新老师听课心得.docx

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1、 新老师听课心得一、 教师语言要具有艺术的魅力 听完学校进行的公开课后，我被几位教师的语言深深的吸引住了，教师语言竟有如此的魅力，它能深入学生的心灵深处;语文功底特别扎实，语文素养很高，张文雅教师在教学桥这一课时，她让学生一边观看图景，一边让学生有感情的读重点语句，声情并茂的语言唤起了学生的思绪。加上背景音乐的衬托，文中那位老支书感动了全部的人，很多教师、学生流下了泪水。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。东梅教师和气可亲的语言，那一句句鼓舞的话为学生理解课文内容奠定了根底。本以为诗歌人生礼赞很难讲，听过东教师的课，才觉察诗歌也可以这么讲。房丽阳教师是我的

2、偶像，每次听完她的课，对她的崇拜就会增加好几份。几首好听的歌曲学生一句句惊人的词语很轻松的把一堂口语交际课完成了。 二、处理、把握教材的方法非常独到 一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都遗忘以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的学问点遗忘以后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学生把所学的学问全忘掉以后，我们给他们留下些什么?我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的力量，留下他们真正需要的种种?几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。印象最深的是陈玉娟教师讲的触摸春天，陈教师真正的做到“环环相套，丝丝

3、入扣，行云流水，滴水不漏”。以词语春天，联想到“你是怎么发觉春天到了的”导入，教学设计是合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思考，经受，从而解答怀疑”让他们充分体验思索所带来得胜利，树立起学生我能行，我肯定行的理念。看似寻常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。 三、课堂教学评价 对学生回答下列问题或对其课堂表现进展评价时课堂教学必不行少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓舞、多表扬和多确定学生，帮忙学生享受胜利的喜悦，树立深入学习和讨论语文的信念。教师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过

4、程是他们不断熟悉自我、进展自我的过程。但是在课堂中多数教师包办了对学生的评价，忽视了学生的自评和互评。 本次听课赞美、感慨之余，更多是深深的深思，如何才能像房教师、张教师、陈教师那样成为学生的引导者与组织者，如何才能让课堂有如此的魅力，让学生轻松度过还意犹未尽?如何让学生乐此不疲、有说的欲望?通过此次听课与评课，我明确了今后的努力方向：1、充分调动学生资源，让学生互学。2、培育学生口语表达，让学生在课堂上大胆地说，教学生把话说完整，说得有条理。3、吃透教材，深入研读教材，了解所教课文内容与背景。努力提高自己的语文素养。4、巧专心思，细心设计，从学生动身备课，依据自身特点，依据教材设计教法，学法

5、，形成自己的教学风格，提高自己的驾驭课堂的力量。5、在课堂上多设计互动的成分，让学生不再是听众，而是整节课的”重要参加者，真正表达寓教于乐的教学理念! 新教师听课心得3 乘法的初步熟悉是学生学习了百以内数的加减法后进展的教学，也是学生学习乘法的初始课，因此这节课就显得尤为重要本节课结合学生的实际生活和学问水平，以学生的主动探究学习为根本活动的形式绽开教学。我认为尹仙梅教师在课堂上有以下几个方面给我的印象特殊深刻。 1、创设生动好玩的生活情境，激发学习兴趣。尹仙梅教师把“游乐园”设计为本节课的一条主线，用这情境串起了整节课的内容，为学生创设一种轻松开心的气氛，让学生在玩中发觉数学问题，解决问题。

6、调动了学生的积极性，学生情愿合作沟通，情愿表达自己的想法，积极主动地去探究。 2、在教学中擅长引发学生的认知冲突，以此为切入口进展有效的教学。在课堂中让学生经受了连加计算的繁琐，尹仙梅教师在出示了12个3用加法计算后，怎么办?然后适时介入乘法计算。学生进展比照后，自然就体会到了乘法简便和快捷的优越性。让学生参加经受数学学问的呈现过程，了解新知产生的由来，既有利于学生把握和理解学问，又有利于激发学生的学习主动性和制造性。 3、教师在教学中也很注意自己的评价语言。课堂中的动态生成，学生的答复，教师的评价往往都是一闪而过，但尹仙梅教师的评价语言特别到位。在课堂教学中准时把握和利用课堂动态生成因素，对

