教育教学工作总结范文通用教师教育工作总结范文(9篇).docx
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1、 教育教学工作总结范文通用教师教育工作总结范文(9篇)2023年教育教学工作总结范文通用一 安康既是幼儿身心和谐进展的结果,也是幼儿身心充分进展的前提;安康是幼儿的幸福之源;离开安康,幼儿就不行能近尽情嬉戏,也不能用心学习,甚至无法正常生活;幼儿时代的安康不仅能够供应幼儿期的生命质量,而且为一生的安康赢得了时间。因此,我认为安康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异,无论是进展幼儿安康教育还是试图改善幼儿的四周环境、都要依据幼儿身心进展的特点,否则不仅不能促进安康,而且可能有损安康。 本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心安康成长当成首要任务。促进幼儿身心安康进展既是幼儿教育的根本目
2、的也是幼儿安康教育的终极目标,纲要中对幼儿安康进展提出几点:身体安康,在集体生活中心情安定、开心。 (2) 生活、卫生习惯良好,有根本的生活自理力量。 (3) 知道必要的安全保健学问,学习爱护自己。 (4) 积极参与体育运动,动作协调、敏捷。 这也为我们中班组的安康教育活动提出了明确的培育目标。本学期主要做法如下: 一个安康的幼儿,既是一个身体健全的幼儿,也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要一再强调让幼儿主动活动,安康教育的第一条件就是敬重主体、积极、制造性地活动。幼儿安康教育既然将促进幼儿的安康作为最直接的目的,其教育过程就不应使幼儿感到压抑
3、或受到损害,然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯,值得我们反思。因此我们非常留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规章相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的安康行为。 幼儿园安康教育应与日常生活中的安康教育相结合,集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前,幼儿安康教育实践中存在着一些误区,有人认为幼儿安康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育,对于这些片面的熟悉我们应当加以留意和防范。我们尽量多与家庭、社区亲密合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的进展制造良好的条件。本着敬重、公平、合作的.原则,争取家长的理解、支持、和主动参加,并积极支
4、持、帮忙家长提高教育力量。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,因此我们通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的进展。在幼儿安康教育实施中,我们不仅重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导、鼓舞幼儿大胆、积极地参加活动,同时还培育了幼儿大方友善的交往力量。 给幼儿自由选择、争论、合作的空间,让幼儿在开心的嬉戏活动中熬炼身体,熬炼意志。 本学期我们中班组还严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作,卫生程序标准化;在加强幼儿体能活动,增加幼儿的体质的同时让孩子拥有安康的心理;幼儿能主
5、动作好值日生工作;加强了幼儿的自我爱护意识及安全卫生教育,避开了幼儿安全事故的发生;培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;积极协作保健教师作好各项体检工作;加强消毒工作,杜绝流行病的发生;所以本学期中班组孩子的身体素养明显得到提高,生病请假孩子少了,幼儿的出勤率始终保持较高的水平,也为其他教学活动的顺当开展奠定了良好的根底。 2023年教育教学工作总结范文通用二 三年的辛勤耕耘后,我们在欢乐和泪水中将大班毕业的幼儿送入小学。在这最终的一学年里,孩子们各方面的提高有了一个明显的飞跃。孩子在我们设计的和他们自我生成的每个嬉戏及教育活动中,自由的制造、大胆的想象,他们仔细的观看,有问不完的为什么,他们
6、奇怪的探究,连时钟滴答滴答的响声也不放过。总的来讲,我班幼儿思维比拟活泼,共性活泼开朗的较多,爱动脑筋、爱独立思索、爱提问,在语言表达本领方面,经过多途径培育,孩子们的语言表达本领有了较大的提高,绝大多数小朋友能非常清晰地表达自我的恳求和愿望。在绘画方面也已激发起了深厚的兴趣。大局部孩子能开心的投入各项活动,有必需的团体荣誉感。在吃饭用餐方面提高非常明显,用餐时宁静了很多,挑食偏食情景严峻的也改观了很多。班中小朋友身体体质在不断增加,班出勤情景良好。 可是班中还存在很多薄弱点,同伴间常常发生冲突冲突,局部孩子常有过急的行为发生,不能用正确妥当的方法和态度去解决。爱仿照他人,缺乏必需的是非辨别本
