春的教案设计通用春的教学设计教案完美(三篇).docx

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1、 春的教案设计通用春的教学设计教案完美(三篇)2023年春的教案设计通用一 1.品尝文中精彩、生动的语言 2.培育学生喜爱春天的思想感情 二、导学过程 (一)情景导课 春天令人神往，春天布满了生气，春天如诗情画意，今日让我们一起走进朱自清春，走进那漂亮的春光中，让我们的心灵得到美的净化。 (二)通读课文，整体感知 1.要求 (1)大声朗读课文。 (2)在读的过程中把不会读或读不准的字音圈出来，不明白意思的词语划下来。 (3)划出文中用的好的词语或美丽的句子或美丽的段落。 2.检查自学状况 3.教师总结 (三)概括文章的主题 (四)自学指导 第一步：读、析(读析的过程也就是品尝文章中的美丽的语言

2、的过程) 要求： 1.细心的品读文章，把你认为好的词语或美的句子好在哪里，美在哪里读出来，要读的抑扬顿挫，读的声情并茂，读出感情来。例如：春花图，尽管景不在这里，但要读出来，让同学们感觉到花儿盛开的样子。 2.析即分析，分析的要透彻，要有肯定的深度。在分析时可以从以下几个角度(精确生动的词语、修辞方法、表达方式、写作方法 、文章的主旨句 、内容) 3.品尝语言： (1)四人一小组合作把你认为比拟好的词语，句子 、段落找出来写在笔记本上，并进展分析。 (2)最好用这种方式：(我认为这句写的比拟好，它运用了怎样的修辞方法或表达方法或富有表现力的词语，写出了什么)固然也可以不用。 例如： (1)深蓝

3、色的天空里悬着很多半明半昧的星。“悬”字用的好，生动形象地表现了天上星星的状况。 (2)海上的夜是严厉的、清寂的、是梦幻的。我认为这句写的比拟好，它运用了排比的修辞方法，渲染了海上之夜的优美，静谧和奇异。 (3)几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜寻枯肠而不行得，但有几件事历历在目，至今记忆犹新。我认为这句写的比拟好，它运用了比照的写作手法，“不少”“有的”与“几件”比照，“已经模糊”“搜寻枯肠而不行得”与“历历在目”“记忆犹新”形成鲜亮的比照，突出了这几件事对自己的影响之大。 (4)多读书，读好书，能丰富学问，增加才智，成为一个志趣高尚的人。我认为这句写的比拟好，由于它是本文的主旨句，这句话

4、是的座右铭，也是今日每个青年学生得以成才必由之路。 其次步：悟 悟即感悟(学生才艺展现的过程，学生即兴自我创作的过程，也就是围绕文章的中心，文章的主旨，由课内学问向课外学问拓展的过程) 本文描写的对象是“春”，表达了对春的喜爱赞美之请，与春有关的学问，与课文有关的内容你都可以用你手中的笔把它写下来，变成你自己的作品。 在充分理解文本的根底上，可以从以下几点方面进展创作：(仅供参考) 1.描写春天的词语。 2.描写春天的诗句。 3.与春有关的俗语、名言、警句。 4.假如你的唱歌的比拟好，唱一首赞美或描写春天的歌。 5.本文语言生动，意境美丽，文中有诗，诗中有画，抓住春的特征，依次描绘了五幅图画，

5、张开你想像的翅膀，画出其中的一幅或几幅从画面中感受文字的魅力。 6.朱自清在春中具体地描绘了春草、春花、春风、春雨户外全景图，而对有些景物如：山、水、太阳采纳简笔勾画，这留给了我们极大的想像的空间，请同学们绽开想像的翅膀，制造性，补白式描绘春山、春水、春日。(扩写) 例如：写春水，春水永久是绿色的，春水的绿是原始而纯净的，有如帝王皇冠、勇士宝剑上的祖母绿。黄金虽贵，也比不上那一丝的绿色。掬一捧春水，绿遍人间;撒万点春绿，洗尽尘俗，真可谓是黄金有价绿无价。 7.专心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其中，表现出憧憬春天，喜爱春天，布满盼望的真情实感，读着朱自清春，面对这大好春色，你的感受又如何

6、呢?请大胆说出你的体验。(谈感受) 例如：春天是百花齐放、争奇斗艳的季节，春风拥吻着枝头的绿叶，踏着轻快的舞步，得意得飘向那宽阔的原野，淘气的拂过人们那春意盎然的面孔。呵!这俏皮得意的春风。 8.本文的结尾写的很美，你能仿写一段或用另一种表达方式写一个结尾吗?(仿写和改写) 9.你能把整篇文章用短语的形式连起来吗? 10.你能自己写一首赞美春天的诗或者文章吗? 11.“吹面不寒杨柳风”中“杨柳”其实指“柳”你知道其中的缘由吗?能找到这个故事吗? 12.春风“轻静静的”本身没有什么声响，但写了春天里特有的几种声响：悦耳、动听的鸟的歌声，轻风的声音，流水的声音，牛背上牧童响亮的短笛声，这四种声音交

7、错在一起，组成一支悦耳的春天交响曲，把这四种声音详细描绘一下。 (五)学生进展创作 第三步：获 获即收获、体会(可以谈你对这节课的熟悉，语文学习的心得，文中的某个局部给你留下印象，从同学的发言中你得到的启发) 写作训练： 有个作家说：“春天降临，风和日丽，气象迷人。假如在这个季节里不出门看一看春天的丰姿，与天地同享欢快，那简直是对春天的损害和不敬。”在内心里，我渐渐有了一个办法，那就是明年春天降临的时候出游一次，你和春天有约吗?请以我和春天有约为题写一篇短文。400字左右。 2023年春的教案设计通用二 通过春天来了，引导幼儿们从自身及四周环境等的变化中，感受春天的到来，了解春天的根本特征。

