新时代教师师德专项演讲稿.doc

《新时代教师师德专项演讲稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新时代教师师德专项演讲稿.doc（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 新时代教师师德专项演讲稿【8篇】 光阴荏苒，转瞬间在（教育）战线上我已快度过四个春秋。回首这一千多个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，摸打滚爬中我慢慢熟识了教师这个行业，悄悄耕耘中也慢慢有了一些收获。 曾经怀着对远方神圣的热切憧憬，我毅然选择了教师;曾经抱着对民办教育的无限向往，我打算踏进了新世纪这方热土。为了朝拜远方那心目中的圣地，我日夜兼程却无怨无悔。 很多个白天黑夜，我远离了喧嚣人群，告辞了灯红酒绿，拥向那灯火阑珊处。我自与那清风白云作伴，在学问的海洋中赢取那心灵的海阔天空。教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。多少个安静的夜晚，我安于孤独，笔耕不辍。有时，为了备

2、好一堂课，我仔细钻研教材好几遍;有时，为了预备一篇材料，我翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念;有时，为了写好一则报道，对简洁的几十个字我反复琢磨，细细推敲;有时，为了完成学校交给的紧急任务，我放弃休息天加班加点直到雄鸡报晓。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。几年来我仔细完成学校（总结）、论文和申报材料的写作，另有数十篇（文章）被各级报刊采纳，同时在省、市级媒体对学校的先进（事迹）宣传报道了近20次。一灯如豆，四壁清辉，在漫漫的求索与执着的进取中，我渐渐感悟到人生的哲理：甘于孤独是成熟的标志。因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一

3、句话，我们不应当像蚂蚁单是收集，不应当像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应当像蜜峰，既采集又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。 我们总会憧憬辉煌绚烂的明天，但明天是由每一个今日垒成，有憧憬有行动有坚持，方会使刹那变成永恒，使幻想变成现实。昨夜微霜初渡河，今晨秋风凋青发。每一项新的工作，对我来说都是一项挑战，我告诫自己只要大胆去做，生命便会实实在在，只要放手去干，事业便会布满阳光。不以物喜，不以己悲，就让自己在充实中完善自我，在安静中储积生命的动力。还是魏书生说得好：把自己平凡的工作当作雄伟的世界去讨论，你就会发觉无穷的乐趣。 新时代教师师德专项演讲稿2 敬重的各位领导、各位教师： 您们好!我演讲的题目是爱，

4、教师的职责! 朋友，作为教师，你是否有这样的感觉：爱品学兼优的“尖子”学生简单这种爱经常是自然而然地由衷产生，而对所谓“差生”就不那么简单爱得起来了。 你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视，被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽视，爱与他们无缘。 殊不知，正是这样的学生更需要人们的爱，由于他们有苦恼，甚至是自卑。他们的心，有更多需要被人理解的东西。 固然，爱这样的“差生”，需要付出肯定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必肯定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉苦痛，从而产生积极的效果。

5、这是我深刻的体会啊! 当我用爱的火焰溶化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发;当我用才智的钥匙为学生翻开通向抱负大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香;当我住进医院醒来观察孩子们围在我床前的时候，我似乎飘游在爱的海洋;当我和同学们欢歌笑语的时候，我好像感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们贺年片的时候，我犹如喝着一杯玉液琼浆。朋友，听到这里，您莫非不感到作为一个教师的欣慰和幸福吗? 我深深地体会到，要启开孩子们心灵的大门，教师必需付出最大的热忱，由于一切最好的教育（方法），一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生的无比喜爱的炙热心灵之中。 要知道，爱可以化冷漠为热忱，化愁闷为兴奋，化

