导员的意见，并出版了二期督导简报。 、教研成果喜人 20_年我校积极开展教研教改工作，积极组织教师参与中国职协科研成果评比活动，并取得可喜成绩，2位教师获论文类评比一等奖;8位教师论文类评比二等奖;_位教师获论文类评比三等奖;14位教师获论文类评比优秀奖;2位教师获课件类二等奖;3位教师获教案类二等奖，1位教师获教案类优秀奖 、组织学生开展科任教师满足度调查工作 为了进一步提高在满意学生顾客需求的同时,提高学校的办学水平和教学质量。督导室设计了学生对学校科任教师满足度调查表，并于20_年6月以问卷调

10、查的形式对在校班级进展了调查。 本次调查共发放问卷1800份，共收回1482份有效问卷，要求各学生仔细地在无记名的满足度调查表上对任课教师进展满足度打分，对各任课教师的教学态度、教学水平、教学方法、课堂气氛和教学效果等方面分很好、较好、一般和较差四个等级进展评估。 通过对回收的调查问卷的统计分析，照实的把握了学生对科任教师的满足度和意见建议。调查显示学生对我校教师的教学工作总体满足度较高，详细分析如下： 、调查数据统计表 、调查数据分析 在调查数据分析中，很好评价率平均到达44.2%;较好评价率平均到达36.4%;一般评价率平均17.0%;较差率只有2.4%。很好和较好评价总和到达80.6%，

11、可见学生对学校总体状况满足度较高，学校全方位效劳得到提升。 从评价结果上分析，我们不难发觉学校呈现多方向进展趋势，优秀教师中不再是老教师一枝独秀，而是老教师、中年教师和新进教师呈现阶梯式进展。这是我们实施“师带徒，以老带新”的成果。整体上教学态度端正，教学水平较高，但教学效果却还有很大提升空间。 从票面上分析，平均分高达88.3分，而平均分90分以上的教师有51人，占任教教师的37.2%;而平均分80分以上的教师有_3人，占任教教师的97.1%;可见教师各方面水平总体得到了提高，学生反应热闹，满足度较高。 美中缺乏之处就是个别教师评价不高，消失了60分的极端现象，极个别教师的评分还不够高，盼望

12、这些教师能得到改良。 教育督导室个人工作总结3 我区教育督导工作以教育法规为依据，切实发挥教育督导“监视、检查、评估、指导”的职能，把更新教育观念、义务教育均衡进展、以强化教育教学治理、标准办学、校园文化建立作为督导工作的中心任务，较好地完成了年度任务，我区教育事业安康进展。 一、加强督导队伍建立。 为加强督导队伍建立，组织督导人员仔细学习了义务教育法、国务院关于根底教育改革与进展的打算等教育法律、法规、方针、政策以及省市有关根底教育强县建立的文件，通过学习提高了督导检查的理论水平和政策水平，力争建立一支构造合理、高素养、布满活力的督导团队，督导工作再登新台阶。 二、做好根底教育强县(区)建立

13、预备工作 我市从20_年开头，全面启动根底教育强县(区)建立。我区对比根底教育强县的标准，强化制度治理，进一步明确教育行政和教育督导部门职责，建立“决策、执行、监视”相互协调的教育治理机制。要求辖区内的_和_两所九年一贯制学校及_、_、_三个街道办事处的10所幼儿园进一步强化了学校办学质量治理。学校依据有关规定建立教师备课、上课、课后辅导、作业批改、考试等教学流程的质量监测体系和教育质量评价体系。要求各学校组织相关人员仔细学习根底教育强县相关文件，努力做好各项预备工作，为实现义务教育均衡进展、学前教育普及标准进展的良好的根底教育进展态势而努力。 三、积极拓展教育督导思路。 我部在常规教育督导根

14、底上，进一步拓展督导工作思路。主动介入，积极争取经济区管委会的支持和三个街道办事处的理解协作，共同探究“学校、家庭、社会”三位一体大教育模式，有力地促进了我区教育安康和谐进展。在质量监测上，通过开展中小学生、教师问卷调查、学生综合素养测试等监测工作，为教育决策供应真实精确的一手数据。 四、连续做好控辍保学工作 积极开展学校、家庭、社会三结合教育，我区控辍工作有了较好的成绩，其中_街道办事处适龄儿童入学率100%流淌儿童及留守儿童入学率100%，初中入学率95%，初中毕业率98%，初中辍学率不超过1%，通过准时把握在校学生动态，较好地完成了控辍保学任务。 五、其他工作 20_年对我区学校的教师队

