教育纪录片楚怡百年荣光个人心得体会（13篇）.docx

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1、 教育纪录片楚怡百年荣光个人心得体会（13篇）教育纪录片楚怡百年荣光个人心得体会 篇1 楚怡百年荣光这部纪录片展现了湖南职业教育的进展历程，让我们湖南职教人布满骄傲感。“楚怡精神”是“心忧天下，敢为人先”的湖湘精神在职业教育领域的详细实践。 陈润霖先生将爱国情怀落实到毕生办教育的报国行动上，影响了很多学子。我们要继承和发扬陈润霖先生的爱国精神和实干精神，为全省“三高四新”战略的践行奉献职教力气。 教育纪录片楚怡百年荣光个人心得体会 篇2 陈润霖先生筚路蓝缕，磨血兴学，毕其一生践行了中国职教人的初心使命，“楚怡”是中国职教领域永久的丰碑。作为新时代的职教人。 传承“楚怡精神”，就要传承其舍己为国

2、的担当、初心不改的信念、“怡然乐育”的情怀、立德树人格局和“干学结合”方法，不断增加学生的爱国之情、强国之志、报国之技，为中华民族宏大复兴培育高素养技术技能人才。 教育纪录片楚怡百年荣光个人心得体会 篇3 看完楚怡百年荣光后，我最大的感受就是震撼，陈润霖先生在那个一穷二白的时代，没钱创办学校，就处处游说、借钱筹办。 而在中华职业教育的大低谷、大退潮时期，他照旧坚持进展职业教育，并且不断的改革创新。最终衍生出了“楚怡”精神，就是“爱国、求知、创业、兴工”。而我们作为当今时代的职教学子，也应当传承“楚怡”精神，为实现中华民族宏大复兴奉献自己的青春力气。 教育纪录片楚怡百年荣光个人心得体会 篇4 看

3、完纪录片楚怡百年荣光，有一种感动，在我心中扩散，那是归国后不愿为官，愿以兴办教育为己任”的教育情怀，从起点到终点，磨血兴学，不改初心，在苦难中坚持，在辗转中求生。有一种傲慢，在我心中绽放，那是”东方的曙光，空谷的足音”，是”惟楚有材，怡然乐育”。 更值得我们仰慕的是，湖南青年陈润霖创办的楚怡中等工业学校成为当时全国职业教育的典范，教育成果惠及全国。 教育纪录片楚怡百年荣光个人心得体会 篇5 楚怡百年荣光为我们呈现了“楚怡”精神对职业教育的影响，也深深触动了我们每一位职教学子。去年四月，全国职业教育大会的盛大召开、习近平总书记的重要指示，让我们感受到职业教育进展赢来了又一个春天。 作为新时代的中

4、国青年、作为新时代的职教学子，我们要传承和发扬“楚怡”精神，走技能成才、技能报国之路，争当德技兼备的能工巧匠、大国工匠，以实际行动迎接党的二十大成功召开。 教育纪录片楚怡百年荣光个人心得体会 篇6 这是一部纪录片，也是一本立德树人的生动教材。这部纪录片把“楚怡精神”挖掘得很深刻有源泉、有历程、有传承，更有将来。“楚怡精神”有一种巨大的精神力气，鼓励人勇毅奋进、立志报国，是每一个从事职业教育的工都应当牢记和践行的。 盼望永州市的每一位师生都能看看这部纪录片，还要将其作为特色德育课程资源永久保存下来，作为每一届新生入学的第一课思政内容。信任有“楚怡精神”的引领，湖南职业教育的进展将后劲十足。 教育