6、哀痛为喜悦，化懒散为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应当奉献，每个人应当获得。 让我们去爱吧，使我们四周布满爱的温馨，切记：他们更需要爱;爱，教师的职责! 新时代教师师德专项演讲稿3 敬重的各位领导，亲爱的教师们，得意的学生们： 大家好! 今日我演讲的题目是：桃李满天下。 首先告知大家，我不是歌手，不能用悦耳的歌喉歌咏我的岗位;我不是画家，不能用漂亮的画面吸引观众;我不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。 然而，我是一名教师，我要用凝重的感情，对待我的学生;我要用深深的思考，释放我心中的神秘;我要用蜜蜂的精神，推动我前进的步伐。 众所周知：教师的爱，是用汗水浇出心灵之花的真挚的爱

7、;教师的爱，是用语言播种而结果的圣洁的爱;教师的爱，是专心血滋润的高尚的爱。把严峻当负责，我不敢苟同;把工作当乐趣，我信念满怀;把师爱当信念，我始终信任。你同意我的观点吗? 小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?”我毫不迟疑地答复：“是教师”。不错，在我的心灵里，我就喜爱教师。在父亲的教导下，我踌蹰满志地登上了三尺讲台，成了一名人民教师。 站在三尺讲台上，看到那一双双渴求的眼睛，一张张绚烂的笑脸，一个个得意的身影，不由得让我想起，那个以往赐予我师爱的教师赵利华教师，就是他激起我对教师的喜爱，就是他坚决了我的幻想。 在那困难的岁月里，赵教师用他厚实的肩膀撑起了整个家。有年迈的老母亲，还有几个正

8、在长身体的孩子，一个高中，两个初中，还有一个小学，那几十元的工资就是他们家的经济来源，生活之困难可想而之。就是在这样的情景下，赵教师还给我们没吃午饭的学生，买来白花花的大馒头。 年幼无知的学生，怎知那生活的艰辛。只见赵教师转过身，蹲下去捡起一个不懂事学生，扔在地上的馒头，托在他的手心里，然后细心翼翼地剥掉那层带泥的皮，生怕铺张一点点，而后一口一口的咽下，悄悄地连同那咸咸的泪水一齐咽下。 如今的我也成为人师，这才真正理解那馒头背后，是一份何等宏大的爱啊。这是一种什么爱呢?这是一种深入心底的爱，这是一种淡忘世俗尘埃的爱，这是一种质朴暖心的爱。 赵教师在平凡的教学岗位上所付出的辛苦，不会是徒然的。我

9、们的教师播下的种子，在我身上开花结果了。 我们班的学生，两极分化特别严峻。那些成绩差的学生早已对学习失去信念。看着一双清亮透亮的眼睛，我仿佛看到了一扇扇光明的窗，一个个五彩缤纷的世界，我一改平常的严峻，用慈祥的身份拉近和学生的距离，用朋友的身份关怀他们，用鼓舞的方式激发他们，让他们首先爱上我这个教师。 慢慢地我发觉，三天两头不进校的学生再也没有逃课了，并且每一天都早早来到学校;从来没有答复过问题的学生也频繁地举起了手;从不提笔的学生也按时交起了作业就是这样，我释然了，我坦然了，我欣慰了。就是这样，我明白了，我要坚守教师的这方净土。 我爱我的家人，也爱身边的这些孩子们。转瞬间，我在自我的工作岗位

10、上马上走过27个春秋。孩子们的笑容，在我的眼中是那么的熟识，孩子们的冷暖悲苦，都让我为之而牵挂。你们信任吗? 亲爱的教师们，我们的事业没有多少鲜花、没有多少掌声、也没有惊天动地的壮举。我们只是巨人的基石，我们不需要崇高而华美的赞美，我们不需要多少荣誉来装饰，我们也不需要多少掌声来满意。我们只求问心无愧地走好每一天，完成我们的使命。 我愿我的爱，能感动每一个我教过的孩子，我愿每一个孩子，在爱的滋润下健壮成长，我愿全部的人，都能把爱奉献在这片我们挚爱的土地上。 新时代教师师德专项演讲稿4 教师们，同学们： 大家好! 我国战国时期思想家墨翟先生曾说过：志不强者智不达。确实，我国古往今来的大人物们都有

