新教材语文培训心得体会（6篇）.docx

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1、 新教材语文培训心得体会（通用6篇）新教材语文培训心得体会1 1、在本次培训中，苏教师从拼音与识字教学、识字与写字教学、阅读教学、口语交际等几方面给了大家很可行教学建议，使我对新版教材有了新的理解和把握。做为一名一线教师，我将依据新的语文力量实践系统，致力于学生识字写字朗读阅读的教学讨论，致力于学生语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生制造一个有利于提高语文素养的空间。 2、教材培训建立了一个平台，同行与同行沟通的平台，群策群力，把以前的“单打独斗”变成了齐心协力，把自己的闭门造车变成了资源共享，使教育资源得到优化，对新教师是一个

2、学习的时机，对老教师是一个新的教学理念的学习与旧的教学理念碰撞与融合的时机。作为一名中年教师，我将努力向新教师学习，转变教学理念，完善教学方法，不断提高自己的教学水平。 3、讲授新教材时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与课程标准、教科书各教程之间的内在联系，弄清教材各种编辑设计的意图和着力点，比拟新教材与旧教材的区分和联系，有哪些改良，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中精确设定教学的重点，找准到达课程标准提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。 4、对于小学语文教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式，培育和形成“自主、合作、探究”的学习

3、方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要冲突，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。课改实践告知我们，没有坚决的新课程理念，真正意义上的教与学方式的转变是不行能的。教师只有真正地“放手”了，课堂才会布满生气。 5、教学有法，教无定法。只有那些能够激发学生剧烈的学习需要与兴趣的教学，只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的时机的教学，才能促进学生语文素养的进展，才能使学生的学习方式得到根本转变，使语文课堂成为探究课堂，布满生气，布满生命活力。 总之，这次小学语文教材培训为我们供应了难得的平台，我肯定会珍惜本次学习培训

4、的时机，仔细学习，充分利用时间给自己“充电”，为将来更好的从事教学工作打好根底。 新教材语文培训心得体会2 通过这次新课程标准的学习培训，作为一线教师的我们收获不小。特殊是网上学习培训，这个平台给了广阔教师更多的学习争论的空间。教师通过在线学习，网上发贴、回贴把学习的熟悉、感受、心得体会等发到网上，大家一起学习争论，收获许多。我就此次的学习谈几点心得体会。 体会一：学高为师，身正为范，无私奉献。 我觉得，作为一个荣耀的人民教师，必需具备高深的学识和高尚的情操。一个现代合格的教师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，才能在工作中，严于律己，宽以待人。所以有人总结，教师要有五心：即爱心、诚意、急

5、躁、信念、真心。用博爱去关心学生，用真诚去打动学生，用毅力去感染学生，用自信去鼓舞学生，用人格去引领学生，自然会赢得学生的爱戴，换得一颗颗幼当心灵的安康成长。 体会二：教学有法，教无定法 通过这次集体培训学习，我的最大感受是教育教学要教学有法，教无定法。详细的教学方法是多种多样，而每一种教学方法都有其特定的适用范围。对此，我们一方面要学习各种方法，了解各种方法，把握这些方法，做到胸中有法另一方面，我们要依据施教的不同内容，敏捷采纳恰当有效的教学方法。首先，应当擅长学习，通过各种渠道。广泛汲取，留意储存各种教学方法的信息，认真讨论其中的异同，这样才能在设计教学方案时做到信手拈来，亦即教学有法。其

6、次，教无定法，教学方法不能一成不变，要因人、因课、因境而异 。所谓因人而异，即要因教师、学生的实际而异。如有的教师，演讲力量强，讲课时声情并茂，而有一些教师则擅长使用图表、幻灯、录相、彩图等多种立体教学手段，结合启发、提问、归纳讲解等教学方法。这样就能使情境教学法到达炉火纯青的境地； 体会三：优化课堂教学，提高课堂教学的技艺。 通过学习，我进一步熟悉到，新课程特殊强调问题情境和问题意识，进一步明确了情景教学在学习活动中的重要性。新教材最大的特点是从学生喜闻乐见的生活情境和客观事实动身，以图画情景的呈现，使学生亲自体验学问就在生活当中，给学生充分供应动手、自主探究和合作沟通的时机，让学生在自主学