5、纪录片楚怡百年荣光个人心得体会 篇7 人生有许多第一次，但真正令人难以忘记的屈指可数。参与2023年湖南省职业教育工作会议是我成为职教人的第一次，观看纪录片楚怡百年荣光是我从事职业教育以来最为感动的一次。 岁月更迭，薪火相传。作为湖南环境生物职业技术学院的新任院长，我要向陈润霖先生学习，矢志不渝、艰难奋斗，传承“楚怡精神”，努力建立一批“楚怡”高水平专业，将我院建成“楚怡高水平院校”，培育更多技能人才、能工巧匠、大国工匠，助力湖南高质量进展。 教育纪录片楚怡百年荣光个人心得体会 篇8 在看楚怡百年荣光这部纪录片时，我几次感动落泪。作为职教人，我听过类似“职业教育处在低潮期”“办好职业教育困难重

6、重”这样的言论，自己在工作过程中也吃过苦、受过委屈。但在这部纪录片里，当我看到陈润霖先生在艰难卓绝的情形下依旧坚持兴办职业教育，在那样艰难的环境中，依旧培育出了科学家、艺术家后，我觉得我们现在遇到的困难算不上是困难了。 这部纪录片给我们湖南职教人提振了信念。职业教育前途宽阔，我们要独立自强，努力克制困难，更要志存高远，担起为国家培育人才的责任。 教育纪录片楚怡百年荣光个人心得体会 篇9 2023年3月19日下午两点，团支书组织大家观看了纪录片楚怡百年荣光。同学们仔细观看之后，由衷地鄙视先辈们的毅力和才智，并都急迫地想要共享内心的感受和见解。 回望那个战火纷飞、国家危亡的年月，在400多平方米的

7、地方，陈润霖本着“爱国，求知，创业，兴工”的办学思想，点燃了湖南职业教育的星星之火。带着着学生们为民族复兴而努力奋斗！ 最终，团支书作为代表发言，表达了自己对建立楚工的陈润霖先生的敬慕之情，他同时也表达出自己的观点学习必需与实践并重。要努力把专业学问运用到实际操作中去，以过硬的专业学问和娴熟的技能去为他人效劳！ 教育纪录片楚怡百年荣光个人心得体会 篇10 看完纪录片楚怡百年荣光，有一种感动，在我心中扩散，那是“归国后不愿为官，愿以兴办教育为己任”的教育情怀，从起点到终点，磨血兴学，不改初心，在苦难中坚持，在辗转中求生。有一种傲慢，在我心中绽放，那是“东方的曙光，空谷的足音”，是“惟楚有材，怡然

8、乐育”。 湖南青年陈润霖创办的楚怡中等工业学校成为当时全国职业教育的典范，教育成果惠及全国。有一种信念，在我心中扎根，那是“楚怡精神，代代相传”。衡南县职业中等专业学校有幸成为衡阳市第一批胜利申报楚怡品牌学校的中等职业学校，将来将会充分挖掘“楚怡精神”这座职教人的精神富矿，带着全校师生学习并发扬“楚怡精神”，将“教育救国，学以致用”的爱国情怀；“自动、自学、自治”的学习精神；“为干而学，从干中学”的实践精神融入学校进展的血脉中，助力“楚怡”火种燎原，助推职业教育兴盛！ 教育纪录片楚怡百年荣光个人心得体会 篇11 百年荣光，荣光百年！回首，往事如风；珍惜当下，拥抱将来！一万年太久，只争朝夕！ 在

9、过去的一年里，在湖南省职教界，“楚怡精神”每每被推崇。何为楚怡精神？它与湖南职教教育有何联系？为何要弘扬楚怡精神？笔者从3月26日晚上11点40分在湖南都市频道观看了楚怡百年荣光这部职教纪录片的首播。通过该纪录片全景式地呈现“楚怡”精神百余年对湖南教育职业教育的影响，具体描述了楚怡的前世、今生和将来，说明了其对当代湖南职业教育改革进展的意义和价值，是一部汇合湖南职业教育成果的大展现、阅历大总结的优秀之作。 “爱国、求知、创业、兴工”这是楚怡学校创办者陈润霖秉承的办学理念，正是这8个字，百年来，楚怡精神薪火相传，鼓励着一代又一代湖南职教人砥砺前行。当镜头消失了“93岁的国家创造奖获得者宋才飞、9