11、“鸿鹄之志”，所以，我认为，一个人不能没有幻想。 我作为在座中的一员，也有幻想。而我的幻想，则是成为一名科学家，所以，我崇拜的人物就是。 我深知，做一名科学家，所需要的正如先生所言：“天才=99%的汗水+1%的灵感。”后天的努力，是成为天才与否的关键。先生去世后，科学家们对他的大脑讨论，认为这是科学界的一大谜团。但事实上，先生年幼时也被教师斥为低能儿，那么，我由此得出结论：天才是后天熬炼出来的，脑子越用越灵。 我的.幻想是成为一名科学家也就是我的愿景。愿景是什么就是愿望中的前景。假设前景是宝玉，那么愿景就是玉璞。而圣经中说“没有愿景，人就会消亡。”不幸则是看不到愿景。我既然确定了我的愿景，那么

12、，我将会为我的愿景作出奋斗，努力去实现我的愿景。我们常说：“你的幻想打算你成什么样的器。”我认为，我的幻想不能完全主宰我的命运，科学家不是靠空想就能当上的，我们需要有志，无论是幼年、青年、壮年还是暮年，都要勇于探究、勇于尝试、勇于奋斗。宏大的政治家兼军事家曹操也曾说过：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。 我们要为我们的幻想、我们的愿景去奋斗，那么，奋斗的目标和方式呢在中学生中走红的作家韩寒由于在“七门红灯”之下落榜，所以竭力去挖苦我国的应试教育，我个人则认为，应试教育的“利”大于“弊”，这种制度淘汰了太多太多人。正所谓“吹尽黄沙始到金”，留下的必需是会闪光的。那么，我们就不能在滔滔的学习

13、潮流中被冲下下游。我们常说“力争上游”。我个人则认为为幻想而奋斗之一场人生中的战役。我们要与不良的习惯战斗，为了我们的荣誉而战，为了我们的幻想而战，为了我们的愿景而战。我的幻想、我们的幻想将会在这场意义重大的“战役”中褪尽浮华! 小学阶段的最终挑战正在向我们靠近。正所谓“磨刀不误砍柴工”，回想起我们在小学阶段中的“磨刀”磨出来的成品毕竟用于砍柴能砍多久。在过去的六年里，我们看到了我们的成就，为什么有的刀能斩断乱麻，为什么有的刀却如朽戈钝甲，这取决于我们为我们的幻想所付出的态度。 科学家需要有过人的才智、冷静的头脑和蔼于观看的双眼。信任在座的同学们大都想成为卓越的科学家，都有远大的理想。假如你和

14、我一样的话，那么就要思索一下我们的这三点具不具备，然后依据实际的情景来确定我们的奋斗目标，然后努力把它变成前景。 可是在考试的面前，即使你有再大的聪慧才智，过不了这一关也是白搭。记得有一篇（作文），叙述了一个美术天才由于年年因英语和政治可是关考不上自我心仪的美术学院，所以郁郁而终。在应试教育的实际考察面前，幻想和愿景都是其次的我们的目标是在做好根本的预备后再去为愿景而奋斗。 各位的幻想确定都各有各的不一样，可是为它奋斗的过程却是相像的。屈原的离骚中写到：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。为求“索”，我期望各位能够在小考中发挥自我的水平，而我，也不例外。 为了幻想，为了明天，奋力冲向光芒的顶点吧!

15、 我的讲话完了，多谢。 新时代教师师德专项演讲稿5 各位领导，各位教师： 午时好! 今日我作为五年级的代表，能在那里和大家沟通师德师风建立的一些感受。我感到很荣幸。 应对教育系统开展的师德师风教育月活动，提倡师德师风建立。或许我们想得许多许多。可是我感觉师德师风不是（口号），它离我们并不遥远。在这个学校里，在我们身边，我每时每刻都会被一些细小的事情感动着。 我们年级组一共十位教师，能够说是老、中、青的结合。像我们的杨教师已经50岁，但她没有感到丝毫厌烦，始终对工作布满了热忱。她的心里始终装着全班学生，孩子的一点小小的提高，她报之以鼓舞的话语，真诚的夸奖。一个小小的过失，更会牵动她的心。 记得去

