文明主题班会活动7篇.doc

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1、 文明主题班会活动7篇 教学目的 1、让学生了解文明礼仪的学问，了解文明礼仪都包括哪些方面： （1）语言上讲文明 （2）行为上讲标准 （3）生活中讲卫生 （4）活动中讲参加 （5）集体中讲团结 （6）待人上讲礼貌 （7）处事上讲谦让 （8）时时到处讲安全 2、引导学生自觉遵守“守则”和“标准”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。 教学目标： 通过本次主题班会使同学们熟悉自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习中不断学习应用和改良,做一个表里全都,内秀外美的文明中学生。 教学流程：宣布“文明礼仪”主题班会现在开头 一、班长讲话 同学们，中国自古就是讲

2、究一个礼仪的国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为标准，是表现对他人的敬重和理解的过程。那作为小学马上毕业的我们，应当如何去做呢？首先，衣冠端正、举止文明、遵守 纪律、生活简朴，是对同学们的起码要求。同学们应当保持天生的自然美和质朴美。其次，同学们要留意语言文明，不说粗话、脏话，不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的教师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌，要懂得敬重他人，还要待人真诚，做到诚恳守信，由于这些能够表达出你的素养，表达出你对别人的敬重。 同学们，礼仪强调的是“敬重人本”，想让他人敬重你，你首先要敬重他人，陋俗图的是一时之快，丢的是自己的人格和尊严，所以我盼望每一个同学都能养成良好的文明行

3、为习惯，争做文明好学生。 二、观看文明礼仪教育片 第一节仪表举止（教师播放） 三、介绍文明礼仪学问： 坐姿礼仪： 优雅的坐姿传递着自信、友好、热忱的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿，请一位同学示范，一位讲解，其他同学可以跟着做。 站姿礼仪： 美丽的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、伸展、线条美丽、精神焕发。给大家介绍几种站姿，请一位同学示范，一位讲解。 走姿礼仪： 无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范，一位讲解。 四、交往礼仪 一人讲解，几个人表演 1、不要言而无信 2、不要恶语伤人 3、

4、准时沟通，消退彼此冲突。 4、不要任凭发怒。 5、不要叫人外号。 五、交谈礼仪 1、介绍交谈惯用语：（两个人表演） 电话礼仪（两个人表演） 六、文明礼仪 我们要标准自己的言行，更加注意文明礼仪. 1、从我做起 我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。 校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广阔师生共同遵守的最根本的道德标准良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。 2、分组介绍 在学习弘扬文明礼仪的过程中，我们班，分三个小组绽开了争论和讨论 第一小组：同学之间的文明礼仪 其次小组：师生之间的文明礼仪 第三小组：校园活动中的文明礼仪 七、班主任讲话 宣布主题班会完毕 活动

5、目的:为了使全班同学进一步了解、理解新的中学生日常行为标准要求，增加班级分散力，使学生能把标准的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚恳守信、勤奋向上的中学生。 文明主题班会活动篇2 活动简介: 以学生学习行为标准为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规争论沟通、反面案例启发、文明建议书签名等一系列程序活动对本班学生进展行为标准教育。 活动要求:注意人人参加，讲究活动秩序，联系实际。 活动过程: 主持人语：同学们,今日我们大家在这个教室里开绽开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为标准是否有所了解,又是否落实到行动中了.今日我们就针对这个问题举办

6、一次班队活动.活动开头之前让我们一起唱响班歌我是明星。请同学们全体起立。 一、奏唱班歌我是明星 二、由生活中的点滴谈起 三、 是对还是错 我国闻名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简洁来说就是养成习惯。” 颜：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够标准我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。 征：那么平常我们的一些做法或者习惯是不是符合标准呢？下面进入第一个活动：推断下面说法是对还是错。 （1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（） （2）不入二厅是指不入嬉戏厅和舞厅.( ) （3）同学之间相互敬重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正

