春天来了教案小班优质400字范文（9篇）.docx

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1、 春天来了教案小班优质400字范文（9篇）春天来了教案小班优质400字范文1 1、初步感知春天的天气与花草树木的特征，能发觉身边自然风光的变化。 2、愿意在教师的引导下观看春天的风光，宠爱春天。 春天来了教案小班优质400字范文2 1.孩子，你们知道现在是什么季节吗？春天和冬天有什么不一样的地方？ 2小结：春天真舒适，阳光照在身上特别温和，小草和花儿都长出来了。 春天来了教案小班优质400字范文3 1看，我把春天的风光带到了我们小1班。 2提问：（1）你在图片上看到了什么？ （2）春天的花草和树木是什么颜色的？ 3小结：春天小草、大树都长出来了，变成了绿色，花儿也都开了，五颜 六色特别美丽。

2、春天来了教案小班优质400字范文4 1我们看过了春天风光的图片，孩子想不想到外面去感受一下，看看春天来了，我们的大地妈妈是什么样的？、 2带幼儿到户外观看迎春花，看一看、闻一闻、说一说。边走边观赏花草树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽。 3你们找到春天了吗？它藏在哪里？ 4进展嬉戏活动：春天是个万物生长的季节，很多植物都长出了嫩芽，抽出了叶子，花儿也会在春天里开放，让我们在春天里一起玩嬉戏吧。 春天来了教案小班优质400字范文5 主题：春色春天来了 活动内容：小鸡捉虫 活动目标：1、在嬉戏中练习5以内的数数，积存数阅历。 2、感知春天花草的美、激发爱惜花草的情感。 活动

3、预备：母鸡、小鸡和虫子的图片，幼儿自制花朵（花瓣数量25不等），贴有数字（25）的大树若干，小包（点子） 活动过程： 一、导入活动，激发兴趣： 鸡妈妈（教师）、鸡宝宝（幼儿） 师：春天到了。花园里漂亮的花儿开了，嫩嫩的小草从泥土里钻出来了，花园变得漂亮极了。小动物们都来到花园里、草地上玩。孩子们，你们想去玩吗？好，鸡妈妈就带你们到漂亮的草地上去玩一玩。 二、小鸡捉虫： 1、花园真漂亮：引导幼儿看看、数数漂亮的花朵。 2、小鸡捉虫： （1）宝宝们，快来看呀，这里的花怎么啦？你们知道为什么呀? 鸡宝宝快帮小花捉掉虫子好吗？你们捉的时候要一边捉一边数，等一会儿告知鸡妈妈你捉了几条虫子。 （2）幼儿捉

4、虫。 3、沟通：你捉了几条小虫子？ 4、幼儿取包放小虫子：引导幼儿取相应数字的小包放小虫子。 5、嘉奖一朵小红花。 你们的花一样吗？引导幼儿看一看，数一数小花的花瓣数。 三、小鸡躲雨： 鸡妈妈：哎呀，天空有点变黑了，似乎快要下雨了。等一会儿，你们听到我说“下雨啦！”你们赶快按小花上的数字或点子宝宝躲到和它一样的大树下躲起来。 四、天晴了，小鸡宝宝回家。 春天来了教案小班优质400字范文6 活动目标： 1、观赏歌曲，感受歌曲节奏和歌词内容。 2、愿意跟唱并用动作表现歌曲内容。体验嬉戏的欢乐。 活动预备： 挂图，在大拇指上画有微笑表情。花、小鸟、蝴蝶卡片各一张，歌曲春天好大拇指。 活动过程： 1、

5、出示大拇指。 师：瞧，谁来了？（大拇指）大拇指今日可快乐了，想请我们一起唱歌，你们情愿吗？来，让我们一起和大拇指唱歌吧！ 2、出示范画，了解歌词内容，感受歌曲的节奏。 师：大拇指今日快乐吗？你们知道它为什么这么快乐吗？那我们请大拇指自己来说吧！ （1）幼儿猜想后，师以大拇指的口吻说：由于春天到了，外面的世界很美，我观察花儿开了，哇，真美！春天真好，观察这样的风景我固然快乐了。你们观察这样的风景快乐吗？那你们观察了什么？ （2）师适当赐予提问：春天的时候花儿怎样了？蝴蝶在干吗？小鸟在干吗？春天好吗？（幼儿说出答案后，教师逐一出示卡片贴在挂图边上） （3）师：恩，大拇指听你们说得这么好听，把你们刚

