新人教小学五年级语文松鼠教案汇总(5篇).docx

《新人教小学五年级语文松鼠教案汇总(5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教小学五年级语文松鼠教案汇总(5篇).docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 新人教小学五年级语文松鼠教案汇总(5篇)新人教小学五年级语文松鼠教案汇总一 教学目标： 1、熟悉量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2、 通过一些操作活动，培育学生的动手操作力量。并通过联系生活，使学生理解量角的意义。 4、通过观看、操作学习活动，形成度量角的技能，同时使学生经受和体验学问的形成过程。 5、在学习过程中，感受数学与生活亲密联系，激发学生学习数学的兴趣。 教学重难点：熟悉量角器，会用量角器量角 教具预备：量角器、尺或三角板 教学过程： 一、创设情境，引入课题。 出示以下三种椅子问学生：你喜爱坐哪种椅子，为什么? 学生答复后作如下

2、小结：依据刚刚同学们的沟通，看来椅子_背的角度不同，它的作用也不同，像第2种椅子就是特地给登月的宇航员设计的，要造这样的椅子就要知道_背的角度，你有方法知道它的角度吗?(依据学生的答复板书课题：角的度量) 二、自主探究，熟悉量角器。 1、熟悉量角器的中心、0刻度线、内外圈刻度。 (1)师：量角用什么工具? 师：请大家认真观看自己的量角器，仔细地讨论讨论，看看你有什么发觉。 (2)小组合作讨论量角器。 (3)学生汇报讨论的结果。留意这里要尽量让学生说出自己的想法，有的问题还可以让学生来解答。 教师依据学生的答复，要说明哪里是量角器的中心，哪里是0度刻度线及内刻度和外刻度，量角器是把半圆平均分成1

3、80份等。依据答复作出以下板书：中心、0度刻度线、内刻度和外刻度。(假如学生答不到量角器是把半圆平均分成180份，教师可提以下问题启发：依据量角器上的刻度和数，你想一想量角器是把半圆平均分成多少份的?) 2、建立1角的观念。 (1)让学生把量角器上平均分成180份中的每一份所对的角用细丝嬉戏棒(在一种塑料扫帚上剪下的)在课桌上摆一摆大约有多大。 (2)与学生共同争论，得出同学们刚刚摆出的这个角就是1角。 3、熟悉几度角。 (1) 在量角器上出示以下角，问学生这是多少度的角，为什么? (在量角器上画出20的角，其中每一个刻度都用虚线标出，便于学生讲出为什么20的道理，图略) (2)在量角器上出示

4、60、120角(把角画在印在纸上的量角器上)。和学生一起争论为什么同一个刻度，一个表示60，另一个却表示120?从而让学生谈谈在量角器上读角时要留意什么?突破读内外圈刻度易错这一难点。 (3) 量角器上找出30、100、135的角。 三、尝试量角，探求量角的方法。 1、出示以下角(p37)，问：这个角你能读出它的度数吗?(由于没有标角的度数，所以学生读不出)。接着问：要读出这个角的度数该怎么办?指导学生实际操作，按步骤去量角。 第一步，使量角器的中心点与角的顶点重合;其次步，使量角器的零刻度线与角一条边重合;第三步，看角的另一条边所对量角器上的刻度，就是这个角的度数。教师边说明边演示，巡察加以

5、指导。 2、量出以下角的度数(p39、3)。(突出其次个角的边不够长可以延长边来量，要问学生为什么可以延长边来量的道理)。 四、比拟角的大小。 用量角器量下面的两组角，比拟一下它们的大小。(p38例1) 争论：角的大小和什么有关? 总结结论：角的大小与角的两边画出的长短没有关系。角的大小要看两条边_开的大小，_开得越大，角越大。 五、稳固练习： 1、p38“做一做” 2、p39、4先估算每个角的度数，然后验证。 3、p40、6用一副三角板拼出下面度数的角。 75 105 120 135 150 180 六、课堂小结：今日我们学习了什么内容?你有什么收获? 最新人教版小学四年级上册数学教案2 教

