新教科版科学四年级上册知识点.docx

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1、教科版科学四年级上册学问点整理第一单元“天气”学问点1、天气总是在发生变化，它影响着我们的活动，也影响着地球上全部生物。2、云量、降水量、气温、风向和风速是天气的重要特征，是天气观看的重要数据。3、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。天气日历中一般要记录日期和时间云量和降水量风向和风速。4、气温是指室外阴凉、通风地方的温度，每天应选择同一时间来测量气温。通常状况下，一天中午后 2 点的气温最高。5、风向是指风风吹来的方向。6、风向可以用风向标来测量。风向标的箭头指向风吹来的方向。如指向标的箭头指向西北，就是西北风。7、我们用8 个方位来描述风向，分别是东、东南、南、西南、西、西北、北、东北。

2、8、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。9、降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。10、雨量器是测量降水量多少的装置。气象学家依据一天24 小时的降水量确定下雨等级。如小于10 毫米是小雨，1025 毫米是中雨，2550 毫米是大雨， 50100 毫米是暴雨，100200 毫米是大暴雨，大于 200 毫米是特大暴雨。11、云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。通常把云分成积云、层 云、卷云三类。靠近地球外表形成的扁平状云是层云，层云通常是灰色的。高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫积云,积云通常与晴好天气相联系。纤细的羽状云是卷云。1

3、2、在天气日历中，我们已经使用了晴天、多云、阴天等来描述和记录云量的观看。当天空中的云量不超过四分之一是晴天，云量不超过四分之三是多云，云量超过四分之三或掩盖整个圆面就是阴天。13、动植物也能预报天气，如：1松果在枯燥晴朗的日子鳞片会翻开，相反，假设松果的鳞片紧闭，则表示马上下雨。2蜻蜓要下雨时会低飞。3蚂蚁要下雨时会搬家。14、空气质量预报分为 5 级；舒适度指数预报分为 7 级；紫外线强度分为 5 级。试验题：一、制作风向标的材料和制作过程：制作材料：吸管1 根、小刀1 把、剪子 1 把、硬纸板 1 块、大头针 1 个、橡皮铅笔1 只。制作过程：1、选一根硬一点的吸管，在吸管的两端纵向切开

4、约1 厘米的缝隙。2、用硬纸板剪一个适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。4、确定方向后观看风向标的箭头指向就是风向。二、制作雨量器1、找一个直通透亮的杯子，杯子的高度在15 厘米以上；2、以毫米为单位，利用刻度尺在纸条上画好刻度，纸条的长度略小于直筒杯子的高度；3、取一段长于刻度纸条的透亮胶带平放在桌子上，胶面朝上，将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带中间；4、一个同学手持杯子，另一个同学把粘在刻度纸条的透亮胶带竖直粘到杯子的外侧面， 要使刻度的底部正好和杯子内侧底部对齐；5、用粘贴刻度纸的条的方法把小组

5、的名字粘贴在杯子的反面。其次单元“溶解”学问要点1、不能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分别出来。2、过滤的过程：将滤纸对折两次后，沿着一条边翻开，放入漏斗中。让漏斗颈的底端紧贴烧杯内壁。过滤时倒入液体时，要使液体沿着玻璃棒渐渐流入漏斗内，漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘。3、溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分别出来。4、高锰酸钾投入水中时：会像小蝌蚪一样消灭紫色的尾巴，然后渐渐沉入水底，一点点的向水中集中。搅拌后：高锰酸钾均匀的溶解在水中，不能看到它的颗粒。5、把食用油参加水中，食用油会浮在水面上，说明食用油不能溶解于水，在食用油和水的混合物

6、中参加少量洗洁精，振荡后，食用油会变成乳状的液体，这说明食用油在参加洗洁精后可以溶解。6、不同物质在水中的溶解力量是不同的，一些气体也能溶解于水7、水除了能溶解固体和液体之外，还能少量的溶解氧气、二氧化碳等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进展呼吸的。8、物质在水中的溶解速度跟物体颗粒大小、水的温度、是否被搅动有关。水果糖在水中快速溶解的方法：搅拌加热或者用热水碾碎。9、汽水中的气体是通过加压或化学方法溶解的。10、水能溶解固体、液体，还能少量的溶解氧气、二氧化碳。11、物质在水中的溶解是有肯定限度的，如100 毫升水大约能溶解36克食盐。12、溶解在水里的食盐可以用蒸发或加热的方法

