2023年幼儿园教研组工作计划5篇范文.doc

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1、 2022年幼儿园教研组工作计划5篇范文 一、状况分析 本学期我们大班教研组由中班升上来的4个班级组成，教师8位，教龄在820年之间，组内以中青年教师为主，中年教师工作敬业负责，阅历丰富，有园级骨干教师不仅在组内而且在园内也起着引领作用;青年教师工作积极热忱、有冲劲，擅长承受新信息、新事物，全体教师在业务上正渐渐成熟，连续培育各拘束专长领域进展，争取打造幼儿园的骨干教师，成为一支年轻、有肯定教学阅历的队伍。 教研组以教研组团队讨论为主阵地，围绕组内的课题进展开展，关注常态课的设计与实施，在行动中反思，优化课堂教学。我们的教师团结上进、工作上积极主动，在“班级常规”治理和“班级网站”建立积存的丰

2、富阅历。在教研力量、课题讨论方面都面临着挑战，因此，教研组长会更加努力钻研，发挥引领作用。信任在组长不断学习和我组全体教师踏实、钻研的努力下，我们大班教研组的各项工作都能有效地开展。 在家园合作共育下，幼儿在学习兴趣、语言表达、动手力量、运动力量、文明礼貌等方面得到了不同程度的提高。幼儿良好行为习惯、学习习惯、交往力量、环保意识和力量等是我们今后需要重点培育的方面。 二、学期教研工作目标 1、连续以纲要、课程指南为指导，以幼儿园工作目标为导向，以园本教研工作规划为指导，抓好教学标准，关注常态教学的有效性。加强公共课的集体备课力度和其跟进式研讨，打造精品课，注意研训结合。 2、围绕组内嘉兴市立项

3、课题“幼儿园亲子阅读指导策略的实践讨论”的系列讨论活动，引领家进步行多种形式的亲子阅读活动。 3、做好组内课题的讨论工作，的确抓好组内6个课题的开展工作。撰写相关专题实践讨论的教养笔记、活动方案、教学案例、专题小结等，将课题融合实施的各类资料进展整理，为丰富课题讨论成果供应第一手实践讨论资料。 4、教研组活动注意学习与实践相结合，本学期采纳教师轮番主持、中心发言等形式，采纳“参加式”、“开放式”的研讨模式，连续增加教师参加教研组活动的积极性，促进教研组的研讨气氛和团队合作精神的形成。 5、在园业务活动的指导下，利用小组教研活动学习与实施、优化集体备课制度，通过小组成员争论、修改，名师审核，在实

4、践中提高教师对教材的把握和整合实施的力量。 三、实施策略与措施 1、理论学习。 (1)“浙江省学前教育保教治理指南”的学习。 (2)组织倾听学习活动，观看优秀课例活动视频录像。拓宽教师视野，促进教师专业成长。 (3)嘉兴市立项课题“幼儿园亲子阅读指导策略的实践讨论” 和平湖市立项课题“幼儿园阳光家庭教育指导的实践讨论” 专题相关理论的学习。 2、专题讨论。 (1)立项课题。本学期，组内在各层面的立项课题有6个。 (2)网络教研“博客论坛”。 (3)连续建立集体备课小组，以小组为单位，进展公共课集体研课活动。 3、教师培育。 (1)推动教研活动有效开展 组内教师自主认购教研活动的主持人，每位教师

5、更好的参加教研活动，敢于实践，勇于创新，营造良好的科研气氛。 建立两个“一人备课、多人研课”的公共课集体研课组，由组长负责进展集体研课的教研模式，挖掘教师的教学潜能，真正实现团队成效。 (2)促教师专业成长 连续通过跨班更进式教学，多个时机组织“常态课”，得到同伴互助，实践自己的反思。 开展园内名师、名班主任、教研组长引领课;教师个人特色课;特色型教师展现课等展现亮相活动。 连续开展师徒结对指导活动，相互听课、评课，做好记录，相互提高。 4、教研重点： 教研组层面： (1)加强课题过程治理，不断标准运作过程，结合每周一次的教研活动开展研讨，进展每月一次的课题分析会。 (2)以公共课集体研课为主

