新初一语文的教学计划.docx
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1、 新初一语文的教学计划新初一语文的教学规划一 一、指导思想: 进一步深化责任意识,更新教育观念,全面推动素养教育。立足课堂教学,积极开展教学讨论活动,不断提高课堂教学效率,培育学生的创新意识和进取精神,重点深化有效课堂教学,努力提高全年级语文素养。 二、教材分析: 本册教材是根据全日制九年制新课程标准编排的新教材,表达了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素养的提高,确立学生在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元,每个单元根据主题进展综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养,在不断的实践中,提高学生学习语文的积极性,培育实践力量、创新力量和
2、探究力量。 三、学情分析 本人担当七年级的语文教学工作,两个班学生的状况根本全都。由于所处地域的问题及语文根底不扎实,众多学生对于语文学习的兴趣不够深厚,学习语文的习惯养成较差,学习比拟盲目,目标性不强,学习的主动性、合作探究意识薄弱,积存较少,阅读面狭窄。只有个别同学的学习目的较明确,学习较主动,但仍不够大胆质疑、积极答复,需要教师不断地鼓舞、引导。 四、教学目标: 一)学问与技能: 1、本册书需要把握的词语: (1)现代文及诗词: 本册书共有课文26篇,其根底学问按例侧重于字词。重点字词主要是课后“生字表”中排列的,要求学生利用工具书去理解和把握。本册书约需把握现代词语682个,成语及四字
3、短语共100个,易读错字170个,易写错字164个。 (2)文言文: 本册书共有文言文6篇,需要把握的内容有:“习”、“箧”、“卒”、“为”等实词,“于”、“以”、“其”等虚词;“知”等通假字。 2、需要把握的文学常识: 古诗文的出处,生平,如:杜甫登岳阳楼、白居易观刈麦、周敦颐爱莲说、辛弃疾破阵子等;现代文的及其生平,如:鲁迅从百草园到三味书屋等。 3、需要把握的名著: 本册书应把握的名著是西游记。 4、理解并把握5种表达方式(记叙、说明、谈论、描写和抒情)、8种修辞方法(比方和拟人、对偶和排比、夸大和反复、设问和反问)和3种写作手法(联想、想象和借景抒情),以及说明文的文体学问。 二)过程
4、与方法: 1、整体把握课文内容,专心领悟的写作意图,领悟课文深长的意味,体会字里行间的思想感情。 2、提高朗读力量,有感情地诵读课文,做到语音精确,停顿恰当,初步读出语气。 3、学习品尝诗文美丽的语言,能揣摩、观赏精彩句段和词语。 4、借鉴学习文章写法,学会批注式阅读文章。 5、学习利用网络、书籍来搜集、整理资料,培育搜集整理资料的力量。 三)情感态度价值观: 第一单元:感受五位或平凡或宏大的人物身上所散发的独特精神魅力,形成对人物风采的正确熟悉,提升自己的精神品行。 其次单元:能就作品中的人物和大事,绽开联想,谈谈自己难忘的童年趣事,思念童年的美妙时间。新课标第一网 第三单元:了解一些中外出
5、名建筑的特点,品尝其文化内涵,体会人类的勤劳、才智和对美的追求。 第四单元:接触动物世界,了解一些动物,激发关爱、爱护野生动物的热忱。 第五单元: 第六单元:积极参与赛诗会,编手抄报、壁报等活动,在活动中进一步喜爱诗词,提高文学素养和品位。 五、教学重点难点: 第一单元人物风采 让学生猎取观看人物、描写人物的根本方法,把握几种品读作品的方法,逐步养成品读作品的良好习惯,为形成共性化阅读打下根底。 其次单元童年趣事 能运用自己喜爱的阅读方式,品赏散文含蓄、生动、简练、美丽的语言,丰富自己的语汇、并加以积存。 第三单元建筑艺术 1、了讲解明文语言的特点,体会课文精确生动的语言。 2、学习记叙和说明
6、有机结合的写作方法,理解课文写作的线索。 第四单元动物世界 1、感受课文中精确的说明,生动、形象、细致的描写,学习精确、生动的语言。 2、学习观看动物的特点,并能向别人介绍。 第五单元信息传播 1、了解消息、通讯的特点和一些根本常识。 2、体会新闻语言的简洁、生动、精确。 3、上搜寻、阅读,通过网上写作和别人沟通。 第六单元诗词拔萃 1、能娴熟地使用古汉语词典,把握古诗词中的生字词的读音和意义。 2、能在对诗词的学习观赏、品尝中,提高文学鉴赏力量。 六、本学期教学措施。 1、积极参与每周的集体备课活动,在集体备课中提高业务水平。集体备课之前,仔细阅读教材,结合新课程标准精确定位教学目标,大体构
7、思教学过程,并将个人的意见与主备人进展沟通。集体备课时,就已备好的教案发表中肯的意见,倾听、汲取他人的特长。 2、仔细做好二次备课中的“教学反思”。每上完一堂课,教师便准时记录本课的胜利之处和缺乏之处。一周课全上完后在下一次的备课活动中将自己的心得、体会与大家沟通。就教学中遇到的问题与大家绽开争论,虚心向老教师请教。 3、本学期教学注意过程性评价,全方位多角度掌控学生的语文学习。将作业、背诵默写、口语表达、课外阅读、写作训练等纳入平常考核,使学生关注自己平常的作业、上课的表现,背诵默写的检查。让平常扎扎实实的落实在语文期末考试中张显作用。 4、细心上好每一堂课。没有永久的名师,只有永久的学习。
8、日常教学中本人将坚持仔细备课、准时反省、虚心学习,上好一堂见面课。 5、启动“阅读工程”。为激发学生学习语文的积极性,弘扬中国传统文化,本学期在全校范围内启动“阅读工程”。语文教师对学生进展阅读方法指导,定时检查学生阅读进度,组织学生撰写读书心得和体会,并组织、举办读书报告会。 6、开展丰富多彩的语文活动。结合教材中的综合性学习,语文教师组织学生开展多样活动,如书法竞赛、听写竞赛等等。 新初一语文的教学规划二 一、指导思想: 深入学习大纲精神,以量治理为中心,坚持以学生为本,务实教学,努力提高语文教学质量,培育跨世纪的合格人才。 二、学生根本状况: 本人任教初一(2)班语文教学工作。本班有学生
9、29人,男12人,女17人。经过一个星期的摸底,我发觉本班的学生在语文力量方面参差不齐。特殊是阅读和写作方面,学生只会理解简洁的文章,较长的文章就无从下手,习作力量也较薄弱,以后教学中有待加强。 三、加强教学力量: 本人为了加强教育教学力量,今后的教育工作会做到: 1、备好课是上好课的前提,钻研教材教案。 2、常听课,汲取好的教学阅历和教学水平。取长补短。 3、购置教学书籍进展自学,更新学问,开拓视野。 四、工作措施 我边学边教的态度,虚心向有阅历的教师请教。仔细研读教学大纲,使教学目标明确,重点难点突出。在各课教学过程中既要备教材也要备学生。重视培育学生的阅读力量和表达力量。 1、用一般话教
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- 初一 语文 教学计划
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