16、年低年级的一位同学被楼上的学生过失打伤了，为了协作学校查出实情，又为了不让孩子们承受太大的压力。杨教师在班上说：“是你做的就英勇地成认，要敢于说实话。（其它）的你不用担忧，治伤的钱杨教师帮你出。”她一方面急躁细致地找学生谈话，用真诚的话语引导学生，另一方面又急躁地和家长沟通，圆满地处理好了这件事。 俗话说“人生的中年是多事之秋”我们有些教师舍小家为大家，一心扑在教育事业上。五(三)班的徐教师是半路接手，应对的是不理解的家长和一群吵闹的孩子，自我的孩子又面临中考，但她没有半点怨言。不畏困难，知难而进，悄悄无闻地做作一切工作。两年来五(三)班的纪律好了，成绩也提高了。 我们还有一些年青的教师，也布

17、满热忱，进取投入到工作中。比方五(一)班的汪教师，在教育孩子时也倾注了一片爱心，她班上有一位学生鄢景亮常常不做作业，几次叫到办公室谈话也不见成效。汪教师放学后跟着这位学生到他家去了解情景，了解到这位学生是跟着爷爷奶奶的，缺少关怀和爱惜。在汪教师的细心关怀和爱惜下，最终转变了这位差生。此刻这位学生也能按时完成作业了，成绩也提高了。 固然，我们学校里每一天都发生了这些感人的事情，在那里由于时间关系我不能一一列举，也无法在很短的时间说得非常全面。正是由于有许多我们这样的教师，虽然不是教育家，虽然不像名师那样众所周知。可是他们在自我生活的每一天倾注的是同样的热忱，播撒的是同样的爱的种子。当学生求知时，

18、我们引导他;当学生哀思时，我们劝慰他;当学生生病时，我们照看他。这一切的一切的行为，不也是师德的表达吗?这一切的一切的投入。不也是师德的升华吗? 师德师风的建立除了需要我们每个人从自我做起，从小事做起。还需要大家发扬团队精神，制造一个良好的气氛。我们深知，五年级组是一个有活力，有实力的团体，每个人都有自我的才能：有的教师阅历丰富，兢兢业业;有的教师温顺大度，吃苦耐劳;有的教师敢想敢做，有开拓精神;有的教师有板有眼，踏实仔细;有的教师热忱大方，布满爱心;有的教师和善朴实，稳重老练。 说实话我们每个教师都是很精彩的，在每个教师身上都有闪光的东西。我们仅有将每个教师的优点整合在一齐才能构成合力，才能

19、构成良好的风气。师德师风建立才能出新的成果。 大家明白我们五年级参与了数学奥林匹克竞赛活动。活动中，我们的教师都集思广义，拿出方案，然后分工协作，尽职尽责。有的教师上网查资料，有些教师去新华书店找题目，有的教师去向阅历丰富的教师请教，有的教师对学生进展个别辅导。经过大家的通力协作，共同努力，加强了沟通，促进了相互了解，不仅仅使教学成绩得到了提高，并且增加了团队精神，师德师风得到进一步表达。 固然我们目前的师德师风建立也不是尽善尽美的。我们的工作有遗漏，有失误，有时走弯路，有时做无用功，我们在合作时也曾有摩擦，我们的业务水平有待于不断提高，我们的教育理念有待于不断更新，我们有待于不断地完善自我，

20、还有很多的难题摆在我们面前。我想师德师风的建立也不是经过一次活动，一次沟通能够完成。可是我信任有我们学校领导的大力重视，有教师们的全力协作。（爱岗敬业），无私奉献。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。必需使我们年级组以至我们学校的师德师风建立再上一个台阶，更好地提高我们的教学水平，办学本领。建一个人民满足的学校。 以上是我在日常工作中对师德师风建立的一点感受和体会。固然这些仅仅是我个人的一些体会，不够全面，有些地方还不够正确，期望大家批判指正。帮助我提高思想和教学水平。 多谢大家! 新时代教师师德专项演讲稿6 敬重的各位领导、教师： 你们好!今日，我演讲的题目打造灵魂教育，做幸福教