7、习中猎取学问的同时，思维力量、情感态度和价值观等多方面都有了进步。实践说明，新课程课堂教学发生了可喜的变化，学生思维活泼，敢于质疑，情愿与同学、教师沟通，勇于发表不同见解，乐于表现自己。一个表达师生交往互动、学生自主探究学习的新的课堂教学模式正逐步形成，课堂教学正逐步到达最优化。 新教材语文培训心得体会3 纵观统编版语文教材，构造和内容上都发生了很大的变化，无所适从之际，听取了小学语文统编教材的网络培训，三场专题培训和两场答疑活动，无疑令我们身处一线教学的教师们茅塞顿开。统编教材的工具性与人文性的统一，给我们的日常语文教学供应了强有力的支持，如何“学好语文，用好语文”是我们在使用新教材时的着力

8、点。 整体教材观：新教材的学问点设计在别出心裁的同时，也渗透到了每个单元、每篇课文中。在解读教材、教学的过程中，既要着眼于整本教材的编排意图，又要有单篇加单元的解读思路。教材不是单线的学问点串联，而是多线路的语文元素的有机结合。倪鸣教师在培训中提出，单元语文要素是逐步推动的过程，在推动语文要素的同时，要有大局观、整体观，要学会用好教材所供应的材料，恰当使用。语文要素是一项大局要求，教学中不应紧抓要素不放，加大难度，陷入学问点的囹圄。 过程设计观：新教材的编排条理清楚，其中非常有特色的是，在单元导语中语文要素要求明确、课后题紧扣元素练习、沟通平台总结到位紧扣主题。可以说，新教材在对学生语文素养和

9、力量的熏陶上是环环相扣的，这就好比一部电影，放慢倍速，让你细细品尝情节的奇妙。因此，在教学中，语文元素的落地就不仅仅是掷地有声，而是润物细无声般的浸润学生的学问库中，在教学设计中，要将语文元素渗透到文章的各个角落中，并结合生活实际详细表达，学会运用，将“过程”成为语文学习的重点练习点。 合理评价观：新教材的评价，是在赐予的语文元素根底上，以课后题为依托进展的。这就使得学问点的评价有了清楚有力的抓手。在新教材的课后题中，对识字写字教学的要求是随文识字和集中写字相结合，推举以词为单位进展学习；课文的学习中，理解与朗读相结合，助推学生的理解；背诵，在熟读和理解的有机作用中，完成要求；作文，在精批细改

10、的根底上，有针对性修正。除了评价内容上的要求，新教材推举口头测试和纸笔测试的结合，依据内容的不同属性，恰当使用不同的方法。 总体而言，新教材对语文要素的提取和渗透独具匠心，旨在用语文本身解语文，回归初始，也是对我们平衡语文工具性和人文性的一个重要参考点。 新教材语文培训心得体会4 20xx年10月13日，大洋中心校在中长店小学进行了部编一年级语文新教材培训。我有幸参与了培训，虽然我今年没教一年级，但是既然领导赐予我这样一个学习的时机，我还是很快乐的，究竟我对低段教学相对生疏，但我又很感兴趣。 作为教育部审定的”新教材首先就表达了核心价值观，其次是接地气，编写表达科学性，贴近当代学生生活，表达时

11、代性。选文多为经典文章，文质兼美。手中的一年级教材就有不少变化。转变了以前一开头就学拼音的编排挨次，第一单元先学识字，激发孩子们上学的兴趣，学语文的兴趣，从其次单元开头学拼音，借助图形学拼音，也不再是独立的图形，而是将图形放入一个连贯的情境中，孩子们借助图形在情境中学拼音，既好玩又直观，减轻了学拼音的难度。 识字教学也有转变，图文对比，重现象形字的形象，先展现字的原始图形，出示古体汉字，出示楷体汉字，然后指导正确书写生字，新教材也提高了对写字的要求，在生字上面增加了笔顺，音形义结合，提高了孩子识字的兴趣和效率。其它模块如“我的发觉”“和大人一起读书”的设置，增加了一年级孩子自主学习的意识和力量

12、，也为亲子共读供应了平台。每一个版块的设置以及他们之前的挨次都表达了编写者以学生为本的意识，也分散了他们的才智。在分析新教材的特点时，我不禁感慨编写者的匠心独运和奇思妙想，我想孩子们用这样的教材学习不仅能学到学问，信任也会变得会思索，懂创新。 新教材语文培训心得体会5 在这酷热的暑假里，原本想好好睡上几天的我，却接到培训的电话，想到偷偷懒的规划泡汤了，心里很郁闷。不情愿的来报道，心里很不以为然。然而， 在这几天学习中，我的态度和思想却发生了巨大的变化，使我庆幸自己荣幸的成为民革。新纪元纳雍其次期初中语文教师培训中的一员。 在这短短的五天里，我觉得自己仿佛回到了学生时代，像一个无知少女在贪欲的汲

