数学教师工作总结2023(五篇).docx

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1、 数学教师工作总结2023(五篇) 光阴似箭，岁月如梭，紧急而又繁忙的一学期工作就要完毕了，初三数学组的每位教师都是以仔细、务实的态度忙于期末的收尾工作，为了今后更好地开展工作，提高教学效率，促进教师成长，现对本学期工作总结如下： 一、集体备课、资源共享 依据学校要求，本学期连续深化实施集体分节备课，发挥每位教师的特点，同仁之间互（相学）习、相互借鉴，每位教师在这个根底上，依据自己的特点、风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性，教案力求符合以下要求： 1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培育目标，提高学生的思维力量及创新力量，通过引导与标准治理，使学生

2、养成良好的学习习惯。 2、教学设计应以课程标准为准绳，依据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。 二、仔细上好每一节课 为了在课堂教学中落实素养教育，从进展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在将来工作中科学地提出问题、探究问题、制造性地解决问题的力量，所以我们要求教师在教学过程中要时时考虑对学生进展学习指导，本学期重 数学教师工作总结4 1、教师的不断成长 本学期数学组的工作重心是提高教师们的上课水平和评课力量，期初数学组成立了中心教研组，目的就是为大家创设一个沟通的平台和

3、气氛。在李蓉教师参与宁波市教坛新秀评比的一段日子里，在李蓉、庄辉谊为“新课程、新学力”开课的时候，在王辉教师参与市研训一体化的时候，在汪芳教师参与市学科带头人评比的时候中心教研组的教师们就会放弃原来可以休息的时间，走在一起，一起学习，一起争论，一起沟通，一起进步，有时候经常会为了一个环节的设计而争的面红耳赤，也有为一个精彩的设计而兴奋不已。在大家的帮忙下，在教师自身的努力下，李蓉教师参与宁波市教坛新秀评比获一等奖，李蓉、庄辉谊、王辉本学期上的3节市公开课都特别胜利，得到了与会教师的全都好评。王优琴、方芳两位虽然是新教师，但她们上课的水平和力量都得到了大家的全都确定。 评课是新的一项教学根本功，

4、同时评课又是一个新生事物，数学组许多教师对评课都不是很了解，为了迎接下学期市里的评课竞赛，也为了提高组里教师们的评课力量，以便在各级各类竞赛、评比中取得好成绩，本学期数学组加强了评课的专项训练，期初庄辉谊和竺君斐教师向全体数学组的教师介绍了关于评课的根本模式和构造，同时庄辉谊教师首先在组里做了一次评课的沟通，然后数学组观看了几次评课的录象并组织了怎样写好评课的争论。在教师们对评课构造、模式有了也许了解的根底上，本学期组织了3次书面的评课沟通。在这样的专项训练中，教师们的评课力量有了肯定程度的提高，庄辉谊和孙蕾代表我校数学组参与了市研训一体化的评课沟通，效果良好。同时孙蕾、王辉和方芳代表数学组参

5、与了学校的评课竞赛，获2个二等奖和1个三等奖。 另外，本学期竺君斐教师被评为宁波市首届学科骨干教师，汪芳教师的万以内数的读法获全国录象课评比一等奖，同时竺君斐和李蓉两位教师又是奉化市假日活动教材的主编之一这一切说明白我们数学组现在已经具有了肯定影响力的名师、也有了肯定业务水平和实力的骨干教师，同时又有朝气蓬勃、奋勉进取的优秀青年教师这样一支良好的师资构造队伍。 2、科研的不断进步 受学校教科所总课题组的熏陶，数学组这几年的科研水平提高有目共睹，竺君斐、邬杨光、庄辉谊教师的课题设计分别或奉化市“十五”课题设计二、三等奖。李蓉和汪芳的课题小学生数学沟通力量培育讨论被宁波市教科所立项。好多数学教师既

6、能上出一节精彩的公开课，也能写出一篇篇优秀的文章。王辉教师的改革传统数学作业制度的几点思索在奉化日报上发表。赵维娅教师的杜绝无效的教学行为发表在教学月刊上。孙春晖、庄辉谊的论文实施开放型教学，培育学生创新意识发表在宁波小学教师进修杂志中。孙蕾教师的让孩子的头脑装满?获宁波市论文评比三等奖。竺君斐教师的动态生成课堂、关注学生生命进展入选宁波市首届学科骨干论文集。李蓉教师的移花接木呈新景和让学生自由、自主的学均获奉化市科研论文评比二等奖，其中的一篇还发表在教学月刊杂志上。同时李蓉的论文只能是告知吗和给考试增加一份乐趣分别发表在小学教育科研论坛和小学教学讨论杂志上还有不少教师的论文已投稿，也有不少教

7、师申报了学校新学力讨论的小课题。信任下学年确定又是硕果累累。 总之，一学期下来，教师们收获很大，以后，在学校领导的关怀下，在教师自身的努力下，我们数学组会越来越好。 数学教师工作总结5 一、仔细学习新常规，制定本学期的教学规划 利用数学组学习活动时间加强新常规理论学习和教学讨论，使教育工作始终在理论的指导下进展，围绕本学期教研主题“深度学习”开展教研活动，使我们的教育目标更加明确。通过一学期如何促进学生深度学习的讨论，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。正式开学后，开展了第一阶段线上学习的检测，全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的

8、学习状况进展了分析和争论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学规划。 二、做好教学常规，全面提高教学质量 1、加强课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四非常钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对学生创新精神和实践力量的培育。 2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到准时评课与其他教师准时交换意见，使每位教师的教学水平都有所提高。 3、仔细落实作业辅导这一环节，准时做好作业状况记载，并对存在问题的学生准时提示，限时改正，逐步提高。同时加强治理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。 4、课后辅导、做好培优补差工作。采纳的形式是统批、面批、

9、学生互批、讲评等，每位教师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进展个别辅导，对学生有进展潜力的进展培优。 三、积极开展、参加教研活动 本学期学校采纳线上模式开展教研活动。从如何更好地开展线上教学研讨会第一次线上研讨会到正式上课后的线上试课研讨，我们不仅在技术上不断改良，更是在研讨气氛、内容上有所突破，全体数学组成员都受益匪浅。县级教研活动大多也转为线上活动，本组教师都能做到积极参与，（学习阅历）。教师间反应活动的感受，做到取长补短，改良教学手段，提高课堂教学效率，创立科学、有效的课堂模式和教学模式。 经过这学期的校内和校际教研活动、评课活动，我们数学组的各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度积极学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。 四、存在问题及今后工作 我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉搏，让学生愿意学、宠爱学数学。在讨论中求进展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮忙更为有效。不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成绩。