15、伍建立、教育教学质量评估、学校标准化建立、文化建立、安全稳定及环境优化等问题都赐予了高度关注，本年度各项工作都取得了较大的进步。教育督导工作总结在上级部门的正确领导下，经过督导部门和学校全体师生的共同努力，较好地完成了本年度的工作任务。 教育督导室个人工作总结4 本学期，我校在督导工作中，坚持以“导”为主、以“督”为辅的工作方针，本着标准办学行为、稳定教学秩序、提高办学质量的根本思想开展督导工作，形成了“督有重点，导有目标;以催促改，以导促建”的良好工作局面。现将我校近一年来的督导工作总结如下： 一、创新督导工作的理念，开拓督导工作的领域 树立“以人为本”的督导观念，在督导工作中，坚持“寓导于

16、督，督导结合，以催促导，以导为主”，在“导”字上下功夫，努力到达督导的最正确效果。我们把督导工作从原来以检查、监视为主转为鼓舞和提倡为主。积极发觉好的课程改革方法，发觉优秀的师德师风典型，仔细听取师生对教育教学工作的要求和意见，总结和推广优秀教师的教育教学阅历，与教师一起探讨在学生培育中存在的问题及缘由。 二、加强对师德修养的引导和校园文化建立的督导 向教师推举师德师风、教育教学的好文章和书籍，引导教师学习，提升教师素养。督导师生的课堂礼仪标准，引导教师加强职业礼仪修养，提升师生的人文素养。 学校加强了对校园文化理念的建立，2023年3月召开了教代会，对“校园文化建立”进展了专题讨论。目前学校

17、对校园喷绘全部更新，校园面貌焕然一新，“校园文化建立”已独具特色。 三、建立了较为完善的督导工作规章制度 为使学校督导工作整体标准、有序推动，制订和完善了学校督导工作职责、学校督导工作考核方法等事关教育督导工作全局的督导规章制度。 四、以标准办学行为作为督导工作重点 1、依法治校，标准办学行为 学校遵循有关法律和政策精神来制订与完善学校的进展规划和各项规章制度，有效地推动了教育方针和教育法规政策的全面贯彻落实，促进了学校教育的快速进展。 2、民主治理，落实到位 学校全面实施了校务公开制度，开展了民主评议活动，进一步完善和标准教代会制度，充分发挥了教代会在学校民主建立中的作用。在资金投入等重大事

18、项中，能通过教代会商讨打算，做到先民主再集中。对教师评先评优、财务报告等师生关怀的热点问题能准时在校务公开栏公开，使领导班子成员始终承受全体教职工的民主监视，提高治理水平和工作积极性，有效地推动了学校的全面进展。 3、落实课程规划，做好减负提质工作 学校严格根据国家公布的课程规划进展授课，注意对学生身体素养的培育。坚持每周三节体育课，坚持上好课外活动课。坚持每天做好两操，保证每个学生每天的活动量不少于1小时，有效地提高了学生身体素养。本学期，我校体育工作喜获丰收。20_年5月在_学区组织的“全乡第九套播送体操竞赛”中，荣获二等奖。 五、围绕课程建立改革加强教学督导 1、坚持常规教学“五严”督导

19、，用细节铸就高质量 在常规教学工作中，我们坚持“五严”即严格执行课程规划，严格掌握学生在校学习时间和作业量，严格执行推行推门听课制，严格常规的督查、指导、反应、整改制度，严格实施月考制度，抓好教学各阶段的质量监控。细节化的治理，带来了教学质量的提升。 2、加强对课堂教学质量的督导 我们针对新课程改革重新拟定了苏韩小学课堂教学评价表、教学效果学生调查问卷表。坚持深入到课堂之中，坚持围绕教学各个环节开展督导工作，有力促进新课程理念在课堂教学中的贯彻落实。一学期来，校长听课25节，教育主任听课30节。在听每一个教师的课都仔细填写了课堂教学质量评价表，并在课后与任课教师和学生进展面对面的深入沟通。 3

20、、以课堂教学改革作为督导的重点，坚持减负提质双丰收 我们课堂教学改革为突破口，让学习任务成为启动和组织学习活动的操作把手;让学生的“学习活动”占据课堂教 学的绝大局部时间，具有自主、合作、探究的特征，使学习活动有效和高效;让学习结果从学习活动中获得，学会而且会做。教育处引导教师开展了多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，探究具有学科特点的课堂教学新模式。把教师的留意力吸引到课堂，在上好每一堂课上下功夫，真正提高了课堂教学的实施水平，正确处理好教学质量与减负提质的关系。 4、对教师教案备写状况进展了抽查、检查，大局部教师能够根据要求，仔细备课，但各别教师教案填写不完整，备课量缺乏，将检查结果准时向各

