教育工作计划及打算.docx

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1、 教育工作计划及打算 教育工作规划及准备 一、指导思想 高举xx理论宏大旗帜，仔细贯彻落实党的根本路线和 “三个代表”的重要思想，积极探究依法治教和以德治教相结合的方法和途径，仔细贯彻市委提出的建立法治城市的目标和市教育局有关教育的工作要求，仔细组织实施，实行有效措施，着力强化普法宣传教育，并依据本镇实际，在全镇师生中广泛、深入、长久地开展法制教育，加快我镇教育工作法制化进程。 二、组织领导 1、统一思想，提高熟悉，把法制教育作为本学年我镇思想政治工作的一个重点。 2、各学校要成立“法制教育小组”由校长挂帅，分管校长、教育处、团委、班主任及政治教师详细负责，制定好规划，明确职责，相互协作协作。

2、 3、聘请派出所的指导员，定期到下属各校组织辅导和对学生加强法制教育。一学期不少于二次。 4、通过培训，建立一支知法、懂法的法制教育骨干队伍。 三、教育内容 1、提高教师的法律素养 (1)、 开学初，各校要组织教师学习教育法、义务教育法、教师法、未成年人爱护法等文件、法规。提高教师的职业道德，正确利用法律给予的权力，明确教师的权利和义务，增加教师的法律意识，树立知法、懂法、守法的良好的教师形象，同时建成一支法制教育骨干队伍。提高爱护未成年学生安康成长的意识。 (2)、 提高班主任的工作素养。 班主任是学校工作的实施者，是沟通学校与学生的桥梁。要坚持组织班主任学习政治理论，教育法规政策，端正教育

3、思想，以师德为核心，以爱事业，爱学生为动身点，以培育事业心、责任心、进取心为目标，真正把教育工作当作表达自己生命价值、人生抱负的神圣事业。 (3)、发挥思品课，政治课教师的作用。 让学生学习宪法、刑法及生活中有关法律法规，丰富学生的法制学问，增加学生遵纪守法意识。 2、实行多种形式开展对学生的法制教育。 (1)、 组织学生学习未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法、刑法、治安治理惩罚条例和中小学生守则及行为标准等法律法规和制度，增加学生的法律意识，提高学生运用法律武器进展自我爱护和防范的力量，有效地抑制、订正学生中的不良风气和行为，防止学生走上违法犯罪道路 (2)、 结合学生犯罪案例，深入开展教育

4、活动,将法制教育作为转化后进生工作的必要内容，重点加强对“边缘生”的教育。 四、教育形式 1、常常性教育和集中教育相结合 （1） 利用每周政治学习时间，以自学、听讲座、集体争论、写体会等形式开展对教师的法制教育宣传。 （2） 利用晨会课、班会课、政治课、法制辅导课对学生进展法制宣传教育和行为礼仪教育。 2、教师讲解和宣传活动相结合。 一方面，教师给学生讲解法律学问，同时开展多种活动：散发资料、观看法制教育影片，法律案例分、黑板报、橱窗展览、法制教育主题班会、法律学问竞赛、演讲竞赛让学生主动参加，取得良好的教育效果。 3、学校教育、与社会教育有机结合。 （1） 聘请校外法律辅导员来校开设讲座，进

5、展法制教育。 （2） 学校定期加强对校园周边环境的检查，同时与镇政府有关部门做好协作、协条工作。 4、 普及教育与重点教育相结合，在普法实施过程中增加针对性。 （1）突出重点内容。师生所受教育内容有所侧重。教师通过学习应标准自身的言行，喜爱本职工作，因此侧重于教师法和未成年人爱护法。学生一头则关键要提高法律意识，做到遵纪守法，因此以预防未成年人犯罪法、治安治理惩罚条例为重。 （2）突出对象。 亲密关注学生的思想动态，对特别学生进展强化教育。要求学校建立特别学生档案，落实了每个特别学生的分管教师，定期沟通、教育。 五、主要活动： x月份，组织教师学习教师法教育法等内容。 延长阅读： 教育实习规划

