春学期中班教学工作计划.docx

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1、 春学期中班教学工作计划 *春中班教学工作规划 1、班主任教师与科任教师相互学习，相互探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培育幼儿体智德美全面进展。 2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培育幼儿的动手操作力量，手腕敏捷性，。培育幼儿的观看力量，和想象力量 3、加强体育熬炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育嬉戏等形式，培育幼儿参与体育活动的兴趣，增加幼儿体质。进行其次届幼儿运动会。 4、每周一张贴好一周教学规划，预先备好课，课前做好教学工具预备。 5、五大领域。 1安康-身体运动智能，随儿歌指令移动身体位置促进身体反响灵敏性

2、;运用不同的动作表现音乐旋律，增进动作的协调性：学习运用工具玩球尝试投篮，并获得投篮的阅历与乐趣;学习穿衣，养成自己事情自己做的习惯;依据指示做动作，进展幼儿身体的平衡感。 2社会-人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的缘由;知道自己进步的地方;沟通成长的阅历，增进对运动安全与嬉戏的熟悉，培育互助合作的团队精神;观赏中华文化中的刺绣和编织艺术;知道京剧是一种独特的中国戏剧。，自我熟悉智能。知道各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣;学习照看植物，培育对植物的爱，体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯;体验形体扮演的乐趣。 3语言-语言智能，理解有情节的儿歌内

3、容，感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;根据情节发生挨次，叙述图片故事;要集风光前叙述自己改编的故事，提高制造运用语言的力量。 4艺术-音乐智能;培育使用乐器的力量，能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培育对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲;体会音节的节奏，做不同的动作;在音乐嬉戏中，培育对乐曲构造的敏感性。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 空间智能;学习创作连环画，预备集体上演和进展创作，联想代表自己的符号，学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出制造性动作;尝试用点画线创作，培育幼儿丰富的想象力。 5数理规律智能。观看区分空间线

4、索，培育初步的推理力量;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进展测量;培育比拟和配对，推想的力量;增进数数力量，学习简易统计方法并对争论结果进展归类;比拟各种不同特征的线，培育敏锐的观看力。 自然观看智能，建立初步的镜面反射的概念，熟悉动物中的运动高手，比拟动物和人的形状观看各种叶子的形状和特征，观看各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;熟悉线并查找生活中各种各样的线，知道某些线有传递声音的功能。 篇2:春学期幼儿园中班教学工作规划 *年春季幼儿园中班教学工作规划 随着本班幼儿学问面的不断拓展，各项力量都有了较大提高，培育起了深厚的学习兴趣和良好的学习习惯。新学期，对家长来说蕴

5、含着新的盼望，对教师来说，面临新的挑战,新学期开头我们依据幼儿特点，将从以下几大领域全方位的为幼儿供应所需求的学问。 一、欢乐识字 1、能自觉倾听别人讲话，有良好的倾听习惯。 2、能够主动、有礼貌的与同伴和教师沟通。 3、喜爱看书，形成爱惜图书的习惯。 4、对识字感兴趣完成教师布置作业。 总而言之要紧紧围绕园本教材，结合一些适合儿童心理特征，符合儿童心智进展的嬉戏，教授孩子。让孩子在玩嬉戏的过程中轻而易举的到达熟悉并记住记汉字的目的。并在每节课后做好复习稳固，分阶段地对孩子进展考察，让孩子在其过程中，体验到胜利的欢乐，进而对识字产生深厚的兴趣，并且能学以致用。学期完毕，全班幼儿均具有初步的阅读

6、水平。 二、FunEnglish 1、让幼儿对英语产生兴趣，情愿参与英语活动。 2、听懂教师用简洁英语发出的指令，并做出相应的动作。 3、精确的学会大局部单词和短语的发音。 4、学会一些简洁的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。 5、熬炼幼儿能在日常生活中用简洁英语进展沟通。 在依据并结合幼儿的学习特点和记忆承受力量制度多种不同的教学方法，勾起幼儿学习兴趣并调动他们的积极性，让他们在欢乐中学习，在观看中成长，在成长中记忆。到达本学期的教学成果。 三、思维阅读 1、让幼儿学会倾听并知道在倾听的过程中不打搅其他幼儿。 2、进展他们的思维力量和想象力。 3、能用一句完整的语言来表达故事中的情节。 4、

7、让幼儿学会讲故事，并能仿照小动物的声音。(就是在讲一个故事能用不同的声音诠释小动物，这样不仅能熬炼幼儿的语言组织力量还能让幼儿知道动物不同的声音。) 四、妙手生花 1、熬炼孩子的动手操作力量。 2、让幼儿尽量不在教师的帮忙下，自己完成剪纸、画画、涂色和折纸。 3、提高幼儿的认知力量、独立力量，能单独完成自己的任务。 五、奇妙万花筒 1、帮忙幼儿学会综合运用多种感知事物特征，进展观看力。 2、帮忙幼儿学会根据指定的标准，对物体进展简洁的分类。 3、引导幼儿用自己的语言描述自己的发觉并与同伴、教师沟通。 4、进展幼儿的奇怪心，引导幼儿探究四周生活中常见的自然现象、自然物。 5、培育幼儿关怀、爱动物

8、、植物和四周环境的情感和行为。 六、快乐数学 围绕教材，结合一些适合儿童心里特征，使用启智教具，使幼儿养成良好的学习习惯。 七、常规的培育 1、快乐入园、主动问早上好、协作值班教师晨检。 2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道安全的根本常识及自我爱护方法。 3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。 4、宁静进餐、不挑食、保持桌面和地面的干净。 5、宁静午睡，将衣服、鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、穿鞋，并能主动帮组其他幼儿穿衣。 6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。 7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。 八、家园联系 1、利用校讯通让家长知道幼儿在校的一日状况及学习学问和重点。 2、主动与家长沟通幼儿的学习状况，了解孩子在家的状况。 3、做到追访到位，知道孩子为什么缺勤。 4、准时反应孩子寻常在校的一日表现。 以上为本学期教育教学规划。我们会在实施规划过程中将更为全面的完善规划，争取到达更为抱负的教育目的。