数学教研组总结汇总数学教研组总结汇总表(三篇).docx

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1、 数学教研组总结汇总数学教研组总结汇总表(三篇)数学教研组总结汇总一 本学期，数学科组教研工作要在学校教育处的领导下，以自然和谐的教育观为指导，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的进展为目标，以提高教师自身的专业化水平为根底，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。 新课程标准中指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同进展的过程”。为此，科组提出：促进教师指导下以学生为主体的探究学习、合作学习和自主学习

2、，重视提高和进展学生数学素养和共性思维，以培育学习兴趣和数学特长为目标，进展学生的数学应用意识的教学理念。实施新的课程方案，关键在于转变教师的教学理念，树立新的适应现代教育进展的新观念。 教学工作是学校工作的中心，为确保学校工作的正常开展，提高教学水平，我们科组在新课程的教学理念下，坚持做好各项常规工作。 每一位教师在新学年第一周制订好学期教学规划，并要求超前备课。备课要坚持做到“八备”，即备学问、备力量、备学生、备教法、备练习、备学法、备课件、备教具。教学目标上能表达学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观;教学内容上包括课题、课型、教学进度、教学目标要求，教学重点难点、小结、教具、课后反思

3、等工程;教学过程上能反映出教师的双边活动，突出“自主、合作、探究”的新课程教学模式，能反映出实现“三维”教学目标的主要步骤和措施。 教师要做到 上课留意仪表，衣着干净庄重，不迟到，不早退，不拖堂，不在课室内抽烟，不打手机 教书育人。能利用教材的德育因素，对学生进展思想教育，重视培育学生的学习兴趣、科学的思维方式和自学力量。重视发挥学生的非智力因素，使学生养成良好的学习习惯。 讲课遵循正确的熟悉规律，因材施教，针对性强。 教师要细心设计作业，在内容和形式上要有所创新。作业数量要少而，尽量当堂完成。作业的批改方式可以多样化，允许同学互改与教师点评相结合的方式。详细要求：作业30次(其中学案不少于4

4、次)，学习指导不少于5次。 教师要把辅导纳入个人工作规划，辅导要做到有安排、有对象、有重点、有措施、有反应。辅导要面对有特别需要的学生，课外辅导可以做以下几方面的工作：给学生解答疑难问题，给学习有困难的学生补习，给成绩好的学生做提高性的指导，给有科学兴趣的学生供应课外讨论的帮忙。 月考采纳市局统一的试卷，以科组为单位集中评卷。每一次月考后教师要写月考评析，内容包括根本成绩状况、试题构造分析、主要存在问题、措施与方法等，并在科组活动上沟通谈论。平常测试不少于3次，要做好成绩登记，讲评试题时能做到讲审题、讲思路、讲规律、讲延长、讲答题技巧、讲答错缘由，使学生触类旁通。 数学教研组总结汇总二 为了更

5、好地落实学校教育工作规划，让数学课堂布满勃勃活力和生气，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研规划 本学期，我校数学教师将连续发挥深厚的教改气氛功能，以课程改革为动力，以提升教师教学力量为抓手，以提高教学质量为目标。遵循小学数学新课程标准，深化课堂教学改革，全面推动素养教育，仔细学习教育教学理论，抓好课堂教学讨论和课题讨论。 1、强化课改意识，深化教学改革。 （1）深化数学和科学课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学

6、习、适度的探究学习严密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的成分。对于师生互动中消失的制造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。 （2）以“课标”为指导，以教师教学理念的更新和教学行为的改良为重点，以提高小数课堂教学效益为根本，向优化教学目标、教学过程及教学治理要质量，向内化学生安康的学习心理及良好学习习惯的养成要质量，努力追求课堂教学的新境地：布满人文关心的课堂，布满问题探究的课堂，布满教学才智的课堂。 （3）抓好学科讨论活动。在学校的部署安排下，连续开展讨论课、汇报课、展现课、评优课等活动，突出新课

7、标理念、以主体参加的课堂教学设计为讨论重点，进展“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分表达集体才智，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂。把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。 2、转变教研形式，激活教研热忱。 （1）转变教研形式。本学期，教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，激发教师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞教师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性，多抛出些可研讨，具有实际意义的话题让全部教师参加研讨。引导教师不断反思自我，提高改良教学行为的力量，努力把教学讨论表达在课堂教学之中，这样就会实现教

8、师整体教学水平的有效提升。 （2）要积极推动高效教研活动的开展，提高、扩大教研活动质量和辐射面。加强教师教学工作之间的沟通与合作，相互学习，相互促进，使教师树立起共同提高的帮教意识。不仅仅是指教师听课后的评价沟通，也包括上课前的备课沟通、教学思想沟通等。依据学校的教研整理规划，抓好本学期教研活动，仔细对待每一次活动，力争在扎实的根底上有所创新。 3、强化专业进展，提升教学素养。 （1）抓教研文化建立。着力在校内形成敬业爱生，明礼诚信，公平合作，勤学乐教，廉洁奉献的教师群体；注意校风、教风建立，塑造教师的团队精神，积极营造布满正气、团结合作、人人争先、安康向上的学校教研文化气氛。 （2）提升教师