6、书 通过教育教学实习，也便于将学生实习和就业结合起来，让用人单位了解学生的思想水平和教学水平，便于教学有良好的办学理念和方向，为合理使用人才供应良好的依据。 2022年，依据教师专业教学规划，20XX级五年制普、英、体、音、XX三年制数学双语、XX英师教育、XX体育教育、XX音乐教育、XX普师高职专业9个专业，XX个班共308名学生将进展为期五周教育实习，实习规划如下： 一、实习的目的和要求 教育实习的目的在于通过系统的专业训练和实践，使师范生的思想和业务素养得到全面提高，从而更加喜爱教育事业，比拟娴熟地把握教育教学技能，具有初步独立从事小学教育教学工作的力量。其详细要求是： 一 通过教育实习

7、，使师范生在实践中承受职业道德的教育和训练，体验和感受教师职业的荣耀感、责任感，自觉加强师德修养，培育和稳固献身小学教育事业的专业思想。 二 通过教育实习，使师范生深入教育教学实际，调查讨论教育教学规律，学习小学教师在课堂教学和班主任工作等方面的阅历，努力提高自身素养，缩短与合格小学教师之间的差距。 三 通过教育实习，使师范生加深理解所学的科学文化学问，综合运用教育专业学问和技能，提高对根底教育的熟悉，树立正确的教育思想，初步把握科学的教育、教学方法 四 通过教育实习，培育师范生初步独立工作的力量，在指导教师的帮忙下，根本上能根据教育教学的理论，上好小学各科课程，并能指导活动课，学会做班主任和

8、少先队辅导员工作。 五 通过教育实习，了解小学素养教育现状以及素养教育对教师的要求，参加小学实施素养教育的实践。 二、实习内容 一 教学工作 实习生要参与小学教学工作的各个根本环节，如备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查与评定等，并在各个环节的实习中，自觉运用教育学、心理学和各科教学法的根底理论学问，指导教学实践，留意探究素养教育的规律，积存阅历，提高教学工作的力量。 1、普师：小学语文、数学为必需实习科目。语文、数学两科上课时数合计不得少于xx大节以上。 2、体育教育：小学体育课为必需实习科目，每人上课时数不得少于xx大节以上。其中包括低部(一、二、三年级)课和高部

9、(四、五、六年级)课，每个实习点可将学生分为两局部，一局部前两周上低部课，后两周上高部课，另一局部与之相反。 3、音师、音乐教育：小学音乐课为必需实习科目，每人上课时数不得少于xx大节以上。 4、双语：小学数学课为必需实习科目，每人上课时数为数学英语分别上九节以上。 5、英师、英语教育：小学英语课为必需实习科目，每人上课时数不得少于xx大节以上。 二 班队工作 每个实习生都要在实习班级的班主任(辅导员)的指导下，实践班主任(辅导员)工作。实习生治理班级的时间为四周，做到初步把握小学班级(中队)活动和治理规律，并有预备地独立组织班会或队会一次，同时，应当有针对性地做好典型儿童的教育工作和家长工作

10、。 三 其它工作 每个实习生应依据所在实习学校的详细状况参加学校其它工作的实践。如为实习班级美化教室、组织短期课外活动小组、组织课外活动、家访等。 全体实习生在整个实习过程中，都要留意加强思想政治教育工作的实践，要把思想政治教育有机地融入课堂教学和各项活动之中，要以身作则地向学生进展行为仪表标准的教育。 三、实习的步骤、时间及详细内容 一 实习预备阶段(x月1日x月29日) 1、制订实习规划，确定实习带队教师。 2、实习带队教师联系实习学校，各实习学校确定实习指导教师，并组织实习指导教师讨论实习规划，明确所应担当的实习指导任务，做好接待实习生的预备工作。 3、召开实习发动大会,布置实习规划,组