7、常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生冲突多做自我批判。( ) （4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（） （5）手中有废纸或其他垃圾顺手丢在路边，反正没有人观察（） （6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。( ) （7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（） （8）别人不当心踩到你的脚，马上给你赔礼了，你说没关系（） （9）仔细值日，保持教室、校园干净美丽。不在教室和校园内追赶打闹喧哗，维护学校良好秩序( ) 四：比划猜猜猜 征：同学们，我们在知道这些案例后虽很沉重，但还是因能提前知晓遵规守纪的重要性而感到快乐，我们以后肯定要遵规守纪，做一个合格中学生，做一个文明中学生。那

8、么下面我们请两个同学一起玩个嬉戏放松一下吧，这个嬉戏的名称叫比划猜猜猜 请听规章：由2个人为一组，一个比划一个猜，依据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持宁静，违规者倒扣50分。 1.东张西望 2.轻声缓步； 3.拳打脚踢； 4.礼让三分； 5.追赶喧哗； 6.鼓掌。 五.答题竞赛：（全体同学参加，赢取小奖品） （颜）特别感谢三组同学的表演，为了检验同学们今日的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参加，看谁答复的有快有正确。 六、生活情景剧 是对是错真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假，

9、下面请观赏情景剧再也不能这样活请欢送蔡万利和陈书印同学为我们表演 场景一：话在课堂 场景二：溜之大吉 场景三：嬉戏人生 场景四：迟到万岁 七 、 行规争论沟通 征：我们先以热闹的掌声感谢小陈和小蔡同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己遇到的实际例子，我们进展争论沟通，请站在一个标准中学生的立场，思索： 1.你认为小陈和小蔡同学违反了中学生行为标准的哪些条例。 2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？ .假如让你去帮忙小陈和小蔡克制这些不良习惯，你有何高招？ 请大家争论3分钟，然后自由发言！ 八、再谈启发 九、班主任总结： 盼望我们全体同学通过这次活动，牢记中学生日常行为标准的要

10、求，并把“标准”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名文明学生。 文明主题班会活动篇3 活动目标： 学念儿歌，尝试用表演的方式表演儿歌 活动预备： 故事不文明小猪、PPT课件、小动物头饰（小兔、小猫、小猪、小狗） 活动过程： 一、播放录音，激趣导入 1、小朋友，你们听（播放小动物问好的声音）引导语：谁在说你好呀！究竟发生了什么事，我们一起来看看吧！ 2、播放PPT，理解故事内容 播放PPT1提问：谁在说你好呢？那小猪说了什么？ 小结：小兔跟小猪问好，小猪礼貌的说了你好，真是两个懂礼貌的小朋友，小朋友们要记住，和朋友见面的时候要相互问好。 播放PPT2提问：小朋友们，放学回家的时候，我们应当说什么

11、呢？来看看丁丁是怎么说的。 小结：放学的时候丁丁招手和教师说再见，真是个礼貌的小朋友，我们在告辞的时候也要像丁丁学习，记得招手说再见。 播放PPT3提问：小朋友们，遇到困难的时候我们应当怎么办？让我们来看看小狗是怎么做的？ 小结；小狗的衣服被风吹在了屋顶上，小狗很焦急，这时小猫消失了，小狗礼貌的说了请帮帮我，小猫爽快的同意了，在生活中假如我们遇到了解决不了的事情，要学会请人帮忙自己。 播放PPT4提问：谁的东西掉了呢？小兔在干什么？小猪说了什么？ 小结：马虎的小猪把书掉在了路上，小兔捡起来，还给了小猪，小猪说了声感谢，小朋友们，在别人帮忙你的时候，要和小猪一样，记得说感谢。 播放PPT5提问：