13、取着学问的乳汁，使我的教育思想、教育理念、教学方式等得到一次重大的洗礼，让我重新树立了将来的教育思路，让我明白，今后的教学必需朝着多元化教育模式去进展。 在这次培训中，我深刻地意识到，素养教育必需建立在积极地行动之上，而作为领路人的我们，要以灵魂来塑造灵魂，以品质来塑造品质，要用自身的精神品质来影响学生的精神品质；并让学生明白进展才是硬道理，学习才是硬道理，要用感恩的心来面对社会，报答家人。 在培训中，朱教师的观摩课让我深刻领悟师资的根本品质关爱和奉献的重要性。我深感内疚，我的爱太过狭窄，太过片面。我对学生，只是用眼去看，没有专心，应当说，专心的程度不够。因此，在今后的教学中，我要学会专心去和

14、学生沟通，专心去感受我的学生；但，我又是骄傲的，由于，我尽我的所能去帮忙我的每一个学生，哪怕这帮忙是微薄的！ 在培训中，我感到惭愧，朱教师的观摩课让我发觉，我不信任我的学生虽然，我是出自对他们的爱我担忧他们不能很好的把握重点，不能明白其中的道理，于是，在传授的过程中，我不知不觉地替代了他们的发言，我把属于他们的课堂抢了过来，使他们成为了旁观者；我束缚了他们的思想却还责怪他们为什么不会思索，我替代了他们思维的转动却责怪他们懒散。我在无形之中成为扼杀他们思维的凶手。想到这，我不禁大汗淋漓！庆幸，我特别庆幸，由于我准时的发觉了自己的缺点，由于我还来得及改正。 在今后的教学道路上，我要学习的东西还许多

15、。 首先，我要往自己的脑袋里装进更多的学问，要能够让我的学生取之不尽用之不竭，要让自己的这桶水溢出来，渗到学生的杯子里。才能满意学生的需求。 其次，我要转变自己的常规教学，不再中规中矩，不再单一枯燥，要汲取更多的新的理念，要多元化进展，进自己所能给学生制造更宽更广的进展平台。专心去看学生、爱学生，把自己的由于课堂变成轻松、开心地教学课堂。用自身的人格魅力去感染学生、转化学生。以心换心，以情换情，以恩换恩，换位思索，站在学生的立场多思索。 第三，要信任自己的学生，放手让他们自己去飞行。雄鹰的展翅飞行来自于母鹰的逼迫，过多的担忧只能变成束缚，把课堂还给他们，那是他们的天空，应当让他们自己去规划、去

16、进展，他们的将来让他们自己去把握！而我，则是他们将来的领路人，我所要做的，就是在他们迷惑、困惑、把握不住时的领路人。对于他们，我只能赐予帮忙或建议，没有指定权。 固然，这只是我在这今日里发觉的自己需要改良的地方，除此之外，还有自己没有发觉的以及在教学中不大留意的等等。俗话说活到老学到老，学海无涯嘛。我信任，经过自己不断的学习和努力，我会成为一名合格的人民教师，而这，是我今后的奋斗目标！ 新教材语文培训心得体会6 参与了一年级语文新教材培训。虽然只有短短一天的培训时间，但赐予我的启发和阅历却是一笔永久的财宝，使自己对一年级教材有了更进一步的熟悉，教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过

17、培训获得的几点体会： 1、在本次培训中，专家教师主要从识字教学、拼音教学、写字教学、阅读教学、口语交际、欢乐读书吧等方面进展培训指导，刚开头我对教材的熟悉没有那么的精深，也没有意识到，不过听了专家教师的具体分析，从教材以专题组织单元，整合的方式组织教材内容编排特点。并且要留意把握本组教材各局部内容之间的联系。这一点，让我在潜意识中明白了一个道理，要想拉近课本与学生的关系，首先要吃透教材，才能在这个根底上制造性地使用教材。 2、转变后的教材具有经典性、文质兼美、适于教学、时代性。可看出部编教材时文削减，注意经典、突出语文性，内容体式丰富。练习局部的字词句运用和识字加油站，使生字的学习还富有思维进展的价值，形成一些根底的类别的概念，促进思维的条理性。 总之，这次小学语文教材培训让我们受益匪浅，我肯定会仔细阅读笔记，结合实际，把本学期教学开展得更好。 【新教材语文培训心得体会（通用6篇）】