6、学目标 1、使学生能够利用电子计算器进展简洁的计算。 2、使学生知道用电子计算器计算的挨次和笔算挨次是一样的。 3、让学生擅长观看发觉数学的隐秘，能够对一些有规律的数进展口算。 重点和难点 重点：能够利用计算器进展简洁的计算。 难点：懂得观看发觉一些有规律的数的计算。 教学过程 一、导入新课 上节课我们已经熟悉了有关计算工具，请同学们把自己的电子计算器拿出来，今日我们用计算器来进展计算。 (板书课题：用计算器计算) 二、用计算器计算 1、教学例1。 (1)出示386+179=_ 说说你是怎样使用计算器计算的? (先按“386”，屏幕上显示386，再按“+”，屏幕显示不变，再按“179”，屏幕显

7、示179，按“=”，屏幕显示结果565。) (2)引导学生按步骤按键计算出结果，试试ce图和ac键各有什么功能? ce：去除功能，ac为0，也相当于去除功能。 (3)自己用计算器试试。 825-18=2639=3128= (4)你觉得使用计算器需要留意什么? 看清数，别按错了，每次计算前要清0。 2、教学例2。 (1)出示：99991=9999 99992=_ 99993=_ 99994=_ 用计算器算出上面几个算式的结果。 (2)你发觉了什么规律吗?说一说。 从99992起，结果是一个五位数，中间是3个9，两头分别是1，8(92);2，7(93) (3)你能不用计算器，直接写出下面几题的结果

8、吗?试一试，很好玩。 99995=49995 99997=69993 99999=89991 (4)99996和99998的结果又是多少呢?谁能说一说? 99996=59994 99998=79992 师总结：遇到9999和9以内的自然数相乘(0，1除外)，答案都是五位数，最高位和个位就是这个自然数与9的乘积，中间三位数都是9。 (5)第26页“做一做”。 用计算器算出前面几道算式的结果，找出规律，再直接写出下面几个算式的结果，然后用计算器进展验证。 三、稳固练习 1、用计算器计算，练习四第1、4题。 组织学生独立用计算器算一算，并在小组中相互沟通计算的结果。 2、练习四第3题。 教师先介绍收

9、据上的内容，并指导学生如何计算相应的金额。 再让学生两人一组，一人笔算，一人用计算器进展验算。 3、练习四第9题。 让学生独立完成，并说说怎样才能用计算器计算时不出错。 四、课堂小结 这节课的学习，你学到了哪些新的学问，把握了什么新的本事? 板书设计 用计算器计算 99995=49995 99996=59994 99997=69993 99998=79992 99999=89991 教学反思 计算器对学生来说是比拟熟识的，大局部学生也使用过。在教学，中我以学生的进展为宗旨，充分把握教材所带来的便利，奇妙整合，利用学生已有的熟悉和操作阅历，相互沟通，充分感受用计算器计算的便利。 最新人教版小学四

10、年级上册数学教案3 【学习目标】 1.能够利用电子计算器进展简洁的计算。 2.通过运用计算器解决生活中的实际问题，培育应用意识和解决问题的力量。 3.擅长观看发觉数学的隐秘，能够对一些有规律的数进展口算。 【学习重难点】 重点：正确把握计算器的根本操作方法。 难点：探究计算规律。 【学习过程】 学问链接 数学来源于生活，也应用于生活。要用数学的眼光来观看世界，了解自然，激活思维，提醒规律，已渐渐成为现代人的一项重要的数学素养。计算器，作为人们日常生活中的一种常见计算工具，已经见诸于生活的方方面面，走进了千家万户，也走进了孩子们的视野和世界。但是，唯恐并未有多少学生有意去关注过、仔细去讨论过计算

11、器里，究竟隐藏着的是怎样一个丰富多彩的数学世界。 学法指导 通过引导整理材料，通过自主学习了解使用方法，同小 组合作实际操作计算器。 自主学习 1.查阅资料，进一步了解计算器的使用方法和功能。 2.用计算器计算。 (1)386+179= 我是根据这样的步骤计算：先输入数字键()，再输入运算符号键()，又输入数字键()，最终输入()就显示出了结果()。 (2)2639= 3128= (3)36+228-179= 2639-349= 【合作探究】 1.小组争论沟通会报例1的计算方 法。 2.“做一做”。 合作完成，口头出示比拟简洁的计算题。四人一组，轮番出题，竞赛看谁先算 出来。 3.发觉规律。

