新入职初中物理老师个人年度计划.docx

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1、 新入职初中物理老师个人年度计划 一、学生根本状况: 从本学期开头，八年级学生要增加一门新学科物理。由于是新课程，学生都有特别深厚的兴趣和较剧烈的奇怪心，期盼学习这门新奇的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比拟接近，因而学生对物理讨论的根本内容和现象有了肯定的感性熟悉和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。信任本着“生活中的物理”这一思想来进展教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下根底。 二、教育教学目标 (1)德育目标: 通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在把握根底学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟

2、悉。让充分理解学好物理对促进科学技术的进展和在社会生产生活中的重要作用，从而激发学生学习科学技术的热忱。 (2)双基教学要求: 1、积极探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的学问面，进展他们的兴趣爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识 2、加强物理观看、试验教学。教学中教师要多做演示试验或随堂试验;落实学生试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞学生在课外做一些观看

3、和小试验。加强试验意识和操作训练。 3、突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的力量。 4、必需把培育学生的创新精神和实践力量，把培育学生运用所学学问熟悉和分析社会生活的力量放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。 “教是为了不教”。通过教学使学生在把握根本学问的前提下，使其力量和情感尤其是创新精神和实践力量获得充分地进展，并运用已经进展起来的力量和情感去积极主动地探求未知，猎取新知，使学问、力量和情感相辅相成、协调进展。 5、贯彻理论联系实际的原则，培育学生的优良学风以及运用所学学问

4、分析和熟悉社会生活的力量。 新入职初中物理教师个人年度规划 一、教学环境 物理作为他们的一门新学科，有挑战也有机遇!由于学生刚处于发育阶段，对新生事物的承受力量比拟强，这给承受物理供应了个很好的前提;但又由于学生思维维力量还不成熟、熟悉水平还有限、学习根底还不够扎实，还有各个学生的身心进展不一样，这就给教学增加了肯定的难度。我作为本班的物理教师，既看到积极的一面也有消极的一面，在今后的教书生涯中肯定扬长避短，发挥各个学生的优势，不仅让学生成才更让学生成人! 二、教学目标 (一)让学生懂得物理学的初步学问及会在实际生活中做到简洁的应用。 (二)清晰物理学在科学技术上的重要性和在社会进展中的重要地

5、位。 (三)让每个学生都能娴熟操作教材中的试验，培育学生初步的观看生活和做试验的力量，能够进展一些初步的分析和处理力量。 (四)让学生具有肯定的分散思维，对一些新型开拓的题目能够举一反三地进展解答。 (五)争取班级不消失不及格现象，平均分数不低于75分，消失一到两个尖子为以后的奥物打下根底。 (六)培育学生喜爱生活敬重科学实事求是的态度，培育学生爱国主义精神和辩证唯物主义思维。 三、教学措施 (一)仔细学习教学大纲，领悟物理教学的精神实质。由于新课程目标的消失，大大的转变了以前难度高敏捷性有用性差的现象，我将严格根据大纲要求不提高难度同时也不降低难度，培育学生敏捷应用的力量。 (二)让学生做学

6、习的仆人。将学生要我学的想法变成我要学，学生是学习仆人时积极性就会大大的提高，会仔细观看思索和实践。教学中，鼓舞和支持学生发觉问题提出问题，适当指导并引导他们学会各种学习方法。 (三)追求课堂的敏捷性和多样性，努力培育学生各种思维力量。教学手段和形式不能一成不变，应当时常更新教学方法，多媒体教学，让更多学问进入课堂教学，用新的理念武装学生头脑，让他们学而不厌! (四)加强教材中的演示及学生试验。初中的物理教学主要以观看、试验为根底，因此加强试验，会让教学事半功倍，更可培育学生注意试验现象及实事求是的科学态度。 (五)开展各种课外活动。课外活动是除课堂教学外的另一种重要的教育形式，准备在课堂教学

7、的同时，也利用业余时间，组织学生参与各种有意义的课外教学活动从而稳固学生所学学问及培育学生的学以致用的力量。 (六)加强自己的业务力量提高自己的教学水平。我将在教学之余，学习各种有关物理学问，重读大学有关初中物理教学的学问，扩大自己的学习面，学习有关教学理论，时常更新自己的教学理念;多听其他教师的课及下载学习一些的教学录象，吸取他人优点再运用到自己的教学过程当中。 新入职初中物理教师个人年度规划 一、学科、班级状况分析 本学期我教授九年（三）、（四）两个班物理，经过初步了解，每班学生成绩参差不齐，两极分化较突出。总得来讲，学生学习得积极性和主动性都有待加强，需要对学生进展思想工作。 二、学情分

8、析 经过八年级物理学问得学习，大局部学生都能够把握物理学科得学习方法，但由于他们得理解力量有限，所以就必需要求他们（）课前仔细预习，把每节课得内容都要认真地阅读一遍，通过阅读、分析、思索，了解教材得学问也许内容及要求。 （）主动高效率得听课，带着预习得问题听课，可以提高听课得效率，能使听课得重点更加突出。课堂上，当教师讲到自己预习时得不懂之处时，就特别主动、非常留意听，力求当堂弄懂。同时可以比照教师得讲解以检查自己对教材理解得深度和广度，学习教师对疑难问题得分析过程和思维方法。 （）准时做作业，作业是学好物理学问必不行少得环节，是把握学问娴熟技能得根本方法。 三、教材内容分析 （一）新课程教科

9、书得特点： 1、从学生兴趣、认知规律和探究得便利动身，设计教材构造； 2、注意探究活动，提倡学习方法多样化； 3、形式生动活泼，激发学生得学习兴趣； 4、联系实际，贴近生活； 5、留意学科间得综合，扩大学生得学问面。 （二）新教材学问体系得特点：九年级学问涉及电学较多，在中考中所占分值得比例大，内容较难，不易理解，对此应留意爱护学生得学习兴趣，通过各种试验、图画等形象化、趣味化方式调动起学生对物理得兴趣，也有利于增加学生对物理得感性熟悉。 四、提高教育教学质量得详细措施 1、鼓舞科学探究得教学 a、鼓舞学生积极大胆地参加科学探究。鼓舞学生积极动手、动脑、通过有目得探究活动，学习物理概念和规律，

10、体验到学科学得乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新得意识。 b、使学生养成对所做工作进展评估得好习惯。 c、重视探究活动中得沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间得沟通与合作是非常重要得，要留意学生这方面良好素养得形成。 2、帮忙学生尽快进入自主性学习得轨道。在教学过程中要帮忙学生自己进展学问模地得构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要得。 3、针对优、中、差生，分层布置作业，个别辅导。在教学中加强学法指导： 、新课开头前，提前让学生预习，为新课做好预备。 、教学过程中尽量实行多鼓舞、多引导、少批判得教育方法。 、教学速度以适应大多数学生

11、为主，尽量兼顾后进生，注意整体推动。 、新课教学中涉及到旧学问时，对其作相应得复习回忆。 4、加强与日常生活，技术应用及其他科学得联系。 a、以多种方式向学生供应广泛得信息。由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛得联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见得事例，尽可能采纳多种教学手段进展教学。b、在阅读理解，收集信息，观看记录作为课后作业得一局部。c、尽可能让学生用身边得物品进展物理试验。让物理贴近生活，让学生用物理学问武装自己得头脑。 五、其他方面 积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。同时多读关于素养教育得书籍，多联系家长，了解学生得心理，以利于提高自己得教育教学水平。 【新入职初中物理教师个人年度规划】