数学校本教研的活动总结.docx

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1、 数学校本教研的活动总结 一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推动素养教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和帮忙下，我们加强教研力度，实行课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、教学常规工作治理 从整体优化动身，加强教学工作的五个环节的治理。为进一步发挥教研组、备课组的功能，开学初，我组积极响应学校的号召，明确树立集体质量意识，信息资源共享，仔细落实了集体备课制度，由备课组长负责制，抓好备课过程中的各环节。据抽查，各备课组至始至

2、终都能仔细执行。 二、教研组建立 依据学校的工作规划，结合本组的特点，经过全组教师的热闹争论，制定了工作目标和详细规划，有定期的教研活动制度、备课制度、相互听课制度、教研组活动记录。组内教研气氛深厚，各教师听课都在15节以上，年轻教师都积极参与各种进修、培训活动。全组教师团结协作分散力强，有良好的师德师风。 三、教科研活动 1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组教师，积极开展集体备课，每次研讨课，教师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案，课后准时召开专题研讨会，针对上课教师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改良建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位教师开课之后，教研

3、组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。 2、本期我们数学组与银田学校数学组进展了校际沟通活动。由执教的三堂课表达了我们数学组的集体才智，得到了各级高度评价。 3、课题组成员以课题带动全组成员进展“小学生数学学习中两极分化的成因及对策”讨论，全组成员在课题讨论中都得以提高业务力量以及教学水平。 四、工作实绩 1、执教的粉刷围墙集全组之才智，在“我是主席小同学”的主题竞赛活动中获得一等奖。 2、教师在省数学教师风采演讲中获得二等奖。 3、教师在说课竞赛中获得市一等奖、市二等奖。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活

4、动，让每一位教师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。 数学校本教研的活动总结2 本学期，数学一组教研活动紧紧围绕学校校本教研活动方案，结合教学实际工作，仔细落实方案内容，扎扎实实地完成了各项工作。现将主要工作总结如下： 一、开学初围绕教师进展处工作规划确定本组校本教研活动方案，确定了讨论问题。 二、围绕校本教研讨论的问题制定详细措施有目的地开展了各项活动。 1、制定活动规划。学期初共同协商制定教研活动规划，规划中表达活动内容、中心发言人以及活动记录人。目标明确，形式多样

5、。 2、集体备课。依据单元备课以及课时备课要求分单元进展集体备课。做到了超前备课，备课中重点加强了学生的自主学习、合作沟通、尝摸索究以及沟通反应的学习方式。单元备课重点加强了教学策略的讨论。 3、依据学校教师教学讨论评价表，明确教研活动内容。 （1）上传博客。 （2）阅读教学书籍，统一借书，每月轮换一次。每学期至少读三本书。读完要准时写读后心得。 （3）上精品课。 （4）写课后反思。 （5）制作活动简报。 4、听课状况。本学期组织教师开展了两轮听课，第一轮重点检查教师数学刚要落实状况的教学状况，其次轮重点把握教师们综合性的教学状况。听后准时沟通，反应教学状况。 5、制作活动简报。每位教师依据活

6、动规划的安排，按时完成简报的制作。 6、开展了读书沟通活动，活动内容上传各自博客。每月至少4篇，保证每学期在15篇以上。 7、集体备课。可以借鉴以往教师的备课，在此根底上依据本班学情加以调整、改良，使备课更加完善。 8、完成了网上研修。 三、几点思索 1、现代学校强调校本教研，在反思中进步，在合作中提高。学校如何营造一个有利于群体进展的平台，让教师在活动中增进联系，在沟通中促进进展。校本教研要擅长挖掘学校内部优势资源，树立典范，以点带面，促进群体进展。构建骨干教师阅历展现、中年及青年教师切磋教学技艺的平台，以实现教师队伍的.持续进展。 2、新课程下的课堂必需成为师生、生生互动的动态场景，让学问

7、在互动、沟通中不断生成。新课程下的课堂教学应回归生活、联系生活、体验生活，还学生以生活，还学生以欢乐；应积极引导学生开展自主、探究、合作学习，切实转变学生的学习方式，促使学生主动地、富有共性的学习，在实践中学习，促使学生的学习趋向于主动、合作、探究和创新。从而形成生动活泼的课堂新面貌。 3、要加强集体备课的目标性，提倡“集体讨论，资源共享，个人加工，课后反思”的教学讨论模式。始终保持“讨论”状态，优化集体备课的思路、内容和形式，促进整体高效进展。 4、在教材中，各个学科都增加了教学内容的容量，要求教师们要提高熟悉，积极想方法克制困难，完全根据课标、教材的要求落实。在教学实践中不断地探究适合自己

8、所需的教学方法，从而提高课堂教学实效，提高教学质量。 数学校本教研的活动总结3 一个学期匆忙而过，我校数学组依据学期初的规划努力抓好教师队伍建立;以提升办学品位为目的，加大校园文化的建立;以校本教研为抓手，促进教师专业化进展;脚踏实地做好每件事，促进学校教育教学质量的全面提高。现就本学期工作做一简述： 一、学习理论学问，提高教科研力量 1、本学期我校数学教师通过加强课标理论和业务学习，我们数学组在工作态度、学生作业、教师备课、参与组内教研活动方面、资料提交的完成状况等方面都有不错的进步。 2、教师育人的整体意识得到提高，变学问育人为文化育人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组做到了三个

9、引领：理念引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论和业务学习，听课，提高熟悉。 3、教研组每次活动都有内容，有主题，每次都有主讲人、记录人。人人都要参加到活动中来，人人都要当一次主讲人，教研组长做到每次活动早安排，早筹划，起到了教研促进步的目的。 二、常规考核，精细化治理提高成效 1、每月学校定期检查教案、作业一次。教研组仔细组织检查，杜绝了无视进度备课和上课，先上课后备课现象。教案具有实效，有板书设计、课后反思;作业布置细心合理，批改精确，反应纠错准时，适当批有鼓舞性评语。保持作业本干净，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。从而到达了作业练习的意义和目的。 2、在学校的部署安排

10、下，连续开展推门课、展现课、校级课等活动，突出新课标理念、以主体参加的课堂教学设计为讨论重点，进展“研、讲、评、议”一条龙教研活动，充分表达集体才智，集思广益，提高教师的授课质量，提高课堂效率，严把“有效教学”关，打造优质课堂，把教研组建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。 3、学校领导不定期进展随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课堂效果。这个学期要求每位教师听课15节。 三、特色教研，充分发挥每个人的力量 教研活动中大家积极发言，争论剧烈，对某一环节大胆说出自己的想法，从而充分表达了本次活动要求“人人参加、共同提高”的主旨。对这样的教研活动形式，教师们都特别感兴趣，全都认为这样的活动形式有目的、有实效，能熬炼提高教师的业务力量，同时也给大家搭建了一个沟通和研讨的平台。集体备课后，xxx教师对这节课进展了做课，全体数学教师听课，并再次争论总结。教师对9加几这局部内容的教学有了更进一步的熟悉。 四、小课题讨论，解决教师和学生的实际需要 本学期我校数学教研的小课题是如何提高学生的计算力量，确定专题后，各年级依据学生家长的反应和本年级的详细状况进展分析、争论，找出了本年级学生在计算中存在的问题和解决的方法。学期末我们对全校学生进展计算验收。从学生答卷来看，普遍对计算的内容把握得较好，计算速度和精确率都有肯定的提高。