数学教师教研规划借鉴四篇.docx

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1、 数学教师教研规划借鉴四篇 数学教师教研规划借鉴四篇 上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“课前预习、自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前预备工作。以下是工作为大家整理数学教师教研规划借鉴参考资料，供应参考，欢送你的阅读。 数学教师教研规划借鉴一 一、研训指导思想 我校数学教研组将依据区教师进展中心和学校的整体工作安排，在学校政教处工作规划的指导下，以“轻负担高质量”主题，以“学本课堂”建立为重点，做好“一师一优课”和“新常规新设计”推举工作，深入常态课堂，仔细搞好教学讨论、教学指导和教学效劳，扎实有效开展教研活

2、动，促进教师、学生共同进展。 二、教研组成员分析： 目前我们数学教研组有8个教学班，有5位年轻的数学教师，是一支布满活力的队伍，教师们工作热忱高、进取主动、学习气氛浓。 二、研训目标和研训重点： 1.经过专家引领、青蓝教师师徒结对、自我反思、同伴互助等形式，在组内扎实、有效、长久地开展教研活动，重点引导教师做好“学习目标”、“学习任务”、“学习检测”等关键备课活动，进一步助推学本课堂行动。加强课程开发与建立，进取探究小学数学拓展课讨论，深化课堂变革试验。 2.加强骨干队伍建立，促进教师专业进展。加强落实温州市小学数学教学常规，开展“新常规新设计新作业”专题培训，连续鼓舞教师创新教学设计，完善资

3、源库，实现优秀教学设计资源共享。以“关键学习活动”、“关键任务”为抓手，优化备课、上课教学等常规建立，切实提高教学质量。 3.依据数学课程标准，开展数学核心概念与核心本领的专题讨论，以学科研修活动为契机，引导教师从实际情景和学生特点动身，明确学生数学学习应当到达的程度要求，指导教师精确把握教学的深度和广度，把学科核心本领和学业质量要求落实到日常教学中，从而提高学生数学素养。 4.开展“小数学家”培育活动。开展丰富多彩的数学文化活动，提倡“做中学”，开展“数学益智嬉戏”活动，培育学生的数学兴趣，提高学生整体素养。同时，加强培育学生的学习习惯。标准低年级学生课前预备、课堂答复、课堂倾听、合作学习等

4、课堂学习习惯。 三、主要资料和根本形式 1.备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要进取参与团体备课。教案资料，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定于期初、期中和期末三次对其进展教学检查。 2.上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“课前预习、自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前预备工作。课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意学习方式的多样化，并准时反应教学效果。 3.作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形

5、式要多样化，作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精要。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要标准。 4.辅导：连续做好提优补差工作。教师要定时间、定规划、定资料地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5.检测：改善检测的方法，对学生进展多方位评价，形式和手段能够多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考察学生对数学学问的把握情景和数学本领的进展。还要经过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培育学生学习数学的兴趣。准时进展单元检测，做好检测分析、查

6、漏补缺工作。 6.听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于15节，要边听边思，准时评注。 四、保障措施和预期效果 扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1.依据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教学常规和教研组工作。 2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3.依据本校的实际情景，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把团体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4.结合我校申办的培训活动，组织全体教师共同仔细备课、磨课，以提升研讨课的质量，深化我校数学教研之风

7、。 5.依据学校教学规划，安排好听课、评课活动。(每位教师一学期听课、评课到达15节以上)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6.组织本组教师参与校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。经过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法 8、丰富数学活动。以年级为单位开展口算过关、思维对对碰等活动，创设良好的竞争气氛。 数学教师教研规划借鉴二 一、指导思想 以全面实施素养教育为中心，以“常规治理、教学改革、减负增效”为工作重点，以探究

