日语专业实习工作报告范文5篇.doc
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1、 日语专业实习工作报告范文5篇 10月我担当中专日语教学工作,由于接替高教师教学,教与学都不适应。因此,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习虚心求教。以下是我在这个学期教学状况总结: 教学就是教与学,俩者相互联系,不行分割。有教者就必定有学者。学生是被教者的主体。因此,了解和分析学生的状况,做到有针对地教学,想(方法)使课堂更加生动,使学生易承受,多学习学问。这关键教学的胜利与否。 第一方面,在之前高教师负责教学,学生都习惯她的教学方式方法,后来经过大家的努力,教与学效率大有提高。 其次个方面,学生比拟活泼自律性不强,中等生差生较大多数。根底比拟薄弱,学生信念缺乏,造成学习积极性不高。您现在阅览的是
2、第一感谢您的支持和鼓舞! 第三方面,日语非专业属于(文化)课。有些学生抱着以后不肯定能有用得上日语态度学习。 面临以上方面,主要是激发学生学习日语的积极性。那如何做到这一点呢? 语言教学在肯定程度上是比拟枯燥的,要求学生首先把握根底单词和语法学问,那么在进展一段时间的学问的把握后,就应当启发学生应用,而应用的过程也就是培育学生制造思维的过程。 比方在教名前何课时就可以要求学生思索这样状况的哪些应当留意的问题然后通过诵读课文以及通过情景对话来教学生把握询问对方姓名的习惯用语和根本礼节。这样在肯定程度上使课堂上更加生动也激发学生学习兴趣。 学校有一局部学生可能要进入日资企业,这样就要求学校不仅要进
3、展日语教学同时也要求学生应对日企文化以及日本人生活习惯等有所了解,那么,在寻常上课时还应教日本企业根本特点;日本人风俗习惯。这样在肯定程度上说又可以激发学生学习兴趣和提高综合力量。 以上就是我这个学期(教学(工作总结)。固然有些地方缺乏。盼望在以后日子里,在领导们的领导下和前辈的指导下能取得更好的成绩。 日语工作报告2 实习单位:_轮胎有限公司 学院:外国语学院专业:日语 学号:_姓名:_ 实习时间:2023年2月24号-2023年4月15号 实习部门:总经办 实习内容:各类通知的书面翻译,公司内部5S体系的学习等等 对于我们四个实习生来说,刚进_时,抱着能急躁学习的态度,能熬炼自己的心理,能
4、扩大自己的人际圈的思想,才进去的,能不能被留用,我们大家都不知道,由于大家都不知道所安排到的部门的工作自己是不是喜爱,是不是擅长,是不是感兴趣。 23号的(面试),我们都有些措手不及,一轮轮的面试,日语和中文双面夹击,这对于我来说,虽经受不少,但也有些紧急,那时的我们连自己几个伙伴都不怎么了解,就算名字,也记不住,大学四年,虽不在同一个班,但却是同一个专业的我们,竟然是如此的生疏,只由于接触不多,只由于我们都忙着干自己的事。总经办,总务课,会计课,后面加了一个资材库。四个部门,除了专业学问要求比拟高的会计课之外,我都情愿,只是面试当天,当问及:你知道总务课是干什么的吗?我才知道,原来自己挺无知
5、的,只是觉得有总字的总比没没总字的要好,要高级的多,知道总经办是总经理办公室的简称,因当时总经办主管给我们面试的时候,给我的印象是那种特有礼貌,有修养,反正就是一好上司,所以就努力进总经办,其次次面试之后去公司得知自己进总经办的时候,真的很快乐,当一个优秀上司的下属,我想我学到的东西会许多。 日语工作报告3 虽说不是正式职员,每天朝九晚五,有种做白领的感觉。进了公司才知道,平常课堂上学的那些东西特别浅薄。其实我的二外事日语,学习起步较晚,这也算个缘由吧。天的时候日本人对我说:“你辛苦了。”我想不出答复他什么,就当心翼翼地说:“哦。”然后日本人露出了特别郁闷的表情。 回住处后认真回想了下教师讲过
6、的学问,暗暗骂自己笨,应当答复他:“您也辛苦了。”这个问题最终在其次天圆满解决,接着新的问题又来了。日本人回去的时候对我说:“我先走一步了。” 我就挥挥手,很当心地对他说:“拜拜!”结果他又给了我一个郁闷无比的表情。我表哥由于最近要(出国)也在啃日语,他告知我,我应当答复他:“您辛苦了。”日本人大概知道了我的口语水平,觉得应当照看新人,于是他们尽可能地对我说中文。而我不甘示弱,一律对他们用日语。无奈彼此的中文和日语都特别蹩脚,结果双方都听得极为迷茫。 我实习了一周后,开头习惯性微笑和鞠躬。比方别人说你的工作完成得很精彩我就微笑,别人说你做得真糟糕我也微笑,我对着镜子试过了,两种微笑果真没有什么
7、区分。怪不得日本人的微笑是世界公认的职业微笑。再说鞠躬,日本人真的是很喜爱鞠躬。记得我实习的其次天下午办公室的人都出去了,有两个客户来访,那时我的口语还菜得很,我和两个客户总共说话没超过三句,鞠躬倒是相互鞠了十来个。 鉴于我的日语水平有限及太短的实习时间,我好好整顿了一下心态,打算把重点放在与我所学的英语专业的联系,我萌发了一个念头,总的来说我的实习内容分以下几个方面: 1、塘沽的工业密集区,落脚点为我所在单位的简洁介绍。 2、欧美企业与日企的区分,详细在经营理念,内局部工 3、外企在中国的潜力比拟,并与我国的国企与私企作比照,及二者的互利程度,供给与供出客户源以便为以后自己的进展作更精确的规
