数学学期备课组工作计划设计.docx

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1、 数学学期备课组工作计划设计 以学校工作规划以及数学教研组工作规划为依据，在全面实施其次轮课改正程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论，积极探究符合新课程理念的初中数学的学习方式。结合六七年级数学的实际状况，以提高教学质量为核心，以有效性课堂教学的讨论和实践作为重要的组合平台，全面提高教育教学质量。 二、工作目标 1.加强学习数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。以学校“义务教育阶段学生良好学习方式的养成教育”的课题讨论为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学讨论，促进教师业务水平的提高和学生学习力量的提升。 2.积极开展新课程教材试验，努力构建开放的

2、、富有活力的课堂教学，提倡自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习气氛。 3.构建公平合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂气氛。引导学生多角度、多元化地思索问题，鼓舞学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的共性。 4.做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩。 重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣。 5.努力使备课组活动有序性、系列化，仔细落实 “集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲;加强对平常教学工作的沟通、研讨，提高全组数学教师的教学水平。 三、工作规划： 1

3、、有规划仔细地组织备课组活动，进展备课分工，仔细进展教学讨论，提高教学质量，保质保量地完成学校以及数学教研组布置的各项工作。 2、加强备课组建立，备课组必需定时开展活动，并且有活动记录。注意备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。活动主要内容是：教材进展钻研，仔细分析教材，明确教学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。分析教学状况，特殊是学生的学习状况，讨论教法和学法。重视培育学生形成良好的学习心理品质，改良教学方法。精选例题和习题，合理掌握作业量。加强教法讨论，做好教学质量分析，准时反应调控。 3、课堂上要真正面对全体学生，做好“因材施教”工作，加强根底学问和根本技能

4、的培育和训练，进一步开展探究性学习合作性学习，营造学生主动参加教学活动的课堂气氛，加强学习方法的指导，重在培育学生的学习兴趣，使学生把握科学有效的学习方法并养成良好的学习习惯，培育学生自学力量，独立分析问题和解决问题的力量。注意培优补差，提高教学质量。 4、作业要本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，精选，做到有布置、有检查、有讲评、有催促。要提倡教师自己动手，细心设计编写各种练习题、试卷和复习资料。 5、仔细做好听课、评课活动。每位教师每学期要仔细听足学校要求的课时，不流于形式，要切实通过听课、评课来相互促进，共同提高。要严格把好质量关，全面落实教学质量责任制，不断提高课堂教学的有

5、效性。有时机外出听课，要仔细撰写听课体会，汲取外校的教育教学先进阅历，取长补短，提高自身的素养水平。 6、努力抓好学问树，数学名题和错题集的整理三项工作。让学生边学习，边总结，不断提高他们对数学学问构造的建构，在头脑中形成清楚的学问网络。数学名题是用来提高学生对待数学的兴趣和数学素养的重要手段，要精选题目，教给学生方法，做好定期展评。错题集是进展学习反思的重要手段，每次周末整理3-5道典型错题，要求写出错解，反思和正解及收获。反思和收获要用红笔书写，以示醒目，为以后复习使用。 在新的学期，为了确保学生学科素养的稳步提高和本学科教学目标的顺当完成，我们在科学理论指导下，遵循教育教学规律，切实贯彻

6、新课程标准重要思想，坚持“以学定教”、“公平施教”的原则，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，特制定本规划。详细工作规划如下： 一、指导思想 “聚精会神抓质量 脚踏实地谋提高”。初一地理备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教研教讨、每一堂班级授课、每一次教学辅导；我们的进展，集中表达在教育教学观的转变和教学效能的提升，表达在对教学规律的摸索和探究，表达在课堂教学的改革尝试之中。 本学期初中一年级备课组工作在以初中地理课程标准为宗旨，全面提高学生的科学素养，以培育学生创新精神和实践力量为重点，以促进学生转变学习方式-变被动承受式学习为主动探究式为突破口，理解课标的内容和体