7、领。幼儿倾听习惯偏差,长久性不够。各种活动中不能很好地遵守规章的男孩子较多。 1、开展形式多样的主题活动,创设良好的主题环境创设,满意不一样层次孩子的进展需求,促进幼儿进展。 我们准时抓住幼儿的兴趣点,更多地表达幼儿的参加性和主体地位,培育幼儿的主动性学习和探究性学习。依据主题活动资料,随时创设嬉戏区域,运用多种形式、多种材料进展综合的、多元化的活动。 2、做好幼小连接工作,让幼儿尽快的适应新的学习生活。 大班幼儿马上离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点。 1)、培育幼儿独立意识。经过社会性活动、劳动、谈话等培育幼儿学会生存,实行
8、评比的形式鼓舞作好值日生作好自我的工作,教育幼儿自我的事情自我做;培育幼儿的时间观念,让幼儿明白什么时候做什么事,什么时候不该做并掌握自我的愿望和行为。 2)、学习方面的预备。在大班下学期的最终阶段,我们依据需要适时延长活动时间,培育幼儿集中留意力及其耐性。在日常生活中,留意养成幼儿爱想、爱问和仔细回答下列问题的习惯。为了促进幼儿的学习兴趣和求知欲,我们在教育活动中结合我园的阅读课题,奇妙的融入一些文嬉戏的活动,激发幼儿喜爱课本、喜爱阅读的兴趣,调动幼儿迫切上小学的愿望。结合主题活动,开展了“我要上小学”、离园倒计时等一系列活动,幼儿的学习进取性被调动起来,他们明白自我长大了,不能依靠父母和教
9、师。在此活动中,我们教会了孩子们念毕业诗,唱毕业歌,珍惜彼此在幼儿园学习的时间,我们教师还特意为孩子们制作了人手一本留念册,在这最终几天的日子里,时常看到孩子们在请同伴签名留念,那神情一点也不亚于我们成年人分别的时刻,他们相互留下联络的方式,画上小伙伴的笑脸特征,把留念册的封面装扮得特别美丽,每个人的本子里都写得满满的。 3、本学期始终抓好安全工作不松懈,保证了每位幼儿的身心安康 每周仔细开展安全教育活动,经过多种形式,使幼儿初步把握了一些安全防范的方法,提示幼儿,不做危急动作,教育幼儿遇到危急时要尽快告知成人。在一日活动中,教师时刻关注幼儿的安全,发觉有安全隐患,准时消退,孩子们无论在常规上
10、还是在一日活动的各方面,都有了很大的提高,懂得一些安全学问,促进幼儿树立良好的安全意识,提高了幼儿的自我爱护本领。 4、家园协作,共育新苗。 我们的工作离不开家长的协作和帮助,在这一学期中回忆一学期以来的家长工作竟然也劳碌、也收获。近几年,随着大教育观念日益深入人心,幼儿园教育必需与家庭教育相互支持、相互协作,这已成为广阔幼教工的共识,家长不再是教育的旁观者,纲要指出:“幼儿园应与家庭、社区亲密合作,与小学相互连接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿制造良好的条件。”“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着敬重、公平、合作的原则,争取家长的理解、支持、和主动参加,并进取支持、帮助家长提高教育本领。”
11、我们经过家长园地、家长会、家园互动平台、家访等多种形式、途径与家长沟通,增进家园之间的沟通和理解,在教育幼儿上构成合力,共同促进幼儿进展。 5、特色工作 1、我们还应加强业务钻研,准时反思,随时总结,不断改善工作中的缺乏。 2、在幼儿常规治理上虽然在领导的催促帮助下,有了明显的提高,可是还需不断总结,在工作中勤思索,努力做到事半功倍的效果。在来年的工作中,这些都是我们的努力方向,我们将努力向先进班级学习,争取使我们的工作更上一层楼。 2023年教育教学工作总结范文通用三 一学年来我仔细学习新的教育理论,广泛涉猎各种学问,形成比拟完整的学问构造,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所
12、得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的教育工作做的更好,下面是本人的本学年的教学阅历及教训。 一、政治思想方面 仔细学习新的教育理论,准时更新教育理念。积极参与校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必需具有先进的教育观念,才能适应教育的进展。所以我不但注意集体的政治理论学习,还留意从书本中吸取养分,仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前预备:备好课。 2、仔细钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教
13、材的构造,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 4、考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反应,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克制了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负
14、担。 6、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比方,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判学生之前,先谈谈自己工作的缺乏。 7、积极参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 8、喜爱学生,公平的对待每一个学生,让他