11、织带队教师和实习生学习实习学科的教学大纲,预备有关书籍和资料。 4、带队实习教师组织实习学生试讲一周，严格把好关。 二 实习阶段(x月XX日-x月10日) 1、实习生于x月9日进入实习校。前三天为见习阶段，主要完成以下任务： 听取实习学校领导介绍实习学校的根本状况。 听取原班主任介绍班级的具体特点，包括学生的思想和学习状况以及个别家长状况，观摩班队活动 听实习校的各科示范课。随堂听原任课教师的课并做好听课记录，同时要听取指导教师介绍自己的教学方法及阅历，了解实习学校的教学工作要求及教学常规。 在指导教师帮忙下，制订教学实习规划、备课、写教案、试讲。 熟识学生和班级状况，在指导教师帮忙下，制订班

12、主任工作规划。 实习生在上课前，应当在指导教师指导下与指导教师共同搞好学生成绩的摸底，做好试卷分析一式两份，与指导教师各存一份。 2、上课及担当班主任工作时间为x月9日x月10日 在此期间，实习生要做到以下几点： 实习生要在指导教师指导下仔细备课，参与学校年级组的集体备课，仔细编写教案，实习生的教案必需在指导教师签字认可的前提下方可进入课堂。 实习生要上好每一节课，课后要主动征求指导教师的意见，找出成绩与缺乏，写好教学回忆，附在本课教案之后。 各实习点要由带队教师主持，实习小组全体实习生参与，组织几次实习生优秀课汇报，以促进实习生之间的沟通和相互了解，提高上课质量。 实习生每堂课后要布置适量的

13、课外作业并准时予以批改，将批改的结果提交给指导教师，承受指导教师的检查，虚心听取教师提出的改良意见，从而找出自己在课堂教学工作中的缺乏，准时加以弥补。 实习生要在指导教师的指导下做好重点学生的辅导工作，做到因材施教，促使每个学生都能得到很好的进展，全面、深入地把握所学的学问。 实习生要在指导教师的指导下，随时搞好学生成绩的检查与评定工作，特殊是每个实习生上课完毕后，仍要与指导教师共同再搞一次学生的学习成绩验收考核，并相应做出试卷分析，与上课前的试卷分析相对比，找出差距并准时加以弥补，从而保证明习学校学生的教学质量。 实习生要在指导教师的指导下做好班主任辅导员工作，实习生要制订切实可行的班队活动

14、规划，在指导教师签字同意的前提下，开好班会或队会，活动完毕后，请指导教师做出评语，签署在活动规划上。 3、实习的最终两天做好以下工作： 实习生在上课完毕后，要仔细听好回头课，整理好教案、教育实习手册、班队活动规划及有关材料，做出切合实际的个人总结，主动请指导教师提出意见，并在实习小组内评议通过，完成实习鉴定。 实习学校指导教师照实独立地填好实习生成绩考核表，做出切合实际的评语，既要充分确定成绩和进步，又要提出忠恳的批判和期望，使实习生能通过实习获得较大的收获。最终与带队教师共同评定实习成绩，报请实习领导小组批准。 各实习学校在实习生离校前应当召开总结会。学校领导全面总牢固习的状况和阅历，指导教

15、师、带队教师和实习生可畅谈通过实习各自所取得的收获，使实习生进一步受到教育。 实习生返校后要按时提交各种材料。各实习点带队教师负责将本点实习生的成绩评定表上交教务处，评出优秀实习生，搞好本点实习成果展览，做好实习收尾工作。 四、实习成绩评定 一 实习成绩评定标准 (见附表16) 二 实习成绩评定方法 1、指导教师在各项实习评分表上严格根据成绩评定标准打分，并按各项百分比算出最终得分普师实习生教学实习成绩取语文数学的平均分，教学实习成绩占百分之四十;班主任实习成绩占百分之三十;其余百分之三十由带队教师依据实习生各方面表现，给出相应的分数。 2、带队教师负责最终核算实习生所得分数，并依据分数凹凸，

16、按如下比例确定实习生成绩等级：优秀占百分之三十;良好占百分五十，及格占百分之二十左右，不及格不限。 3、带队教师确定最终成绩时，要征求实习点指导教师和本校指导教师意见，以便使成绩更为精确。 4、成绩确定后，填入实习生实习总结表，加盖实习学校公章和本校公章。 5、优秀实习生比例按各实习点总人数的百分之十左右。 阅读拓展： 幼儿园安康教育工作规划 一、 工作思路与方向 由于高中教学方式缘由，我班大多数同学对心理安康教育的熟悉还存在肯定的偏差。如何消退同学们对心理安康教育（关于陈希在中心党校2023讲话心得体会及感受）的不正确熟悉，加强对心理安康的了解;如何让的同学熟悉心理安康，主动地参加到心理安康

