春雨的颜色范文春雨的颜色答案(四篇).docx
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1、 春雨的颜色范文春雨的颜色答案(四篇)如何写春雨的颜色范文(精)一 俗话说得好,“春雨贵如油”,一场严冬过后,庄稼是多么希望春雨的到来呀!此时的春雨像滴滴甘露,滋润着大地。瞧,蒙蒙细雨正淅淅沥沥地下着,那“沙沙沙,沙沙沙”的声音,像种子发出新芽,如小草抽出嫩叶,又似竹笋冲出地面。 看哪,不远处的桃树上泛起了一朵朵粉红的小花。远远望去,犹如一片红霞。它就像一个在沙漠中行走,干渴难耐,生命垂危的人,一下子发觉了生命的源泉,不断地吮吸着甘甜的雨露。 碧绿的草地上,各种各样的花儿在雨中尽情地绽放。玫瑰花,月季花,迎春花,百合花它们几个几个围坐在一起,像是在比美,又像是在谈论着怎样为人们呈现出更漂亮的春
2、天。 原先沉睡的田野,被春雨唤醒,已经铺上了一层松软的地毯,绿油油的。走在上面,软软的,舒适极了!辛勤的农夫望着在春雨中健壮成长的幼苗,心里比吃了蜜还甜! 春雨滋润着小草,滋润着花朵,滋润着树木,滋润着万物我爱春天,但我更爱春雨。 电闪雷鸣,花草树木,春夏秋冬这些都是大自然赐给我们的珍宝。而在这些宝藏之间,我犹甚喜爱雨的声音。 春雨总是那么的温馨,那么的和蔼。她常和春风一起走动。驱逐了严冬的酷寒。唤醒了沉睡的大地、唤醒了冬眠的动物。给大地披上了绿装:柳枝儿抽芽、桃花儿开放、小草儿绿嫩,小鸟们又开头了叽叽喳喳的故事会。小白兔又预备邀请小乌龟来进行龟兔赛跑。农夫伯伯又开头了繁忙的春耕大生产。播下春
3、天的种子,预备秋天的丰收。 雨给人以凉快,给人以满意,我喜爱雨。 如何写春雨的颜色范文(精)二 活动目标: 1、让幼儿在看看、说说、画画、玩玩中,理解儿歌内容,激发幼儿大胆说话的愿望。 2、初步理解诗歌内容,并喜爱用动作表达自己对诗歌的感受。 3、丰富词汇:柳枝、翩翩。 活动预备: 1、课前带幼儿观看春景,积存粗浅的感性阅历。 2、春天背景图一幅,咪咪笑的桃花、绿绿的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶图片各一幅用报纸遮住一次排开贴在墙壁上。彩笔等。 3、歌曲下春雨了磁带一份。配乐诗歌朗读画春天 活动过程: 1、律动下春雨了,感受春天雨露的亲切。 师:春天到了,淘气的小雨点也来了。 2、通过观看图片,
4、初步感受诗歌的意境内容,能大胆地用动作表达自己的感受。 师:雨停了,现在想不想跟我一起去看春天的风光?跟我走吧! a、出示图片(红红的桃花咪咪笑,有笑脸的桃花)。 师:你看到了什么?她是什么颜色的?红红的桃花现在在干什么呢?你来学学它的样子。他还会在干什么?请你来学学它的样子。我门一起来试试。 b、出示绿绿的柳枝弯弯腰(拟人化,柳树手插腰)。 师:教师带幼儿到柳树前,你看到了什么?什么颜色的柳枝?柳枝在干什么?你来学学柳枝弯弯腰!我们一起来学学。 c、出示燕子高高飞 师:呀!它是谁呀?燕子穿着什么颜色的衣服?燕子在干什么?飞地高还是低啊?你会飞吗?表演给大家看看,我们一起飞吧! d、出示花蝴蝶
5、的图片 师:小朋友们别忘了还有我呢!是谁呀?它身上有许多种颜色我们叫它花蝴蝶。谁知道花蝴蝶有什么本事?花蝴蝶也会飞,花蝴蝶飞呀飞,像在干什么?给他一个好听的名字叫翩翩舞。学习词“翩翩舞”我们一起来学蝴蝶翩翩舞吧。(边飞边念翩翩舞。) 4、儿的答复做画,让幼儿进一步理解并熟识诗歌内容。 师:春天的风光美吗?春天春天真美妙,让我们画张春天的画吧! 师:用什么画春天呢?好,就用这些彩笔吧,学习词“彩笔”。 师:刚刚在路上你看到了什么?桃花在干什么?听,录音机宝宝看到我们的画,想给我们念一首春天的诗歌。(红红的桃花咪咪笑)它是怎么说的?(多请几个幼儿学念,并准时鼓舞念地好的幼儿) 师:你还看到了什么?
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