10、0岁的全国科学大会获得者曾锡朋、91岁的国家经济师曹三平”他们有一个共同的名字：楚怡工业学校校友。拍摄者用真实镜头、质朴的语言、高品质的影视记录，回望历史，打动人心。 正如片中省教育厅副厅长王仁祥所说的“办好湖南职业教育，首先要了解湖南职业教育历史，熟识湖南职业教育进展史上的重大大事和重要人物，由于只有真正了解我们从哪里来，才能走好我们到哪里去的这条路”。这部纪录片不仅可以激发职教人的骄傲感、责任感和归属感，还兼备着呈现当代职业教育的办学特色，以此转变公众对职业教育的看法，吸引更多人投身职业教育，成就出彩人生。 值得称道的是，这部记录片开创了国内职业教育的先河，这部记录片完全出自职教人之手。总

11、制片是湖南工业职业技术学院，总导演来自湖南群众传媒职业技术学院，有20所职业院校参加该片的制作。在新的历史阶段上，职教人以纪录片为原点，专心用情用力持续讲好职教故事，深切领悟新时代楚怡职教精神实质，构建新时代职业教育价值体系。 教育纪录片楚怡百年荣光个人心得体会 篇12 山林乡村，羊肠小路，一个清瘦的年轻人手提行李走到村口，他深情回望后毅然前行，留给大家一个孤独又坚决的背影 这是纪录片楚怡百年荣光中的一幕。那个令很多人感动的年轻人，正是1909年创办了湖南私立楚怡初等工业学堂(后改名楚怡工业学校)的湖南新化人陈润霖。 2月28日，在2023年全省职业教育工作会议上，楚怡百年荣光也进展了首映，全

12、景式再现了湖南职教楚怡精神，鼓励大家传承楚怡精神，助推职业教育高质量进展，持续讲好湖南职教故事。 楚怡百年荣光由湖南省教育厅出品、监制、筹划。2023年3月，湖南省教育厅职业教育“楚怡行动规划”出台，拉开了楚怡百年荣光纪录片制作的序幕。其中，总制片来自湖南工业职业技术学院(“楚工”继承院校)，总导演、制片人来自湖南群众传媒职业技术学院据不完全统计，有超过二十所职业院校的在校学生参加了制作。该纪录片的总导演、制片人是湖南群众传媒职院副校长雷珺麟。在接到这个任务时，她非常兴奋。 据悉，由于一些历史和现实缘由，职业院校被公众认为是成绩差的学生才会选择就读的院校。有着十余年行业阅历并投身职教17年的雷

13、珺麟始终有个幻想，就是用影视影像纪录职业教育，呈现职业教育中感动的人、感动的事，不一样的人才、不一样的职教人。因此，她召集了职教领域同样怀着职教幻想的同事、同仁，在短短不到一周时间，便组建了近三十人的核心主创团队，一个月后完成了百余人的纪录片执行团队的招募。 在团队组建之初，雷珺麟告知大家：“这是湖南职教领域第一次拍摄关于职业教育的纪录片，这部纪录片必将成为湖南职教进展史上具有纪念意义的大事。拍好楚怡纪录片，是我们作为职教人、作为传媒人，当仁不让的责任。盼望我们用这部作品，能向大家呈现职业教育培育出的国家栋梁、大国工匠、能工巧匠，也盼望我们能用这部作品证明我们自己。由于，英雄不问出处。” 在整

14、个采访拍摄过程中，93岁的国家创造奖获得者宋才飞、90岁的全国科学大会奖获得者曾锡朋、91岁的国家级经济师曹三公平一大批扎根各行各业的”楚工校友走进纪录片，近年来湖南职教培育出的火箭专家、物理讨论员、世界建筑能手等优秀湖湘职教学子叙述奋斗故事。据了解，接下来，楚怡百年荣光将通过媒体向公众展播。导演组更盼望纪录片能够引发社会各界和群众对湖南职业教育的关怀与关注，统一熟悉，形成职教热点话题，增加社会对职业教育的认同感，增加职教师生职业的骄傲感、责任感和归属感，让湖南职教精神的种子，在全省职教院校师生中落地生根。让更多人勇于选择喜爱自己选择的职业，让楚怡百年荣光再现当代中国。 教育纪录片楚怡百年荣光

