新学期小学美术教研组教学计划.docx

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1、 新学期小学美术教研组教学计划 一、本册教材的教学目标 小学美术第十册教案（浙教版）每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。 认知目标分了解、理解和初步把握三级。“小学美术第十册教案（浙教版）教学工作规划了解”指对美术常识的初步熟悉，能再现和再认；“理解”指初步懂得所学学问的涵义，能作出简洁的说明；“初步把握”指能应用所学学问于简洁的审美和制造劳动。小学美术第十册教案（浙教版）教学工作规划技能目标分练习和初步学会两级。“练习”指在教师的指导下，完成简洁的技法、力量训练；“初步学会”指在简洁的美术实践中，能初步独立地运用所学地根本技能。 思想情感目标分承受、初步具有二级。“承受”

2、指对教学中所涉及地兴趣、态度、思想品德等方面地教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践；“初步具有”（兴趣、感受）指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。 二、本册教材分析 该教材浙教版转变过去技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为中心，绘画、工艺、观赏并重的教学体系，着力培育小学生的审美情趣。依据小学生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性、选择思想性、学问性、有用性、趣味性强的教学内容。 义务教育小学美术课本第九册是依据义务教育小学美术教学指导纲要编写的。 该教材转变过去以技法训练为中

3、心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、观赏并重的教学新体系。着力培育小学生的审美情趣。依据小学生的身心特点，留意联系生活实际，留意民族性、时代性，选择思想性、学问性、有用性、趣味性强的教学内容。 三、提高教学质量的准备 1、备课方面： （1）每节课的教学目标明确详细，做到落实双基。 （2）贯彻“少、精、活”的原则。 （3）备课准时，讲究实效，保持超前一周备课。 2、上课方面： （1）教学时采纳启发式，积极创新教学摸式。 （2）教学面相全体，积极培育学习习惯，学习方法。进一步 （3）课后准时写下“课后随记”。 4、课外活动：组织学生进展课外绘画练习，进展思想情操陶冶。 新学期小学美术教

4、研组教学规划 春意盎然季节，桃李盛开之际，新的学期、新的面貌、新的准备，美术组站在新的起点，将努力工作，做好本期工作。 一、本组概况 本组四位女教师，各有特长，很有团队精神，擅长协作，教学与辅导学生相得益彰，屡次取得优异成绩。坚持采纳生动好玩的教学，注意过程，注意评价，在有限的条件下，力求创设良好的教学气氛，使学生在美的教育中感悟美、观赏美、制造美，为学生正在形成的人格品质留下深深的、美的烙印。 二、指导思想 美术教研组以涪城区教研室教研组指导意见为精神，以御小的教学科研、校本研修规划为工作途径，以人为本，仔细踏实、严谨地贯彻落实学校的教研规划，反复学习新课标理念，开展教研活动，积极参与各种竞

5、赛活动，促进御小文化建立。甘当镙丝钉，为本组、御小增新颜。 三、工作目标 1、努力提高课堂质量，优化课堂教学。落实上课“六仔细”。 2、以集体课为途径，有规划、有组织地开展教学优化设计，积极参与区教研活动。 3、努力搞好美术校队建立，激发学生的兴趣，创设丰富的校园文化生活，营造安康的文化气氛。 4、努力提高教师专业素养，积极创作优秀美术作品，参与美术教师论文大赛。 5、努力做好思想建立，团结协作，再为御小创佳绩 三工作要点： 1制定工作规划 2、组内教研（集体备课、听课、评课、说课） 3.开展微型课题讨论 5筹备“六一”艺术作品大型展现活动 6.参与美术教师论文大赛 四详细安排：（略） 新学期

6、小学美术教研组教学规划 一、学生现状分析： 各年级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不一样而不一样，造成他们对美术课兴趣的不一样，因此，在课堂上的理解潜质便有所差异。 每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的教师。年级差异产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的专心性，发奋使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。 二、教学目标： （一）低年级段 1、能够对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学习并领悟简洁的手工制作，培育其动手制作的兴趣。 3、能够从优秀的儿

7、童作品中汲取一些养分以补充自我，让学生自我主动了解作品的题材及资料的安排，熬炼其观赏潜质及水平。 4、能够尝试运用不一样的绘画工具进展绘画创作，从中感受不一样的美。（情感美文） 5、让学生能够尝试进展比拟钟爱的主题创作画。熬炼学生的想象潜质及创作潜质，给学生一个自由想象的空间。 （二）中高年级段 1、让学生自行观赏中外名作，提高学生的观赏潜质，审美水平，领悟优秀绘画技巧及绘画形式。 2、透过各种形式的绘画，熬炼学生的绘画、技能、表现潜质、把握多种形式的绘画技巧。 3、把握国画根底用笔并能描绘简洁的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。 4、对美术字有务必的熟悉，对其作用有务必的

8、了解，能够独立设计出适合务必主题的板报，熬炼学生的自主性及制造性、参加意识。 5、制造出更多的时机让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。 （三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的专心性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学习并领悟发觉问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生进展的助手，参谋与引导者，与学生共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。 三、教学措施： 1、区分年级差异，把握学生的审美特点进展引导，因材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。（公司口号） 2、不断创设新的教学情

9、境，营造适合学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的憧憬与追求。 3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。 4、在新课改形式下，教师要转变观念，发奋领悟新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位学生，让学生透过美术课的领悟得以身心安康的进展，同时实现教师与新课程的共同成长。 5、注意美术课程与生活阅历严密联系，使学生在专心的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、潜质，增加学生对大自然和人类社会的钟爱及职责感，进展学生制造完善生活的情愿与潜质。 6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进展描绘、手工制作，布置美术园地。