2023年度中学教研处工作总结.doc

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1、 2023年度中学教研处工作总结 根据学校的工作要求，本年度教研处加强了教研组建立，在年级段、教研组的双重治理下，以骨干教师、学科带头人为龙头组织各类教学常规活动，并取得了肯定的成效。 (一)集体备课方面：一年来，我们坚持每两周一次的集体备课活动，活动内容丰富，形式多样。活动中每位教师都能将自己在教学过程中遇到的问题拿出来共同探讨，共享自己的教学阅历，相互学习，优势互补，共同进步。 (二)教学常规方面：备课质量是课堂效率的保证，作业反应是学生提升成绩的重要途径，可见教学常规是学校教学质量的重要组成局部。尤其是面对我校生源差的现状，教学常规工作就显更为重要。今年我校共组织了五次常规检查，从检查的

2、结果反应来看，常规的质量始终在提高中。在治理方面，改良了对作业的治理，采纳学生登记，教师记录的双向治理模式，进展周周统计，时时把控教师的作业批改，取得了肯定的成效。 (三)公开课方面： 相互听评课，加强学科学问沟通，相互学习教学阅历，是教师成长的关键，是提高课堂教学质量有效途径。在教研组的统一安排下，每位教师每学期都至少进展一次教学公开课。本年度，两学期，一线教师开课率达86%，虽然离目标还有肯定空间，但伴随着课堂变革与对有效课堂的深入探究，听评课活动的目标明确了，内容充实了，质量提升了。 二、校本培训工作 为了提高我校教师的整体素养，建立一支符合新课程要求的优秀队伍。教师业务水平不同，进一步

3、加强理论学习和课堂教学的指导，普遍提高教师的业务水平，按时、按要求组织各科教师参与各类教科研培训及校本培训活动。通过开展全员培训，让教师们不断拓宽其学问面，重新构建教师的学问构造，促进教师尽快成长，切实提高我校教师课堂教学的质量和水平。 继上学年信息技术之教学应用力量提升校本研训工程以来，今年我校又推出了师生有效沟通技能研训工程，旨在提升师生沟通的有效性，并应用于课堂交互，从而促进课堂教学的有效性。工程规划中，我们采纳多种形式，多个角度，深入探究师生沟通的理论学问，并实践于日常教学。在工程实施方面，我们连续仔细严格贯彻考核度制，将工程落到实处。 在每年的暑期，县教师进展中心都会通过博客对我校的

4、校本培训进展考核。今年的考核我们取的了良好成绩。以后，我们将连续仔细治理博客，准时上传活动记录，准时整理博文，期盼来年的更好成绩。 三、教科研工作 为了提高教师的教学水平，吸取新的教学理念，学校鼓舞教师在不影响正常教学的状况下，通过教师培训治理平台自主选课外出学习培训。 为了新教师的成长，开展同伴互助活动。通过教研组“以老带新”的个别指导与课堂示范教学相结合的帮教活动，培育新教师的教学标准、教案设计、课堂调控、教学评价等诸方面的力量，使新教师快速成长。 学校通过考核，鼓励每位将教学阅历、教学见解形成优秀成果，参于各类评比，如论文、案例、课例、工程、课题等。本学年在教育教学成果方面取得了可喜成绩

5、，各类评比获奖合计达187人次。 四、存在的问题和今后努力方向 1、一年来通过以上活动的开展各教研组长有了肯定的治理意识，各科任教师有了肯定的教研意识，绝大局部备课组能仔细实行集体备课，教研气氛比拟深厚。通过教学沟通活动，教师都能仔细上好每一节课。但是还存在着个别教师、备课组长、教研组长、年级主任教研意识不够，集体备课、教研活动仍有应付检查现象。 2、局部教师的教案有过于简单或未经整理组织混乱等现象;作业批改没有日期，没有评价与反应等现象。盼望在新的学期，有新的气象。 3、老教师安于现状，不思进取，年轻教师成长过程中对自己要求不严，教科研活动参加积极性不高。 在今后我们要连续加大对教研活动的检查、指导的力度。树立教师的学习意识和教研意识，鼓舞教师书写教学论文和教学心得，提高教师自身的综合素养。进一步标准集体备课制度，使备课组发挥应有的作用，真正把集体备课落实到课堂教学中去。提高课堂教学的实效性。真正表达“以学生为中心”的新课程理念。连续抓好常规教学，使教师的教学理念和教学思想进一步转变。