数学老师个人教学工作总结例文.docx

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1、 数学老师个人教学工作总结精编例文一、师德方面 作为一名人民教师，我感到由衷的骄傲，同时我清晰要成为优秀的教育工，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。本人能积极参与政治学习，关怀国家大事，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关怀国内外大事，注意政治理论的学习，团结同志，热心帮忙同志，人际关系融洽，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关怀学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 二、教学状况 1、备课， 提前两周备好课，写好教案。平常做到提前备课，坚持把备教材、备考纲与备学生相结合，尤其关注我班学生可能消失的问题，力求吃透教材，找准重点、难点，制定符合学生认知规律

2、的教。 总之，教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。今后我会连续在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。准时发觉、讨论和解决学生教育教学工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。 课堂巡察时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。课堂检测题目均属典型考题，包括历年会考和高考真题，尽量让80%的学生把握。 3、作业批改与辅导 我始终坚持课前批改完作业，准时地把消失的问题汇总后在课上解决。这样可以让我很快了解学生的学习状况，尤其是中等生中作业中消失的问题，我会有目的的对他们进展辅导，为培优做好充分的预备。同时也让我看到了

3、不少抄袭作业的学困生，我急躁地给他们辅导，一个月后他们根本上都开头独立完成作业了。我每天细心地选择一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业给优等生。 4、坚持利用每周二的午间进展周测试，准时地稳固所学学问，准时查缺补漏。 5、坚持听课，留意学习组里教师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。 6、注意教育理论的学习，并留意把一些先进的理论运用在课堂上，教会学生运用脑图总结各章的学问构造，使学生能够深刻地理解学问间的联系与区分，并使学生清楚地意识到每个学问点的考法与解题方法、解题思路。 总之，教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作

4、。今后我会连续在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。准时发觉、讨论和解决学生教育教学工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作。 数学教师个人教学工作总结精编例文2 一本励志书上曾经这样说过，一个人的胜利与否，不在于他的年龄大小，而在于他的意志力、经受和心智.回忆我的20_，假如真的要来一个总结的话，自己真的是感同身受.总觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关心，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美妙，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。 转瞬间，一年过去了，在这

5、一年的工作有胜利与失败、有欢乐与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有缺乏，但肯定是我成长最快的一年，是我阅历积存最多的一年。现就这一年的工作总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，由于这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，盼望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读

6、了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 担当两个班的数学教学的工作任务是艰难的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进展了强化。 首先是从教学理论和教学学问上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进展教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方

7、法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和进展这种理论。 其次是从教学阅历上。由于自己教学阅历有限，有时还会在教学过程中遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学阅历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。 最终我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是教师的“教师”。由于学生承受新学问快，承受信息多，因此我从和他们的沟通中亦能丰富我的教学学问。 为了不辜负领导的信任和同学的盼望，我决心尽我最大所能去提高自身水平，争取较

8、精彩的完成新高一教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢根底学问，使自己能够比拟自如的进展教学；另一方面，连续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的教师学习。对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课；认真听课，仔细学习他们上课的安排和技巧。这一年来，通过仔细学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。在今年的数学根本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为”姜堰市教坛新秀”。学生的成绩也证明了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在“xx数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时代学习报数学文

9、化节“优秀指导教师”奖 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民教师的要求来标准自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务力量要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。 五、缺乏之处 反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着缺乏，特殊是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分

10、注意工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。 总之，在这学期的教学工作中收获了许多，提高了许多，同时也感受到了自己的缺乏。在今后的工作中，应不断提高自己的业务力量、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生治理方面的力量、注意细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。 数学教师个人教学工作总结精编例文3 1、课前预备：备好课。 2、仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

11、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工

12、作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 7、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、喜爱学生，公平的对待每一个学生，让他们都感受到教师的关怀，良好的师生关系促进了学生的学习。 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气 数学教

13、师个人教学工作总结精编例文4 本学期我担当二年级的数学教学工作。一期来我努力依据学生的实际情景，实行有效的措施，激发学生的学习兴趣，培育学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了必需效果。就本学期的教学工作，作出如下总结： 一、努力提高课堂教学质量： 1、备课。学期初，钻研了新版数学课程标准、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数。学期中，着重进展单元备课，把握每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。思索学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课。 （1）创设各种情境，激发学生思索。然后

