数学教研工作计划汇总十篇.docx

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1、 数学教研工作计划汇总十篇一、指导思想： 围绕学校“以人为本，育人为先，让教师成才，让学生胜利”的办学理念，以我校教科室和小学教务处工作规划为指导，本着“务实、求新、进取”的原则，走“校本强校，科研兴校”之路。 二、工作目标： 本学期，我组要从薄弱处着手，把教研工作目标的重点放在“务实求新、特色教研”上，力求通过与信息技术组联合教研、专题讨论、组内培训及个人学习等多种教研活动渗透新课程理念，全面落实素养教育，使本组教师真正成为一支思想素养、业务素养过硬的数学教师队伍，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，使教研工作更上一层楼。 三、详细工作： 1、治理制度 （1）依据人员变动，重新拟任年

2、段组长及集体备课负责人。一、二、三年级组长为陈翠香，四、五、六年级组长为贺媚，主要负责各年段的集体备课、听、评课、课题讨论、通讯上报等工作；各年级集体备课负责人分别为：一年级徐静，二年级范丽萍，三年级胥龙梅，四年级于静波，五年级姚海平，六年级杨静，主要负责召集年级组成员备课，组织分工，资料治理工作。 （2）严格考勤制度，坚持“三定”原则，即定时间，定地点，定主讲人，以确保每次活动保质保量的完成。对于不请假人员档案中记为“无故缺席”，对于迟到、早退人员将照实记录。 2、教学工作 （1）以年级组为单位进展集体备课，要求写出规划和总结，每单周教研活动时间进展一次集体备课，内容要求多样化，能真正为教学

3、效劳，可以单元模块备课、同课异构沟通、备教学中的疑难问题等，并仔细作好记录，每月每人完成一篇质量较高的教学设计。在学期初，高一年级备课组要向低一年级备课组教师进展教学重难点、教学留意问题、对教材的解读、优秀教案和课件的阅历介绍活动。集体备课中提倡“弹性化主题单元合作式备课”，（其流程为：集体争论梳理教材，安排每个人备课的主题单元讨论教材，查阅资料，独立备课集体争论备课单元中课例设计的可行性、可操作性。上课时依据学生实际，调整教学设计，加强教学反思和行为跟进，教师之间的适时沟通教研组全体成员对该主题单元课例教学进展全面回忆与反思。） (2)全面贯彻学校“五仔细”精神，要求组员“细心备好每一节课，

4、专心上好每一堂课，悉心辅导每一个学生，细心批改每一次作业，用心搞好每一次教研。坚持“激趣、精讲、善导、引思”和分层教学，高年级试行“先学后教、当堂训练”的“洋思阅历”，各年级争取做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，全面提高教学水平。 （3）创新作业形式,提倡分层作业、特色作业,特殊严格检查学生的书写状况；为协作学校应用题检测，带着组员提早备战，每日作业要练习两道应用题，逐步提升学生的应用力量。 （4）做好培优补差工作，使不同水平的学生成绩均有提高。 3、业务素养 （1）加强业务学习力度。连续学习“洋思阅历”和新课程标准下的教学策略，鼓舞组员轮番进展业务讲座，要求每位教师仔细作好笔记，写出心

5、得，并化为己有，努力实践。在学期末，完成10次以上业务学习。 （2）鼓舞随堂听课，尤其是新老教师互听、互评，学期末不少于15节，每学期教研组长将跟踪听一位年轻教师的课，共同促进课堂教学效率的提高。 （3）每月撰写两篇教学反思，准时将电子文档上传教科室；学期末，在课题讨论方面每人上交一份课例报告、两篇与所讨论课题相关的教学反思打印稿。 （4）外出人员要作好组内“二次培训”。 （5）对于组内的教研动态，年段组长要准时上报“校园通讯”。 一、根本状况 我校现有数学教师10人，人人学历达标，理念先进，个个年青有为，干劲十足。在姜梅校长的英明领导下，在教育处的热心帮忙下，信任肯定能做出非凡的成绩。 二、

