文明主题班会教学设计7篇.doc

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1、 文明主题班会教学设计7篇 设计意图： 公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增加文明乘车意识，我设计了这次活动。让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的根本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。 活动目标： 1、了解乘车的方法和简洁的安全学问。 2、能推断文明乘车的行为。 3、体验乘车嬉戏的乐趣。 4、初步培育幼儿有礼貌的行为。 5、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 活动预备： 1、“公共汽车”的活动场景； 2、背景音乐（车的鸣笛，刹车等音效）；PPT课件； 3、哭哭脸和笑笑脸卡片若干。 活动重点难点： 活动重点：了解乘车时

2、的文明行为和简洁的安全学问 活动难点：做到文明乘车 活动过程： 一、无声动画，引出重点 师：教师要告知大家一个好消息，今日有一群小动物要和我们一起去郊游，你们快乐吗？ （幼：快乐！） 师：你们看，他们来了！ PPT播放无声动画 师：我们一起看一看，他们在干什么？ 肯定要认真看呦！ 提示幼儿仔细观看，动脑猜测，大胆说说 师：下面请小朋友来说一说，你都看到了什么？ PPT展现图片，师提问，鼓舞幼儿说出答案： 上车前，小动物们是怎样做的？PPT同时播放上车前小动物排队的图片（预备排队上车） 小动物们排队的时候，小兔和羚羊教师在说什么？说完之后小兔是怎样做的？这样做对吗？（它想不排队，第一个上车；这样

3、做不对） 汽车开动后，小熊做什么了？羚羊教师对它说了什么？之后小熊是怎样做的？它应当怎样做？（汽车开动后，小熊开头吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是；羚羊教师批判他这样做是不对的；小熊把垃圾都清扫洁净了；在车上不应当乱扔垃圾） 小鹿和小熊在干什么？羚羊教师又说了些什么？（它们在大声唱歌；羚羊教师说在车上大吵大闹，会影响其他人，不应当大声喧哗） 二、有声动画，稳固加深 师：我们现在来听一听小动物们究竟在说些什么。 播放有声动画，加深影响，稳固重点， 师：啊！刚刚你们说的太棒了，给自己鼓鼓掌！ 三、推断正误，表扬好习惯 师：教师这里还有一些人乘车的照片，请小朋友们来推断一下这些人的 做法是否正确。

4、假如你认为正确，你就举起笑笑脸；假如你认为错误， 就举起哭哭脸。 PPT播放幻灯图片： 图片一、乘车时，将头或手伸出窗外 图片二、从后门上车（师补充：假如车有两个门，应当是前门上车，后 门下车；假如车只有一个门，应当是先上后下，以免拥挤） 图片三、上车后自觉投币 图片四、给老奶奶让座（师补充：除了老人以外，我们还应当给孕妇， 抱小孩的人，残疾人让座） 四、情景嬉戏，乘车实践 师：现在我们了解了许多乘车时的安全学问，我们看看谁能成为文明小乘客！好了，我们动身吧！ （1）请一位小朋友扮演汽车司机，配位教师负责播放背景音乐和扮演老人半路上车，主班教师依据小朋友的表现做旁白讲解，适时赐予表扬、强调。

5、（2）请小朋友自己选择安排角色，师赐予适时的建议和指导，嬉戏连续进展，自然完毕！ 文明主题班会教学设计篇2 活动目标： 1.知道用餐时的一些文明安康行为。 2.养成良好的用餐习惯，培育文明的餐饮之礼。 3.初步培育幼儿有礼貌的行为。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。 5.初步养成良好的卫生习惯。 活动预备： 1. 幼儿平常使用的餐具：碗、残渣盘、勺子各一个。 2. 图片（与进餐有关的图片，有正确的，有不正确的，如：把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的） 活动过程： 一、请幼儿回忆进餐前要做的事：饭前要洗手。 1.请幼儿谈谈餐前为什么要洗手？ 2.教师总结：我

6、们为什么要洗手呢？由于洗手可以预防病菌，所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。 二、请幼儿用正确的方法洗手。 三、推断嬉戏：谁是文明进餐的小朋友 1.出示图片，说说图上的小朋友在干什么？他这么做对吗？为什么？应当怎么做呢？（帮忙幼儿分清对错，学习文明进餐的礼仪） 2.谈话：怎样才能做个文明进餐的好孩子呢？ 3.谈话：除了刚刚看到的、说到的，进餐前后还要留意什么？ 如：吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。 四、学习儿歌，完毕活动。 儿歌：进餐前，手洗净；入座时，动作轻；细细嚼，渐渐咽，不挑食，不剩饭。文明进餐人人赞！ 活动反思： 通过活动，幼儿知道了进餐过程中的一些根本礼仪，如进