6、导，加大集体备课的力度。 幼儿活动层面：结合幼儿园“七好一美”文明班级评比，以日常标准为主，开展礼仪教育。做好幼儿的行为标准， 特色活动：以各项课题为抓手，加强课题治理，做好课题的教研化、日常化、标准化。 5、互学沟通。 (1)教研组长坚持每周一次随堂听课，准时向教师反应听课意见，提高课堂教学效率。并发动组内教师参加周五听课日，一学期听课至少15节。 (2)将公共课的集体研课与时间活动相结合，开展互动式说课、评课、研课。 (3)在新教育博客中以论坛、随笔、叙事等多样形式，沟通自己的教学体会、读书心得。 #8669592022幼儿园教研组工作规划2 一.指导思想 深刻领悟指南纲要精神，结合我园实

7、际，以提高保教质量为目标，仔细贯彻落实全县教育行政工作会议精神，突出课程导向，创设良好环境，优化一日活动，提升办园水平。 二.工作要点与措施 1、加强理论学习。深入开展幼儿园教师专业标准、36岁儿童学习与进展指南的学习，用指南的理念来指导幼儿园的一日活动，用专业的标准来衡量教师，让全部教师参照专业的标准不断提升自己。 2、提倡人人阅读。充分利用幼儿园现有的教育理论书籍和各类幼教杂志，开展教师全员读书活动，通过读书不断给自己充电，提高自身素养。要求教师仔细撰写读书笔记，丰富内涵。开展“我读我思”读书沙龙活动。积极鼓舞教师学习提炼阅历，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写阅历文章向报

8、刊杂志投稿。 3、创设教师学习时机。为教师积极创设和争取学习提升的时机，组织教师参与各级各类的观摩活动，并要求外出观摩教师回园后通过写参观心得、上汇报课等形式对全园进展二次培训，以点带面，共同提高。 4.开展课程叙事。依据自己所开展的课题讨论，本班孩子的进展特点以及教师、家长所具有的进展优势，教师积极创立属于自己的班级课程学习。每个班级每学期要让孩子经受一到两个班级或课程叙事。 5、进展观看记录。在集体活动、班级区域活动或嬉戏中，教师在为幼儿供应丰富、相宜的活动材料根底上，努力遵循“管住教师的嘴巴，管住教师的手”、“儿童在前、教师在后”等根本原则，仔细观看、仔细记录儿童的嬉戏、活动状况，准时分

9、析并依据不同孩子的状况实行相应的策略，努力促进每个儿童在原有水平上得到更好的进展。每学期，每位教师对班级内全部儿童的嬉戏状况观看不少于2次。 6.开展课题讨论。本学期将扎扎实实抓课题教研，积极申报“十三五”课题讨论，各年级组制定切实可行的活动方案，围绕目标和任务，主动地参加课题讨论的过程，并做好各种资料的收集，保质保量进展课题实施。同时围绕课题讨论进行一次半日开放活动。 7.加强对教师根本功的训练。本学期结合县“成长杯”青年教师教学根本功竞赛活动，将竞赛工程与园本培训相结合，加强教师的根本功训练，促使每位教师弹、唱、说、跳、画等根本功都能在原有根底上有明显的提升。同时加强教师们观看、解读幼儿的

10、力量。 8.保证家园联系的畅通。各班要通过家校通、家长园地、信息公众平台等保证与家长的正常沟通和沟通。各年级组每学期至少开展一次亲子活动、开放一次半日活动，通过多种渠道让家长了解幼儿的学习生活状况。 三.逐月工作安排 二月份： 1.制定教育教学工作规划; 2.进展室内外环境的更新和布置; 3.各班确定课程叙事内容; 4. 各年级组幼儿早操操节动作的创编和编排。 三月份： 1.组织幼儿早操和操前律动观摩评比竞赛; 2. 正常开展教研活动; 3.开展庆“三八”活动; 4.参与幼儿园调测通报会; 5.青年教师参与“敦风社学”活动; 6.开展“自理力量竞赛”相关活动：小班(穿脱衣服);中班(扣纽扣);