14、，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育本领。之后，学生练习不一样坡度，不一样层次的题目，稳固学问，构本钱事，进展思维。最终，尽量让学生自我小结学到的学问以及方法。此刻学生普遍对数学课感兴趣，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 （2）准时复习。新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 （3）努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，构成每节学问串；每单元整理复习构成学问链，一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄

15、”的过程，既构成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 3、批改作业。 针对不一样的练习错误，教师面批，指出共性问题，团体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自我查找错误，增加学生的分析本领。学生订正之后，仍给总分值，鼓舞学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的缘由，改善教学，提高教师教学的针对性。 4、注意对后进生的辅导。 对后进生分层次要求，在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自我的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念，对学生的答复实行“扬弃”的

16、态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。 三、参与教研活动： 1、转变教育观念。明确教育是为学生今后的进展效劳的。阅读教育期刊，思索培育学生创新意识、实践本领的方法和途径。 2、本学期我参与了协作区组织的生态课堂，经过自我上公开课，大家沟通、争论：在新的课程标准下如何在教学中进展学生的主体性。制造各种相宜的、开放的情境，逐步培育学生的创新意识、本领和实践本领，明确方向，促进教学，提高了自我的业务水平。 总之，在今后的教学工作中，我将努力工作，争取使自我的教学更上一层楼。 数学教师个人教学工作总结精编例文5 本学期，我连续担当六年级数学教学工作，仔细学习教育教学

17、理论，从各方面严格要求自己，积极向有阅历的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结： 一、指导思想。 教材以数学课程标准为依据，汲取了教育学和心理学领域的最新讨论成果，致力于转变小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教育，力求表达三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去观看，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步进展所必

18、需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的”实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。 三、注意课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同进展，增加上课技能，提高教学质量。 在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的力量。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把

19、数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同进展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。这一观念确实立，学生成了学习的仆人，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，鼓励促进学生全面进展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热忱，促进学生全面进展的手段，也作为教师反思和改良教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与态度的形成和进展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和进展。更多

20、地关注学生已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的进展。 五、虚心请教其他教师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 六、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 七、做好课后辅导工作，留意分层教学。 在课后，为不同层次的学生进

21、展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，20xx年的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息根底教育上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长

22、，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩 数学教师个人教学工作总结精编例文6 本学期，我担当二年级数学教学工作，能够仔细学习教育教学理论，从各方面严格要求自我，主动与班主任团结合作，结合本班和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业的开展工作，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结： 一、我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表 确立“以学生为主体“，“以培育学生主动进展“为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造本领，工作职责心强，听从领导的分工进取做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各

23、种学问，构成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平，并完成教学任务。 二、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作 1、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体“的教学思想，创设情境，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进展计算本领训练时

24、，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索。假如发觉个别学生做错了题，准时要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、运算符号必需写得清晰工整、标准，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思索和克制困难的精神。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，局部学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进展对学生进展思想教育。树立学习的信念，有的学生根底比拟差，学习数学很吃力，几次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种情景，在课堂上我有意识地经过一些浅显易懂

25、的问题为他们供应发言时机，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的时机，同时对他们在学习中的点滴提高，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成绩也不断提高。 3、作为教师自身的学习很重要。我进取参与各种培训，更重要的是得到更多前辈们的批判与指导，渐渐的成长！比起我们学校里那些优秀的教师们，我还是存在着很大差异的，今后还要连续进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能进取参加。不仅仅是观看示范课，更多的是参加到评课争论中去。 今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改善教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为我们学校的教育事

26、业奉献自我的一份力气。 数学教师个人教学工作总结精编例文7 一学期已经过去，可以说紧急劳碌而收获多多。总体来说，我能仔细执行教育教学工作规划，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己。结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、备课方面 仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对

27、教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学反应，仔细按搜集每课书的学问要点。 二、教学方面 增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都

28、得到提高。 三、提高业务水平方面 在教学中如有疑虑，我能虚心请教老教师及其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏。 四、作业批改方面 在布置作业时争取做到有针对性，批改作业准时。让学生的练习有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、培优转差工作 除了在课

29、堂上进展辅导外，在课后为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是布满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地