21、教师反应，存在的问题责令限期整改。 5、完善学生评价“一改”的督导 学生评价“一改”即改革学生素养评价方法，注意学生成长式评价，突出过程评价、综合评价和鼓励评价。提倡各班为学生建立成长档案，根据赏识教育、胜利教育的思想和多元智能理论，帮忙学生规划和制造胜利的人生。同时学校还鼓舞各学科组开展学科学问竞赛，表彰鼓舞学生，如外语组开展的“学生英语单词竞赛”、数学组开展的“学生根底学问竞赛”、语文组开展的“学生书写竞赛”。 六、德育督导，突显“三园”德育育人模式 1、以“三德”为本，用爱心育人 学校坚持把具有良好的思想品德、职业道德、社会公德 作为每位教职员工的根本条件。坚持把“爱国敬业、为人师表、教

22、书育人、严谨笃学”作为广阔教师修身立业的准则。全面加强师德和学生思想品德建立，打造一支顾全大局、思想过硬，乐于为学校建立与进展奉献的教师队伍。全校上下人人以身作则，个个成为德育资源和优秀的德育工，落实奖惩制，全体教师用爱心和责任心教育每一位学生。 2、构建“四位一体”育人格局，发挥大德育格局的育人作用 在德育工作中，我们以中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见和公民道德建立实施纲要为指针全面开展德育工作。在原有的学校、家庭、社会“三位一体”育人平台根底上，构建了“学校、家庭、社会、自我四位一体”的德育格局。 3、突显“三园”德育育人模式 我们以“活力校园、魅力校园、和

23、谐校园”为德育育人模式，充分利用每月的各种节日，结合学生、班级的实际开展丰富多彩的主题教育活动，将德育工作融入活动中，培育学生自我体验、自我反思、自我教育的力量。 七、加强校园安全督导力度 学校安全领导小组定期对教学设施、教学场地、课堂教学秩序、教师到课状况、学生到课率等状况进展了全面督查、检查，发觉问题准时解决，本期无一安全事故发生。 回忆一学期来的工作，虽然取得了肯定的成绩，但督导机制还有待完善。今后，我们要进一步建立和完善一整套科学合理的学校督导评估机制，加强听课、评课的密度和评课的效益，提高督导的有效性。为我校教育教学质量的再提升而努力。 教育督导室个人工作总结5 “对县督导”工作成效

24、明显在去年完成第一轮“对县督导”的根底上，今年开头我市实行县区每年进展一次自查自评，市级每两年进展一次复查的方法。先后组织开展对秀屿区、荔城区、涵江区2023年度教育工作进展市级复查。同时协作省督导室对秀屿区、荔城区进展省级督导评估，经评定，秀屿区为二类县区合格等级，荔城区荣获二类县区优秀等级。在督导中坚持标准程序，严格标准。在各县区自查自评的根底上，组织督导人员严格根据省督导评估标准仔细核查，在帮忙县区政府总结阅历的同时，重在发觉问题，提出整改意见，推动教育事业进展。 一、结合“对县督导”协作市委组织部组织开展对县区党政主要领导抓教育工作进展督导考核。 有关督导评估的状况，均以市政府的名义正

25、式行文通报，同时抄送市人大、政协、市委组织部，作为对县区党政主要领导和分管领导政绩考核的重要内容和有关工程立项、专项拨款、表彰嘉奖和责任追究等方面的重要依据。对于经“对县督导”评定为优秀等级的涵江区和荔城区准时提请市人民政府予以表彰嘉奖。召开乡镇教育工作督导评估工作座谈会，指导各县区制定并落实对乡镇教育工作督导评估工作方案，目前全各县区均已建立对乡镇政府教育工作督导评估制度，并组织开展了相关的督导评估工作，为促进乡镇政府更加有效地履行教育职责发挥了重要作用，同时也促进了“对县督导”工作的有效落实。 二、“双高普九”工作稳步推动仔细做好仙游县“双高普九”工作的指导。 由于仙游县经济根底差，属于欠