6、刚说的话都编成了一首儿歌呢，你们想听吗？ （4）师朗读歌词一遍。幼儿学念一次。 3、学习歌曲。 大拇指：小朋友念的真好听，我真快乐，再给你们带来一首好听的歌，你们想听吗？（配班教师弹琴，教师范唱一次） 师问：大拇指唱的好听吗？你们想学大拇指唱歌吗？ 幼儿学唱两次。 4、一起歌表演 师：大拇指说你们唱的这么好听，最终还想和你们玩嬉戏呢，你们情愿吗？ （1）师讲解嬉戏规章。当歌曲唱到“花儿开了”时扮演花的小朋友就做出花开的动作；歌曲唱到“蝴蝶飞飞”时幼儿就做出蝴蝶飞的动作；歌曲唱到“小鸟叫叫”时幼儿就做出小鸟叫叫的动作。 （2）请三名幼儿分别扮演花、蝴蝶、小鸟。躲在桌子后面做预备。 （3）个别幼儿

7、嬉戏2次。最终集体一次。 5、完毕 春天来了教案小班优质400字范文7 活动目标： 1、感受歌曲美丽的旋律，初步学会跟唱。 2、尝试依据形象的歌词进展表演，萌发对春天宠爱的情感。 活动预备： 图谱，音乐。 活动过程： 一、谈话导入活动，引导幼儿思索。 师：小朋友们，现在是什么季节呀？（春天）春天里有哪些景象？ 小结：春天来了，柳树会发芽，花朵会开放，冬眠的动物都醒来了。 二、理解歌词，学唱歌曲。 教师这里有一首好听的歌曲春天，唱的就是有关春天的漂亮景物，我们一起观赏一下吧！ 你们听到歌词里都唱了什么？依据幼儿的答复，教师在黑板上出示图谱。 3、教师边指图谱，帮忙幼儿理解歌词，边和幼儿一起清唱歌

8、曲。 三、原来春天里有这么多漂亮的景物，让我们一起跟着琴声把这首唱歌出来吧！ 四、师生共同探讨动作并表演歌曲。 1、你能用美丽的动作来表现这首歌曲吗？ 请个别幼儿上来进展表演，其余幼儿演唱歌曲。 2、师生共同表演春天，我们全体小朋友一起用动作来表现对春天的宠爱吧。 五、延长活动：幼儿园的春天也很漂亮，我们一起到操场上去找找吧！（播放歌曲） 课后反思： 在这春暖花开的季节，一首旋律美丽的曲子春天真正把孩子们带入了春天，为了让孩子们更好的了解歌词的内容，依据小班幼儿的年龄特点，在活动中我采纳了多种形式，倾听，清唱，跟唱，齐唱等教学方式来帮忙幼儿学唱歌曲。同时在出示图谱的教学环节里，引导幼儿答复歌词

9、并在黑板上出示图片，深深的吸引了幼儿。孩子们特殊喜爱的是最终一句：小白兔儿一跳一跳又一跳。朗朗上口的旋律使幼儿在学唱时很快记住了歌词的内容，从而到达了本次活动的教学目标。 从整个活动来看，幼儿的兴趣很好，表现欲望剧烈。大多数幼儿能在和谐欢乐的气氛中学唱歌曲和表演歌曲，这次教学活动让幼儿感受到了春天的美妙，学会了依据歌词内容用自己喜爱的动作进展表演。这也是孩子们的一个进步！ 春天来了教案小班优质400字范文8 活动目标： 1在图片的帮忙下熟识歌曲内容，学习用自然、欢快的声音演唱歌曲。 2能结合已有阅历改编歌词并演唱。 3通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 4喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。 5

