新学期第一周班主任工作总结思考.docx

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1、 新学期第一周班主任工作总结思考 新学期第一周班主任工作总结和思索 暑假里听闻，接到新的班级，新班级听说很优秀，教师干部子女众多，感觉压力山大，思索着如何带好一个优秀的班集体，心中彷徨，会不会优秀的学生由于交换了班主任而集体流淌?会不会由于其他缘由带不好这个班集体?每一个孩子都是每一个家庭的全部，我能不能把这样的班级的每个学生带好?诚惶诚恐。 工作了一周，经过初步的了解，班级目前整体气氛真的不错，很多孩子是高级学问分子的孩子，家庭教育良好，孩子也勃勃生气，看着孩子们一张张绚烂的笑脸，一双双渴求的眼神，真觉得自己的半吊桶水唯恐不够用，该加点时间好好学习，争取自己和孩子们一道成长。 也有一些特别的

2、家庭，单亲的，离异的，父母不在身边的等，还有学习习惯长期不良的孩子，我也进展了观看，真的，看着这些孩子，感觉责任更大，心情更简单。一个特别的家庭，孩子的安康良好成长可能就可以转变一切，不敢承诺，不敢奢求，我只能说，我跟孩子们一起努力吧。 严格来讲，这一周两天时间。进展了开学初的始业教育，开展了书写美感教育和评比，目的是让孩子们知道，把字写好的重要性，即使是写字写得还有进步的空间，也可以通过插图等美化自己的作业，从而在将来的某一天，让孩子懂得如何美化生活，装饰生活。孩子们交上来的作业，真的不错，许多的孩子超出了我的预期，我连打等级都舍不得打在作业本上。也评了奖，目的是盼望孩子们获得成就感，在学习

3、中感受学习的幸福。 又有问题来了，一些孩子获得了成就感，会不会打击另一些孩子的自信念呢?独乐乐不如众乐乐，会不会产生了独乐乐，而失去了众乐乐呢?现在我不知道，以后再想方法让独乐乐到众乐乐吧。 孩子们良好的素养，良好的家庭教育让我感动，也让我感到班主任工作的压力甚大，这一周，孩子们的家长在微信群里的谈天，每一条我都仔细地看了，家长们对孩子的关怀是我的动力，盼望家长们在今后孩子们成长的道路上，我们一道把孩子引向安康、欢乐、幸福的成长道路上。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 语文工作还没有开头，这一周布置了一篇作文，我没有进展任何的指导，目的是想看看孩子们的作文水平，孩子

4、们是怎样的作文水平，我再设计如何进展接下来的作文教学。估量也是会有许多孩子的作文让我感动，有怎样的家长就有怎样的孩子，我们403有如此高素养的家长，必定会有不断让我感动的每一周。 本周的作文是为下周将开展为家里人做一件事进展感恩教育做的预备。下周依据作文状况，进展作文指导，盼望能把感恩的情怀在作文中表达出来。 与家长一起共享心情。你们的互动是我工作的动力，盼望我们一起共享孩子成长道路上的每一个胜利，我们一起鼓舞我们的孩子，我们一起加油。 篇2:其次学期九年级(9)班班主任工作总结 *学年其次学期九年级班主任工作总结 九年级(9)班是我轮岗回来后，从初二下期接手的班。经过一年多的合作，绝大多数孩

5、子走上了我期望的道儿。这学期是中考冲刺的关键期，我主要做了以下工作。 1、抓学生的体育训练 1)学生的体质安康、身体素养关系到学生的整体安康，也关系到将来进展。这学期，我对班上的学生的体育成绩做了分析，尤其把缺科的、临界生的体育熬炼效果作为重点。早一天是一天，抓一分是一分。 2)每天早操清查人数，争取人人参加熬炼。让事实告知他们，通过体育熬炼，可以形成班级的分散力，锤炼个人意志，可以熬炼学生的安康的心理。 3)对个别意志力弱的学生，盯紧他们加强熬炼。要求他们，通过体育熬炼，不光训练学生体质，更训练学生的恒心、意志力。 2、抓学生的思想熟悉 到初三，有一局部学生对自己的熟悉开头变得疑心，或者行为

6、上自弃，而且这种状况，对心智不够成熟的学生来说，很可能会传染。思想工作就很关键了。这时候的鼓舞、形势分析、成绩诊测都很重要。我常常性地利用课间、课下、放学等闲余时间，每周找几位学生，了解状况，针对性的解决问题。始终提示，越是到关键时候，意志越不能动摇;越是别人混乱时候，我们越不能混乱;越是别人躁动时候，我们越要宁静;越是别人不学的时候，我们要越用劲。这样的战前思想工作，对稳定大局，振作士气，都有很大的作用。 3、抓学生的纪律 初三的学生，尤其是个别学习吃力的孩子，想法可能会多一些，固然，这些学生也就成了班主任工作的重点之一。1)关注学生的出勤率。2)严格请假制度。3)关注学生的人际关系。4)关

7、注师生关系。5)关注学生的课外活动。 实行的方法：1)各工作责任到人，人人各司其职，核心为纪律。2)拓展信息源，不做鼓里闷。3)加强个别沟通，建立信任关系。4)加强家庭工作，给力班级力气。 4、抓学生的课堂 课堂是成绩的保证。学生的课堂听课意识、听课质量直接影响到成绩、影响到效率，更影响到他对自己的评价。做好学生的思想工作，监管好学生的课堂质量，是班主任的主要任务。通过学生本人、课代表、班干部、同桌、任课教师是我了解信息的渠道。 5、抓学生的班风 这主要是利用班会课，讲要求，把学生的优点放大，缺乏提示，鼓舞夸为上，批判中要害。比拟中树立典范，进展中看到问题。端正学风，互不干扰。彼此帮扶，携手前进。 6、抓学生的学问检测 1)通过学校组织的考试，来监测学生的学习状况和成绩起落。 2)通过作业监测学生的学习状况，尤其是家庭作业。 3)通过科任教师的反映，来抓学生的学问监测。 存在的问题： 1、对临界生的关注时间上稍迟了一些，使得后期的帮扶比拟吃力，有七八位学生的进步明显迟滞。 2、个别学生的学科成绩瘸腿明显，抓的方法和补救措施不够科学，时间紧，见效慢。尤其是英语和物理、数学三门学科。