8、小学数学常态化课堂教学的优质高效为目标，进一步抓实教学常规治理;加强课堂教学讨论;重视课题讨论与学科工作的整合;探究提高教师专业素养的途径;培育学生的自主学习本领;进取开展“动感教学”和在小学数学“大问题”导学中培育学生思维习惯及本领的讨论。结合生活实际熬炼学生的数学运用本领，培育全体学生的数学热忱。全面提高教师的业务水平和学生的综合素养，切实经过课堂教学来实现根底教育课程改革的目标。连续推动数学新课程改革的进程，努力提高我镇数学教学质量。 二、工作目标： 1、结合本学科仔细实施新课程标准，用新课改精神和理念指导教学，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担。 2、加大教研教改力度，鼓舞每个教师进展

9、教学、测评、作业等各方面的创新和改革，进取撰写各级各类论文。3、催促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨，学习现代教育信息技术，大力提高理论水平和教学本领，培育自身综合素养，争做科研型教师。 4、狠抓教学常规，提高教学质量，促进本组教育教学成绩再上新台阶。 三、主要工作 (一)学习教育教学理论，促进教学观念更新。 1、数学课程标准仍旧是我们当前数学教学工作的指导思想，每位数学教师要连续仔细研读数学课程标准，在查找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。鼓舞教师以自学为主，坚持每双周为备课组团

10、体备课活动时间、每单周为教研组活动，确保教研活动有成效，每次活动重点解决一、两个问题。 2、数学教研组组织教师阅读教育理论专著、读数学教育教学期刊，关注国内外数学教学讨论中的重点、热点问题，做到有笔记，有心得。 (二)抓实教学常规治理，提高教师的业务水平。 1、课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅仅为教师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。每位教师要仔细地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。深入、扎实开展课题讨论，要把课题讨论与课堂教学有机的整合起来;以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。使学生们能“人人学有价值的数学

11、，人人都能获得必需的数学;不一样的人在数学上得到不一样的进展”。不断总结反思，坚持每每节课都有教学反思，每学期两篇优秀教学案例，全面推动根底教育课程改革。 2、教学常规治理工作是学校教育教学工作顺当进展的保障。教师细心设计作业，要求学生作业要标准，学生作业要干净。教师要准时地、仔细地批改学生作业，监视学生准时地订正作业，对学困要准时地辅导，准时补缺补漏;作业准时评讲。评比优秀作业;合理地评价学习，做到培优补差，使每个学生得到不一样程度的进展，留意鼓励学生学习的进取性。 3、要进一步加快信息技术学xxx程，不断提升数学教师的信息素养，增加应用信息技术的意识和本领，推动数学学科教学与信息技术的整合

12、。 (三)开展丰富多彩的教学活动，活泼学校气氛。 教师要进取参与各级组织的教研活动，为了改革课堂构造和教学方法，提高教师的课堂教学效益。发挥学科带头人的引领的作用，教研组有规划地按排教研课。开展中、青年教师根本功大赛和优质课评比。 (四)注意学生良好学习习惯的培育。 1、好习惯，益终生。平常的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想掌握就能掌握的，需要每一位数学教师一贯的关注，循序渐进的培育和持之以恒的监测。培育学生良好的学习习惯，我们应当站在对学生终身负责的高度来熟悉，大处着手，小处着眼，在日常的教学中反复抓，抓反复，经过严格的训练，培育学生刻苦钻研、独立思索，敢

13、于质疑，仔细细致、做事严谨等良好的学习习惯。 2、仔细做好学生错题集，课堂笔记和教师错题集的建立和使用工作，使之成为课程开发的有效资源。 (五)加强科研工作，向科研要质量。 1、扎实开展课题科研工作，经过科研增效 2、加强对课题讨论的检查和治理，重点跟踪区级课题和市级课题的讨论的进展情景，各校要按课题规划开展相关工作。 3、进取组织教师参与各级论文的评比工作。 四、详细安排表 九月份： 1、制定教研组工作规划 2、各年级组制定数学学科规划 3、组织教师参与各级培训 4、组织中青年教师参与、镇级根本功大赛选拔赛 十月份： 1、组织教师参与县根本功大赛 2、按规划进行镇级教研课 3、组织教师参与教