12、小朋友们，军军在干什么呢？ 小结：军军主动给老爷爷让座，还帮小妹妹提东西，真是个尊老爱幼的好孩子。 播放PPT6提问：谁在哭呢？小朋友们觉得小明的做法对吗？为什么？最终谁把小丽扶起来的？ 小结：小明在操场上把小丽撞倒了，撞倒的小丽哭了，结果小明没有把小丽扶起来，真是个不文明的小朋友，小虎看到了，把小丽扶了起来，真是个助人为乐的小朋友。 二、观赏儿歌 1、播放儿歌小朋友，儿歌里都说了些什么？（引导幼儿说说儿歌内容）教师依据幼儿答复总结儿歌内容 2、学念儿歌 3、幼儿跟教师念读儿歌 4、创编动作，表演儿歌 5、情境表演，幼儿表演儿歌内容请幼儿分角色进展表演，依据儿歌内容进展表演 6、活动完毕小朋友

13、们刚刚表演的真好，现在我们一起来跳舞快乐一下吧！ 活动反思： 这首歌曲的节奏型较为简单、变化较多，特殊是弱起节拍，幼儿难得接触，不简单把握。我一开头以“我昨天遇到不快乐的事情”谈话导入，一下子激发了幼儿的学习兴趣。我范唱歌曲请幼儿答复歌曲中相应的内容来熟识歌词，依据幼儿答复我准时画出简图的方式帮忙幼儿记忆歌词，有了简图，幼儿很快把握了第一段歌词，但幼儿在把握附点音符时还有些欠缺，比方“那天我从你门前过”的最终一个字“过”和后面这句中的“你正提着水桶往外泼”中的“你”总连接不上。在学习其次段歌词时，我让幼儿说了一些使好朋友和好的方法，幼儿想出的方法不是太多，我还是采纳了简图的方式，但其次段中间一

14、句对不起的话的内容把握的不好，可能与我在之前提问的时候有关。我反思这一环节的失败，可能在我让孩子熟识这里的歌词的时候只问了相互生气了应当怎样再和好？没有深入引导。于是我换了种教学方法，让幼儿思索：赔礼的时候说了一句什么话？后来幼儿对这句歌词的把握比拟好。再者每次唱到“你”这个歌词，总是唱得很响。为了让孩子能尽快学会歌曲，我在活动当中加插了节奏型的学习环节，带着幼儿学打歌曲中消失的节奏，再配以歌曲中的歌词，一边打节奏一边唱。这样，孩子们既能把握歌曲的节奏，又能熟识歌词，真是一举两得。 整节活动幼儿学习歌曲的兴趣较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之

15、间的宽容，才能给大家带来欢乐。 文明主题班会活动篇4 一、活动目标 （一） 引导幼儿情愿与成人接触，喜爱与人交往。 （二） 指导幼儿学习使用礼貌用语与人打招呼。 二、活动预备 情境创设。 三、活动过程 （一） 情境嬉戏。 入园场景： 教师：小朋友好！小朋友应当怎样答复？ 晚上离园场景： 教师：看到爸爸妈妈来接我们，我们应当怎么说？走出教室又该说什么？ 教师小结：我们小朋友都会有礼貌地问声：“你好！”都会说声：“再见！” （二） 教师讲故事小猪学礼貌。 教师提示：小朋友都学会说礼貌用语了，我们来看看故事中的小动物们是怎样做的。 教师： 1、 小猪为什么没有朋友？ 2、小猪听到小松鼠对教师说了什么

16、？ 3、喝水时小兔帮小松鼠拿水杯，小松鼠说什么？ 4、小松鼠离开幼儿园的时候说什么？ 5、小猪后来有朋友了吗？为什么？ （三） 情境嬉戏。 幼儿扮家长，教师扮客人到幼儿家做客，通过嬉戏帮忙幼儿稳固所学的礼貌用语。 四、活动建议 在教室入门处张贴提示礼貌用语的图片。 文明主题班会活动篇5 活动目标： 1、帮忙幼儿学习把握文明礼貌的举止和语言。 2、鼓舞幼儿大胆用清晰的语言表达自己做客的经受，引导幼儿宁静、用心地倾听同伴谈话。 3、引导幼儿主动与同伴交谈，愿意在集体场合谈话，进展幼儿口语表达力量。 活动预备： 做客的图片 请幼儿回忆爸妈带自己做客的经受 活动过程： 1、教师出示做客的图片，提问：这

