[高中老师工作总结个人]高中新课改工作总结.docx

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1、高中老师工作总结个人高中新课改工作总结 一、一期来高中新课改所做的主要工作 1、校长、主管教学的副校长、教育主任及全体高一班级任课老师分别参与了由训练部、省训练厅及市训练局组织的通识培训和学科培训。 2、学校成立了以校长为组长的新课改领导小组以及评价小组、选课指导小组，分别召开了专题研讨会，确定了学校新课改实施方案。 3、学校已经制定了四个方案，分别是评价方案、老师培训方案、选课指导方案、新课程编排方案。 4、学校严格按新课程方案开课，并将讨论性学习作为一门课程单独开设，每周1课时，由专任老师任课。 5、进行了广泛深化地宣扬。一是多次在全校教职工会上宣讲新课改的目的、意义、理念等；二是各教研组

2、作为专题研讨新课程学科实施方法；三是教育处出了两期新课改学问专题教学简报；四是召开高一班级同学会，向同学宣扬新课改的意义；五是向高一同学家长印发了致家长的一封信，让家长和.了解新课改学问，争取家长的理解和支持。 6、第七周学校在高一班级组织了一次新课改教学调研活动，进行了同学问卷调查、听课、查教案、作业等。 7、学校制作了同学综合评价手册和同学成长档案袋，其内容包括：同学综合素养评价方案，讨论性学习，.实践活动和社区活动，模块成果等内容。 8、学校开发了湘潭地理及传统体育活动两种校本教材，其中湘潭地理已出初稿。 9、进行了新课改现场观摩会，试验老师上了公开示范课，进行了新课改研讨会，做了阅历沟

3、通。 二、10年上学期新课改工作要点 （）连续学习新课程、新课标、讨论新课程、新课标，找出新旧教材、课标的区分，以备课组为单位形成书面材料报教育处。 （）以备课组为单位，分学科组织老师观看新教材培训资料包的光碟，以便把握新课程。 （）加强集体备课,讨论探讨新课程背景下的教学模式。要求由主备老师提前一周确定教学目标，选择教学方法，设计教学程序，确定教学内容，每人都是主备老师,每人设计一节课,交备课组审核，审核后提前两天交给全体组内成员，然后召集组员集体审稿，提出修改看法，主备老师按集体审稿看法修改审核后形成文本，任课老师对文本再次进行理解和补充，老师共用，课后老师登记课堂后记，下次教研时再争论沟

4、通.通过上述设计、研讨、沟通、修改、上课、课后反思、总结等几个环节，使我们的集体备课落到实处，同时也形成了校本教材，在此基础上支配高一学年骨干老师模块教学研讨课赛，实现讨论新课改。 （）为丰富和扩高校生的学问面，提高同学的综合素养，提高老师的专业化水平，打造名师品牌，有方案、有针对性地进行学法指导和学科的学术讲座，讲座内容可以是同学感爱好的时事、.科技、学科专题等。实行老师申报和学校确认相结合的形式确定讲学内容和讲座老师。预备成熟后下发选课申请单，依据选课人数的多少，排出讲课时间、地点。 （）若条件成熟，在举办骨干老师模块教学研讨课赛的基础上，本着走出去、请进来的思路，拟邀请市教科院来校进行听

5、评课的业务指导，时间支配在期中考试后进行 （）面对新课改，进行校本讨论课题的讨论工作。要加强课题讨论的实效性，切实将课题讨论成果转化为生产力，运用于我们的训练教学之中，切实解决训练教学所遇到的一些实际问题。每位老师本学期至少写一篇课题讨论成果，可以是教学阅历，也可以是教学案例等报教育处，从中评比出优秀论文发表在学校的专刊上或推举到上级教研部门，实现优秀训练资源共享。 （）在课题讨论总结的基础上进行学科模块教学典型阅历介绍，实现总结新课程，创新新课程。 （）在实践中逐步修改完善课改的各项制度等，以彰显十一中特色，同时各处、办、高一各备课组在支配高一全部活动时都要有活动材料，整理完后交教育处。建立

6、课改管理平台。 三、高中新课改的困惑 高中新课改究竟怎样改？我们面临着四大困惑： （1）训练经费短缺 学校财力紧急，由于学校所收取的学杂费充其量只能保证学校正常运转。可是，新课改工作的绽开的确又需要相当数量的经费支持，比如老师培训、必要的训练教学软硬件添置等，无一不需要肯定量的花费，这部分钱从何而来呢？ （2）师资力气短缺 走班教学。是课改体现成效的有效途径之一，但目前我校高中多数班级都在五十人以上，师资怎么解决？而新开的课程老师更始凤毛麟角，如新增的通用技术，目前没有配套的师资。同时，课改后将加强同学试验课程，缺少试验设备和老师。 （3）老师培训与实相违 对于新课改，许多一线老师感到最困惑的

7、是，课改的理念了解了不少，但太虚，而老师做的是详细而微小的工作，要讨论一个个章节怎么上，要面对一个个不同的同学；个别老师甚至感慨不知如何上课。怎样培训老师也是一个新课题。 （ 4）同学管理难以操作 分必修课和选修课后，教学模式应怎么确定？实行走班制后，如何管理同学也是亟待解决的问题。选课制带来的最大问题是，行政班班主任失去对同学的监管。在选修课增加的过程中，教学班的形式更加显著，甚至超过行政班的作用，如何做好教学班与行政班的连接，显得至关重要。 四、建议 1、上级主管部门组织学校教育处外出考察课改搞得好的学校，以获得好的阅历。 2、统一建立新课改管理软件的平台，以削减学校教育处的工作量。 3、对课改搞得好的要有激励机制。 2023年2月10日