7、进展分别。13、酒精灯的火焰分为内焰、外焰、焰芯三个局部，外焰的温度最高，焰心的温度最低，我们用酒精灯的外焰进展加热。14、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用加热的方法让它溶解。15、食盐溶解与水的过程是一个可逆的过程。16、酒精灯使用中需要留意的事项：1肯定要在教师的指导下使用酒精灯。2点燃酒精灯时肯定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。3用完要熄灭时，应当 用灯帽将其盖灭，盖灭后需要再重盖一次，以避开以后使用时灯帽打不开。确定制止用嘴吹灭火！17、酒精灯中的到底万一洒出后燃烧，不要慌张，可用湿抹布或沙土扑灭。18、青少年应当饮用的水是生态水。试验一：制定一个“100 毫升水能溶解多少

8、克食盐？”的争辩打算。要争辩的问题：100 毫升水能溶解多少克食盐？争辩地预备试验材料：量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单。争辩方法：1.用量筒取 100 毫升的水倒入杯中。2、用天平把食盐分成两克一份。3、把第一份食盐用小匙投入水中，并用搅拌棒轻轻搅拌，使食盐完全溶解。然后再依据这样的方法投入其次份、第三份、第四份直到参加的食盐不能再溶解为止。4、统计一 共溶解了多少克食盐，并填写记录单。经过运用试验打算，最终你得出的试验结论是：100 毫升水能溶解大约 36 克食盐. 试验二：描述试验过程食盐在热水与冷水中溶解的快慢一样吗？不一样。要想证明对这个问题的猜测，你选用的试验材料是：热水、冷

9、水各一杯、两份同样多的食盐在这个比照试验中只有 冷水、热水一对条件是不一样的。试验过程：取一样多的热水和冷水各一杯，将两份同样多的食盐同时放入水中。试验想象：放入热水中的食盐溶解快，放入冷水中的食盐溶解慢。试验结论：食盐在热水中溶解的快。这个结论在生活中应用的例子是：用热水冲感冒冲剂比用冷水冲溶解快。试验三：除了利用搅拌、加温外，还有可以加快水果糖溶解的方法。请依据下面的提示结合你做过的一种试验描述一下。试验材料：水果糖2 块、杯子两个、水、锤子 1 把试验过程：把一块水果糖用锤子碾碎，将碾碎的水果糖和另外一块水果糖分别同时放到盛有水的杯子中。试验现象：碾碎的水果糖放进水中就开头溶化了，溶解比

10、较快；整块的水果糖则溶化得很慢。试验结论：碾碎可以使水果糖的溶解加快。试验四：回忆课上做过的：不同物质在水中的溶解试验，完成：面粉沙食盐高锰酸钾能否观察颗粒能能不能不能分布是否均匀否否是是是否有沉淀消灭是是否否能用过滤的方法分别吗能能不能不能是溶解还是没有溶解没有溶解没有溶解溶解溶解依据以上试验，总结什么状况下物质才溶解：溶解指物质均匀地、稳定的分散在水中， 不会自行沉降，也不能用过滤的方法把溶液中的物质分别出来。试验五：“胶水、醋、酒精、和食用油能在水中溶解吗”试验你是怎样完成的？ 你的推测：我认为胶水、醋和酒精能在水中溶解，食用油不能溶解。试验过程： 分别在试管中参加 10 至 15 毫升

11、水。分别往试管中参加1 至 2 毫升醋、酒精和食用油。充分振荡后，静置一会儿。溶解过程怎样进入到水中在水中怎样集中是否溶解胶 水醋酒 精先沉入水底并蜷缩在底部缓慢集中溶解直接与水混合直接与水混合集中较快溶解集中较快溶解食 用 油浮在水面上不集中不溶解液体之间的溶解记录表试验结论：胶水、醋、酒精在水中能够溶解，食用油不能在水中溶解。 往食用油中和水的混合物中参加少量的洗涤剂，震荡后食用油会溶解。第三单元声音学问点1、音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。2、一个物体在力的作用下，不断重复地做来回运动，这种运动称为振动。

