新阳小学六年级上册思想品德教学计划.docx

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1、 新阳小学六年级上册思想品德教学计划_物业经理人 新阳小学六年级上册思想品德教学规划 一、学生状况分析 六年级的儿童在心理和生理方面开头进入一个新的进展阶段少年期。少年儿童的自控力量相对较弱，对于酗酒、抽烟、沉溺网络世界、毒品和邪教宣传缺乏真正的了解和抵挡力量。一些成年人的消极生活方式也给他们带来了不行无视的负面影响。与此同时，腐朽落后的资本主义、封建主义思想和一些不安康、不文明的信息也通过网络传播腐蚀着少年儿童的心灵。为此，在本册教材中，深入浅出地向学生介绍酗酒、抽烟、吸毒沉溺网络世界和邪教等危害以及一些相关的法律常识，让学生懂得珍惜和爱护自己的生命，培育良好的生活习惯，学习运用法律爱护字，

2、初步养成手法意识。 中华民族有着五千年的文明史，伴随着历史共同进展的，是丰富深厚的民俗、民俗文化。通过学习，让学生在了解各地，各民族的民风、民俗以及长期形成的民族精神和优良传统的根底上，珍视祖国的历史的文化传统，并学会从不同的角度观看、熟悉、分析一些社会事物和现象。 针对当今局部少年儿童劳动观念相比照较淡薄，手社会和家庭的影响，思想上存在轻视劳动，尤其是轻视体力劳动和效劳性劳动，生活上不疼惜劳动成果的现象，教材第三单元对学生进展劳动教育，以多种方式引导帮忙学生在学生生活中端正思想，提高熟悉，养成喜爱劳动者、珍惜劳动超过的好品质。 随着年龄的增长，少年儿童的社会生活范围不断扩大，家乡成为少年儿童

3、关注的生活领域。依据这一阶段少年儿童的生活经受和心理特点，通过不同活动板块，帮忙少年儿童了解家乡的巨大变化，展望家乡的美妙将来，萌发对家乡的喜爱。 二、教材分析（教材构造、内容等） 本册教科书由四个单元构成。 第一单元珍爱生命,崇尚科学 其次单元民风、民俗知多少 第三单元劳动最荣耀 第四单元农村和城市的明天 三、教学目标 （一）课程总目标 品德与社会课程旨在促进良好品德的形成和社会性进展，为学生熟悉社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的品德和共性品质的社会主义合格公民奠定根底。 （二）本册教材各单元目标 第一单元珍爱生命，崇尚科学 情感态度价值观：珍爱生命，喜爱生命，养成安康的

4、生活态度，初步形成爱护自己的法制观念和规章意思。 力量：能够初步熟悉自我，学会掌握自己的情结和行为，抑制各种诱惑，养成良好的生活习惯，能够从不同的角度熟悉和分析社会丑恶现象，学会运用法律武器爱护自己。 学问：知道抽烟、酗酒、吸毒、沉迷网络和邪教组织给人们生活造成的危害，了解安康、积极的生活方式，了解中华人民共和国未成年人爱护法的相关条款。 其次单元民风、民俗知多少 情感态度价值观：感受家乡民风、民俗文化的绚丽多彩及丰富的内涵，珍视家乡的民风、民俗，喜爱祖国的传统文化，积极爱护祖国的绚烂文化，具有初步的社会责任感。 力量：能从多元化的民风、民俗文化中领悟到祖国文化的丰富性与多样性。能正确熟悉民风

5、、民俗活动在人们生活中的作用，学会从不同的角度观看、熟悉、分析各种民风、民俗现象，能自觉抵抗不良风气和各种迷信活动。 学问：知道民风、民俗文化是中华民族的特色文化，是祖国传统文化的精华。了解家乡的民风、民俗及其文化内涵。了解民风、民俗与人们生活之间的亲密关系。知道民风、民俗在人们日常生活中的作用，以及消极、不安康因素的危害性。 第三单元劳动最荣耀 情感态度价值观：喜爱劳动，敬重和感谢各行各业的劳动者，敬佩劳动致富的人，鄙视不劳而获的行为，情愿从身边的小事做起，生活简朴，珍惜劳动成果，不浪费铺张。努力学习，把握科学学问和本事，情愿成为对社会有奉献的劳动者。 力量：在生活中，能喜爱劳动，积极参与各

6、项公益劳动，会做力所能及的家务劳动，自己的事自己做，学习有动力，不懒散，不怕苦。生活简朴，不挑吃穿，学会合理用钱，不攀比，不讲排场，不浪费铺张。 学问：知道勤劳是中华民族的传统美德，劳动荣耀，懒散可耻。劳动者制造了美妙的生活，是最得意的人，知道劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的敬重，懂得劳动需要学问，只有把握现代化的科学学问和技术才能制造社会财宝，才能成为对社会有奉献的人，懂得我们吃、穿、用的物品来之不易，都是劳动者辛勤劳动的成果，珍惜劳动成果就是敬重劳动者。 第四单元农村和城市的明天 情感态度价值观：感受家乡日新月异的新面貌，以及人民生活水来不断提高的喜悦，喜爱家乡，关爱自然，

7、初步形成爱护生态环境的意识。 技能：学习搜集、整理，运用信息，能够清晰地表达自己的感受与见解。能够倾听他人的意见。 学问：了解改革开放20多年以来，农村日新月异的变化以及党和政府对西部教育问题、“三农”问题的关注。学问创立绿色生态城市势在必行以及我国绿色城市进展规划中消失的一些新的进展趋势。知道近10年来，我国城镇居民的住房条件大为改善。 四、详细措施 1、全面把握课程目标和教材个单元目标。 2、丰富学生的生活阅历，使学生积极地参加、体验。 3、依据本册教材安排的教学内容，在教学中教师要帮忙儿童把握好少年期的生活，引领儿童探究和关心生存的家园。 4、依据学生的年龄特点，尽量多地呈现直观性的材料。 源自房地产 资料下载