6、指导思想 全面实施素养教育，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，以推动课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和治理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入讨论新课程实施过程中遇到的新问题、新状况，查找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。 三、主要工作与措施 （一）连续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。 1、课程标准是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将连续组织教师进展教育教学理论的学习，每位数学教师要仔细研读数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关内容。在查找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把

7、握。依据数学课程标准所提倡的教学理念和教学策略，帮忙教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。 2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注讨论重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进展沟通。 （二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学规划，制定切实有效的教研规划，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员按时参与，不无故缺席，并做好具体记录。 3、依据本校的讨论课题和不同教师的共性需求，我们将采纳敏捷多样的教研活动方式，如讲学式、闲谈式等，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反

8、思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题讨论与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好预备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参加活动的积极性、主动性，并要求教师仔细预备、积极发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学规划，安排好听课、评课活动。（每位教师一学期听课、评课到达15节以上）组织全体组员对随堂课进展听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节；评课者要围绕讨论主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6、鼓舞本组教师多参与校内外的教学教研

9、活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教， 要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和治理阅历及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。 （三）抓实常规治理，提高教师的业务水平。 1、常规治理工作是学校正常教育教学工作顺当进展的有利保障。组织教师仔细学习学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。 2、学期初每位教师都必需加强对小学数学教材的深入讨论，领悟

10、教材的编写意图和特点，对比新课程标准要求，仔细分析教学内容、目标、重难点，提出详细可行的教学方法，制定各自的教学规划和本年级的教材分析。 3、教师要做好课前预备工作，细心设计教学过程，因材施教，在教学中要注意现代化手段的运用，优化课堂教学构造，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，努力培育学生的创新力量。 4、课后细心设计作业。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意“质”的精当。要求学生作业要标准干净，教师批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，讲评要做到勤而细，并准时催促学生订正，对学困生的作业也要准时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。 5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，

11、教师要早一点准备、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关怀爱护，要花大力气来提高合格率和优秀率。 （四）加强学生学习习惯的养成教育。 1、重视学生的课前预备习惯的培育 2、重视学生的思维习惯的培育 （五）做好常规检查工作，标准教师的业务行为。 1、准时检查业务笔记和听课笔记。 2、每月检查一次作业。结合校教教育处制定的“作业要求”，教研组学习争论，统一思想落到实处。作业格式统一，用笔统一，书写标准。 3、每周备课签阅要细致，找出问题准时催促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学预备、练习设计、板书设计和课后反思。 4、组织数学学科的质

12、量测查。协作教育处每月对教师业务常规状况的检查与考核。 详细工作安排（行事例） 九月份： 制定教学规划 组织学习新课程标准 组织教师参与数学教材教法培训 组织教师集体备课 十月份： 组织教师进展单元研讨活动 组织集体备课，开展听课、评课活动。 鼓舞教师积极撰写论文参与论文评比活动 十一月份： 期中考试、期中小结与反思 开展听课、评课活动 参与单元研讨活动 十二月份： 举办一次主题教学研讨活动 开展听课、评课活动 检查教师备课、作业批改状况 20xx年元月 期末考试及教学质量分析 对各教师教研状况量化考核 数学教研工作规划 篇4 本学期，我们四年级数学教研组将连续本着以新课程标准的精神为指导，以

13、课堂为中心，以进一步全面提高教学质量和全面提高学生的素养为核心。加强学习，加强教学讨论和教学治理，强化质量意识，积极工作，努力进取。不断促进教师的专业素养的提升和教学质量的提高。 一、着力开展课堂教学的有效性讨论 1、细心组织“同课异构”活动 本学期四月份我们四年级组将结合校教研规划的安排，连续在本年级组内开展关于有效课堂提问的“同课异构”的活动。主要为了增加课堂教学的实效性，提高数学课堂教学效率。用有限的时间，有效的提问，为学生的学习效劳，同时也帮忙教师能够切实的解决教学中的问题。 2、积极参加学校组织的活动 对教研加大求实的力度，组织教师积极仔细地参与学校组织的各项教学教研、观摩、研讨等活

