数学期末工作总结模板5篇.doc

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1、 数学期末工作总结模板5篇 这一学期，我担当三年级的数学科的教学工作。在学校教育处的领导下，我顺当完成了一学期的教学工作。为了总结阅历教训，发扬成绩，我对这一学期的教学工作作如下总结。 一.仔细备课，细心组织课堂教学，仔细批改学生作业。 1.以前从来没有接触过中低年级的教学工作，所以我们对于三年级的数学教学还是比拟生疏的，所以，我坚持在每一节课前仔细备课，努力学习教学大纲，仔细钻研教材，依据教学大纲的要求仔细备课，依据教材的特点仔细设计教学思路，依据学生的力量特点仔细设计教学方法，争取每一节课学生都听得懂，效果到达最正确。每节课后，我仔细总结这一节课上得如何，好的方法以后连续采纳，不好的方法尽

2、快改良。 2.充分利用学校的教学资源，细心组织课堂教学。这一学期以来，我能利用空余时间，仔细学习多媒体的教学方法，常常向有阅历的教师请教，并充分利用到教学中去。我能细心组织课堂教学，随时留意学生是否仔细听讲，处理好课堂的一些突发大事。采纳适合学生的教学方法，多利用学生的无意留意进展教学，力求使每一节课上得最好。 3.仔细批改学生的作业。课后，我能仔细批改每一位学生的作业，找出学生错误的地方并赐予更正，对于作业中较多错误的实行面批，使学生准时把握没有把握好的内容，对于做得较好的或进步较大的，我能实行表扬鼓舞的方式，在作业本上写上一些鼓舞性的语言，如“verygood!进步很大，连续努力!你写的字

3、很有进步!”等等。 二.做好培优补差的工作。 1.针对学生的学问水平和力量特点，我在开学初就制定了培优补差工作规划。 2.我还依据每次考试测验的成绩对一些成绩较差的同学进得辅导，使他们将一个单元里把握不够好的学问准时把握好。 3.实施学生奋斗目标跟踪制度。在一开学，我依据学生的力量水平制定了每次考试的奋斗目标，并要求学生朝着自己的目标努力奋斗。每次考试后，指导学生对比自己的奋斗目标，表扬达标的同学，鼓舞没有达标的同学连续努力，真正到达了奋斗目标跟踪制度对学生的鼓励作用。 4.在教学过程中，我努力做到边教边学、且思且行，积极反思自己课堂教学过程和教学效果，不断更新教学观念，丰富教学内容，准时地查

4、找缺乏，总结胜利的阅历，从而不断地改良自己的教学行为。并以教学随笔的形式准时记录自己的教学反思。 经过一学期的努力，我顺当完成了这学期的数学教学工作。根本到达了学期初指定的合格率达100%、优秀率达95%的奋斗目标。但与同事们相比还有很大的差距。今后，我将在教学工作中不断地改良教学方法，努力争取更好的教学效果。 本学期我担当三年级3、4班数学教学及三(3)班搭班教师工作。在学校正确的领导下，在同学们的努力下，帮助班主任马教师，圆满完成了这一学期的工作任务。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，以促进教育工作更上一层楼。

5、 一、教学方面 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结。 一堂预备充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲集合的时候，这课教学难度比拟大。为了上好这堂课，我仔细讨论了教材，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。让学生从情境中亲身感知集合的思想，并使他们亲身体验集合图的产生过程，(从整理凌乱的参赛名单反应整理好的名单圈出篮球运发动和足球运发动名单课件一步步演

6、示集合的形成)，让学生在过程中体验集合的思想，在过程中感悟重叠，并顿悟重叠问题的解决方法;让学生经受问题解决的数学化过程，从而获得数学学习体验。可见，仔细备课对教学非常重要。 欲给学生一滴水，教师先要有一桶水，尤其是在当今学问更新特别快速的年月，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，教师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他教师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求

7、他们的意见，改良工作。 二、搭班工作方面 回忆这一学期的搭班教师工作，我严格根据学校要求去做。下面我就自己担当搭班教师工作的状况作简要的总结和汇报。现总结如下： 1、开学初，学习、了解搭班教师的工作职责，做到心中有数，明确职责，力争帮助、协作班主任做好本班学生工作。 2、常常与班主任取得联系，了解、反应学生状况，对学生进展有针对性的教育。 3、能履行自己的职责，积极协作好班主任，准时沟通协调，共同搞好班级建立。在向班主任马教师学习的同时，尽我所能，做好帮助工作。比方，学校组织的集体活动，积极主动地与班主任进展沟通，出办法，商议细节，仔细对待班级的每一项活动。今年的“少儿艺术节”和马教师一起商议