15、们都感受到教师的关怀,良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面 我喜爱自己的事业,从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中,我取得了肯定的成绩:辅导的科幻绘画_花园获_市二等奖,我班的_在市古诗词表演中获故事大王称号,为_网络资源设计的脚本获_省三等奖,辅导的作文_的仙人掌获_市三等奖,辅导_在小学全国英语竞赛中获三等奖。“金无足赤,人无完人“,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平常考试较少,语言不够生动。考试成绩不稳定等。社会对教师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点
16、,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气。 2023年教育教学工作总结范文通用四 时间飞逝,短短三个月,九十个日日夜夜的欢乐时间,今日已圆满完毕了,除为人师,我倍感傲慢与骄傲。既深入教学,又辛勤育人,一路走来,我有颇多留恋,诸多感慨。经过实习,我已有着深刻的感受和体会,也积存了肯定的阅历教训。在获得了有关小学教育、教学工作的实际熬炼的根底上,我更加坚决了忠诚于人民教育事业的思想。 在时期期间,使我明白了不少道理。我实习于我的母校,在那里,我见到了我久别的恩师,他们一辈子都活动于那三尺讲台。走在校园内,身边响起了熟识的“校园之声播送”,小学生活在我的记忆中慢慢浮起,我愈来愈喜爱教师这个职业。 实习
17、教师,是个很特殊的存在。还记得第一次被学生叫“教师好”的时候的那种错愕,慢慢适应,然后自如反响,点头示意。开头的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回小学校园一般。在实习期间我用一种全新的角度来对待学生,以教师的身份来要求自己,这种感觉真的很奇异。 听课,是我实习中的必经阶段,听课不仅能够学习带教教师的教学方法,也能熟识自己将要教学的班级状况。小学阶段的英语课程与大学里大不一样,他们要的不是文章的思想内涵,而是一种能听、说、读的技能。听课一周后,带教教师让我登台试讲。登台讲课是我期盼已久的,虽说之前已经做好充分预备,可是在走上讲台,面对80多位学生时,我有些紧急了。我用日常口语做一番简洁的自
18、我介绍之后,紧急渐渐退去,和学生们问候之后,进入了教学时间,由于班容量极大,我用极大的声音把所要讲的内容尽可能的传达给每一位学生。时间一分一秒的过去了,我慢慢地和学生溶在一起,紧急的感觉也没有了,在讲重点时,我会屡次重复,并且让学生复述。第一次登台讲课,就这样那个不知不觉中迎来了下课铃声。接下来的日子,我常常会听其他英语教师的课,涉取他们一些阅历,择其善者而从之,应用在自己的教学课堂上。 常言道,要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习,吸取更多的学问,做到“腹中有货”,才能胸有成竹地去面对学生,满意学生们无穷的求知欲。当好一名教师,肯定要有扎实的根底学问,要有坚固的根本功,对每一个根本
19、的学问点,都最好要做到既知其然,也知其所以然。只有这样才能赐予学生真正需要的东西。 在大学期间,学校开设简笔画,少儿英文儿歌这些课程,这些学问在我实习期间都应用在我的教学课堂上,这些根本功不仅使课堂更加活泼,而且激发了学生各方面的培育,让他们在欢乐的课堂气氛中学习学问。 教学方面,在带教教师的指导下,充分运用教学法上所学过的理论学问来指导实践。备课时,多方面收集材料,认真地钻研教材,然后对教材进展分析整合,使学问的输入更具整体性、系统性,适合重点中学程度较高的学生。同时,我还运用所学的计算机根底学问,制作学问性与趣味性兼具的多媒体课件,这样大大提高了学生的学习兴趣。授课时,依据授课内容的特点,
20、结合本班学生的实际状况,敏捷选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。另外,针对我班学生课堂上不甚活泼的特点,授课时,我尽量创设各种情境,供应时机让他们参加,从而调动他们的积极性,使他们也融入其他学生,融入课堂。并且,遵循语言学习循序渐进的特点,任务的设计由易到难。由与同桌争论,到小组争论,到单独发言;由在座位上发言、对话,到上讲台发言、对话,甚至表演,使同学们一步步地得到训练,让他们欢乐的学习英语,也能沉着的面对考试。 与学生相处方面,我充分利用大学期间所学的心理学、教育学方面的学问,处理好各种各样的学生问题。和他们做朋友,做特别的师生关系。 另外,我认为手势语在我们日常生活
21、中起着重要的作用,把它运用到课堂来更能提高我们的教学效率,能恰到好处地表达出相应的意思,更能给整个课堂增加颜色。在大学期间,我从班中有代课阅历的学同学中,学习了一些课堂手势语,我也从网上学习了一些课堂手势语,这些都帮忙我很好的调整课堂气氛 。例如在课堂中常常使用的语言“are you ready ? yes,lets go.”我们就可以充分利用手势语来表达。当课堂很吵时,就可以把食指放在嘴边对学生说“be quiet!”即使听不懂,看到手势后,他们自然而然地也会宁静下来。在上课过程中教师的任何表情无不在向学生传递着学问的信息,当学生答复错误时,我们可以做出带有含义“no”的表情,让他知道自己答
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