21、师。 站在那里，我的心境非常感动，由于我觉得自已就是一名幸福的教师，立于脚下的土地，我正在用自我的人生演绎着对灵魂教育的追求，与我的学生们一齐奏响着幸福的生活乐章。 德国的教育家雅斯贝尔斯说：“真正的教育是灵魂的教育，而不是学问的一种积累。”如今，教育行业并不缺少先进的（教学方法）和教学设备，也不缺少教育思想和教育著作，更不缺少教授与辅导，唯独缺少“灵魂”，缺少那种生命对生命的敬重，人格与人格的公平，情感与情感的共鸣。而我认为灵魂的教育是以尊贵的学生生命为对象，对其进展心灵的一种改善，它是需要一种用爱心营造出来的才智，当这种才智发挥到必需的极致时，就会变成一种深入骨髓的甜美，那是一种独特的“幸

22、福”，将会紧紧裹住我们的心灵。 在我所教的班级里，有这样的一名学生，由于父母离异，给他稚嫩的心灵造成了莫大的创伤，母亲的离开，使原本天真活泼的他变得郁郁寡欢。家庭的分裂，也造成了经济的拮据，他爸爸为了一家人的生活，不得不外出打工，把他扔给了年迈的奶奶来照看。不知为何，他慢慢染上了偷窃的毛病。有一次，他竟然大胆地跑到办公室来行窃，偷走了同事三百多元钱，很多教师认为：“学校必需严厉处理这件事情!”，“这样的孩子无药可救!”应对这样的情景，身为班主任的我，心里冲突极了，严惩他，会不会给他带来更大的打击。轻罚他，以后他还能不能再犯此类错误。就在这时，他的父亲来了，得知他的在校表现之后，生气地把办公室的

23、窗户翻开：“跳!你就从这跳下去算了!”他“扑通”一声跪在地上：“爸爸，我再也不敢了!”应对父亲的这种行为，我惊呆了：这样的家长怎能教育好孩子简洁粗暴怎能解决了问题假如他一再堕落下去，将来会变成什么样呢想到那里，我毅然恳求学校再给他一次改正自新的时机，并让他保证从今不再犯这种错误。从这以后，我总是找他促膝长谈，催促他努力学习，时时观看他的一举一动。经过了一段时间后，我发觉他变了，变得热忱开朗，变得进取向上。 （中秋节）的前一天，我的讲桌上多了一块月饼，旁边放着一张纸条，上头写道：“教师，您放心吧，我必需会努力。”当我在班级中巡察时，我发觉他正看着我，脸上露出了绚烂的笑容。从小到大我也收过很多礼物

24、，有的奢华珍贵，有的浪漫怡人，而这块月饼和字条带给我的欢快非比寻常，它让我看到了一个孩子改正自新的觉悟，我能挽救这样一个受伤的心灵，我暗暗地在心里对自已说：我是幸福的! 灵魂的教育需要我们的爱心，冰心教师说：“有了爱，就有了一切，有了爱，就有了教育的先机”，可是，我想光有爱心，还是不够的，还需要教师深厚的（文化）底蕴，精湛的教学技能来紧紧吸引住学生。为此，我每一天仔细备课，上好每一节课，仔细解读教材，钻研教法，并利用课余时间来加强自已的业务学习，同时，我还利用互联网来进展学习，建立起自已的教育博客，开头尝试着写作，只要在教学生活中得到了一点点的启发，我就会准时构成博文，就是这小小的教学笔记吸引