8、，共同构思，编排节目，加紧练习，效果很好，受到家长和师生的全都好评，在参加活动的同时更加的了解这个班级，为今后的工作打下好根底。 4、升国旗集会、早操，按时到场，站在班级队伍前面或后面，帮助班主任规划安排学生治理、班级建立、维护好班级秩序。学校进行的各类活动，按时参与，帮助班主任管好班级。 5、保持与家长的联系，做到使家长协作学校，共同把孩子教育好。 6、在班主任请假或因公外出时，全面负责班级的工作，履行班主任职责，治理好班级。 固然，我只不过做了一些本应当做的事而已，而且有时做得还不够到位。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力， 多问，多想，多向同事学习，争取进步。我将本着“勤学、善思、实干”

9、的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能与各位教师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。 数学期末工作总结模板2 本人本学期连续担当初二(5)、(6)班的数学教学工作，其中初二(5)班根底较差。总体上看，城区学生好于乡下学生，学习欠缺主动性和积极性。通过一年多的努力也取得了肯定的效果但数学成绩仍不够抱负，并未到达预期的教学目标。深感数学教师难当，由于要大面积的提高数学成绩，必需花很大气力。否则功亏一篑。下面就谈谈本期的主要实践方法： 1、学习新课标，挖掘教材，娴熟的使用课件，将课件与教材有机的结合起来，进

10、一步把握学问点和考点。 2、扣紧数学学科的特点，采纳不同形 式的教学方法，激发学生的学习兴趣。 数学科的特点： (1)与日常生活、生产联系严密; (2)思维力量、空间观念强、针对这些特点，在教学过程中，要使学生适应日常生活，进一步培育运算力量，思维力量和空间观念，能够运用所学学问解决简洁的实际问题，培育学生的数学创新意识，良好共性、品质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学过程我常用鼓励性的语言来夸奖学生，比方说：“你的想法很奇怪”。“你很爱动脑筋”。 3、抓好练习。 教师在讲完新课后，学生一般都听得懂，要落实到位，就肯定要练到位。就要为学生供应练习的时机。做到：新学问准时练、易混学问比照练

11、、主要学问加强练。对教材中的一些重点、难点、关键的学问。在题目的数量和质量上下功夫。 每天让科代表找一题抄在黑板上。通过观看、提问、小测验、章节测验等方法，准时评估练习效果，通过评估能激发学生的练习动机，让学生明白自己把握的程度。 4、让优生带差生，准时检查根底概念和根底学问，尽量不让每个学生落伍。 5、建立良好的师生关系，有利于师生共同进步。 师生关系是班级人际关系中最重要的一个方面。师生关系假如消失问题，会造成学生对教师没有亲近感，缺少信任感，甚至产生厌反感。这样必定使学生在教育过程中缺少积极性，产生被动感，在行动上偏离教育目标，甚至与科任教师产生对抗的心态。因此在教育过程中建立良好的师生

12、关系是必要的，要与学生建立好的关系，我的做法是多与学生接触、多关怀学生的生活、在课后多与学生谈心等等。 6、作业准时批改，对于作业存在的问题准时订正。 课后作业是不行缺的一局部是反应当天所学内容的最好方法，因此作业必需勤批改并做到有错必改的好习惯。 7、多听课、讲公开课。 在听和讲的过程中，可以学到许多许多适合自己的东西，也可以暴露一些自己平常感觉不到的问题，这是我到试验中学来后最深的体会。使我对以后的教学更加布满了信念。 数学期末工作总结模板3 又到了一个学期该总结的时候了，不禁想起翻看上学期的工作总结，字字句句都觉得刚刚发生的事情一样。这个学期是短暂的，三个多月，上个学期五个月，师生们都感

13、到疲乏，今年却有些许不舍，最终的一个月几乎是在紧急中度过，全部的工作都加快了步伐，恰巧的是：上学期写作总结时外面在下大雪，今日外面下起了大雨，天气预报说今日还有暴雨呢!这是巧合?我是个爱胡思乱想的人，总觉得是有什么寓意? 不乱想了，好好总结一下本学期的工作吧，本学期我依旧担当五年级一二班的数学教学工作以及高数组教研组长，在这短暂的三个多月里，我获得了不一样的收获。 首先，我对教材越来越熟识，能精确把握每个单元的重点、难点、易错点。 在原来的根底上也改良了教学方法。根本找到适应这两个班的教学思路，虽然最终的期末考试成绩并没有提高太多，但我与学生之间越来越默契，学生们也越来越能承受严峻的数学教师。