7、餐时不讲话，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再离开餐桌。 正确使用餐具，爱惜卫生，进餐时保持自己、桌面、地面的清洁，进餐后会整理自己的餐具并准时进展漱口和擦嘴。 本次教学活动中，我虽然抓住了幼儿的心理特征，但是在材料的预备上，还不够充分，不能够给幼儿更多的提示。 一个胜利的活动，离不开教师对每个环节细心的设计与考虑。总之，我们教师平常要多擅长观看、多思索、多去了解幼儿，时刻做一个有心人。 文明主题班会教学设计篇3 活动目标： 1、具有自尊、自爱的生活态度。 2、乐于养成文明、礼貌的行为习惯。 活动重点： 1、具有自尊、自爱的生活态度。 2、乐于养成文明、礼貌的行为习惯。 活动难点：

8、 知道要对爸爸、妈妈有礼貌。知道日常生活中的一些文明举止。 活动过程： 1、导入。 （1）板书课题。 （2）提问：你们了解哪些文明礼貌，假如不讲文明礼貌，别人是否愿意与你交往？ （3）让学生阅读教材第1415页，使学生了解从早到晚，一天三餐到行动坐卧等，有哪些是家庭文明礼貌？分小组说后并写在卡纸上，看哪一组写得多，写的好，板贴评比。（板书：起居方面行动坐卧文明进餐） 2、个人作业。完成教材第15页“我家里的文明礼貌”。教师巡察并做适当指导。 3、分组争论。每个学生依据自己的作业进展发言，小组根据以上几方面归类和做简洁记录。 4、全班沟通。每个小组根据黑板上所列的三项介绍自己小组同学发言。教师将

9、与括号中内容比拟全都的内容写在黑板相应的标题下。 5、教师总结。 文明主题班会教学设计篇4 为了进一步优化学校环境，净化学生思想，养成文明习惯，学校讨论打算：11月份在全校开展“文明标准月”系列活动。为了将本学期文明礼貌月活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，进一步丰富德育课堂和深化我校德育改革，表达德育工作的实效性，结合学校实际，现制定如下活动方案： 一、指导思想： 全面贯彻落实未成年人思想道德建立若干意见，促进校园精神文明建立，促进学校德育工作，培育合格的社会主义事业的建立者和接班人。以“说文明话、行文明举、做文明人、展十一风采”为活动宗旨，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，旨在

10、进一步加强全校师生的环卫意识和文明礼貌习惯，加强学生日常行为标准，创设校园良好的育人环境。使师生的整体素养得到全面的提高，形成良好的校风。 二、活动目标： 1、提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更标准； 2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做真正文明的学生； 3、兴奋全体师生的精神面貌，使其以饱满的热忱，昂扬的斗志，崭新的姿势投入到学习和工作中。让文明之风遍布校园的每一个角落！ 三、主题范围： 1、根底文明修养： 重点培育学生的文明礼貌、科学精神、创新精神、独立和自理力量、自律意识和环境意识。 2、团队精神： 重点培育学生敬重他人的意识、正确的竞争观

11、念、集体荣誉感、协作精神、良好心理素养、全局意识和大局观念。 3、社会责任感： 重点培育学生的诚信意识、法律意识、爱校精神和奉献精神。 4、抱负信念： 重点培育学生的爱国主义精神、社会主义和共产主义抱负，充分实现自我价值理念。 5、好学精神： 重点培育学生勤学好问、求真务实的态度，使学生把握肯定的学习方法，能有效性地学习。 文明主题班会教学设计篇5 一、指导思想： 以新时期下弘扬正确的社会主义荣辱观，加强对师生的思想道德教育，培育学生良好的文明礼仪，转变陋俗，树立良好的校风，建立优良的校园文化气氛。以人为本，构建和谐校园。教育以学生为本，办学以教师为本，提高教师思想素养水平，引导和促进全体学生

12、全面进展、安康成长。 二、工作目标 在师生中树立正确的社会主义荣辱观，全面提升师生的政治思想道德素养水平，全面提高师生的文明礼仪素养，具有较高的人文素养，提高师生区分真善美与假恶丑的力量，教师能文明敬业，文明育人，学生自觉守纪，礼貌待人，校风文明，学风淳正，人人讲道德，人人讲礼貌。 三、学习内容： 法规文件，都是文明礼仪标准中小学文明礼仪常规校内礼仪常规中小学生守则中小学生日常行为标准等。 四、方法措施 1仔细学习中心校的关于开展指导精神，依照安排和学校的实际状况，成立活动领导组，制定本年度活动方案。 领导组名单： 组长 副组长： 组员： 组长职责：负责安排本次活动的总体规划，协调各方关系，传

13、达上级指导精神。 副组长职责：制定方案，组织开展实施本次活动。 组员：积极参与组织的各项活动，提高自身道德礼仪素养并积极实施对学生的教育。 2多方面多形式进展宣传发动 利用校园板报、播送、班级园地进展宣传 在校园醒目由、文明礼仪标语 召开师徒发动会主题班会、队会 3学习形式： 教师：组织教师进展学习争论，并写出不少于500字的学习笔记。 学生：组织观看有关文明礼仪的教学片，利用集会进展集体教育，开展各种德育活动，进行文明礼仪学问讲座，竞赛。 五、步骤和时间安排 本次活动分三个步骤： （一）制定方案、学习、宣传发动（3月5日6月31日） （二）组织学习争论，查摆对比（7月1日10月31日） （三