12、3、声音是由物体振动而产生的。4、声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。5、声音的凹凸可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。6、声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。7、声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。8、耳朵由外耳中耳内耳三局部组成。耳廓的作用是收集声波。9、过高过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。10、描述人感受声音的过程

13、：一个振动的物体会使它四周的空气发生震惊，振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜振动。耳朵的听小骨再将振动传到布满液体的内耳，引起液体 的振动，液体的振动刺激听觉神经产生了信号，大脑承受了听觉神经传过来的信号， 我们便感受到了声音。11、使发声罐发出的声音变轻地方法：用手捂住发声罐、用纸包住发声罐。12、人们生活中削减噪音的方法：安装双层玻璃、安装汽车消声器。14、应用题：有一根橡皮筋，用一样的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音就高，拉得松，声音就低；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音就强，轻轻拨，声音就弱。试验一：以小组为单位，探究通过转变尺子伸出桌面的长度，尺子发出的音高的变化： 我制定的争辩方

14、案：（1） 、先进展推测。随着尺子伸出桌面局部长度的变化，音高可能会怎样变化。（2） 、再进展试验。试验前需要确定尺子伸出桌面的长度，比方 8 厘米、12 厘米、16厘米、20 厘米等；再依据尺子伸出桌面的长度变化挨次依次进展试验。能够听到四种不同的音高：高、较高、较低、低。音高的变化挨次音高的变化规律是：由高到较高、较低、低。 3 、记录看到的、听到的内容。 振动尺子 我听到的看到的观看记录表尺子伸出桌面的我的推测我听到的我看到的长度厘米音高振动的快慢音高振动快慢8高快高快12较高较快较高较快16较低较慢较低较慢20低慢低慢试验结论：尺子伸出越长 音高越低，越短音高越高。第四单元我们的身体学

15、问点1、人的身体一般可以分头、颈、躯干、四肢四个局部。2、我们的身体了有一个支架，这就是骨骼，它支撑我们的身体，保护我们的内脏器官，使我们能进展各种各样的活动。3、骨骼与关节、肌肉协调工作，我们才能运动。4、人的呼吸实际上是在进展着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。5、经常熬炼身体会增大我们的肺活量，获得更多的氧气。6、人的呼吸器官有鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺等。7、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送全身各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。8、合理的休息与良好的睡眠，会让心脏更好的工作，有利于我们的安康。9、人体的消化器官主要有口腔、食道、胃、小肠和

16、大肠。10、食物的养分主要是在人体的小肠里吸取的。11、口腔是食物消化开头的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。气体吸进身体的空气呼出体外的气体氮气78%78%氧气21%16%二氧化碳0.03%4%其他气体0.97%2%牙齿的作用是切磨，舌头的作用是搅拌，唾液的作用是润湿。12、牙齿是我们身体重要的消化工具，我们的牙齿可分为门齿、犬齿、臼齿三类。13、人们常说细嚼慢咽的道理：说明牙齿在消化过程中的重要作用，细嚼慢咽是牙齿将食物充分的磨碎，这样有利于食物在体内的消化。14、经常刷牙可以防止蛀牙。15、经常参与体育熬炼，能使我们的骨骼粗大，肌肉兴旺，关节更加机敏。16、达 芬奇画的人体草图被称为第一张准确的人体画。17、人体的骨骼具有支持躯体、塑造体型和保护内脏的功能。18、人每天应补充大约2500 毫升水。19、台灯所用的蛇皮管类似脊柱的构造；天线的万向节相当于肩关节；门窗上的合页类似关节；起重机吊臂相当于手臂上的骨骼，起重机液压动力相当于肌肉。21、一般状况下人体吸进去的和呼出来的气体成分的比较由此得出的结论：人呼吸时吸进去的只要是氧气，呼出来的是二氧化碳。