14、 其次，本着对学生负责对自己负责的原则，我仔细备课，批改作业，准时发觉学生的缺乏之处并加以改良。 在听评课上，高数组的教师们都特别积极听课备课，尤其是扈教师、任教师、孟晴教师和陈教师，她们教一个班的数学(陈教师教国学)，虽然课头少，但是前两节从来不会坐在办公室，无论是数学课语文课，甚至英语课都会去听。 此外，在集体备课上我们高数组我有明显的改善。 四五六年级备课组每天都会见缝插针的争论，不管是语文早读时间，还是大课间，只有几个数学教师凑一起，总能听到他们在剧烈争论教学内容以及学生。每周三的教研时间，高数组的全部教师们都会坐在一起对教学方法、转化后进生、如何提高课堂效率、。如何复习、如何练习等内

15、容进展教研。办公室的学习气氛也很浓，陈丽杰教师捡起了英语每天坚持背单词，孟晴教师每天都会抱着书如痴如醉，扈玉玲教师每天劳碌的身影，她总是向优秀的教师学习教学阅历，并选择适宜的方法用在自己的班级这些正能量的事迹无时无刻不在感染着身边的每个人。 最终，虽然日子在平淡的工作中消逝，但是总会有或多或少令人感觉满意又圆满的事情，跟两个班的孩子跟这样的同事在一起我是快乐的，但圆满的是孩子们的成绩依旧令人担忧，有家长的责任，有学生的责任，更有教师的责任，两个班的及格率较去年有了提高，但是优秀率却有明显下降，我认为班上有一半学生是可以到达80分以上的，但是由于我过度关注中等生与学困生的学习根底，课堂上的练习题

16、目以根底题为主，拔高题很少，而且在课堂提问上也倾向于中等生和学困生，因此高分少，中等生的成绩提高许多，学困生的成绩提高不是很明显。 因此，在以后的教学工作中，细心设计每一节课，在评价上稍加改良，除了中等生可以坐的根底练习外，更要设计拔高练习，把学问点以敏捷的形式消失在课堂上让学生做，在对根底学问进展把关的同时，更要加强学生的审题力量，语言表达力量，增加学生对数学学问的理解，做到学以致用，敏捷运用。 我信任，在不停地思索与努力中，我的教学之路会越走越宽! 数学期末工作总结模板4 初三总复习是重要的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素养，进展学生思维力量，培育学生分析问题解决问题力

17、量的“收获季节”，是学生连续学习和参与工作的预备阶段，作为初登岗位教师直接带了毕业班，经受不断地学习与自我总结，几多耕耘，几多收获。现将一学期的阅历与缺乏总结如下:一、总复习工作要面对全体学生详细做法是:教师的板书与学生的板演教师的板书应表达学问的发生过程，学问之间的纵横联系，对问题的解答要让学生看解题思路及学生参加状况，教师的板书布局要合理，层次要清楚，电教手段运用要和谐。 强化学生板演作用，让不同层次学生都有时机表现，由于学生板演可为教师供应反应信息，如暴露学问上的缺欠，可弥补讲课中的缺乏，同时，学生板演中消失的优秀解题方法，为教师供应向学生学习的良好时机;另外也可以培育学生胆识，培育学生

18、独立思索力量，促进记忆。 注意学生解题中的错误分析在总复习中，学生在解题中消失错误是不行避开，教师针对错误进展系统分析是重要的，首先教师可以通过错误来发觉教学中的不初三数学教师工作总结足，从而实行措施进展补救;错误从一个特定角度提醒了学生把握学问的过程，是学生在学习中对所学学问不断尝试的结果，教师仔细总结，可以成为学生学问宝库中的重要组成局部，使学生领会解决问题中的探究、调试过程，这对学生力量的培育会产生有益影响。 首先，教师应预防错误的发生，要了解不同层次学生对学问的把握状况，调查中发觉:字面理解水平联系的理解水平制造性水平其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于学生错误的答复，要分析其

19、缘由进展有针对性的讲解，这样可以利用反面学问稳固正面学问。 最终，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。 关怀学习上有困难的学生对学习有困难的学生特殊予以关怀，反复实行措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改良学习方法，帮忙他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的根本要求，成为一名合格的初中毕业生。 首先，教师找他们促膝谈心，把教师的爱倾注给学生，教师热心、爱护、急躁的帮忙，学生会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信念。 其次，在课堂教学中，特殊在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高