10、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 对春天已有初步的熟悉、春天的幻灯一套、歌曲图片一套、歌曲伴奏 活动过程： 1导入活动：找春天 带幼儿走进活动室，播放春天的图片，幼儿观赏。 说说我看到的春天 2观赏歌曲，结合图片理解歌词。 完整观赏歌曲 结合幼儿的答复出示相应的图片，帮忙幼儿理解歌词。 3.学唱歌曲。 随着伴奏轻声跟唱。 引导时教师要关注幼儿演唱时的声音，要自然，愉悦，整齐，表情要微笑自然。 逐步去除图谱演唱。 4创编局部歌词。 引导幼儿创编并演唱。 活动反思： 在唱歌活动春天来中，幼儿学唱积极，兴趣深厚。整个活动的目标明确，层次清晰。 第一个环节的春景观赏是基于幼儿对春天

11、的了解还不多的根底上参加的，让幼儿在看看、说说中发觉春天的漂亮，同时也为接下来的唱歌活动做了有效的铺垫。 其次个环节是观赏歌曲，理解歌词。在这个环节中，图谱起到了很好的作用，一句一幅的形象的图片，帮忙幼儿理解、记忆了歌词。同时教师还利用图谱，有效激发了幼儿倾听歌曲的兴趣。 第三个环节是学唱歌曲，教师在幼儿学唱过程中，层层递进，能逐步提高演唱的要求，从轻轻跟唱到引导幼儿听伴奏，唱清晰歌词再到引导幼儿有表情地演唱最终到逐步去除图谱演唱，使整个学唱的过程富有挑战和乐趣。幼儿在学唱过程中，也是积极投入，兴趣深厚。 第四个环节是创编演唱，幼儿能结合生活阅历，想出一些其他颜色的花，教师在这个过程中，再次有

12、效利用了图谱，让幼儿借助图谱来尝试演唱创编的歌曲，让幼儿体验到了自主创编演唱的欢乐。 固然，在活动中还有许多缺乏之处，盼望姐妹们多多指教啊！ 春天来了教案小班优质400字范文9 一、活动目标： 1、学习儿歌春天真美妙，感受春天，捕获春天的迹象。 2、尝试用手指印画来表现蝌蚪的形态。 3、体验活动带来的乐趣。 二、活动预备： 挂图、音乐、幼儿操作背景图、黑色颜料、调色盘、记号笔、湿布、字卡：春天、花、蝴蝶、燕子、青蛙。 三、活动过程： （1）出示挂图 今日，教师给小朋友带来了一幅漂亮的挂图，请小朋友认真看，图上有谁？（幼儿答复）看到这幅漂亮的画面你觉得这是什么季节？（春天，并出示字卡） 教师把这

13、张美丽的挂图编了一首好听的儿歌，儿歌的题目叫春天真美妙春天到，春天到。漂亮的花儿对我笑。蝴蝶翩翩在舞蹈。燕子喳喳在欢乐。小小青蛙上下跳。春天春天真美妙。 提问：1、刚刚教师念的这首儿歌题目叫什么？ 2、这首儿歌里都有哪些动物呢？（逐一出示字卡） 3、它们分别在干什么？（如：教师提问：花儿在干什么呀？答：花儿在笑；花儿是怎么笑的呀？答：花儿在对我笑，教师完整说一遍：漂亮的花儿对我笑，并出示字条，幼儿跟读） 4、师生完整念一遍儿歌 （2）师幼共同尝试画小蝌蚪 刚刚小朋友儿歌念得真好。现在教师再来考考你们，儿歌中哪种小动物是上下跳的？（青蛙）那它的宝宝是谁呢？（蝌蚪） 共同争论蝌蚪的样子（大大的脑袋，黑黑的身子，细细的尾巴）提问：蝌蚪是生活在哪里的？ 出示操作背景图，让幼儿说说图上有什么？（水草、荷叶、荷花）接下来教师要用食指印画在池塘里变出小蝌蚪（用我的食指蘸上黑色颜料摁出小蝌蚪的脑袋，然后拿出黑颜色笔画出小蝌蚪的细尾巴，教师多示范几遍） 幼儿操作，教师指导 留意事项： 1、先请小朋友用食教导画好全部蝌蚪的脑袋，再用黑色笔添画出蝌蚪的尾巴。 2、点画好蝌蚪的脑袋后，将自己的手用湿抹布擦洁净，再添画尾巴。 3、作画时，蝌蚪之间不能靠的太近，留意间隔距离。 完毕：小朋友带着小蝌蚪听着春天的音乐边唱边跳。