11、大班(整理床被); 7. 新教师参与创新团队活动。(地点：新店幼儿园) 四月份： 1.开展亲子运动会。 3.参与石屏幼儿园镇半日开放和师资素养展现活动。 4.正常开展教研活动。 5.积极组织青年教师参与县青年教师根本功竞赛。 6. 参与镇幼小连接专题研讨活动。 7.新教师参与创新团队活动。(地点：新光幼儿园) 五月份： 1.开展六一庆祝活动。 2.园内开展课程叙事活动。 3.幼儿园承办镇半日开放和师资素养展现活动。 4.组织幼儿参与县才艺活动竞赛。 5.正常开展教研活动。 6.青年教师参与“敦风社学”活动。 7.新教师参与县音乐组活动。(地点：新苗幼儿园) 8.新教师参与创新团队读书沙龙活动。

12、(地点：教师进展中心) 9.参与县绘本大赛。 六月份： 1.大班毕业典礼。 2.参与县园本课程叙事活动。 3.参与阳光幼儿园半日开放和教师素养展现活动。 4.青年教师参与“敦风社学”活动：幼儿园青年教师课堂教学和个人进展展现。 5.写幼儿评语，填写幼儿进展报告书; 6.对本学期开展的各项活动进展总结; 7.资料归档，教玩具整理整理。 #1034112022幼儿园教研组工作规划3 一、概况： 本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。其中多媒体专职教师一名，其余均为参加一线带班的教师。 二、特点： 优 势 1、对课改新理念有了进一步的熟悉和理解，说课、评析力量有所提高。 2、积存了“促

13、进 幼儿社会性进展”的相关学问和开展实践活动的阅历。 3、从主动参加转向主动研讨，科研意识逐步增加。 薄弱环节 1、教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。 2、对“社会性”概念界定、内涵有待进一步讨论。 3、对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。 在园和中心组的指导下，连续学习、贯彻课改精神。树立“教师是活动的仆人”、“以教师为主体”的进展观，促使教师主动地学习、实践、思索、讨论，使教研更好地为教师和教育效劳。 1、从问题入手，准时捕获具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。 2、开展对“促进幼儿社会性进展”的进一步深入讨论，就主题嬉戏中大班幼儿的

14、社会性进展对其探究力量的影响进展初步研讨，完成大班幼儿任务意识及完成任务力量的调查讨论。 3、学习、分析探究型主题活动的“主题”中的案例，正确熟悉、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。 4、开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小连接工作。 大班教研组规划各月工作重点提示 调整与实施 2月 1、学习园务 规划，在此根底上结合本组实际状况确定本学期教研组特色及讨论重点。 2、实践活动斜坡与球及评析研讨。 3、进展混班主题嬉戏内容的商讨并做好相关的预备。 3月 1、筹划、组织植树节幼儿社会实践活动。 2、沟通各班探究型主题活动的开展状况，研讨主题的选择和确立。 3、开展大班幼儿幼小连接的家长

15、讲座。 4月 1、实践活动主题嬉戏中对幼儿的社会性进展和探究行为进展观看、评析。 2、收集、沟通有关幼儿社会性进展的活动或嬉戏内容。 5月 1、就主题嬉戏中大班幼儿的社会性进展对其探究力量的影响进展初步研讨。 2、参观小学，做好幼小连接工作。 3、进展大班幼儿任务意识及完成任务力量的调查讨论的结题工作。 6月 1、规划、组织幼儿“毕业活动月”的活动。 2、邀请小学教师、一年级学生及家长到园座谈。 3、幼儿社会性活动或嬉戏案例的收集、汇总。 4、针对教研规划以及实施状况进展学期小结，对下学期的教研活动提出建议。 #1507162022幼儿园教研组工作规划4 一、状况分析 上学期，通过各个蒙氏科目