7、系，把握课标的总教学目标和教学要求，把握课标规定的教学原则、教学方法、记住教学中应留意的问题，仔细钻研教材和课标，确定教学的广度和深度，依据学生的实际状况，确定教学难度。 二、人员组合 初一地理教师有三位，既有学问丰富的赵国庆、郑涛等老教师，又有刚刚毕业，干劲十足的青年教师刘莲菊等。每位教师教学力量强，工作仔细负责，积极参与教学讨论，各成员之间关系融洽，团结协作，能做到资源共享，以备课组为单位统一开展各项活动。集体备课做到三统一：统一进度、统一作业、统一教案个数。 三、本学期初一地理的主要活动有 1、每周五下午组织本组教师参与集体备课活动，共同商讨本周的教学进度、教学重难点及处理意见、教学方法

8、、课堂练习及作业。 2、每周组织一次集体听课，教师之间相互沟通、相互帮忙，取别人的特长来补自己的缺点，普遍提高教师的业务素养和教学水平，不断改良教学方法，使本组每位教师都有所提高。以到达集体提高的目的。 3、组织本组教师学习有关的学科的理论学问，按学校要求仔细搞好评讲活动。 4、每单元课完毕后，进展统一复习，统一命题训练。 总之，本学期备课组的一切活动都要听从学校安排，在学校的统一指挥下，圆满完成任务。 四、教学进度安排 略 为进一步提高我校小学英语教师教学力量，发扬我校小学英语教师的团队合作和探究精神，开展好小学英语教学工作，在立足个人备课的根底上，加强小学英语集体备课。为了切实提高集体备课

9、的实效性，将集体备课活动落到实处，制定如下工作 工作重点 1、仔细学习小学英语新课程标准和如何应用小学英语空中课堂资源，优化教学方式，提高课堂教学质量。 2、通过集体备课，充分挖掘教师们的教育教学潜能，有效地整合教育教学资源，提高教育教学质量，促进教师的专业进展。 二、工作措施 1、在中心学校的组织和领导下，全镇小学英语教师间周一次，分年级进展集体备课活动，组长做好考勤记录。 2、为了削减盲目性，开学初的第一次集体备课，要向备课组成员明确本学期集体备课工作的详细要求，解读集体备课，安排好每一次备课内容和中心发言人，让每位教师都心中有数，使每次集体备课都有目的性针对性和实效性。 3、每次集体备课

10、，组内教师轮番做中心发言人，提前书写好自己要讨论的教学设计和教学中的困惑并在个人说明的根底上，全组成员进展沟通争论，最终拿出最正确教学。 4、组内教师要跟踪看课，反应集体备课成果，做好听课笔记，并在下一次活动中加以改良。 三、详细实施措施 1、严格执行“个人粗备-集体齐备-个人细备-反思复备”的步骤。备课依据： 三定：定集体备课课题，定中心发言人，定教学进度。 四统一：统一单元教学目的，统一教学重难点，统一课时安排，统一单元评价测试。 五备：备课标，备教材，备教学手段，备教法，备学法。 五点：重点、难点、学问点、力量点、教育点。 2、备课组成员必需在集体备课前先行备好简案，以及在中心想好自己的

11、设想。 3、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及积极查找相关资料，为发言谈做好充分的预备。中心发言人的辅导内容应包括以下内容： 教材简介：含教材内容、特点、教学目标、重点、难点、教具预备、课时安排等。 教学理念：实施本局部内容的理论依据 教学方法设计：实施教学的总体教学方法 教学环节安排：包括教学过程，教法的分解，重难点的突破措施，学法指导，教学情景的创设，电教手段的运用时机以及其他教具的呈现使用等。 教学过程中可能消失的问题及对策 板书设计意图及效果 鼓励性教学评价的时机与方式 4、集体备课组争论要求：其他备课组成员围绕主讲辅导状况，以新课程标准教学理念为依据，对主讲辅导内容进展分析讨论，提出完善、修改意见，力求使教学设计更完善更科学更有效。 5、活动完毕后，教师必需依据争论的结果，融入自己的教学风格，进展实施、反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。