14、动，有规划地学习，努力提高教师实施新课程的水平和力量，促进数学学科教学质量的提升。五月份，凌燕、冯松青、王林红教师将参与“浪花杯”竞赛，组内其他教师将做好听课和评课工作。 二、关注校本研训工作的有效性 1、加强校本研训的有效性，能够组织教师积极的开展各种有效的校本研训活动，扎扎实实的搞好集体备课，理论学习等活动，有效的为教师的教学效劳。每个月我们都有一次备课、磨课、近段时间学生学习有效性方面的探讨活动。 2、学生的学业质量评价 为了更好的提高教学质量，发觉学生学习中的问题，本学期组织本年级组的教师对所在班级的教学质量检测进展具体、到位、有效的分析。准时查漏补缺，提高教学效果。 三、加强本教研组

15、的建立 围绕校提出的“五精”教学，着力打造我们四年级数学学科教研组。通过集体备课，仔细检查，校本培训，理论学习等形式，促进本教研组的建立与进展。 四、工作日程安排 三月份： 1、制定四年级数学教学教研规划，布置本学期有关数学教研工作。 2、四年级教师完成学科教学规划、试卷改编，统一教学进度。 3、四年级数学教师集体备课 四月份： 1、组内同课异构研讨活动。 2、开展如何提高孩子们的审题力量研讨活动 3、组织备课本检测，做好统计分析研讨工作。 五月份： 1、三位教师参与浪花杯竞赛，其余教师评课。 2、以课堂教学反思行为为主题进展课堂教学研讨 六月份： 1、组织开展四年级期末复习工作。 2、开展有

16、效期末复习研讨。 七月份： 1、组织开展四年级期末质量检测及质量分析。 3、做好学期完毕工作，做好教学工作总结。 数学教研工作规划 篇5 一、指导思想 本学年，按教务处会议要求坚持以“三严三实”工作作风为根本原则，全科组教师在“细、实”方面下功夫，有效地做到“爱生如子、爱校如家”。紧紧围绕李校长的办学思路，引领教师专业成长。以加强科组、备课组教研，抓好听、评课活动，以改良和加强教学常规治理，提高课堂教学效率为重点，加强教风、学风建立，减负增效，为学校教学质量得到稳步提升，促进学生全面、主动、持续地进展，使全校的新课程实施再上一个新台阶奉献数学科组的一份力气。 二、工作要点 1、进一步加强教师自

17、身修养和新课改精神的学习，结合同课异构着力讨论听、评课教研活动，全面提高全校教师的业务和课堂教学水平，引领教师专业成长。 2、仔细讨论与学习高考、中考的考纲新变化、新动向，特殊是20xx年高考采纳全国卷，要及早做好应对措施与对策。 3、抓好教研组建立。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、催促工作；要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体教师共同提高。本学期全面反思、总结“同课异构”教学改革的成果，并按要求连续进展“同课异构”课堂教学讨论：每次教研活动在同级、同课时内容，同时进展二位教师公开课比照

18、，通过在教学实践中，不断地探究、改良、完善，总结出同一课型教学规律，进一步提高本学科的课堂教学质量与趣味性，撰写出高质量课堂教学设计的校本教材。 3、加强备课组建立，强调集体备课。备课组要依据学校实际，结合本学科特点，仔细研讨各年级的高效课堂教学模式，对课型（新授课、探究课、复习课、讲评课等）导学方案设计、课堂构造形式、语言运用进展探讨，特殊是在促进学生自主学习的课堂教学策略讨论方面，要引导教师花大力气讨论。按教育处要求各备课组要保证每周两次的备课活动，在各位教师自行备课的根底上，进展集体备课，做到每次都有一位教师作主讲，分析教材，抓好双基，明确教学目的和要求，把握重点和难点，实施切合实际的教