12、(1)用计算器独立计算。 99991= 99992= 99993= 99994= (2)观看，小组沟通找出答案中个数位上的数字排列规律，小组代表发言。 (3)不用计算器，遵循规律写答案。 99995= 99997= 99999= (5)运用计算器检验答案。 4.“做一做”。 先独立完成，然后小组沟通，小组代表发言。 【学习反思】 这节课我学会了使用_，懂得的计算规律是_。 【达标测评】 1.推断。 (1)4756047万(); (2)203600000020亿() (3)99000000010亿() 2.用计算器计算： 948647(394+5477)57 845025-249 最新人教版小学

13、四年级上册数学教案4 教学内容： 人教版小学数学四年级上册，除数是整十数的笔算除法，教材81-83页。 教学目标： 1、结合详细情境使学生在理解算理的根底上，学会除数是整十数的笔算方法，并能正确计算，培育学生运用所学学问解决简洁问题的力量。 2、通过探究、思索、总结，经受除数是整十数的笔算方法的形成过程，引导学生独立思索、合作沟通，体验解决问题方法的多样化。 3、使学生感受除法在生活中的广泛应用，培育学生书写干净、计算仔细的良好习惯。 教学重点： 把握试商的方法，确定商的书写位置。 教学难点： 理解算理，确定商的书写位置。 教学过程： 一、引入 1、列竖式计算：968 1456 说出除数是一位

14、数的笔算除法的计算方法。 除数是一位数的除法： (1)从被除数的(高)位除起，先看被除数的前(一)位，假如前一位不够除，要看前(两)位。 (2)除到被除数的哪一位，商就写在那一位的(上面)。 (3)每次除得的余数必需比除数(小)。 2、同学们，我们已经学过了除数是整十数的口算除法，教师想考考大家。 教师出示除数是整十数的口算题卡，让学生边读题，边说出答案。 6030= 35070= 24060= 14020= 27090= 56080= 42070= 32080= 同学们对除数是整十数的口算把握特别好，在生活中也有许多这样的例子。下面去看看同学们今日上午交上来的问题。 二、探究新知 1、出示问

15、题一：学校买来92根跳绳，假如每班30根，可以分给几个班? 第一个问题告知我们什么信息?你能列式解决吗?(9230) 为什么用除法?(这道题是让我们求92里面有几个30，所以用除法。) 你估量可以分给几个班?(92303(个) 9230，就是我们这节课要学习的除数是整十数的笔算除法。(教师板书课题：笔算除法)你会算吗? 出示学习指导： 1、先独立思索计算的方法，把你的方法写下来; 2、同桌沟通，方法是否正确，为什么这样算? 2、让学生上台板演竖式，并说出笔算的方法。 学生在说完笔算方法后，追问3为什么写在个位上。 3、出示问题二：学校十月份收到小手牵大手，安全常相伴200本，每班30本，可以分

16、给几个班? 让学生独立解决，独立笔算后汇报。 被除数的前两位不够除，怎么办?(要看前三位) 并让学生明白为什么商“6”，“6”应写在哪一位上面。 三、稳固内化 1. 用竖式计算。 6020 9640 14020 16030 58580 2.改错题(看书上的83页) 3.问题三：一个足球20元，用75元钱可以买几个足球，还剩多少钱? 4、课堂小结：这节课你学会了什么?你获得了哪些笔算阅历?说一说笔算除法是怎样计算的? (1)从被除数的(高)位除起，先看被除数的前(两)位，假如前两位不够除， 要看前(三)位。 (2)除到被除数的哪一位，商就写在那一位的(上面)。 (3)每次除得的余数都必需比除数(

17、小)。 5.问题四：学校组织学生秋游，共有师生280人，假如每辆车能坐50人，一共需要安排多少辆车? 四、全课总结。 新人教小学五年级语文松鼠教案汇总二 我叫肖松，毕业于_学院，自2022年7月入职以来已近一年，在这近四个月的工作和学习中，接触了不少人和事，在为自己的成长欢欣鼓舞的同时，我也明白自己尚有很多缺点需要改正。工作以来，在各级领导的教育和培育下，在同事们的关怀和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了必需的成绩，个人综合素养也得到了必需的提高，现将本人这一年来的思想、工作、学习状况作简要总结汇报。 一、工作状况 怀着对人生的无限向往，我走入了中冶建工有限公司。大家都明白变电站是