9、教学素养。要求教师锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得精确、生动、形象，为学生示范；要求教师要博览群书，真正成为学生的良师益友；要求教师还要学会写教育笔记，作好教育反思。借助网络的优势，要求教师积极参与网上学习和沟通活动，组织教师学习小学数学教师小学数学教学小学数学教学设计等教学刊物。进一步提高教师的教学水平。 4、常规检查常抓不放松。 （1）、标准和加强教学“六仔细”工作。做到没有教案不进课堂。备课应留意备学生，做到目中有人，留有肯定弹性。作业练习要根底性跟综合性、实践性、活动性合理搭配。每位教师争取做到一课一反思，鼓舞青年教师撰写案例反思及教学心得。 （2）、重视学生良好学习习惯的养成。

10、加强学生学习行为习惯的培育，努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，实行切实的措施常常抓，反复抓，为学生可持续进展打下良好的根底。 （3）、加强教学质量监控。要将数学教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，削减或消退错误积存。特殊重视提优补差工作。教研组将协作教育处屡次、小范围地进展随机质量调测，准时分析反应调控。同时加强各类素养竞赛，以促进学生素养全面进展。 （4）、坚持不定期的作业、备课检查。工作实践告知我们，要使检查状况真实牢靠，那么，不定期检查便是一个很好的方法。严格把握作业的质量，掌握数量、准时批改、准时调控教学。 （5

11、）、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，切实提高教师的教学力量和业务水平。要加强教研组成员之间的严密协作。请本组有阅历的教师上观摩课，进展讲座等，起到传、帮、带作用。相互听课、评课，相互沟通、探究，做到听课必评，一课三议。要擅长在教学实践中学习、讨论，准时对自己的教学进展反思。 （6）、结合教学实践，深入课题讨论。力争每个年级组的教师都有自己的讨论课题，有各自的讨论方法和讨论步骤。每位教师立足自己的实践平台进展课题讨论，还要响应教研组的“读书活动”，要求每一位教师仔细阅读各类

12、有益的书籍，准时写好读书笔记。期末，要求每位教师依据自己的讨论实际，仔细撰写论文。 1、每位教师在每天上完课都必需准时进展反思，发表自己的困惑，观点与建议。 2、每位数学组成员必需积极参与教研活动。不得无故缺席。同时在参与各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点。形成良好的教研气氛。 3、每位教师要多学习，多实践，多反思，多练笔，多投稿，养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学实践活动中的思索、感悟准时记录下来。 4、进一步加强网络学习，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络猎取教学信息和进展信息沟通的力量。进一步开展课题讨论，推动教学手段的改革，深化课改的理性思索，增加投身课改的自觉性。 数学教研

13、组总结汇总三 一、指导思想： 本学期我校数学教研组工作将仔细贯彻学校的工作要点，在学校教育处工作规划的指导下，立足课堂,转变教研理念，改良教研方法。以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点.教研活动连续深入开展导案导学讨论,以案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学讨论和教学效劳。扎实有效开展教研活动，努力提高数学教学质量。促进教师、学生共同进展。 二、主要工作思路 本学期连续加强学习数学课程标准，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效、高效的课堂。要从学生的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落

14、实学生必需把握的学问和技能，注意提高课堂教学的水准。连续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，课后反思等根本内容的教学常规治理。 三、主要工作 (一)加强数学教学的常规工作，提高教学实效。 抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”、“课后辅导”、“听评课”等主要环节。 1.备课：每位教师应切实做好备课过程中的各个细节，备出优质课，特色课。全力打造有用课。积极深入探讨“导案导学”的教学模式，注意发挥各自的教学特色和风格。教研组每一个月将组织进展教学设计的展现沟通活动，相互借鉴，共同促进，共同提高。 2、上课。教师在课前应熟识备课教案，做好课前预备工作。在教学中要注意现代化手段

15、的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，充分调动学生学习数学的积极性。上课中注意动态生成，准时调整教学策略，提高课堂效率。 3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中。作业布置应有明确要求，批改准时标准，使用鼓励性评语，激发学生学习的自信念。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反应，且注意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进展检查。 4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进展辅导。课外辅导要有规划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，连续做好“辅优补差”工作，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高数

16、学教学质量。 5、加强听评课讨论，加强课堂教学的讨论力度。组织全组教师进展听评课活动，共同讨论，共同成长。听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。通过相互借鉴，取长补短;形成更为深厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。 (二)扎实有效的开展多样化教研活动。 1、连续切实做好一周一次的教研沟通活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、竞赛等方式开展好教学讨论工作，给教师搭建学习、切磋、成长和展现自我的平台。 2、开展网络教研，创教研特色。 网络转变了传统的教研模

17、式,为学校教研工作开拓了一个新天地。我们数学教研组将充分利用博客、沟通等平台，对备课和课堂教学及教研活动进展大胆的探究和尝试，为数学教研工作注入勃勃的生气和活力。在本学期，我们仍将发挥网络教研的优势，连续把网络教研作为校本教研的主要任务，让网络教研成为数学教研组的一大特色。教研组将努力建立“数学教学资源库”，实现网络资源共享，发挥网络信息交互作用，为教师打造优质课堂教学效劳。 详细工作安排 二月份： 1、做好学期初的预备工作 2、教研组制订规划并开展活动。 3、教研组听评课活动开头。 三月份： 1、开展集体备课 2、初步进展课题讨论 3、联片教研系列活动 四月份： 1、导学案设计展现沟通。 2、教研组听课、评课活动 3、作业展现评比活动 4、数学竞赛活动。 五月份： 1、期中检测(进展试卷质量分析沟通) 2、连续做好联片教研系列活动 3、组织数学示范课观摩研讨活动(由学校优秀骨干数学教师作课) 六月份： 1、进入复习阶段，做好复习沟通探讨活动 2、期末考试、试卷分析 3、教研组总结