19、学方法，仔细做好课改工作。个人肯定要仔细准时写好教学后记或反思。授课完后准时议课，相互沟通各自课堂教学中的胜利与缺乏，各自对教案再进展修改和补充 4、以备课组为单位，加强对新教师的帮忙，以骨干教师与新教师“结对子”等形式加强听课、评课尽快提高新教师的教学水平。 5、加强相互学习、相互研讨、共同提高，按教育处要求每位教师每周最少要听一节课，教师一学期听课不得少于20节。 6、做好对试题的分析和争论。仔细做好命题工作，在每次命题之后，都由命题教师和备课组争论，明确考试的范围，重点和要求，应当把握的双基学问和力量，各个学问点的层次。考试之后，共同分析学生试卷中存在的问题和从中反映的教学中的薄弱的地方

20、，以及试题有待改良的地方。 7、“培优补差”工作。各科任首先确定优秀和后进生的培育对象，利用课余进展个别的有针对性的辅导。初三、高三坚持下午的答疑辅导。 8、抓好初三及高三复习的指导工作。加强信息沟通，准时了解中、高考动态，讨论考纲，有针对性地做好复习指导。依据高考的最新动态来制定20xx中、高考复习的对策。随着复习的深入，渐渐渗透数学思想方法，加大对学生进展学习力量、应用力量、探究力量和讨论力量的培育。 9、结合校本课程加强课题的讨论。对已申报的课题要仔细做好各项讨论工作。组织各位教师仔细撰写教学论文，参与各项论文评比。 10、按高三初三高二初二高一初一挨次出好科组黑板报。 11、组织好其次

21、课堂及科技兴趣小组的活动。要做到有规划有总结，把其次课堂活动落到实处，并担当学校及上级布置的各种类型的竞赛任务。 三、详细工作安排 周次 主要工作内容 1-3 1、召开教研会，落实主要工作内容。 2、各教师制定好各项规划，规划要求真和务实，有创意。 3、确定本学期的开课教师。落实学校课改要求，落实各备课组任务。 4、出好科组黑板报。 4-6 1、落实帮教活动（见附表一）。 2、开展优化课堂教学、教改活动。 3、进展听课（见附表二）。 4、开展课题讨论活动。 7-8 1、进展听课。 2、各备课组上交其次课堂科技创新作品。 3、出好科组黑板报。 9-11 1、教学常规、五勤工作初查；备课组活动记录

22、初查。 2、中段考试、评卷、分析、总结。 3、帮教活动评比、分析、总结。 12-14 1、连续开展教学、教改活动，优化课堂教学。 2、进展听课。 3、出好科组黑板报。 15-16 1、连续开展帮教活动。 2、开展优质课评比活动。 17-18 1、各年级完毕新课；组织好期末复习。 2、教学设计评比。 3、出好科组黑板报。 19-23 1、写好教学教改总结，要求总结与规划配套且要求1500字以上。 2、教学常规评估、检查。 3、评比教学、教改、其次课堂积极分子。 4、全面复习，迎接期末考或联考。 数学教研工作规划 篇6 一、指导思想： 全面贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育理论和新的课程标准，专

23、心投身课程改革，坚决不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践潜力为重心的素养教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改善教研方法，优化教研模式，专心探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。 二、主要工作与措施 （一）发挥教研群体作用 专心开展学校教研组活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。 1、教研活动常常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点就应放在课堂教学。 2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数

24、学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加教师有所收获。 3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进展下一轮开课的群众研讨。群众备课要确保实效，留意发挥每个教师的才智，也唯有此，才能使更多的教师有参加的时机、熬炼的时机，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。 （二）连续仔细学习数学课程标准，切实转变教学理念。 本学期第八轮课程改革在我市全面实行已进入第三个学期，国标本苏教版教材的试验也已进入二年级，就应看到，不管是起始年级，还是其它年级的数学教师，在教学观念上