14、）提高、标准行为 文明主题班会教学设计篇6 活动目标： 宁静是一种美德，宁静是一种修养。为进一步加强学生日常行为的养成教育，努力提高德育活动的实效性，落实“八礼四仪”的目标要求，九、十月份将在全校学生中以“餐饮之礼”为突破点，开展“宁静行动”，积极营造文明、和谐、宁静的校园。 活动主题： 宁静校园文明餐厅 活动内容： 1、其次周国旗下讲话：德育处分管主任在各年段宣讲“餐饮之礼、仪式之礼”内容和要求。 2、第三周国旗下讲话：德育主任进展“宁静行动”发动，营造“宁静校园、文明餐厅”的气氛。 3、各年级组蹲点领导、年级组长召集正副班主任会议，思想重视，行动跟上，大家出谋划策，共商详细教育治理的方法和

15、策略，预设“宁静行动”的目标和效果。 例如：年级组可以以“宁静校园文明餐厅”为主题设计“宁静心语”，充分调动学生的积极性，集思广益，使同学们熟悉到宁静校园的重要性，评比出最正确“宁静心语”布置在班级文化园地中，时刻提示同学们宁静走路、宁静用餐；中高年级学生可以开展“宁静校园文明餐厅”手抄报竞赛；各班可以评比“宁静使者”，对班级活动进展监视治理等等（此条内容作为各年级、各班开展“宁静行动”参考） 4、各班以“宁静校园文明餐厅”为主题开展晨会教育、主题班会，提出“宁静校园、宁静班级、宁静餐厅”的评比内容，并在班级开展“宁静小组”、“宁静队伍”、“宁静餐桌”等周周评、月月评活动，评比结果作为学校期末

16、“八礼”标兵、“八好”少年评比的重要依据。 5、各值班行政在当天校园值日以及餐厅一周值日过程中加强“宁静校园文明餐厅”的检查力度，准时催促订正、记录反应。 6、德育处四位主任除自己正常值日外，随时（每周不少于两次）进展“宁静校园宁静餐桌”的巡察检查，如有违反要求现象，一律扣分到年级组，与年级组考核挂钩。 文明主题班会教学设计篇7 一、活动目的： 1、协作学校校园文化艺术节活动，针对本班学生的实际，采纳朗读、表演、宣读建议书、争论等多种学生喜闻乐见的形式，对学生进展在校、在家、在外的文明礼仪教育。 2、使学生在参加活动及争论的过程中，到达自我教育、自我提高的目的，让学生积极投入到“讲文明、树新风

17、”活动中来。 二、活动预备： 1、布置排练有关“讲文明、树新风”方面的节目。 2、相关资料、图片等 三、活动形式： 朗读、表演、数来宝、宣读建议书、争论等 四、活动主持：正副班长 五、活动过程： 主持人（合）：金秋的秋风吹进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。教师们，同学们，大家好！六（3）班“讲文明、树新风”主题班会现在开头。 主持人甲：做文明的人要有良好的行为 主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。 主持人丙：要做到这些，需要克制很多困难 主持人甲：要做到这些，养成教育是关键。 主持人乙：盼望同学们以实际行动给“文明”一个完善的答案。 主持人丙：文明不仅是做出来的，也是说出来的，同学们

18、，请看小记者采访的礼貌中学生： （投影展现三种状况：怎样说话才有礼貌？1、到书店买书时。2、向同学借笔用时。3、一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家时。） 主持人甲：感谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应当象他们一样讲文明，懂礼貌。可社会上流传着一些不文明语言，侵蚀着我们的心灵。 主持人乙：我们要坚决抵抗不文明语言，让安康、文明伴随我们成长。 主持人丙：雄鹰飞得高，校牌胸前飘，讲文明，讲礼貌。下面请观赏歌曲大海。 主持人甲：我们新时期的青年要为“讲文明、树新风”奉献自己的微薄之力。 主持人乙：从自身做起，革除丑陋恶习，塑造良好形象，向人们呈现我们的文明风采。为了我们和他人的安康，我们应当做到文明吐痰。请看大屏幕（投影展现不文明吐痰图片。） 主持人丙：这些图片给我提了个醒，我也有几幅图片要请同学们看一看，请看大屏幕。（课件出示乱涂乱画，乱扔垃圾的图片。） 主持人甲：同学们，环境的爱护要靠我们大家共同努力，文明的号角要时时吹响。 主持人丙：下面请班主任作总结。 同学们，从你们的精彩表现中，我看到了你们召唤文明的决心，那就让我们从现在做起，留意自己的语言和行动，革除丑恶陋俗，塑造良好形象，用实际行动告知大家：文明就在我们身边。信任，只要你我共同努力，文明之花肯定会将我们的生活装饰得绚烂辉煌。 主持人（合）：六（3）班“讲文明、树新风”主题班会到此完毕，感谢各位的参加！