8、划 4、细分一下并包括与我联系最严密的问题,或者说直接打算了我以后的学习方向。 1) 工作中对日常用语和专业日语的要求,亦可延长至英语方面。 2) 2)实习中对翻译的要求,举止,表达,面部表情等等,牵扯到大学生礼仪方面的学问等等。 3)企业的经营理念与日本人的民族性格的关联,琐碎,安全意识,等等 4)企业内部的员工培训与涉外培训,这个有关当前比拟热的一个方向:ppI 5、最终也是我们都比拟关注的一点,大学生找工作难,我是这样考虑的,我们与企业的冲突在哪里,是薪酬还是力量,或者是不对口。 这里我想声明一点:我的报告大纲是自己勾画的,对于各个方面的绽开参考了很多资料,但是我个人认为这些内容值得关注
9、。 还有一点,由于我自己临时预备的实习要点,所以不行能将其根据每天作了那个方面的调研熟悉,这些都是依据自己实习过程中所见所闻总结了一下自己更应当关注那一方面的(学习阅历),每天都有所思所想,这些问题大致都有肯定的联系,所以实习的日程表会有稍许冲突。 塘沽的大型企业与他的工业密集区落脚点为我所在单位的简洁介绍。 一塘沽是天津市进展最快的地方,也是近几年外商投资的重点所在地,就我所了解的,开发区内已经形成了一个企业相对集中的地区,我所在的单位在第九大街,从第四大街到第九大街都是工业区,相当于青岛市在黄岛开发区的海尔工业园,其余三大街是休闲消遣的地方。工业区有台资的,日资的,法国企业和某些国企。 二
10、公司简介(Company Information): 天津丰通汽车设备有限公司是日本丰田通商株式会社在天津开发区投资设立的独资企业。天津丰通汽车设备有限公司的经营范围是汽车制造用生产线设备及零部件的设计、制造、售后效劳;效劳对象为天津一汽丰田汽车和丰田集团在华投资企业,面对全国汽车行业;公司位于天津市经济技术开发区第九大街66号丰华工业园内 日本丰田通商株式会社于2023年12月12日起,先后在塘沽区注册成立了天津丰通汽车设备有限公司、天津丰田通商钢业有限公司、天津丰通再生资源利用有限公司、天津丰通汽车零部件装配有限公司四家独资公司,从事汽车流水线设备的安装、钢板的切割加工、废钢回收利用、轮胎
11、组装等业务,直接为丰田其次工厂配套。总投资额约3200万美元,购地80000平米。 丰田通商株式会社是世界500强企业,属丰田集团中的严密层公司,也是集团内唯一的综合贸易公司,随着汽车产业的进展,其业务范围也在不断扩大。涉及汽车行业的金属材料、塑料化工材料、化学品、橡胶、燃料以及加工机械设备等加工制造业领域都在积极参加投资。 此次丰田通商在开发区连续投资四家公司,不仅表达了一汽丰田作为龙头企业的巨大集聚效应,也标志着开发区的汽车配套环境正在走向成熟。 欧美企业与日企的区分 在日资企业中,严谨的工作作风在肯定程度上能推动个人的工作进程,越是了解日企的文化、工作流程,对工作环境的适应性越高,在工作
12、中就游刃有余。但是日企的工作环境与欧美企业会有很大差异,这种差异在什么地方?日企文化有什么特点?如何去适应不同的(企业文化)? 日语工作报告4 一 实习期间: 1 实习发动周 :2023年3月3日-2023年3月9日 2 实习过程期间 :2023年3月10日-2023年4月6日 3 (实习总结)周 :2023年4月7日-2023年4月11日 二 指 导 教 师 : 朝中指导教师 : 三 实 习 者 :日语103班 四 实 习 地 点 :_市朝鲜族中学校 五 实习规划 实习单位:齐齐哈尔市朝鲜族中学校 实习日期:从3月3日到4月11日 规划的目标: 1、上好实习课在实习的时间里要仔细上好每一节实
13、习课,做到仔细备课、讲课以及总结。不管是新课还是重复课都要仔细对待,而且要虚心向原科任教师学习,每次备课都应当给原科任教师过目,听取其提的意见。每次上完课之后也应当主动询问教师以及同学的意见,虚心承受他们的批判指正,以准时改正自己的缺乏之处。 2、做好班主任工作实习期间,我们每个人都要充当班主任的角色,而这又是一件不简单的工作,虽然在平常的课堂上也学习了不少关于班主任工作方面的理论,但是真正的班级状况是简单多变的。因此,不能有教条主义,而是应当实事求是,详细问题详细分析。寻常应当多到班里了解状况,多向原班主任学习治理心得,多总结阅历。 3、适应实习生活通过这次实习检验自身实际学问的运用和方面的
14、力量水平。争取在短短的一个月里使自身力量素养有所提高,为(毕业)后走上工作岗位打下良好根底。 六 实习总结 (一) 实习目的 通过(教育)实习可以进一步培育熬炼大学生理论联系实际和分析问题、解决问题的力量,使学生了解中学实际,获得检验自身实际学问的运用和力量水平的时机,为今后走上工作岗位打下良好的根底。同时,还可以使学院加强与中学的联系,了解和学习中学教育教学改革的阅历,检验学院教育教学质量和效果,进而推动学院的教学改革和教育科学的讨论工作。实习是大学教育最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在(社会实践)中接触与本专业相关的实际工作,增加感 1 性熟悉,培育和熬炼我们综合运用所学
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