25、已有必需变化，但也应熟悉到，教学理念的切实转变，根本理念的真正确立，不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期仍旧要加强教师的培训，学习数学课程标准，进一步确立新课程标准的根本理念和课程目标： 1、数学课程理念：突出表达根底性、普及性和进展性。 2、数学学科理念：数学有助于学生终身学习的愿望和潜力的进展。 3、数学学习理念：动手实践、自主探究和合作沟通是学生学习数学的重要方式。观看、试验、猜想、验证、推理与沟通是学生学习数学的主要形式。 4、数学教学活动理念：在数学教学活动中，学生是学习的仆人，教师是数学学习的组织者、引导者与合。 5、数学评价理念：要关注学习结果，更要关注学习过程；关注学习水平，更

26、要关注学习中的情感与态度；帮助学生熟悉自我，建立信念。 6、现代信息技术理念：运用它们，使学生有更多精力投入到现实的、探究性的数学活动中去。 在进展“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”及“实践与综合应用”四方面资料学习时，强调学生的数学活动，并留意进展学生的数感、符号感、空间感、统计观念，以及应用意识与推理潜力。教师教学时务必熟悉到，在组织学生活动时，不仅仅要关注学问、技能等显性目标的达成，更应关注以上这些隐性目标的实现，把着眼的重点放在学生的可持续进展上。 （三）提高教研实效，营造深厚的教研气氛。 1、探究评价新方式，努力构建新体系 构建科学合理的数学教学评价机制是课程改革胜利的关键

27、，也是教学改革导向的指挥棒，同时，这也是教学改革的难点之一。 当前应把过程性评价和进展性评价作为评价体系的突破口，力求落实新课程标准的评价理念。教师在评价学生的学习时，既可让学生开展自评和互评，也能够让家长和社区有关人员参加评价过程，而不仅仅仅局限于教师对学生的评价，评价手段和形式应多样化，既可用书面考试、口头表达、实践操作、活动报告等方式，也可用课堂观看、课后访谈、作业分析、建立学生成长记录等方式。 评价的策略可概括为“注意过程、促进进展、强调多元”注意过程，就是把学生的学习看作一个系统，注意在学习过程中加强对学生学习质量的评价和监控，并准时对学生学习状况提出努力方向、改善措施，转变只关注一

28、张试卷评价学生学习优劣的不良倾向。 促进进展，就是确立一切评价都是为了促进每一个学生进展的理念，把学生的学习过程看作是一个进展的过程，逐步完善的过程，自我鼓励、自我提高、相互促进、共同进步的过程。 强调多元，就是避开单一的评价方式和手段，力求做到五个结合：师生自评与师生多元评价结合，评语评价与等级评价相结合，个体评价与群众评价相结合，差异性评价与共同进展性评价相结合，静态评价与动态评价相结合。 对教师的课堂教学评价，应转变理念，突破一切限制，关注一个核心，即你的课堂教学是否表达新课程标准的理念，有效促进学生进展。 对学生考察，应有利于切实进展学生数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理

29、潜力，增进学生对运算好处的理解，应重视口算，加强估算，鼓舞算法多样化，避开繁杂的运算和对应用题进展机械的程式化的表达“算理”。 2、抓好课堂教学改革，努力表达新理念。 课堂就应是学生焕发活力的地方，也有人说是学生出错的地方。所以，要以学生为主体，着力创设让学生动手实践、自主探究、合作沟通的数学模式，让学生主动专心进展观看、试验、猜想、验证、推理、沟通等数学活动，感悟学问、经受过程、领悟学问，使学生真正成为学习的仆人，鼓舞学生从数学的角度发觉问题、提出问题、理解问题、解决问题、体会解决问题的一些根本策略，体验策略的多样性，进展实践潜力、探究意识与创新意识。 数学教研工作规划 篇7 一、指导思想