18、电力系统中理解电能和安排电能并能转变电压的场所。它是发电厂和电能用户联系的中间环节，同时也是将各级电压网联系起来的枢纽。我站经过改造后拥有2台主变，担负着两个半乡镇的供电任务。很多人认为，变电站运行值班工作只是简洁的抄抄表、巡察设备、办理工作票、进展倒闸操作;但是只有做过的人才明白：作为有高度职责心的值班员来说，要保证一个变电站的安全稳定运行，仅仅完成以上工作是远远不够的;要保证电网安全运行，最重要的就是擅长对设备的缺陷进展分析处理，以便能使缺陷和隐患得到准时的掌握或消退。 6月的暴雨给我站高压室四周带来了丰富的雨水，为防止雨水侵入室内给配电装置而造成不应有的事故，我班在站长的带着下冒雨检查、

19、准时疏通被堵塞的排水系统，加装挡水板以防止雨水侵入;紧之后在室内墙壁加抹防水沙浆，最终加强巡察。透过有力措施，我站平安的度过了雷雨泛滥的6月。在见习期的工作中，一方面我严格遵守公司的各项规章制度，不迟到、不早退、严于律己，自觉的遵守各项工作制度;另一方面，吃苦耐劳、专心主动、努力工作;在完成领导交办工作的同时，专心主动的帮助其他同事开展工作，并在工作过程中虚心学习以提高自身各方面的潜力;除此之外，我还是一名荣耀的通讯员，除了负责每月的通讯报道之外，我还负责本站的技术培训，在工作上尽心尽力的帮助站长工作，以此来丰富自己的工作阅历，透过每月培训，在必需程度上提高了我站员工的分散力。工作细节中，我看

20、到公司正逐步做大做强，以目前的趋势，我能够预见公司将有一个辉煌的明天。作为新人，目前我所能做的就是努力工作，让自己在平凡的岗位上挥洒自己的汗水，焕发自己的青春与热忱;使自己在基层得到更多的熬炼。 二、学习状况 此刻是我努力学习的阶段。“三人行，必有我师”，公司中的每一位同事都是我的教师，他们的丰富阅历和工作行为对于我来说就是一笔珍贵的财宝。记得我刚到变电站的时候，对站内的一切都感到新颖。由于我学的不是变电运行专业，所以对设备运行治理学问明白的也有限，但是在站长、值长的尽心教育下，我受益颇多。带着饱满的工作热忱，我渐渐熟识了设备的操作。尽管我只是入门，但是我和其他年轻人一样对工作布满着热忱。为尽

21、快提高自己在本职方面的学问和潜力，充分发挥自己的主观能动性，我利用业余时间找来了相关的资料进展学习，在短短一年中理论结合实践让我对变电站的根本设备有了真正的熟悉，这为今后的工作打下了根底。作为见习生，我常常思索的问题就是如何协作站长搞好治理工作，共性是在“创一流”期间，为此我常常向新老站长请教。在变电站呆了一年，我接触了许多同事，就在接触他(她)们的同时，我才明白什么叫“人事”。无论是社会还是单位“为人处事”都是一门高深的学问。对于这门高深的学问，我这个门外汉只能说：诚恳做人、努力工作!”一路走来，我前后参加了35kv变电站的检修及缺陷处理等工作。在跟随负责人学习的过程中，深感自己技术的缺乏，

22、同时也体会到了基层工作的艰辛!为了更好的适应本职工作，我已经前往江西电力职业技术学院函授电力系统及其自动化专业。 三、思想状况 作为一名年轻工，我今后的职业生涯还很长，学习的时机还许多。而作为一名团员，入党是我一向以来的幻想。为此我将尽我所能地对我的工作进展开拓，做出成绩。为早日实现目标，我要求自己：努力工作，持续优点，改正缺点，充分表达自己的人生价值，为企业完善的明天尽一份力。我更期望透过公司全体员工的努力能够把公司推向一个又一个的颠峰。光阴似箭，人的一生在历史的长河中显得如此短暂，那么，人活一世毕竟为了什么我认为，是为了开创自己的事业!人们都说三十之后，事业冲天。我虽然还不到三十，但是为了