17、图上画的画章什么？（到别人家做客）爸爸妈妈带你们去做客了吗？去了谁的家？你们喜爱做客 吗？为什么？让幼儿自由答复。 2、引导幼儿与最好的同伴交谈，要求每个幼儿将自己做客的经受说给同伴听。教师留意引导幼儿围绕话题谈话，提示幼儿在倾听时要宁静、急躁，教师重点帮忙胆小、内向、不善表达的幼儿谈做客的经受。 3、请几名幼儿给大家谈谈自己做客的经受或请几名幼儿在集体表演做客的嬉戏。 4、教师围绕做客的话题，拓展谈话内容，提问：到别人家做客与自己家有什么不同？应留意哪些礼节？进别人应当怎样打招呼？怎样答复别人的问话？别人款待你的时候，你应当怎样？向别人告辞时，你应当说些什么？你认为应当怎样做一个文明礼貌的小

18、客人？ 5、教师与幼儿共同小结到别人家做客时应留意的礼节。让幼儿懂得做客要有礼貌，不影响大人谈话，不任凭翻弄别人家的东西，不主动讨吃别人家的食物，与仆人的孩子玩耍时应懂得谦让，争做一个文明礼貌的小客人。 文明主题班会活动篇6 为了进一步优化学校环境，净化学生思想，促使学生养成文明习惯，经学校讨论，三月份在全校开展“文明礼貌月”系列教育活动。为了将今年文明礼貌月活动开展得更加丰富多彩、更加贴近学生实际，表达德育工作的实效性，现结合学校实际，制定如下活动方案： 一、指导思想： 全面贯彻落实未成年人思想道德建立若干意见、中学德育大纲、中学生守则和中学生日常行为标准，促进校园精神文明建立，培育合格的社

19、会主义事业的建立者和接班人。以“讲文明话、做文明事、成文明人、展镇中风采”为活动宗旨，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，旨在进一步加强全校师生的环卫意识和文明礼貌习惯，加强学生日常礼貌常规教育，创设校园良好的育人环境。使师生的整体素养得到全面的提高，形成良好的校风、班风和学风。 二、主题： “传承雷锋精神、树立文明新风、构建和谐校园” 三、活动目标： 1、提高全校学生的文明素养，使全校学生的语言更文明，行为更标准。 2、学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做文明的中学生，构建和谐校园。 3、兴奋全体师生的精神，使其以饱满的热忱，昂扬的斗志，崭新的姿势投入到新学期的学

20、习和工作中。让文明之风吹遍校园的每一个角落！ 四、活动时间：3月份 五、活动内容和形式： 1、利用横幅做好宣传标语：“传雷锋精神、树文明新风、建和谐校园。” 2、向全校师生发出建议：“讲文明话、做文明事、成文明人、展镇中风采”。 3、各班出一期以“文明礼貌”为主题的黑板报。（本周五完成） 4、愿参与“文明青年”志愿者者，请到政教处阮兆平主任处报名。 5、组织初一团员参与“雷锋”在行动，周一下午第三节课，组织初一团员松自行车场地绿化带土地。 6、本周五课间操时，学生代表向全校学生发出“文明做人”建议。 7、本周检查服饰仪表和文明礼貌十字用语，特殊是见到教师要主动请教“教师好”。 8、初一各班下周