30、本学期我们数学教研组将以“生态课堂”为抓手，以课程改革为核心，结合学校教育处工作规划，以课例讨论为载体，以学生全面进展、教师业务力量不断提升为目标，以提高课堂教学效率、减轻学生课业负担为根本，立足课堂，积极开展教学讨论活动，不断提高课堂教学效率，20xx学年度其次学期兆丰试验小学数学教研组工作规划。教师要留意转变自身的教学行为和学生的学习方式，以培育学生的创新意识和实践力量为重点，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作，力争使我校的教学质量再上一个新的台阶，课程改革迈出一个新的步伐，教学讨论工作开创一个新的局面。 二、主要工作 1加强理论学习，更新观念，提高素养 加强理论

31、学习，适应课程改革需求，依据课程改革对数学学科的要求，强化学习时间。鼓舞教师以自学为主，坚持每双周为教研组活动时间、备课组每周至少活动一次，确保教研活动的成效性。每次活动有主题，有内容，有记录，重点解决一、两个主要问题。本学期将重点组织数学教师学习数学课程标准、教材编排，学习理论专著和报刊杂志上的阅历文章，不断更新教育教学理念，以适应课程改革的需求，指导教学实践。 2加强教研组的日常治理，扎实开展各项工作 （1）优化课堂教学，提高教学质量。 课堂教学是落实教学改革的主渠道、主阵地，扎实而有效地课堂教学，不仅为教师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。每

32、位教师要仔细地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。 （2）加强课题讨论，提高讨论质量。 深入、扎实开展课题讨论，要把课题讨论与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。使学生们能“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的进展。”每位数学组的成员要结合自己班级的实际，有自己的讨论课题，平常坚持不断总结、反思、提炼，坚持每月至少写好一至二篇教育教学随笔和一篇教学案例，每学期至少撰写一篇质量较高的教学论文。 （3）做好“六仔细”工作，提高工作效益。 每一位教师要切实做好“六仔细”工作。要求每位教师精备数学课，特殊是新授课，仔细钻研教材，并结合自己的讨论课题，重视备

33、教法和学法。仔细上课，细心设计作业，学生作业格式要标准、干净。教师要准时地、仔细地批改，监视学生准时地订正作业，对学困生要准时辅导，准时查漏补缺；评比优秀作业，合理地评价学习，做到培优补差，使每个学生得到不同程度的进展，留意鼓励学生学习的积极性。组织数学学科的质量测试。协作教育处每月对教师进展业务常规状况的检查与考核，以便准时发觉问题、解决问题。 3开展丰富多彩的教学研讨活动，促进教师成长 （1）开展好三课一评活动。各备课组仔细讨论，结合教学内容，开展好本学期三课一评活动，做到课前集体备课，课后集中评课，教研组的每一位成员都要积极参加听课、评课活动，通过活动提高教研组成员的整体素养，从而整体推

34、动课堂教学质量。 （2）骨干教师示范课和青年教师打磨课。为了发挥骨干教师的引领示范作用，在学期初，让骨干教师身先垂范，开设公开课，教研组组织大家一起学习研讨。加强对青年教师的培育，在刚上岗不久的青年教师中推出打磨课，通过大家的评议，研讨，促进青年教师尽快成长。 （3）结合本校实际，组织本组成员开展试卷编制竞赛、教师解题力量竞赛和课件制作竞赛，通过活动，提高教教师的业务素养，让更多的青年教师有熬炼的时机。 （4）积极争取时机，让更多的教师有外出参与活动的机体。为了提高教师的整体素养，教研组将统筹安排，争取每一次外出活动的时机，让更多的教师参加研讨、沟通活动。 三、活动安排 二月份： 1备课，制定

35、好各班教学规划，做好开学预备工作。（开学初） 2. 制定并通过数学教研组工作规划。 3. 各年级进展期初质量摸底调研。 4教学“六仔细”工作检查。（开学初） 三月份： 1一年级数学研讨活动。 2青年教师打磨课：黄萍。 3青年教师打磨课：顾海连。 4教学“六仔细”工作检查。 四月份： 1. 六年级数学研讨活动。（三课一评） 2. 青年教师打磨课：徐锦娟。 3进展语文、数学、英语质量调研。 4教师解题力量竞赛。 5教学“六仔细”工作检查。 五月份： 1骨干教师展现课：茅卫东。 2二年级数学研讨活动。（一课三议） 3口算竞赛。 4小学数学“名师引路”活动。 5. 教学“六仔细”工作检查。 六月份：