14、研室组织的教学开放日活动 4、期中考试，质量分析。 十一月份： 1、教学常规大检查 2、教学研讨。 3、开展小学和中学数学教学连接研讨活动 十二月份： 1、组织教师撰写县级论文 2、各年级教师团体备课、上课 3、期末复习研讨活动 一月份： 1、期末复习 2、期末考试，质量分析 3、教研组工作总结 数学教师教研规划借鉴三 一、指导思想 依据学校“以大爱之心，关注学生进展的细节”的办学宗旨、以教育的科学进展观为核心，以安全工作为重点，以加强理论学习更新教学理念、改善备课方法提高备课质量、加速培育青年教师的步伐为主要工作，连续发扬苦干精神，全身心投入到教育教学工作中去，为把我校建成安静市一流名校做出

15、我们应有的奉献。本学期初中数学组工作的指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力，把探究“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学讨论，并结合学校“电子白板”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建立和课题讨论，进取开展校本讨论，进一步提高我校数学整体的教学水平。 二、工作目标 1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。 仔细学习新课程标准和如何创立学习型组织。树立正确的教育观，学习观。以进展为主题，质量为主线，创新为动力，素养教育，教学质量两手一齐抓。力争转变旧的教育观念，确立课改的新理念和策略，推动教学方式和学习方式的转变，尽力实现每一个学生的自主进展和每一位

16、教师素养的提高。详细措施为，结合每周的评课，团体争论，共同查找自我课堂教学与新课程标准的差异，以理论为指导不断反思和总结自我的教学实践。 2、树立教育创新意识，改革课堂教学中陈旧的教学模式，落后的教学方法，做到上课、备课不断创新，进取推行新课程改革，积存阅历与体会，撰写好各种教育教学论文。 3、树立“视质量如生命”的质量意识，不断提高教学质量、辅导质量、效劳质量。加强学生学习兴趣和敢疑好问、评价批判等好习惯的培育，努力为学业水平考试取得好成绩和高一级学校输送优秀人才。 4、深化课堂教学改革，进取开展数学实践活动;进取开展草根课题讨论，努力提高教师课堂教学设计本领 5、组织全组教师学习新课程标准

17、和考试说明，加强学业水平考试讨论 三、工作措施 1、加强理论学习，提升教师素养。 进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学资料、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。连续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，擅长总结，进取参加校本教材的研发工作，提高教科研本领，准时仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，进取进展教学改革创新。 2、加强教学常规治理，常规常抓，常抓常新。 向常态工作要质量，以作业标准为抓手，进一步标准教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的治理，常常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情景。每月要对

18、各教师的备课、听课、批改作业的情景进展检查，以便准时发觉问题、解决问题。 3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。 课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教育教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学讨论，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。 4、加强备课组教研活动，强化教研功能。 各备课组由备课组长负责连续实行团体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立团体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的团体才智，备出优质课，特色课，全力打造有用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式;同时注

19、意发挥每位教师各自的教学特色和风格。 5、加快培育青年教师的步伐，为学校的可持续进展打下坚实的根底。把“中青年教师示范课”活动、师徒结对活动当作培育青年骨干教师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续进展打下坚实的根底。校内公开课活动要以青年教师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参与青年教师教学比武，进展较高层次的熬炼。 6、加强质量监测，准时反应，提高教学质量。 学校安排的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作安排，全组教师齐心协力完成任务，并仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。 7

