数学植树问题教学设计汇总数学植树问题教学设计汇总表(二篇).docx

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1、 数学植树问题教学设计汇总数学植树问题教学设计汇总表(二篇)2023年数学植树问题教学设计汇总一 本次青年教师课堂展现课活动在学校教务处的细心组织和各位教师的细心预备下，开展的很胜利，依据教务处的统一安排，我就各位数学教师的课谈几点我个人粗浅的看法，如有不妥之处，请几位教师不要介意，同时请各位领导和教师指正。 数学课总体呈现五大亮点： 一、课堂活动严密联系生活实际，表达了让学生学习有用的学问这一先进的课程理念。数学来源于生活，应用于生活，课程标准中明确地告知我们：教学活动必需建立在学生原有的生龙活虎的阅历和学生原先的认知根底上。各位数学教师都能恰当的运用身边的教学素材，制造趣味的教学情景。 二

2、、注意学生自主探究，三维目标得到充分表达。新课程标准对数学课的教学目标有明确要求：就是使学生在获得必需的根本数学学问和根本技能的同时，在情感、态度、价值观和本领方面都得到进展。各位数学教师的课堂中，教师都能够充分扮演好组织者、引导者和合的主角，所以对于一个问题的解决，我们教师不是传授此刻的方法，而是教给学生解决问题的策略，给学生一把在学问的海洋中航行的桨，让学生进取思索，大胆尝试，在主动探究中猎取胜利并体验胜利的喜悦。 三、合作沟通与动手实践相结合，充分猎取数学活动阅历。江美春、陈志蕾的课中，她们都在不一样程度上让学生在动手操作中进展独立思索，鼓舞学生发表自我的意见，与同伴沟通，并充分给足了学

3、生动手、观看、沟通、合作的时间和空间，让学生在详细的操作活动中获得学问，体验学问的构成过程，获得学习的主动权。 四、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。她们都能充分利用多媒体进展帮助教学，同时将观看、操作、争论、练习、转化、比拟等有效的学习方法与之相结合，大大提高了学习效率。 五、数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习本领和学习品质得到进一步优化。 这三位数学教师各有所长，每节课从不一样的角度，不一样的层面充分展现了各自的教学水平和教学艺术。她们语言美丽，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生宠爱的教学情景，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻

4、重的作用。教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点，经过有效的合作沟通和自主探究，把一节枯燥的课上的很精彩。 固然，我们每位教师的课都不行能到达100%的完善，所以我认为在以下几方面还值得进一步加强改善和研讨： 一、课前与学生沟通互动比拟少。在课前多沟通，会促使孩子们以最正确的心境无拘无束的投入到下头的学习活动之中，也有利于教师克制自我的紧急心情。 二、教师的评价鼓励性语言较少，应当加强。 三、合作学习的过程还需进一步优化，特别是对合作学习进程中的分工情景、参加率、合作方法等因素还要重点讨论。学生的合作学习，教师不是一个旁观者，而要参加其中。 四、课堂中各环节过渡不够自然，特别是在使用多媒体过

5、程中，没有能够很好地进展每个环节之间的过渡和连接。 五、课堂细节关注不够全面，比方在课件制作、板书、教态及专业术语、过渡语的使用上还有待进一步提高。 总之，各位教师经过细心预备，分别为我们奉献了精彩的一节课，从这些课中我们既看到了青年教师过硬的课堂教学本领和扎实的教学根本功，同时又为我们今后的教学思路指明白方向。期望全体数学教师以本次活动为契机，在今后的教学工作中进一步加大课堂效率的有效性，逐步探究课堂教学的新路子，为了让我们的课堂到达民主和谐、简便高效而共同努力。 一句话：教学是我们的事，教会了是快乐的事，会教了是幸福的事！ 2023年数学植树问题教学设计汇总二 年度目标： 1、坚持教育理论

6、学习和数学专业学问学习相结合，不断提升自己的教师专业素养。 2、主动地整合课程资源，对整个小学阶段的教材有很好的把握。 3、连续进展课堂教学的实践，在实践中不断磨砺自己，使自己的教育教学力量、学习讨论力量都能在原有根底上有明显的提高，并形成自己的共性化教学。如低年级复习课教学方法、低年级空间与图形教学讨论等。 4、课堂实践与教学反思相结合，积极撰写教学案例或高质量的教学论文，力争在各类评比中获奖。 成果形式： 1、每天至少安排1个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得;写好博客 2、数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。 3、能够给其他年级组教师一些教材把

7、握上的建议。如何与高一级做好连接等。 第三年度目标： 1、坚持理论学习和专业学问学习相结合，不断提升自己的专业素养。 2、在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己，使自己的教学水平日趋成熟，形成具有个人特色的教学风格，向讨论型教师靠拢。 3、依据形势需要结合自身进展的需求能进展学问培训，能与同伴共享。使自己的专业水平不断提高。 成果形式： 1、每天至少安排1小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读2本优秀的教育类书籍，并写下自己的学习心得; 2、依据形势需要结合自身进展的需求能进展本体学问培训，能与同伴共享。 3、对三年的随笔、总结和论文进展整理，撰写跟踪性论文。(争取获区级以上奖) 通过撰写论文，把自

8、己的专题讨论从实践层面提升至理论层面，向讨论型教师靠拢。 五、达成目标的保障措施及自我检测措施： 困难猜测：(1)由于工作的繁忙，时间上难以保证。 (2)自己的惰性也可能影响到目标的完成。 (3)有的目标的完成还需依靠外界的力气来完成。 应对措施： (1)合理安排学习时间，指定短期和长远规划表。 (2)改良课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。 (3)仔细总结课堂教学的科研成果。仔细作案例分析。 (4)通过学生评价和考试成绩检验课堂教学力量，使所教的学生有较大提高。 (5)每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。 (6)通过班级后进生的转化及小组合作建立，提升学生自学的力量。 自我检测： 时刻对比规划表，来检查自己每个时间点是否完成任务。在操作过程中有 新的想法可对规划作修改，使自己能更好的完成目标。 总之通过做好教学工作的每一细节，尽我最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量，提升个人力量，以上是我的个人进展新三年规划，以鞭策自己伴随着学校的进展与学生一同成长。这是一幅绚丽多彩的蓝图，又是一个令人期盼的抱负，盼望自己插上抱负之翼，飞翔在教育事业的蓝天下，构建属于自己的摩天大厦!