春季学期四年级数学教研组工作总结.docx

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1、 春季学期四年级数学教研组工作总结 这一学期我们四年级数学教研组的全体数学教师秉着仔细、务实的态度做好日常教学工作，努力把教学抓紧、抓细、抓实，在实践中探讨、反思、沟通，求得共同成长，以求到达教学效率的提高。回忆前阶段工作，现小结如下： 一、仔细制定教学规划和本学期教研组活动规划。 开学初，依据教务处工作规划的要求，组织教师仔细学习了教务处工作规划，明确了工作方向和重点，依据班级的实际状况制定了切实可行的教学规划。为了充分发挥每位教师的特点，大家相互学习、相互借鉴，采纳了集体学习教材，争论讨论重点、难点，并有一人负责主讲，进展集体争论二次备课，每位教师在这个根底上，依据自己班级学生的特点、教师

2、自己的教学风格再进展修改，在教学上表达出自己的共性，努力上好每一堂课。 二、加强理论学习，使理论和实践相结合。 强化学习意识，我们把强化理论学习，拉近理论和实践之间，理论和教研组教师之间的距离作为本学期教研组活动的一项重要内容。立足课堂，学习理论，营造课改讨论气氛，制造更有利于教师成长的沃土。在讨论教材，钻研教参的前提下，正确领悟教材意图，并依据自己的教学风格和学生的实际状况，坚持有利于实现教学目的的原则，合理地、制造性地运用教材，在教学实践中理解课标。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 三、提高教研活动质量，促进教师成长。 1、我们数学教研组是一个团结温馨的团体，我

3、们充分利用每周星期四下午进展学习与研讨，说本节课的重点、难点，或某一个学问点可能会在教学中消失，这时我们应当实行怎样的措施;课后我们又再一次聚在一起说说上课后的体会、心得。 2、每周定期开展教研活动，做到每次活动有主题，并围绕主题进展开课、评课，为教师创设相互学习、共同提高的时机。教研有活动规划，活动中有记录，活动后有分析、总结。通过开公开课，促使组内教师相互学习、取长补短，在课堂教学上多讨论、多探讨、多提高。 3、加大教科研力度，提高教师的教科研水平。组织教师积极学习教科研的有关理论学问，提高教科研意识。 4、我们四数教研组还对全校承办了聚焦实践、打造有效课堂”为主题的论坛活动，得到了我校领

4、导和教师的全都好评。 四、下阶段的改良措施。 1、注意学生良好学习习惯的培育。小学生良好的学习习惯，对他今后的进展将起着重要作用。在教学中要培育学生用心听讲，仔细看图、学会思索、按时完成作业等习惯，关注课堂效率。 2、向课堂40分钟要效率，首先教师要做到精讲，一题多讲，举一反三，使每个学问点能讲全讲透，以便在学生头脑中形成完成的学问网络，追求学问的连贯性。 3、对于后20%的学生，要注意根本学问的稳固和把握，以书本为根底，提高学生的计算力量，力求做到课课过关，作业每天清，抓平常，重积存，让学生循序渐进，渐渐地赶上来。 固然，本学期工作中还存在许多缺乏之处，如活动前的组织安排工作做得不够细致、在

5、提高教师的理论水平方面工作做得较少、教师和学生的竞赛活动开展得不够充分等。一份耕耘，一份收获。教研工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 篇2:小学六年级数学教研组工作总结 总结报告一、教研组现状分析 我们教研组有七位数学教师(全为男性)，小学高级教师3位，小学一级教师4位。本科学历3人，大专学历3人，还有一位中师学历的老教师，有着几十年丰富教学阅历的老教师，对待教学工作兢兢业业，所教班级学生成绩始终较好。 二、发挥团队作用，全乡“一盘棋” 开学期初，我们教研组七位数学教师能依据学校的工作规划，结合本届学生中后进生多，转入新生多，教学内容与前几

6、年有较大区分的特点，并结合各班学生的实际状况，仔细制订好教学规划。进展针对性的教研活动，确定提高后进生及格率的方法和途径，并在日常教学中能开展有效的教学活动。课后能相互沟通，互通信息，交换意见，改良教学方法。在每周日的学校集体备课中，我们六年级的全体数学教师都能够仔细解读各单元的教材内容，发表各自的看法，特殊是对各单元的重点、难点进展解读、讨论分析教法和学法，集中研讨，准时反思。常常沟通教学过程中消失的问题争论并想法解决，每个单元完毕后总要进展检测、总结，找出差距想法弥补。特殊是复习阶段，更是依据各班学生的实际状况，制定复习规划、方案，精选题目进展练习。 三、积极参与和开展教研活动。 我组教师

7、积极参与市、县、乡、校各级部门组织的教研活动。同时开展以课堂教学为中心课例讨论，首先让执教者自己钻研教材、仔细备课、设计教案，上第一节试验课。随后同伴互助，仔细开展说课评课活动。如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合新的教育理念的要求，全面的评论、探讨，同组教师再作深刻的反思。通过这一系列的活动，教师的业务水平的确有了很大的提高，说课、评课力量也得到全面提升。 四、积极开展课题讨论。 我们依据县、校确定的讨论工程，结合学科教学实际。在全校范围内进展了如火如荼的“小课题”讨论，帮忙教师进展有效的教学反思。并准时撰写讨论专题的阅历总结、案

8、例、论文，将先进的讨论成果为教学实践效劳，同时仔细做好培育和帮教工作。重点对青年教师有目的、有规划的培育，使他们的业务素养有了很快的提高。 五、工作状态与心态 虽然六年级教师的工作压力较其它年级大，但教师们积极调整好心态，以饱满、积极向上的精神状态投入工作。 六、存在问题 1、教研组工作还要群策群力、集思广益，从细节抓起，做到“求真”、“务实”。 2、在做好本职工作的同时，应尽力地赐予别人关注，有好的想法或思路大家共同共享探讨。 3.局部教师上课后的反思性总结流于形式，没有上升到理论的高度加以剖析，下学期要连续加强理论学习。 4.大力开展创新教育课，讨论型课程的讨论工作，探讨适合我校实际的新的教学模式。