25、来了很多教育好友的目光，也渐渐地熟悉了很多位教育名师，得到了他们的真诚指导，使我的教学水平有了快速提高。当我在课堂上把浅显难懂的学问讲得浅显易懂，把枯燥乏味的资料讲得趣味横生，当我把科学的学问和做人的道理潜移默化地教给学生时，那种精神上的欢快是无法比较的，我觉得那时，我更是幸福的。 教师是“人类灵魂的工程师”，要开启孩子们的心灵，雕琢他们的灵魂，就必需用我们的爱心与才智来进展学生的本领，完善他们的人格，能够使每一个从自已手里培育出来的人欢快地度过一生。 虽然我们的工作是繁重的、琐碎的，但我信任当我们的教育胜利之时，那更是一种精神上的欢快，那就是一种幸福。 愿天下全部从事教育工作的朋友们，都能成

26、为：打造有灵魂教育的幸福教师!多谢大家! 新时代教师师德专项演讲稿7 曾经有朋友这样问过我假设没有学音乐，假设没有做教师，现在又会是怎样?没有发生的事无从预料但我知道，做一名音乐教师我很兴奋，是它让我和我的学生成了世间灵魂歌者，灿烂生命的舞者。 莫扎特也罢，瞎子阿炳也好，当他们的生命和灵魂在我的琴弦指间擦过，我在颤栗，学生们的心也在颤栗;听，秋月无语，看，河流走远，任东风来往;卓玛也罢，其其格也好，她们个个明眸皓齿，舞姿婀娜。当那些曼妙的天籁之音在我的学生青春洋溢的脸庞呈现，我在沉醉，我的学生也在沉醉：沉醉在那蓝天白云之下，绿草青青之上，金子般的阳光洒向草原深处，一如天籁之音对灵魂的洗涤与培育

27、。这就是爱、是阳光、是热和、是生命的源泉。 是的，是音乐博大精深的爱，让学生和我产生了剧烈的共叫，而作为“师者”、“范者”又何尝不是爱的传递者。 法国作家罗曼罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”卢梭也说过：“典范!典范!没有典范，你永久不能胜利地教给孩子以任何东西。”所以，师者，表率也。教师的优秀品行如阳光般能沐浴着学生终生。 还记得，多年前的玄月，音乐学院里一位瘦弱的新生背着大包小包吃力的走在校园里，川流不息的家长学生的人潮差点漂浮她无助的身影，她把大包小包放在了路边，四下张看。这时一位老人迎面走来，这位新生走上往说：“您好，您能帮我看一下行李吗?我要往找报道处，一会就回

28、来”。老人爽快地同意了。这位年轻的学子轻快地奔向人潮拥挤处。一个多小时过往了，她焦虑地奔向行李。心里还叨念着：“完了，完了，行李确定丢了。”到了，却发觉，那位老人仍站在原地，行李还在他脚下。不好意思的她连连道谢后，两人各自走开了。几天后的开学仪式，这位新生惊异得发觉，主席台上还就座着那天替她看包的老人，摆在桌子的牌子上写着赫赫的三个字：副院长。这位新生就是如今的卧冬这位院长就是我后来的曲式教师，由于对他的敬意，我对曲式课程的喜爱决不亚于主专业。或许，老院长已经不记得他曾帮忙过这样一位学生，但他作为一名师者，以其典范的气力始终感召着一名将来的教师，而已为教师的卧冬也在努力地将爱的气力传递给身边的

29、每一位学生。 说到这里，我又想起了一件前不久在学生中传开了的小事。一个周一的早晨，刚下完早自习的楼道里挤满了赶着往上课的学生，不知谁扔下了一个没有喝完的豆浆杯，就在大家不经意的踏上一脚，又熟视无睹的仰头过往时，一位老者吃力地弯下腰捡起了那个早已瘪了的杯子，丢进了旁边的垃圾桶。这一个小小的举动，使在场全部的学生都为之一震，以致学生事后向我转述时，我仍能感到他们心灵那一刻的震撼。他们还告知卧冬那位老者就是我们公共根底部系主任王教师。王教师给学生们上了一课，也给我们年轻教师上了一课。让我们明白了：优秀是一种习惯，是可以传递的;教师无小节，事事都能彰显人格。 我知道这就是“桃李不言，下自成蹊”。在这些