23、事业，我愿终身奋斗! 新人教小学五年级语文松鼠教案汇总三 各位领导，各位同事： 大家好!(鞠躬) 我是来公司不久，来接任xxx的工作,之前我没接触过我们部门的人，对大家不是很了解,但是我从别的地方听说了不少关于咱们的事情，心里觉得特别荣幸能和我们公司的精英们一起合作。 我想能和大家一起走过今后奋斗的过程，是一件让人心情澎湃的事情。我也特别期望能和大家做生活中的朋友，事业中的好排挡。我觉得作为经理也是应当多学习员工们身上闪光的地方，所以今后的生活工作中，大家对于我的错误可以提出来帮忙我更好作好经理这个职位的工作。 我对咱们这边的业务还不是很熟识，盼望大家在以后的工作中多多支持,我也会虚心向大家学

24、习的。 盼望在我们一块合作的日子里，大家能特别开心的完成每一项工作任务，感谢大家。 公司新人入职共性自我介绍相关 新人教小学五年级语文松鼠教案汇总四 1、 人生的脚步总是从偶然走出;之后的路越必定，便越感慨当时偶然的发生。 2、从4月份来_，已近一年，作为一个新人，写年终总结的时候，自然与别个不同;看看每天留存的版样，已是厚厚一摞，无声无息，却记载着每个夜晚在平台上的穿梭，像是成长的年轮，有迹可查，却又无法道尽。 在_9个月时间，根本以做时事版为主，其间，包括头版、热点、热线、社会、要闻在内的北京版组全部版面的报眉上，都曾清楚地在责编后边消失属于自己的那个铅字组合。铅字是一种崇拜，崇拜总能带来

25、欢欣。在_的报眉上首次消失我名字的时候，自己变成了彻头彻尾的新人，战战兢兢而又欣欣然。由于又重新战斗在钟爱的媒体领域而欣欣然;由于又回到“时时防范出错、夜夜须有激情”的编辑岗位而战战兢兢。但，一切就这样开头了。 3、 始终觉得自己不是一个具备快速适应力量的人。在度过了那段熟识生疏环境的日子之后，蓦地感觉自己已渐渐融进了这个集体，重新开头共享媒体带来的乐趣。之后，开头做重头、大型报道。记得在编桶装水的热点稿时，我和_在兴奋之余，好几天都在探讨这个稿子的漏洞;在连续一周做xx大报道的时候，我和_始终在沟通各自的心得;包括嫦娥一号的报道等等。之后，有了那么点点收获：在我来_的第三个月，获得了月优秀编

26、辑奖。虽然已经而立，期间的脚印也足以让我看淡世事、悲喜，但对于这样一个嘉奖，依旧掂起来沉甸甸。我把他看作付出换回的爱。 就像我常日里所说的那样，在夜班做编辑，本就损害身体、透支生命，假如心底再没有一丝对这个职业的激情和爱，单就每月的工资而言，这个工种实在是划不来。工作，有时是一种喜好。 4、 部门领导始终在提倡做无可替代的编辑，其用意明显，是让大家做到足够优秀，称雄紫禁。但我想，在这个快速流转的世界，没有什么不能代替，越来越多的替代品的悄然消失便是明证。看看留存的那一摞版样，它会越来越厚。而它所替代的，是生命。 又一年完毕了，这是我初来乍到的一年，就像逝去的日子一样，我的版面有阴有晴有圆有缺，

27、但，我都仔细度过了。对得起每一个版，就算对得起自己的生命了，由于它是生命的替代，我们一辈子也就只在做这一个事儿。 5、 生命就是每一个偶然的轨迹，而后重叠成必定，就看是欢乐多一些，还是哀痛多一些。 新人教小学五年级语文松鼠教案汇总五 (1)祝愿你们新婚开心，幸福美满，激情永在，白头偕老！ (2)假设生活重新开头，我的爱人依旧是一条风雨的长途，依旧不知疲乏的奔跑?让我们紧紧地拉住手！ (3)辛苦了半辈子，奉献了几十年，在这春暧花开的日子，恭贺您再婚之喜，正所谓夕无限好，萱草晚来香！ (4)恋你，是一种温馨的悲伤，是一种浪漫的情怀，是一种优美的姿势，更是一种想去说而又不得不说的宠爱！ (5)不为昨