20、、仔细开展课题讨论，不断深化教学改革。 进一步发挥教研组功能，组内教师进取参加小课题讨论，并帮助学校教研室搞好专题讨论活动。在本组内，开展业务学习活动，每次活动确定主题和中心发言人，主题确实定切忌大而虚，提倡小而实，真正起到为教学效劳的作用;中心发言人要做细心的预备，然后大家一齐探讨、沟通，共同提高教育教学水平。 8、协作教育处、教研室做好一切教学科研工作。 协同教育处、教科研室催促本组教师开展教学教研各项活动。做进取、上进、好学的教研团队。 四、组内要求 1、细心备课，做到：三维目标明确细心选择例题作业布置要精选与分层，要有针对性。仔细批阅作业，杜绝无教案进课堂。教研组将和教务处进展推门听课

21、。 2、相互听课，相互学习，共同提高。每学期听课十五节以上，听后有感受、有点评、有沟通。 3、把好的教案、课件和其它教学资源放到的“初中数学教研组”文件夹中。完善初中数学教研组的资料治理。 4、加强毕业班教学讨论，要讨论考题，把握考试方向;加强分层，强化双基，确保合格率;考试分析要以自查为主，落实根底学问点 5、我组教师每人都担当两个班级的教学，教学任务繁重，仍应留意思想、业务修养，不断磨练自我：要留意理论学习，多自学，汲取理论，新观点，整理资料，建立个人资料库;多听其他教师的课，取他人之长，补己之短;标准教学过程和行为等。 总之，我们教研组要多进展合作沟通，发挥整体效能;教师间要建立进取的伙

22、伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，构成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水。 数学教师教研规划借鉴四 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践本领为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学治理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，进取推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、标准教学常规治理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、深入课堂教学讨论，确保课堂教学学生

23、学问稳固率100%。 3、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，进取开展新教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年教师的业务素养和教研本领。 4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 5、全校学生数学期末考察及格率达一、二年级95%以上，三、四年级90%以上，五、六年级90%以上，全校优生率高于40%。 三、工作重点： 1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。 2、强化教学常规治理，提高常规课的教学质量。 3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。 4、经过城

24、区“小教办”和学校教研等活动，促进数学教师整体素养的提高。 四、工作措施： (一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换教师主角，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造进取、安康、和谐、宽松的教学气氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，在课堂教学中学生信息沟通面要达100%，培育学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信

25、念，增加学生的创新意识。 (二)强化常规治理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期连续推行备出优质课，有用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。严格杜绝“只带一本书进教室”，重视个人的二次备课，完善教案的各环节。组织定期检查教案。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，并有批改记录。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困

26、难的个别学生的辅导工作，注意“情商”的教育，做到措施得力，成果显著。 5、考核：改善评估方法，对学生进展多方位评价。以新标准规定的教学目的和根本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。除笔试外，还要经过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，培育学生学习数学的兴趣。教师要要擅长利用评价所供应的许多信息，适时调整和改善教学过程。 6、听课：本学期各教师每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，准时评注。 (三)加强质量监测，准时反应，提高教学质量。 1、单元检测。抓好单元学问检测，严格考核，准时做好检测分析、查漏补缺工作。 2、数学竞赛。以年级为单位开展

27、数学学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛。 3、期末检测。组织期末考试，期中考试，严格把好教学质量关。 (四)经过多种渠道，加强师资队伍建立。 1、本学期，结合各级教研活动，35周岁以下教师至少上一节优质公开教学。 2、组织教师外出听课，并作好反应工作。 3、加强校际间的教学沟通，提升学校知名度。 五、详细安排 九月份： 1、制订数学教学规划及教研规划。 2、学习新课程标准。 3、期初工作检查。(重点：备课) 4、开展教师帮扶结对子。 5、第一阶段教学检测。 十月份： 1、教学常规检查。 2、视频课堂教学学习。 3、毕业班教学工作座谈。 十一月份： 1、与灯塔小学开展教学研讨活动。 2、教学效果检测。 3、教学开放周。 4、座谈开放周课堂教学实例。 5、常规教学检查。 十二月份： 1、中高年级数学竞赛。 2、视频课堂教学学习。 3、迎接教学常规考评检查。 4、教学效果检测。 元月份： 1、期末教学工作检查。 2、期末考试、阅卷工作。