16、教师的努力，蒙氏数学得以顺当开展，并取得肯定的成效。教研组每隔一周就开展一次教学研讨，同时，每次教研之前，组长及副组长到班级听随堂课。学期中进展了蒙氏数学观摩活动，针对教师的缺乏之处做出了有效的评论、指导。在学期末，亿童蒙氏教研组又在我们幼儿园进展蒙氏教研试验点，对蒙氏的教师也是一次很好的学习时机，帮忙我们教师提升了教学的技能技巧。固然，活动中还存在着许多需要改良的地方，如 ： 1、在探究活动中，教师在运用每一种教具时还不够敏捷和充分利用教具; 2、进展蒙氏教具教学时，教师的语言还不够精炼简洁。 3、各年级的分组活动缺少生活化，没有很好绽开分组。 4、没有坚持做好环境布置工作，分区活动的设置有

17、待提高。 5、个别班级没有按时完成操作册。 6、亲子作业未准时完成，有的家长由于上班没有时间，所以有的幼儿没有完成蒙氏数学作业纸;本学期应加强家园工作宣传。 在这学期里，我们每位教师首先要明确教育目标，学习敏捷地运用蒙氏数学教具、教法的原则，又学会充分利用教材和自然环境;通过教师们的细心观看、分析、有目的、有规划地引导幼儿，促进幼儿全方面的进展;保证敬重每个幼儿，不压制幼儿的共性特点，以幼儿自己动手操作为实践。把这学期的教学活动规划如下： 二、详细实施措施 吸取上学期资料积存的诸多阅历，本学期我们将连续努力，并不断加以完善与调整。 1、利用业务学习时间，给教师进展教学培训，让教师明确的知道怎样

18、上好一节蒙氏数学课，知道上课的流程。教研小组开展不定时抽查班级的授课状况，实行授课透亮化，并且给每位教师的教学方法作出针对性的讨论和争论，使蒙氏教研规划 联城幼儿园 2023-1-30 每位教师能更好地学习和改良! 2、活动前制定一些各年龄阶段的活动目标，要求及工作规划，(如：小班年龄阶段以日常生活操作为主;中班年龄阶段以感官教育及一些粗浅的数学学问为主;而在大班年龄阶段则以抽象教育及数学教学为主等;)同时，逐步摸索蒙氏数学教具的操作方法;依据其原则配备生活局部的操作材料，设立蒙氏数学操作区角。让幼儿自由选择教具操作，教师进展分组及个别指导。 3、制作和投放丰富的活动材料，在制作教具时围绕以朴

19、实、洁净、光明的色调为主，适合幼儿的操作和对教具的兴趣，材料具备目的性，有规章、步骤和挨次，在设计时做到由浅入深，由简洁到简单，让操作更敏捷! 4、形式要多样化，活动形式主要分为集体活动和分组活动，在集体活动时教师们都能有明确的目的、规划、组织、连续性，突出集体意识，培育合作精神;在分组活动是能按幼儿的兴趣、爱好、意愿进展选择活动，并结合幼儿的力量进展。 5、设计符合幼儿年龄特点及与活动内容相关的作业，作业的内容要符合幼儿年龄特点，由易到难，循序渐进。 三、实施时间安排 二月： 1、重温蒙氏理论学问。 2、走线活动示范、练习。 3、跟踪教师有无依据年级规划开展教学。 三月： 1、邀请蒙氏专题组

20、开展数学培训。 2、各班加强常规教育。 3、针对教学内容，开展家园宣传工作，协作园方完成幼儿作业。 四月： 1、创设有序的蒙氏教育环境。 2、手指嬉戏。 3、有规划、有目的、有层次地投放数学材料。 五月： 1、蒙氏教学观摩活动。 2、蒙氏教学研讨。 六月： 针对个别班级状况进展沟通工作。 六月： 做好蒙氏教学的总结工作。 蒙氏数学教育处于学习阶段,因此每个教师都要在积极担当实践教学任务的同时发挥出自己的水平,从而为更好的开展教学尽自己的一份力气。通过屡次教研，指出每一位教师上课的闪光点和缺乏的地方，使全体蒙氏数学的教师都相互学习、相互取长补短，到达共同进步的目的。 #1507152022幼儿园

