2022中班语言教案范文多篇.docx

《2022中班语言教案范文多篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022中班语言教案范文多篇.docx（12页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022中班语言教案范文多篇 学习表演故事中某一角色的动作、语言。下面是由我为大家整理的中班语言教案，欢迎大家阅读参考! 中班语言教案 危急的桥 老师展示了危急桥的图片，通过提问激发孩子们把故事和主子公的心理联系起来，然后呈现故事。 问题:小猪的推移,这次他们看到了什么?我们为什么要挂这个;禁止过桥;的牌子呢?你觉得小猪会通过吗?小猪过桥时发生了什么?让我们一起来看看结果。 场景3:钻木桶 当老师讲故事时，他展示桶的图片，让孩子们猜故事的情节和结果。 问题:九只小猪接着。 他们突然闻到了香味。这种香味来自哪里?大蜜蜂桶旁边写着什么?这次猪会做什么?小猪进入木桶，滚下山坡。你认为结果会怎样? 3

2、.拓展理解:运用提问和沟通的形式，拓展幼儿对故事的理解。 问题:九只小猪去了哪里?你看到了什么?在同样的地方，这些;不;是什么意思呢 9只小猪将接着旅行。他们一路上会看到;不;的标记吗?他们会怎么做?请探讨并交换看法。 场景4:过桥 小猪接着说，他们看到了什么?怎么办呢? 4. 请尽情观赏这个故事 5. 引导幼儿阅读小故事书，自由讲故事，老师和幼儿一起讲故事。 活动延长:请留意四周环境中的警示标记，并在生活中遵守。 活动来源:我们班的小挚友对公园里;爱惜环境;的招牌很感爱好。他们问老师他们写了什么。与此同时，当他们在五一假期旅行中看到一些被禁止的招牌时，他们回到课堂上也会相互探讨。依据他们的爱

3、好和日常生活，他们选择了;九只小猪的旅程;的故事。通过讲解并描述九只小猪在旅途中的经验，在开发语言潜能的同时，让孩子初步相识到应当听从他人的忠告，遵守规则，养成良好的习惯。 活动目标 1. 能够大胆地想象故事，情愿表达自己的想法。 2. 理解故事材料，感受倾听他人的好建议和遵守规则的重要性。 3.能够讲故事。 环境和材料 1. 视察和收集生活中被禁止的标记。 2. 大型轴向图片，每个孩子都有一套小故事书。 幼儿园中级班语言教学安排(2): 幼儿园初中语文教学安排:丑小鸭 活动目标: 1. 对宁静地听童话故事感爱好。 2. 了解天鹅的外貌特征和生活习性，了解鸟类是人类的好挚友。 3.能够怜悯他人

4、，关切他人，用语言表达自己的愿望。 活动打算: 1. 丑小鸭的故事海报，天鹅的图片信息。 2. 天鹅的音乐磁带。 活动过程: 一、状况介绍 播放;天鹅;音乐，孩子们跟着音乐仿照鸟儿的动作。 你刚才仿照的是什么鸟?它是什么样子的? 少年:我仿照燕子。它的嘴很尖，尾巴像剪刀。 杨:我在仿照一只老鹰。它的嘴里有一个钩子。 杨:我仿照的是…… (激发孩子学习爱好) 二世。观赏;丑小鸭;的故事 1. 出示丑小鸭的图片，并问孩子:这是谁?什么样的故事? 杨:这是一只小鸭。它找不到妈妈了。 小鸭子:小鸭要出去玩了…… 2. 孩子们完全喜爱这个故事。 3

5、.孩子们相互谈论故事中的内容。 4. 老师向孩子们介绍安徒生和他的童话故事。 (孩子们可以完全享受这个故事，对童话的意义和素材有初步的了解) 部分升值 1. 利用挂图来观赏这个故事的各个部分。 2. 引导幼儿探讨: (1)为什么故事中的小鸭子被称为丑小鸭? 杨:因为他长得丑。 小鸭子:因为它和其他小鸭子不一样。 它兴奋起先它的生活吗? 年轻的:不兴奋。 丑小鸭经验了什么危急? 杨:差点被猎人用枪打死。 杨:差点冻死在湖里…… 它的幻想实现了吗? 年轻人:是的。 杨:它变成了一只漂亮的天鹅。 假如你看到一只丑小鸭，你会怎么做? 杨:我会玩的。 我要给它一些好吃的东西。