21、一召开“文明从我做起”主题班会。详细事宜，另见专项通知。 9、下周三下午，进行“我文明，我成长”讲故事、朗读演讲会，请初一、初二各班预备一个节目，详细事宜，另见专项通知。 10、3月底出一期橱窗，展现我校文明风采。 文明主题班会活动篇7 一、诗引： 女：朝霞托着红日，缓缓从东方升起； 一个带有丝凉的日照，洒满大地。 男：十月里的微风吹进了我们的校园； “文明之花”开在了我们的心里。 女：文明，使人举止文静。 男：礼貌，使人风度翩翩。 合： “文明礼貌伴我成长”主题班会现在开头。 二、第一章：中华文明（合） 女：勤劳英勇的中华民族，在几千年的文明史上，不仅有着辉煌的古代文明，还有着文明礼貌的荣耀

22、传统。请听胡港叶小组叙述的文明小故事：孔融让梨，粗鲁的小老鼠，学校的礼仪小故事。 （讲故事） 男：听了这些小故事，大家肯定受益匪浅，下边请同学们谈谈感想吧！ （主持人指导学生发言） 女：名人留下的名言，阐释了做人的体验。 名人写下的警句，点亮了做人的慧眼。 把守文明的名言，永久记在我们心间。 当作一生的座右铭，为我们的人生把好关。 请听王小雨小组带给我们的一些名人名言。 （汇报名人名言活动） 男：听了这些名人名言，大家有什么启发，都来谈谈吧！ （主持人指导学生发言） 女：听了同学们的发言，谈的都很好。我们中华民族自古以来就是世界著名的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是我们中华民族的优良传统，是做人的美

23、德，更是一个现代文明人必需具备的美德。盼望大家肯定要记住这些名人名言，时时鼓励自己，做文明人，不断前进。 三、其次章：文明礼貌现状录（合） 男：同学们，今日，我们战胜了汶川大地震，取得了2023年北京奥运会的圆满胜利，我们更应当懂得文明的真正含义。通过活动，我们知道了许多。 女：是啊，文明能表达人们对美妙生活的追求，我们对地震灾区人民的献爱心也是一种文明的表达。 男：文明是自尊、安康的表现。 女：文明是做人的起码道德。 男：文明能塑造新一代的美妙形象。 合：文明就是要杜绝粗俗、野蛮、虚伪和落后。 请观赏许祥涛小组表演的快板文明之花到处开。 （快板表演） 男：“文明之花到处开，祖国明天更美妙。”

24、多么动人的演说，多么激情的一幕。许祥涛小组的快板表演让我们懂得了很多，我们肯定要做文明小学生，讲文明，讲礼貌，让文明之花到处开。 女：在积极提倡文明礼貌行为的同时，就在我们的身边和四周，仍有一些不良的行为和现象，来看生活中的现状请观赏何银银小组的小品在公交站台上 （观赏小品在公交站台上） 男：看了小品后，我想同学们除了捧腹大笑之外，还应当有所启发，有所思考吧！谁来说一说，你有什么感受？ 1、我要做文明小顾客：买东西时按先后，说话时要先说请，要敬重售货员，不给别人添麻烦。 2、我要做文明小乘客：上汽车时不拥挤，在车上时不抢座，车到站时他先下，和和气气不争吵。 3、我要做文明小观众：看电影时讲文明

25、，看杂技时守秩序，讲卫生，不吐痰，保持宁静不起哄。 4、我要做文明小游客：当我上公园，看到漂亮的风光时，我是这样做的：爱惜花木，爱护文物，见到外宾不围观，文明游客我做到。 5、我要做文明小学生：当我在学校丢了笔时，我是这样做的：“同学可以把你的笔借我用用吗？”假如他借给了我，我会对他说声：“感谢你！”假如他不借给我，我会对他说：“对不起，打搅你了！” 6、我要做文明家庭小仆人：家里来了客人时，我是这样做的：先请客人坐下，再给客人倒茶，后陪客人说话，客人走时说再见，欢送他下次再来玩。 7、除了我们小学生讲文明礼貌，其实现在许多单位也提倡文明效劳，礼貌待人。 女：观赏完了公交站上的一幕，大家的体会