21、教研组工作规划5 一、本学期工作重点 1、连续进展上学期的“蒙台梭利教育园本化”的实践讨论,注意蒙氏文化、科学、艺术内容的丰富与积存,并结合各年龄阶段的不同讨论重点,作好观看记录与个案累积工作。加深蒙氏教学,提倡在讨论状态下工作。连续完成蒙氏教育外乡化特色教学课堂实案录光盘制作的工作。 2、把握蒙氏教育哲学思想,像象妈妈一样急躁细致地照看好每个孩子的生活,学习,让家长放心,满足。 3、严格超周备课,提前预备好预备环境,按时按规划组织小组教学和个人工作等活动;每月进展蒙氏教育环境创设的评比考核工作,提高环境布置的质量,让孩子们的汲取性心智得到良好地进展。 4、将蒙氏教育的秩序感理念以及自由与纪律

22、的思想贯穿于幼儿 每日生活各环节,培育良好的生活卫生和学习习惯,学会使用礼貌用语,树立安全和自我爱护意识,塑造良好的共性品质和安康心理,为幼儿一生的进展打好根底. 5、为确保教科研活动的质量和效果,必需严格保证业务学习和教研活动的时间,每周星期三中午。 6、将典型的教育教学问题作为教研活动的主题,用专题研讨和现场研讨等形式开展教研活动,以中心发言人带动每一个参研人积极探讨讨论,切实解决问题,帮忙教师更好地开展教育教学活动. 二、本学期详细目标 幼儿方面： 1、愿意参与蒙氏教育活动，能按教师的要求宁静有序地进展走线。 2、大力开展蒙氏教育教学讨论，将蒙氏思想贯穿于一日生活之中，不断稳固幼儿的工作

23、常规，在操作活动中能轻声细语地说话，做到不大声喧哗影响别人的工作。 3、指导其学习操作多种工作材料。在操作过程中能勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。 4、学会在工作中与同伴正确友好地交往，会和同伴合作性地进展操作各种材料。 5、能爱惜操作材料，活动完毕后能整理、整理工作材料。 6、通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教育，培育孩子们专注、自信、独立、协调的力量。 教师方面： 1、创设一个丰富、满意幼儿自主学习的环境。 2、进一步观看每一位幼儿的进展水平，并为每位幼儿设计符合其进展的教学进程。真正做到在观看时能留意到每一位幼儿的行为，并准时做好记录。 3、依据幼儿的进

24、展及幼儿学习的进度，适时地调整幼儿的学习规划，以便于更有利于幼儿的各项进展。 4、教室环境的有序性，区域的划分、教具的摆放、桌椅的摆放等等，都要井然有序，来培育幼儿的秩序感。 三、详细工作安排 二三月份争论本学期工作重点 在上学期工作的根底上,开学初我们提出了本学期需要思索及实践的问题: 1、如何使操作中的目的要求在其它各项环节中也能表达; 2、幼儿倾听理解力量的提高; 3、进展蒙氏专栏内容的创设。 四月份小结上一阶段操作及观看记录的状况,提出下阶段的行动规划。 五月份各类资料的收集整理,查找问题。 参加了幼儿园的教师论坛,丰富了教师专业化 六月份 个人专题小结沟通 总之，我会全力帮助年级组长做好各项工作，仔细钻研蒙氏园本化教 学模式，把蒙氏组教研活动充分落到实处，促进我组每一个教师的进步，切实提高教育质量。我们组的老中青组合，有实力、有魄力，在本学期的工作中，我们将相互鼓励，共同进步，为试验幼儿园的明天更加努力! 幼儿园工作安排