36、1. 教育教学阅历沟通。 2四年级数学研讨活动。（师徒同题异构） 3迎接市教学质量调测。 4期末考试，质量分析。 5. 期末教学“六仔细”工作检查考核。 6教研组工作总结，材料整理归档。 数学教研工作规划 篇8 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以学生的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育学生的创新意识和实践力量为重点，充分表达新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学治理，标准教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。 二、工作目标： 1、标准

37、教学常规治理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。 2、加强师资队伍建立，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年教师的业务素养和教研力量。 3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增加数学在生活中的体验，促进学生共性和谐进展。 三、工作重点： 1、连续坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、集体备课研讨、校本讨论等形式开展有针对性和实效性的教研活动 2、连续坚持集体备课、超周备课。教案要标准化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清楚。教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和

38、教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。 3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。 4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要准时、仔细、细致、标准，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成绩。 5、学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建立。连

39、续仔细组织落实数学组的教研课题的讨论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点，通过同课异构使教师提高业务水平。 6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。教师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。 四、工作措施： （一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。 1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。 2、开展课堂教学的讨论，转换教师角色，树立以学生为本的思想，敬重学生，建立公平民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气

40、氛，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，扩大学生信息沟通面，增加学生的创新意识。 （二）强化常规治理，优化备课，提高教学质量。 1、备课：本学期连续推行备出优质课，有用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。 2、上课：教师要做好课前预备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，要准时检测教学效果。 3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要标准，并有批改记录。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导

41、工作，做到措施得力，成果显著。 5、考核：改良评估方法，对学生进展多方位评价。以新标准规定的教学目的和根本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。 五、活动安排 九月 1、各教师制定教学规划、教学进度表，撰写教学教研规划并完善各项制度 2、学生暑假作业检查并小结 3、教师集体备课 4、校级公开课 5、组织教师开头读书学习活动 6、学生计算力量检测 7、“六仔细”月查 十月 1、校级公开课 2、集体备课 3、教师计算教学论文评比 4、学生讲数学故事竞赛 5、“六仔细”月查 十一月 1、期中考试及质量分析 2、校级公开课 3、集体备课 4、学生读报学问竞赛 5、“六仔细”月查 十二月 1、校级公开课

42、 2、集体备课 3、教师命题竞赛 4、学生“数学小论文”评比活动 5、“六仔细”月查 一月 1、校级公开课 2、集体备课 3、组织优秀教学案例评比活动 4、学生应用力量测试 5、有效复习研讨 6、期末检测及学期总结 数学教研工作规划 篇9 一、指导思想： 本学期数学组教研工作以课堂改革试验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学讨论、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同进展.。切实加强教研组建立，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。因此特结合本组的实际，

43、制定本学期的教研组工作规划。 二、本学期主要工作： (一)仔细学习课程标准，提高教师自身素养。 1.按教育处统一部署，开学初组织本组教师仔细学习数学课程标准。组织学科教师围绕教材仔细争论，将学习所得用以指导教学工作。 2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组教师依据各年级教材特点，争论教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。 (二)加强教研组的常规治理。 1、形成教学常规检查的周检制度。备课组长对本年级教师进展教学常规检查，检查内容为备课、听课和作业批改，作好记录，于次周一交教研组长备案。 2、期初、期中和期末各进展一次教学常规的抽查，由教育处组织进展。 3、协作学校领导值日行政巡课、查课、随堂听课制度。 4、科组要坚持每周一次的教研活动和一次年级备课小组活动。 (三)提高教研质量,切实开展校本教研。 以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的讨论。坚持集体备课，充分发挥教师的群体才智，让每个教师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周一次的备课教研，重点讨论教材，教法，备课，练习，