30、做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、培育学生的学习习惯 在课堂上，大局部学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。有个别同学学习习惯还未养成，就会在课堂上听讲留意力不集中，有的小动作太多，有的写作业太慢?为了解决这一系列问题，我从提高同学的学习积极性入手，依据学生的学习成绩，书写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。为他们定下学习目标，时时催促他们，对于个别后进生帮忙

31、他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，鼓舞他们不要可怕失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也准时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练、仔细听讲的习惯，形成了良好的学风。 七、缺乏之处及今后的改良措施 应调动学生更大的积极性，在教学中进一步的做到精讲多练，在教学方法上形式在多样一些，在教学水平上连续提高，今后我将针对工作的缺乏有的放矢的去改良，不断提高。 数学教师个人教学工作总结精编例文8 “捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我严

32、格根据一个好教师的标准要求自己，坚固树立教书育人信念，把剧烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的喜爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。 我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓舞青年教师积极上进，以实际行动影响和鼓励着四周的教师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。靠着自己对教学的热忱，总是在实践、在钻研、在进步、在制造。 对我个人来说20xx年也可以说是个紧急、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回忆一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这一年来的工作做个小结。 一

33、、确立正确的人生价值取向 教师是教育过程的组织者，是素养教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必需树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合力量的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面进展。 要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己制造力、施展自己才能的时机；看成是进展自己的一个时机，把上好一堂课看成是自己生命价值的表达。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献；教学是科学，科学需要探究；教学是艺术，艺术需要创新。” 二、深钻教材，

34、改良教法，力求创新 教材是教师从事教学的依据，对教学具有标准性，是从事教学的参加物。因此，教师要做教材的仆人，对教材的运用必需得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领悟编者的意图。对于任何一个学问点的把握，必需精确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要留意改良教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教”。 努力进展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习气氛，制造性的使用教材，表达“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟识的、喜闻乐见、敏捷多样的，从而使学生感到数学就在身边。 加强开放意识、训练意识、体验意识。

35、正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注意猎取学问的过程。牢记“教无定法，教学有法，教在得法。”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有，只有更好。” 教学中，我到处高标准，严格要求自己，以学生的进展为本，面对全体，敬重差异，使学生主动参加、体验胜利。培育学生动手、动口、动脑的互动力量，使学生自主探究，协调进展。教学中我不断潜心钻研，转变教学策略，努力创设有利于学生参加的教学情境，仔细备课、上课，始终遵循“自主探究”教学原则，把“学”案融入“教”案中，注意整体，注意内涵。关注学生的详细生活和直接阅历，有意识地努力将学生的根底

36、性、进展性、制造性整和到一起。优化教学构造，科学地进展课堂教学改革实践。 课堂上，但凡学生自己能探究的，决不代替；但凡学生自己独立发觉的，决不示意，尽量给学生多一点思索时间，多一点活动余地。留意培育学生的问题意识和质疑力量，鼓舞学生奇思异想，别出心裁。 为了更好的进展教科研工作，加快课堂教学改革的步伐，全面推动小学数学课堂教学中实施素养教育的进程，培育学生的创新精神和时践力量，我以创新教育的思想为指导，结合年级和学生特点，以21世纪新的课程标准为依据，大胆进展了课堂教学的改革。改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略；改革传统的例题呈现方式，注意数学学问与学生生活实际的关系；打破教材原有

37、的学问框架，重新调整教材的编写内容。 以渗透性、系统性、交互性、渐进性和标准性为目标，优化课堂教学构造，进展系统的学科制造性思维活动训练，把培育学生的制造性思维品质与制造性品质有机的结合起来，促进了学生制造性潜能的开发和制造力量的进展。 三、努力方向 作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是肯定不对的，始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1、在专业学习、教学讨论上更加努力。加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、对青年教师积极培育，发挥带动、辐射

38、作用，弘扬教师教书育人的职业精神。 教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 四、取得成绩 经过一年的努力工作，所写的论文获得市一等奖，所教的数学成绩总是名列前矛。 以上便是我教育教学工作、教研工作的点滴体会。一年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导细心指导和同事关怀帮忙的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。在今后的工作中，我会努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干教师这个荣耀称号。