26、就有许多。现在我门再来看看发生在学校教室里的一件事，来评一评。请观赏小品陶陶迟到。 （观赏小品陶陶迟到） 男：看完了表演，大家肯定想说许多吧！现在请同桌之间争论沟通一下三个问题： 1、你觉得陶陶这样做对吗？为什么？ 2、假设你迟到了，会怎样做呢？ 3、课堂上你又会怎样做呢？ （主持人指导大家汇报争论结果） 女：语言是交际的工具，文明用语则是通向心灵的金钥匙。因此，作为受过教育的学生，我们都应当养成使用文明用语的良好习惯。 男：大家都要讲文明讲礼貌，下面就来看看小记者的现场采访，让她带着我们去了解我们身边还有那些值得留意的文明礼貌行为呢？ 现场采访：采访“礼貌小学生” （人物：小记者，任选一个学

27、生谈一谈） 小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话 甲：阿姨，我想买书架上那套小学生十万个为什么，请您拿给我看看，好吗 小记者：好的。你真有礼貌。 甲：感谢！ 小记者问乙：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说 小记者：真会说话，同学肯定会借给你。 小记者问丙：你知道有哪些文明礼貌用语吗？谁来补充？ （请、感谢、对不起、没关系、您好、再见） 小记者问丁：你知道和文明礼貌有关的动作吗？谁来补充？ （微笑、鞠躬、握手、鼓掌、拥抱） 男：通过“采访礼貌小学生”，了解大家懂得了文明礼貌的重要性，下面我一起进入第三章。 四、第三章：文明礼貌伴我成长（合） 男：让我们从现在开头，从小讲礼貌吧

28、！请观赏许小倩小组的歌声咱们从小讲礼貌。 （小组唱歌） 男：他们组唱出了心声，可我们何小敏小组也不示弱，他们也要来拍拍手，唱唱他们的文明礼貌用语歌。 （小组表演拍手歌） 女：我们赵锐锐更是自己写了一首文明礼貌诗，让我们一起来观赏他们的诗歌朗读吧！ （诗歌朗读） 男：在这时刻，整个教室洋溢着文明礼貌的歌声、笑声、欢快声，大家肯定兴奋不已。这时，我们王小宇小组给我们带来了新礼物，要赠送给大家，请大家欢送。（赠送文明礼貌标语活动） 女：让我们发出建议，面对全体中小学生，面对全社会，让我们从现在做起，从身边的小事做起，小手拉大手。用我们文明的言行去感染、带动身边的每一个人。为我们的社会成为一个文明的社

29、会而奉献自己的力气。请听纪律副班长赵锐锐的建议。 男：这是赵锐锐的心声，也是大家的心声，让我们每一个人都行动起来，让文明礼貌伴随着每一个人安康成长。 女：今日的汇报活动告一段落，现在我们以热闹的掌声欢送班主任赵教师讲话。 （班主任讲话 ：同学们，我很快乐，由于今日的节目是由你们自编、自演，内容丰富、气氛活泼，其实文明就在我们身边，让我们每一个人都从身边小事做起，从每个细节做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。让我们携起手来，为我们班能成为讲文明、懂礼貌的先进文明班级而努力奋斗，为我们合马镇能成为“文明城市”而努力奋斗！） （完毕语） 男：风有吹过的时候，雨也有停下的时候。 女：当此时美丽的歌声从耳边轻轻划过，当此时的欢乐将成为记忆时。本次主题班会也进入尾声了。 男：我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做讲文明礼貌的使者。 女：让我们以誓言为证，从自身做起，从一点一滴做起，培育文明礼貌习惯，提高道德修养，争做先进文明班集体，为挑起建立社会精神文明的重任而努力！ 男女合：现在，我们宣布：合马小学校本部五（1）班文明礼貌伴我成长主题班会圆满完毕。感谢！