17、教育活动之中，是本学年我班重点和优先解决的问题。 1、正确熟悉心理安康教育 一提起心理安康教育，人们的脑海中就出现出变态、神经病、心理治疗等字眼，内心极不舒适，导致其下意识地排斥。其实心理安康教育的范畴很广，心理治疗只是其中的一个方面。心理安康问题的预防、心理安康的培育，更为普遍和重要。因此，使同学们普遍地、自觉地正确熟悉心理安康，了解心理安康教育，进而主动学习心理安康学问，形成安康的心理状态，是本学年的工作重点。 2、正确解决大学生常见心理问题 难以适应环境、自我认知失调、人际关系障碍、生活上的挫折、择业的难题等等，是目前大学生心理问题的主要表现。心绪抑郁，对生活缺乏信念，对前途失去盼望，对

18、境况无能为力，更有甚者觉得生存没有意义这些恐惊、焦虑、烦躁随时有可能打破同学们的心理平衡。这就要求我们要留意把握心理学学问、预防和解决心理安康问题;重视参加校园文化建立活动、制造良好的心理社会环境;加强自我心理调解、培育安康的心理状态。 3、形式敏捷多样，真正把心理安康教育开展起来 对于我们来说，心理安康教育仍旧是一个抽象的概念，只有通过多种途径、多种形式把心理安康教育渗透在活动、嬉戏和生活中，才能真正实现心理安康教育的功能。因此，本学年我班将充分发挥自身的优势，利用一切可以利用的条件，让心理安康教育深入人心。 二、 工作方法和措施 如何更好地以每个同学为本，敬重每个同学的进展，关怀每位同学的

19、心理安康，是我班心理安康教育的工作重点。为此，作为心里安康委员，拟从以下几个方面做好我班今年的工作： 1、通过不断学习，提高心理安康专业学问和素养 本人通过业余学习，已经意识到了心理安康学问对自己一生的影响。同时，也对心理安康委员工作的重要意义有了深刻的熟悉。我将通过定期组织开展心理安康教育的学习活动，使全班同学也学习到心情治理等心理安康学问。同时，我将连续学习心理安康教育与各学科的学习相结合的方法，组织班级个别辅导和心理沟通活动。把对学习心理安康学问的热忱感染给每一个同学。 2、仔细组织参与院校的心理安康活动课 依据院校的安排，拟订心理安康活动课，通过专职心理健 康教师和班主任的讲授，使活动

20、课有针对性、时效性。 3、定期开设心理安康讲座 有针对性地开设如何与异往、人际关系处理、关于正确熟悉和处理大学生上网、喝酒、抽烟问题等专题讲座。 4、充分利用网络上的多媒体素材进展课外宣传 结合叙事疗法和大学生心理特点，通过多媒体等同学们感兴趣以及简单承受的方式进展心理安康宣传，努力使形式多样、节奏紧凑、效果明显。 5、建议同学进展专业心理询问 鼓舞和支持、必要时组织同学们到学校的心理询问室进展心理询问。学校的心理询问室环境好，设备齐全，有专业的心理询问师，是同学们进展心理询问的最正确选则。盼望学校努力制造条件，使心理询问活动随时随地向学生们开放，确保有困惑的学生可以得到准时的心理疏导。 6、多形式开展心理安康教育活动 充分利用网络上的同学群、学生个人电脑、学生寝室等一切可以利用的环境，多形式、多渠道地开展心理安康教育活动。同时，要多留意身边的同学，准时发觉、反映和解决同学可能消失的心理安康问题。 三、 工作的最终目标 通过心理安康教育系列活动，使全班同学都能够真诚地对待身边的每一个人，微笑地面对自己的人生，积极的心态去做每一件事，乐观地对待自己的将来。 对有心理安康问题的同学，不抛弃，不放弃。