6、 我会和它做挚友… (引导幼儿进一步了解故事的主要信息，激发幼儿对他人的怜悯和爱心) 中班语言教案 活动目标: 1、视察动物的明显特征，理解诗歌内容。 2、感受诗歌中的稚拙美。 3、感受人与动物和谐相处的美妙情感。 活动重点: 理解、驾驭诗歌的内容。 活动打算: PPT课件 活动过程: 一、创设森林情景，激发幼儿学习爱好，初步感知诗歌的内容。 1、活动导入 师:小挚友们，今日老师要带你们去大森林里玩，你们想去吗? 幼:想。 师:好，坐上我们的大巴车动身吧!(出示大巴车图片，点击喇叭，绕教室一圈，坐下，音乐停) 2、出示小动物，感知诗歌内容。 (出示大巴车停在森林图片) 师:大森林

7、到啦!森林里的景色真美啊!森林是谁的家啊? 幼:小动物的家。 师:小动物们都藏在哪儿呢?我们一起找找看。是谁躲在这里呢?(出示幻灯片，单击显示小象) 幼:小象。 师:哦!原来是小象!小挚友跟小象打个招呼 幼:小象，你好。 小象:小挚友们好。 师:小象有一个长鼻子，小挚友来跟小象握握手。让我们来看看小象的长鼻子有什么作用。 出示PPT(小挚友边看图边回答) 师:小挚友说的都很棒。哦!原来啊!小象的鼻子还有这么多的用处呢! 师:小挚友想不想做一只能干的小象啊? 幼:想。 师:让我们一起来学一学小象的长鼻子。我们现在都是小象了，可以两只小象用鼻子和鼻子握握手。(出示两只小象握手图片)(请幼儿跟老师边

8、说边做;望见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子握握手;的动作。 (出示PPT) 师:好，我们已经跟小象握握手了，做了好挚友了，我们不打搅小象了，跟小象说再见吧! 幼:小象，再见。 3、接着找小动物，感知诗歌的内容 师:森林里还藏着什么小动物呢?(出示PPT) 幼:小猴 师:好，请你跟小猴打个招呼吧。 幼:小猴，你好。 小猴:小挚友们好。 师:小挚友们喜爱小猴吗?你喜爱小猴什么? 幼:…… 师:小猴的尾巴可以干什么呢?让我们一起来看一看吧!(出示PPT)看这两只小猴又在干什么呢? 幼:…… 师:小挚友们真棒! 师:原来这两只小猴在拉勾啊!

9、师:我们来学学长尾巴的小猴和其他的小猴来拉拉勾，可以两只小猴用尾巴和尾巴拉拉勾。请幼儿跟老师边说边做;望见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴拉拉勾;的动作) 师:好，我们跟小猴已经拉拉勾了，做了好挚友了，我们跟小猴说再见吧! 幼:小猴，再见。 4、接着出示小动物，感知诗歌的内容。 师:小挚友们，你们看，哪个动物朝我们看过来啦?(出示PPT。) 幼:长颈鹿! 师:小挚友们，长颈鹿长得好高呀，颈项一伸可以吃到很高的树上的树叶(出示PPT) 师:假如你们有这样的长颈项，你们会做什么? 幼:……。 师:小挚友们回答的真好! 师:(出示最终一幅PPT)小挚友看这两只长颈鹿它们

10、在用劲的干嘛啊(做拔河的动作) 幼:……。 师:小挚友想不想和长颈鹿拔拔河呀? 幼:想。 师:那就请小挚友跟老师说一遍"望见长颈鹿，我想有个长颈项，和长颈鹿用颈项拔拔河"。(请幼儿跟老师边说边做拔拔河的动作) 师:好，我们跟好挚友长颈鹿说再见吧! 幼:长颈鹿，再见。 二、观赏、理解诗歌，并表演诗歌。 1、师:刚才我们小挚友在大森林里面遇见了3只小动物，还记得是哪3只吗?(幼儿说)有一首诗歌，写的就是刚刚我们在大森林里发生的事情，名字叫我想。 2、老师示范朗诵一遍。(出示PPT) 3、师幼一起朗诵2-3遍，边朗诵边做"握握手"&

11、quot;拉拉勾""拔拔河"的动作。 三、活动结束部分。 师:今日小挚友们和小动物们玩的快乐吗? 幼:快乐! 师:小动物们也很快乐!现在你们与小动物们成了好挚友了，可要爱护它们啊!不要让它们受到损害!好不好? 幼:好! 师:小挚友们，让我们高兴奋兴地回家吧! 老师带小挚友们走出活动室。 (播放音乐)附我想 望见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子;握握手;。 望见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴;拉拉勾; 望见长颈鹿，我想有个长颈项，和长颈鹿用颈项拔拔河。 中班语言教案;我想;附反思摘要: 是小象!小挚友跟小象打个招呼 幼:小象，你好。 小象:小挚友们好。 师:小象有一个长鼻子，小挚友来跟小象握握手。让我们来看看小象的长鼻子有什么作用。 出示PPT小挚友边看图边回答 师:小挚友说的都很棒。哦!. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页