7、学生发表的不同意见，进展提升，到达了很好的效果。 教学是一门简单的艺术，只有不断学习，不断探究，才可能使我们的课堂教学逐步精彩起来。 新教师听课心得4 时间地点：上海 来到上海已经一个多月的时间了，这段时间最深的体会就是生活真的不简单。刚开头来到上海有太多太多的不适应，不喜爱，不习惯。 来上海以前对这座城市有许多的期盼，到了之后发觉跟想象有些不一样。不喜爱南方城市，永久都觉得北方城市最暖和，由于南方总是阴雨连绵的天气。 刚做效劳生的时候，大大小小的错误都会犯，而且不止一次，自己心里特殊过意不去，但是哥哥姐姐永久都说没事，下次留意就好了。每天会接触到各种各样的人，会遇到一些难处理的事情，自己总是

8、怕处理不好，但是想一想，以后会遇到各种各样的事情，你总要自己面对，不能总求助别人，所以自己就渐渐的跟客人沟通，试着渐渐处理这样那样的事情。 店里的老员工都对我们特殊特殊好，会带着我们出去玩，急躁的教给我们简单的东西。他们从来没有严峻的批判过我们，从来都是用另一种方式来告知我们这样做是不对的。第一笔工资发下来的时候真的特殊快乐，但是也一分钱都不舍的花，这次来到上海，最终知道挣钱究竟有多么不简单了。也知道父母的辛苦与不易。 很感谢学校这次组织的社会实践，让我学会特殊多学校里学不到的东西。我觉得自己在渐渐成长，渐渐向着最好的自己进展。以前的自己总是负面心情多一些，但是经过了这一个多月，我发觉自己身上

9、正能量渐渐多了起来，变得乐观，不在埋怨生活，而是努力的承受。我信任这次社会实践我肯定会坚持究竟不放弃，给自己画一个完善的句号。也盼望全部枫叶人都能坚持下来，圆满完成这次社会实践! 新教师听课心得5 4月26日，在联校领导杨主任的带着下，我有幸在聊城参与了“全市小学英语高效课堂观摩研讨会”。听了李阳阳、张淑敏、杜胜春三位英语教师的课，这三位教师分别以Book2Module4 Unit1 Do you like meat? Book4 Module5 Unit1 Amys taller than Lingling.Book6 Module5 Unit1 Its big andlight.这为我们英

10、语教师的业务素养的提高供应了一次不行多得的学习时机，通过这次听课，使受益匪浅，我觉得在教育教学方面收获许多，虽然三位教师的教学风格各异，每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得： 首先，充分调动学生积极性，让学生真正成为课堂的仆人。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。三位教师既注意学生主体参加又重视了学生共性安康和谐的进展，最大限度激发了不同层次学生的学习热忱，顾及到了全班学生，增加了他们的自信念和参加意识。听课时，我特殊留意了三位教师在教学实践中采纳了不同的调动学生积极性的方式，而且互动模式多样，采纳看图、看动画、传话、形象大使、大小声、套用中文歌曲旋律的模式或制

11、造一个语境，让学生绽开联想，激起了学生对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。 其次，三位教师擅长利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注意学生学习策略的培育，从而使学生从“学会”快速过渡到“会学”上来。三位教师采纳师生对话谈论出名的地方引出新课内容，充分调动学生已有的学问储藏，让学生的思维活泼起来，对英语产生兴趣，并且在每个教学环节中对学生的要求清晰明确，难易适中;教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精致，容量也相当大。我个人认为李阳阳教师可以留给学生足够思维空间，教学生多读几遍，帮学生降低难度，学生回答下列问题就会更积极，让学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课