15、个人心得体会 篇13 93岁的国家创造奖获得者宋才飞、90岁的全国科学大会奖获得者曾锡朋、91岁的国家级经济师曹三平他们有一个共同的名字：楚怡工业学校校友。今日，由湖南省教育厅出品、监制、筹划的楚怡百年荣光纪录片进行首映式，一大 批扎根各行各业的楚工校友，以及近年职教培育出的火箭专家、物理讨论员、世界建筑能手等优秀湖湘职教学子通过纪录片的叙述，让更多人了解。 “爱国、求知、创业、兴工”，1909年，闻名教育家陈润霖在筹办湖南私立楚怡初等工业学堂(后改名楚怡工业学校)时秉承的办学信念，正是这8个字。百年来，楚怡精神薪火相传，鼓励着一代又一代湖南职教人奋勇前行。如何更好地传承楚怡精神?也正式为了实

16、现 这份初衷，省教育厅组织拍摄了楚怡百年荣光纪录片。省教育厅副厅长王仁祥说：“办好湖南职业教育，首先要了解湖南职业教育的历史，熟识湖南职业教育进展史上的重大大事和重要人物。由于只有真正了解我们从哪里来，才能走好我们到哪里去的这 条路。这也是我们拍摄楚怡百年荣光这部纪录片的初心之所在。” 不过，更让人眼前一亮的是，这部纪录片的拍摄过程，可谓是真实演绎着“湖南职教人在讲好湖南职教自己的故事”。纪录片总制片来自湖南工业职业技术学院(“楚工”继承院校);总导演、制片人来自湖南群众传媒职业技术学院，撰稿组、编导组的成员绝大局部也来自该校。整部纪录片的摄像、灯光、美术、音乐、后期等各组主要成员也是来自全省

17、各职业院校的教师及校友，据不完全统计，全省超过20所职业院校的在校学生参加了纪录片制作。 在该纪录片的总导演、制片人、湖南群众传媒职院副校长雷珺麟看来，纪录片创作是对湖南职教改革的生动践行，也打造了湖南职教师生的实训平台。其拍摄规划既是一份专业的拍摄实施规划，更是一份产业深度参加制订的实践教学方案。“超过30名行业一线专家参加指导，超过百余名职教师生参加创作，超过20所职业院校、上千名在校师生参加拍摄，我们通过纪录片探究了课堂+工作室、课堂+工程、课堂+岗位的实践教学模式。”据统计，纪录片实地取景15处，拍摄跨度3个月，采访领导、专家、校友等三十余人，拍摄素材超过13000GB，最终完成成片质

18、量约5GB。同时，团队进展了楚怡的故事系列短视频筹划及制作，全程由职业院校校友、师生创作，走访7个拍摄地，出镜14名叙述人，完成短视频制作60条。“我们盼望用真实的镜头、质朴的语言、高品质的影视表达，呈现鲜活的故事，记录湖南职业教育进展的历史。纪录片中，记录着百年来职教人的不懈探究，记录着时代浪花中的湖南职教学子。”雷珺麟说，盼望纪录片能够引发社会各界和群众对湖南职业教育的关怀与关注，增加社会对职业教育的认同感，增加职教师生职业的骄傲感、责任感和归属感，让湖南职教精神的种子，在全省职教院校师生中落地生根。 据了解，该纪录片开创了全国职教领域纪录片的先河，接下来，湖南将以纪录片为原点，持续讲好湖南职教故事，总结湖南职教典型阅历、成果，强化湖南职教宣传品牌。该纪录片还将在湖南局部媒体和网络平台播出，各地各校将组织师生集中观看，深切领悟新时代楚怡职教精神实质，构建湖南职业教育价值体系。