28、天懊悔，不为明天伤悲；不为生活心灰，不为失意落泪；只要心中的梦还未破裂，真爱将永久与你相随！ (6)亲爱的，今日是结婚纪念日，特意预备的爱情大餐:先喝杯幸福开胃酒，在品尝凉调柔情肠，温拌真情心，爆炒激情爱，红烧不变情；还有酸甜美语话，最终是醉心的浓情蜜意汤！ (7)能在这一年的最终一天握住你的手，我闭上眼睛，这是我所知道的最好最好的休息。 (8)距离是一份感情的试卷，只有专心书写，才能得到满足的分数，盼望你我的爱情是100分 (9)你淡淡的微笑，象首情诗那般奇妙，给了我永恒的心跳；你轻轻的回头，象支情歌那般悠久，给了我不变的追求；所以爱你不需要理由。 (10)一年有365天8760个小时525

29、600分钟3153600秒.那么在这3153600秒中,假如有一秒钟我没有想你,我肯定是在想是多爱你. (11)你的一回眸，带给了我无限的温顺；你的一声笑，驱散了我全部的苦恼；你的一句爱，荡起我心中阵阵涟漪，今生我的梦中只有你，爱你！ (12)我们一起经受过许多许多，有挫折也有欢快。但是现在我才发觉我爱你这三个字是多么的不简单说出口。我永久爱你！ (13)今朝结丝萝，一对神仙眷侣，两颗白首同心，今宵同温鸳鸯梦，来年双飞乐重重，新婚同祝福，百年好合天与共，白头偕老幸福中。 (14)喜结良缘成夫妻，白头偕老情意长，相濡以沫度生活，早生贵子喜事多。多多祝福今日送，只愿愿望都成真。新婚欢乐，生活美满！

30、 (15)天作之合 心心相印 永结同心 相亲相爱 百年好合 永浴爱河 佳偶天成 宜室宜家 白头偕老. (16)恭喜你!告辞单身了,也表示你真的找到真爱了,身为你的朋友,也真的很快乐,祝愿你甜美美满.当心别变成黄脸婆喔 (17)莲花并蒂开，情心相印；梧枝连理栽，灵犀互通。祝新人百年好合。 (18)传奇前世500次回眸才换回今日的擦肩而过，而今日修得渡同船 那是有怎样的羁绊与的牵挂，今日终成眷属 姻缘天成 举案齐眉，祝你们永久幸福! (19)愿我的弟兄犹如以撒，诚恳英勇、信靠顺服，如展翅飞腾的鹰；愿我的姊妹犹如利百加，温顺和善、勤劳才德，如多结果子的葡萄树！ (20)红红的殿堂，红红的喜喜字，铺天

31、盖地，今日是你的大喜日子，我代表全部曾经得到过你帮忙的朋友们，在此祝愿你，好人一生平安，幸福欢乐到永久。 (21)幸福人儿穿婚纱，爱情此刻开鲜花;一对新人顶呱呱，从今携手闯天下;我把祝愿短信发，真心祝福两位百年好合，相亲相爱，幸福美满! (22)恭喜你找到长征的伴侣，从今一生有人相依；恭喜你找到革命的伙伴，从今生活有人照看。今日你们携手一起，祝福情天万里。 (23)愿你们的爱情，比美洒更美；比膏油更加馨香；比蜂房下滴的蜜更甜；且比极贵的珍宝更加珍贵！ (24)百年琴瑟 百年偕老 花好月圆 福禄鸳鸯 天缘巧合 美满良缘 郎才女貌 瓜瓞延绵 情投意合. (25)全部笙歌为你奏响，全部鲜花为你绽放，全部的幸福和欢乐伴你到永久，今晚全部的灯火都为你点亮，今夜的清风为你捎来我的心语：执子之手，与子偕老！