12、。杨教师的整堂课富有激情，学生的心情高涨。 再者，三位教师有针对性地因层施教，分层设计课堂教学，并依据习题的难易程度提问学生，促进他们的参加意识，到达学会学习的目的，使不同层次的学生都能在不同程度上体会学习的成就感。张淑敏教师是注意学生敏捷性题目的训练，开发其制造性思维，通过pairwork合作学习、共同争论，稳固所学学问，敏捷运用学问，培育学生探究学习的力量。张教师以自己的热忱去感染了学生，教学中适当降低了教学难度，给足情景和关键词来操练，帮忙中、差生消退了自卑感，缩小不同层次学生之间的差距，做到循序渐进，行之有效。 最终，三位教师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和根本保证。听课中我发觉

13、两位教师根本有以下几个共同特点： 1、口语流利，发音精确，尤其是龚教师的语音语调比拟标准。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的学问，地道的语言; 2、擅长利用多媒体等多种手段帮助教学，使学生接触到的学问更立体，更直观，更生动; 3、教态亲切，表情丰富，布满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进展授课，富有艺术性;吴教师就是以自己的激情感染学生，保持了学生整堂课的热忱。 4、有扎实的英语根底学问作为后盾，词汇丰富，课堂充实。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?怎样然孩子喜爱上课?怎样培育

14、孩子的力量?信任通过自己的信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步! 新教师听课心得6 学习了教师专业成长与教科研后我知道了要做勤于学习擅长思索的教师。众所周知，科教可以兴国。教育是推动一个民族、一个社会进步的根底。而教育的胜利，系于教师，即系于教师的业务素养和职业道德。教师的职业道德就是我们常常强调的师德。教师从事的教育教学活动是一个神圣的事业，它是教师的教和学生的学形成一个互动的活动。 教师的教育对象是学生，教师必需用自己精湛的教学业务和高尚的职业道德引导学生学习科学文化学问。引导学生待人处世，引导学生树立科学人生观、世界观、价值观，引导学生成为“有抱负、有道德、有纪律、有文化”的

15、四有人才。因此教师要做到以下几点： 一、超群的技能，精湛的师业是树立威信的基石。 “师者，传道授业解惑也”。一个教师的教学根本功、教学水平、人文内涵、直接关系着他在学生中的威信和地位。勿庸置疑，学生不会欢送教学水平低下、学问面狭窄的教师的。假如一位教师有着渊博的学问、灵活的教学方法，那么，这位教师肯定是一位受欢送的教师。他就会受到学生的爱戴，学生对他所教授的学问就会很感兴趣和易接收。教育是一门科学，一门艺术，也是一项事业。要有精湛的师业必需勤于学习，苦练教学根本功，深钻教育、教学方法，不断优化课堂构造，上好每一堂课，让学生在愉悦的情境中学习，让学生在胜利的尝试中学习。 学生的学习积极性得到提高

16、，学生才有胜利的愉悦，教师的教育目的才易到达。 二、不断的学习，不断的创新是现代教育的要求 在全面实施素养教育，启迪学生自主学习，探究学问的教学实践中，要求教师必需具备有过硬的、丰厚的综合力量。 详细表达在：一是有扎实的专业理论根底和语言流畅、发音标准的一般话根本功。 二是有渊博的教育和治理学问以及丰富的临场应变力量。 三是有较强的教育实践创新力量和创新精神。 四是有娴熟的操作和应用现代信息技术的教学力量。 五是有擅长总结阅历，探究教育规律和驾驭教材的力量。现代社会日新月异，科技的高速进展，学问不断更新，信息的大量涌现给教师提出了严峻的挑战，连续教育、终身教育已成为一种国际性教育思潮，教师就要以严谨的风范和科学的态度，学习教育理论和专业学问，把握教育教学新动态、新技术、新成果，积极探究，锐意进取，做学生、家长、社会满足的合格教师。