新课程二年级下册数学试卷分析.docx

《新课程二年级下册数学试卷分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新课程二年级下册数学试卷分析.docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 新课程二年级下册数学试卷分析_物业经理人 新课程二年级下册数学试卷分析 此次数学试题较好表达了新课程标准的新理念和目标体系。具有如下特点： 1、内容全面，掩盖广泛，各局部分值权重合理。 课程标准指出：人人获得必需的数学学问，不同的人得到不同的进展。本卷注意考察了学生根底学问的把握、根本力量的培育状况，也适当考察了学生学习过程。试题内容全面，共计六个大题。 2、取材比拟贴近生活，评估了学生联系生活的力量。 新课程标准指出：学习素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟识的现实状况和学问阅历动身，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。例如：（1）看图说出学校与家的距离。（2）家

2、电商场一天销售状况小调查。（3）买家电的花费等等。这些都是学生现实生活中熟识的事物，便于学生联系实际分析和解决问题。这也就需要孩子联系生活，培育学生思维力量、观看力量、动手操作力量、解决问题力量。 3、表达了敏捷性。 在考察学生“数的运用”的内容多是以不同形式消失的，显示了学习方法和学习思维的敏捷性，有肯定的深度和难度。 二、质量分析 二年级共有7个班人，合计分，人均分，优秀率，及格率。 三、试卷详细分析 试卷共分六个大题： （一）填一填。 共6小题。出错最多的是第3题。这道题是超纲的，学生根本不会填，第6题是做有余数的除法，少局部学生不会计算。 （二）推断题。 共5小题。第2小题分针走一小格

3、和时针走一小格的时间是一样的，一些学生对时间，特殊是认钟没能把握。 （三）选择题。 其中的第4小题考察学生正方形上的直角与三角板上的直角哪个大。学生认为正方形比三角板要大，所以角也要大，或相反的认为。认为两个都是直角该一样大的同学较少。 （四）算一算。 此题分为口算、估算、笔算三种形式，题量较大，对学生来讲，稍不细心就会出错，计算力量很强的学生也会由于马虎没有全对，有局部学生因做减法借了没还而出错。在计算方面仍需要加强练习。 （五）动手画一画，做一做。 通过考察发觉还有及个别学生对于锐角与钝角没能分开。在认钟的时候没分清时针和分针。 （六）解决问题。 共5小题。特殊是第1小题，此题本身有肯定难

4、度。有两个问题，多数学生没完成第2个问题。加上分值较大，造成学生失分率比拟高。第3小题一局部学生没看懂图。第4题多数学生选的两件商品加起来不是最接近500元。看来在今后教学中学生仔细细心的答题习惯需要强化训练。 四、对试卷的评价： 随着课改的深入，考试评价的形式和内容也在做相应的转变，突现了对学生动手力量和联系实际解决问题力量的关注；在进展性上，积极寻求试题呈现形式的多样性，加大联系生活实际的数学学问的考察力度。不但考察学生根底学问及口算、笔算力量又考察了学生的观看、分析、及解决问题的力量和动手力量，还考察了学生仔细审题及细心答题的习惯。 五、从答卷状况看教与学存在的主要问题： 从试卷各种不同

5、题型的抽样统计分析发觉,学生根本学问把握较为坚固。学生书写大局部较为干净，格式相对标准，反映出教师对学生书写习惯培育的重视，学生学得相对较活，解决问题的力量有很大的提高。但从答卷中也可以看出，学生在做题细心方面，仍有欠缺，需要连续加强。 六、对今后教学工作的建议： 1、低年级学生加强学习习惯和主动学习力量的培育。 2、加强数学学问与现实生活的联系，注意学问形成过程与力量进展并重。 3、连续加强根底学问夯实和根本练习到位、练习多样的训练。 4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的敏捷性，联系生活、培育数学力量等方面的差距，做到既面对全体，又因材施教，为下一学期的教学做好充分的预备。