8、为了激发幼儿的学习兴趣，我教学这个内容打算带着小朋友们走出教室到户外去熟悉春天，感受春天，体验春天。幼儿园里的花、草、树木是教学的最好课堂。 1、能感受春天的气息与发觉花草、树木的变化。 2、愿意在教师的引导下观看初春的风光，宠爱春天。 3、熟悉“来”与“燕”两个字。 带幼儿观看幼儿园中的花、草、树。 一、春天真舒适到户外感受春天的天气。 1、带小朋友们到幼儿园广场晒太阳。 2、鼓舞小朋友们表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，天气变暖与了。 二、观看幼儿园中的花、草、树木的变化。 1、带着小朋友们观看幼儿园里的桃花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，桃花已经开了。 2、与小朋友们边走

9、边观赏春天的花草、树木，知道春天的花是五颜六色的，小草变绿了，柳树长出了绿芽。 三、我找到了春天表达自己的发觉。 1、你们找到了春天了吗？它藏在哪里？ 2、引导小朋友运用恰当的词汇表达。 3、带小朋友到户外嬉戏。 四、活动延长 日常生活中，引导小朋友回去与父母连续到户外观看、查找春天。 这节课主要想让幼儿熟悉春天，感受春天，体验春天，并能用自己的话说说春天。于是，教学这个内容时，我带着幼儿一起参观园内的花草树木，一起去查找春天。 幼儿园的花草树木是幼儿最熟识的，也是最贴近幼儿实际生活的，小孩子们特别感兴趣，他们很仔细地观看幼儿园里的花草树木，幼儿的学习兴趣充分地调动了起来，于是在开展争论说话时

10、，我发觉他们不仅熟悉了春天，还感受到了春天，并能用自己的话来说出对春天的宠爱。有几个小朋友还编儿歌，编得特别好。菲菲小朋友说：“树叶真好，我可以用树叶做小船。”含月小朋友说：“小草真好，蜜蜂可以停在上面休息。”淑云小朋友说：“花儿真美，我们可以用来做美丽的花环”等等。小朋友不仅表达得特别生动，还有丰富想象，完全出乎我的意料。小孩子在这种开心的气氛中积存了学习的阅历，同时也推动了幼儿探究的主动性。 幼儿在这次活动中观赏到大自然的美，还探究了大自然的隐秘，能大胆地对春天进展描述与体验，了解到春天与人们生活的关系，真正体验到春天大自然的美景、体验到春天郊游的欢乐，会用自己喜爱的方式来表达春天的美，对

11、春天的喜爱。 假如我重新上这个容，我想让小朋友们带上画笔与纸，把自己看到的春天的风光画一画，那样不仅可以熬炼小朋友们的观看力量，还熬炼他们的动手力量及想象力量。 2023年春的教案设计通用三 学习目标 1、积存生字词，了解。 2、有感情流利的朗读课文，感知课文内容; 3、通过品尝佳词妙句体会写作方法。 4、培育喜爱大自然，珍惜青春的情感。 教学重点 有感情地朗读课文，感知课文内容，品尝文章语言。 教学难点 通过妙词、佳句的品析，学习写作的方法。 教学过程 一、导入 “考考你”谜语1：等得三日人方归，二人有缘终相见。谜语2：一日来三人，只有一个大。(打一二字名词) 这两个词语的谜底都是春天。春天

12、是一个漂亮的季节，一个生气勃勃的季节。很多文人墨客都写下了赞美春天的诗句。今日，就让我们跟着朱自清先生，走进他的散文春。在享受诗情画意的同时，探访他如何用他的生花妙笔为我们描绘这江南春景。 二、了解。 朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴，现代闻名的散文家、诗人、民主战士。他“一身重病，宁肯饿死也不吃美国救济粮”。 朱自清的创作，包括诗歌、散文、文艺批判、学术讨论等。散文主要以描写个人、家庭生活和自然景物为主。写得最精彩的有背影、绿、春、匆忙桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色等。以文笔清丽著称，极富有真情实感。 三、“识记春之词语” 指名读齐读学生书写词语。 四、感受春之气息 同学们，你们

13、喜爱春天吗?那就请同学们带着你对春天的宠爱之情大声朗读课文。 课文朗读完了，请你用一个词语说出你对朱自清笔下春天的感受。 五、点评春之景物 正是由于这个缘由，我们喜爱春天，喜爱春天的景物。你最喜爱朱自清笔下的哪一种景物?用一句话说说你喜爱的理由。 (“春游芳草地，夏赏绿荷池”我们都喜爱带给我们无限欢乐的春草; 这个同学喜爱春天的百花争艳;这个同学喜爱春天的和风拂面：这个同学喜爱春天贵如油的春雨;这个同学喜爱春天) 六、品尝春之语言 我们喜爱朱自清笔下的花草风雨，也喜爱朱自清的语言。朱自清的语言朴实清丽，意境美丽，用词精确，擅长运用比方、拟人等修辞手法，也擅长运用叠词，富有音韵美。下面请同学们再次速读课文，找出你喜爱的一句话或一个词语，读一读，拼一拼，说说它好在哪里。 七、刚刚我们在品尝语言的同时，找到了朱自清教给我们的“写作金钥匙”。下面请同学们运用本节课学到的写作方法写一下秋天的果实秋果(同学们可以自由书写，也可以仿照“春花”一段来写。可以写一段文字，也可以写三言两语)。 完毕语：春天是一个播种盼望的季节。同学们正好处在人生的春季。“一年之计在于春，一生之计在于勤”，盼望同学们勤奋学习，把握好自己的黄金时期。