20、。 最终，在班内开展学习中的相互帮忙活动，创设一个良好的复习情境，同时，有规划、有针对性地做好课外辅导工作。 二、要把“进展学生思维力量是培育力量的信念”这思想贯穿整个复习的始终。 1、变更命题的表现形式，培育学生思维的深刻性。 2、寻求不同的解题途径与思维方式，培育学生的思维宽阔性。 3、变化几何图形的位置、外形和大小，培育学生思维的敏捷性，灵敏性。 4、强化题目的条件和结论，培育学生的思维批判性。 5、变封闭题目为开放型题目，培育学生的思维制造性。 三、做好数学技能的再学习，全面培育学生素养依据数学大纲的规定，一般认为数学技能指以下3种运算技能作图和画图技能推理技能为此，在数学复习中，特殊

21、在学生练习中要做到下面几个方面:第一，正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要精确无误。 其次、速度。注意解题速度。 四、工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。 2、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.4、差生转化力度不够。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中很多。导致了教学中的盲目性。 5、教学反思不够。 五、今后努力的方向1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。 5、学习新

22、课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。 3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。 5、加强教学反思，加大教学投入 数学期末工作总结模板5 一个学期的工作已经完毕，收获不少，在这半年里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，从刚接班时的迷茫，甚至恐惊，到现在信念十足。下面我对一学期的工作做一总结，为新学期的工作确立新的目标。 一、思想熟悉 一学期来，我勤勤恳恳，悄悄奉献。对工作尽职尽责;对教学不断创新，不断讨论;对自身不断完善。在努力提高文化专业学问水平的同时，还刻意培育教育教学力量。教师是一面镜子，教师的言行无形中影响熏陶着学生，因此，我特殊注意言传身教，到处严

23、格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、孩子们的心目中都树立起典范的作用。 二、教学工作 整个学期的教学任务都安排的很饱满，为了圆满完成教学任务，我主要做了以下几点： 1、平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握重、难点。在制定教学目标时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果，针对低年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

24、 4、课余时间广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，同时不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 三、教学工作中的心得体会 通过一年的数学教学，我总结出关于小学数学教学的一些心得与体会，那就是在教学过程中必需为学生创设各种各样引发他们兴趣的学习情境。固然在情境设置的过程中我们也要留意情境设置的一些要点。 1、创设的情景要布满趣味性 兴趣是学习之最重要的动力，没有兴趣是不行能学好数学的。所以我们要依据小学生的特点为他们创设布满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。 2、创设的情景要生活化 数学来源于生活，生活中

25、到处有数学。数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际。例如：本册第七单元中漂亮的田园，就是让学生联系生活实际提出数学问题，并解决问题。提出数学问题并解决问题对于一年级学生来说存在肯定的难度。数学问题的提出可以分为两类，一类是同类问题简洁的数量关系，如关于鸟的问题，可以分为飞的鸟与停留的鸟，所以可以提出加法与减法问题;另一类是不同种类物体间的数量关系，如鸟与羊之间的数量关系，也可以提出加法与减法问题。所以，数学教师在教学中要有意识地引导学生通通生活中的详细问题与有关数学问题的联系，借助学生熟识的生活实际中的详细事例，激起学生学习数学的求知欲，查找生活中的数学问题，运用所学学问分析、解决实际问题，

26、引导他们进展讨论性学习 3、创设的问题情境应当是开放的、富有探究性的 教学中供应的问题情境应留意肯定的开放性，供应一些富有挑战性和探究性的问题。这样不仅会激发学生进一步学习的动机，还能让学生在解决这些问题之后增加自信念，并且大大提高学习数学的积极性。我认为开放的、有探究性的问题情境对学生思维力量的培育和学习兴趣的激发有很大的作用。 通过这学期在课堂中的实践，以及课余时间的总结，我发觉还有很多有待解决的问题： 1、把数学课上得像语文课一样既有人文精神、生动好玩、又有很浓的数学味道。 2、对于一些后进生，学习兴趣不高，作业不能自觉完成，还没有找到行之有效的方法。 3、对于后进生辅导工作由于时间问题或其它缘由常常还不到位。 教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。在以后的工作中我将一如既往专心去教导我的学生，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。盼望在以后的工作中能发扬优点，克制缺乏，总结阅历教训，使教学工作更上一层楼。 数学期末工作总结模板