30、不起眼的件件小事中蕴涵着这些桃李满天下的老教师对学生深深的爱、对校园的爱、对生活的爱。爱是阳光，爱滋润一切。 如今，从师十年的卧冬从未遗忘老院长站在路边等候的身影，也总会想起王教师弓腰的背影。作为一名音乐教师，我惟有将世间曼妙的天赖之音汇在一起，努力结合为灵魂的纯洁剂。 新时代教师师德专项演讲稿8 敬重的各位教师： 大家好! 有句话说得好，教育的胜利源于对事业的爱，胜利的教育源于对学生的爱。师不爱生难为师，人不敬业枉做人。我愿用毕生的爱去浇灌那些渴望成长的心灵那群像花儿一样的孩子们。 今年，我到初中任教。开学第一天，校长找到我说：“小罗，你可是我们学校的高材生啊!以前教过初中又教过高中，教学方

31、面肯定很有阅历，（毕业）班这个重任就非你莫属了。”我低声的说道：“我能行吗?”一个初出茅庐的后生小辈，能担当起这份责任吗?我一度迷茫，甚至有退缩的念头。 而后的（教师节）让我心灵为之一震。节日前夕，我班49名学生一个接一个的当心翼翼，将他们自制的节日（贺卡）送到我的手上，并甜甜地笑着对我说：“教师，祝您节日欢乐!”还有几个孩子很害羞地告知我：“教师，我们爱您，您就像我们的大姐姐。”那一刻，我的心溶化了，原来那些幼小的心灵里饱含着如此真挚动人的感情。我也为之前的迷茫而感到内疚，作为一名倍受学生爱戴的教师，我又有什么理由不去爱他们呢? 转瞬到了这个学期，我班转来了一个小男孩，个子高高的，长的虎头虎

32、脑的，平常表现很一般，甚至还有点淘气，成绩也不够优秀。但一个多月前发生的那件事转变了我对他的印象。以前我布置的作文他都是寥寥几行字就交差了，而那次他的作文字迹相当工整，内容也很详细，看的出来他很专心。我反复地读了那篇文章，题目是我的教师。课后我和他交谈时，他是这么说的：教师，我始终想引起你的留意，有时有意不好好写作业，可你还始终鼓舞我，上次作文的评语上还说我是个聪慧的孩子，要我努力学习，不要辜负教师和家长的期望。 我庆幸我用我的理解去爱了每一位学生，不抛弃不放弃任何一位学生。这件事让我更加明白，对学生来说，教师的爱是一种奇妙又宏大的力气，是可以和母爱相提并论的世界上最宏大的爱。 记得有一次，接

33、近下午放学时，我刚一推开教室门，只见教室里乌烟瘴气，学生们叽叽喳喳，我立刻怒从心头起，接着就开头念经式的教育。吃晚饭时我还和同事说起这事，同事劝我说，你不要用成人的标准来要求学生，究竟他们还是孩子。 雨果曾说过，世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。是啊!我要用我的宽容去爱他们。通过这件事后，我对待学生更加循循善诱，急躁指导，用一颗宽容的心去教育孩子。渐渐的班上纪律好了，师生关系也更融洽了，我的办公室里也常常会有孩子的身影。值得宽慰的是我利用课余时间辅导的几个孩子在这次期中考试中成绩都有所提高。这都是爱的力气。 我不是诗人，不能用美丽的诗句来赞美我的职业;我不是学者，不能用高深的理论来诠释我的价值;我不是歌手，不能用动人的歌喉来唱歌我的岗位。我只是一个再也一般不过的乡村教师，但我却深深地爱着我的职业，爱着那群花儿一样的孩子。 我将用我的爱浇灌那些渴望成长的心灵;用我的爱点燃他们心中的盼望;用我的爱照亮他们的人生。 为了他们，我情愿! 新时代教师师德专项演讲稿【8篇】