26、兴旺地区，要在年内实现“双高普九”问题多、难度大。市督导室屡次深入仙游县各有关部门、乡镇、学校进展督查指导，针对存在的经费投入、办学条件、普及水公平问题提出整改意见，屡次催促并协调仙游县政府及有关部门尽快按要求予以落实。该县党委政府高度重视“双高普九”工作，根据“用铁的决心创达标、用铁的措施抓整改、用铁的纪律作保证”的要求，加大整改力度。经过指导及跟踪督导，仙游县政府能够根据要求扎实抓好各项工作的落实，特殊是3380万元经费的追补到位，使该县“双高普九”工作取得突破性进展，为顺当通过省级验收制造了条件。2023年12月份仙游县顺当通过省级“双高普九”验收。对于已通过省级“双高普九”验收的县区，

27、能够结合“对县督导”进展跟踪督导评估，发觉问题准时指出，促其整改落实。 三、素养教育督导评估扎实开展仔细组织实施素养教育先进学校督导评估。 在抓好学校自评的同时，对我市其次批43所市级实施素养教育工作先进学校进展复评。经过复查对符合条件的学校报请市政府赐予重新认定，并以市政府办公室文件正式行文通报。组织开展第四轮市级实施素养教育先进学校督导评估，对全市44所中小学进展综合性督导评估，同时推举一批学校参评省级实施素养教育先进学校。组织开展对市直中小学实施素养教育过程性随机督导，严格实行事先不打招呼的工作制度，深入学校了解常态下素养教育实施的状况，收到了良好的效果。在督导评估过程中，注意学校的自评

28、，注意学校的主体意识，主动参加精神，坚持全面评估与重点评估相结合，既对学校实施素养教育的状况进展全面督导评估，把握了解学校实施素养教育的全面状况，又依据各校的详细状况和不同特点，针对教学治理、课堂教学、校本教研、综合评价等有重点地进展督导评估，评估组通过听取汇报、查阅资料、现场观察、随堂听课、师生座谈、个别访谈等形式，对被跟踪的学校进展仔细复评。做到坚持统一指标、统一程序、统一组织纪律，不因人、因校而异，做到不降低标准，不放松条件，把好尺度，公正公正。对督导评估状况除进展现场反应外，还对各校分别进展通报，既确定成绩，又指出存在的问题，提出整改的意见和要求。为了有效推动素养教育的实施，市教育局打

29、算荣获盛市级实施素养教育先进学校称号的初中校在今年达标高中招生优秀学生保送名额安排时赐予倾斜，促进了督导结果的有效应用，同时也调动了学校的积极性。荔城区高度重视实施素养教育督导评估工作，出台了相关的嘉奖方法，对荣获市级以上实施素养先进学校的小学嘉奖2万元，中学嘉奖5万元，从而调动了各校的积极性，对促进素养教育工作的实施起到了良好的推动作用。 四、专项督导不断拓展会同市教育局、财政局组织开展农村义务教育经费保障机制改革专项督导。 从督查状况看，各县区都能仔细履行政府责任，仔细落实“两免一补”政策，并按省定标准准时拨付到位。各学校也能加强资金使用的标准治理，保证了学校的正常运转，促进了义务教育均衡

30、进展。组织开展组织入学与“控辍保学”专项督导，指导各县区按要求建立了文化户口册，落实了滚动登记制度，并实行有效措施做好适龄儿童少年入学和“控辍保学”工作，促进了“控辍保学”水平的不断提升。组织开展学校教学设施配备及其使用状况等专项督导检查，针对教学仪器治理混乱，使用率低的问题进展仔细督查，对不按要求组织课堂试验的学校予以通报，促进了教学试验的有效落实。 五、督导队伍建立不断加强组织开展教育督导工作理论研讨活动，发动全体教育督导工撰写研争论文，活动期间共征集论文60多篇，并组织有关专家督学组成评委会，对论文进展仔细评眩组织督学仔细学习有关教育督导业务学问，召开教育督导培训会议，邀请省专家、督学来我市作专题讲座。组织督学参与连续教育培训，选派督学参与国家督导团举办的培训学习;组织县区督导室人员到本省兄弟市参观学习，吸取先进阅历。通过学习和培训，全体督导人员的整体素养有了进一步提高。过去的一年，我市教育督导工作在市政府的领导和上级督导部门的指导下，制造地开展工作，较好地完成预定的工作，取得了肯定的成效。但离要求还有肯定的差距，在督导工作中如何进一步创新手段，创新方法;如何在加强督和评的同时更好地予以指导和引导;如何更好地运用督导评估的结果，更好地发挥督导评估的功能;如何结合教育进展的需要适时组织专项督导等，都需要在今后的工作中不断探究，不断提高。 教育督导室个人工作总结