新学期理化生教研组工作计划5篇.doc

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1、 新学期理化生教研组工作计划5篇 1、仔细学习我校教育处的工作规划，制定好本教研组的工作规划，定期按时的开展教研活动，做到每次教研活动都全员参加。加强教研课题的探究，每次教研活动做到有主题，有记录，有成效。 2、加强教育教学理论学习，提高教师理论素养。新时期教育的进展对教师提出了更高更新要求，教师必需加强学习，提高素养。教师要精通本门学科的学问，了解当代最新科技、最新理论的进展动态，制造性处理教材。依据学生的实际状况动身，制定教学目标，因材施教，优化重组教材。通过教研活动、网络、杂志等途径，仔细学习体会教材根本理念，并进展教学实践，努力使本组教师对教育规律和学生身心规律有较深的理解和体会。 3

2、、加强教学常规工作并渗透法治教育，仔细做好备课工作，教案中要表达法治教育内容，完成听课任务。仔细学习先进的课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。 4、全员参加，积极协作，开展好说课、评课活动。本学期教研组要有规划的开展说课评课活动，不能流于形式，要落到实处。说课评课活动是一种发觉问题，发觉阅历，发觉可能制造的过程;也是教师进展反思和提升自我意识的过程。同时它也有助于团队成员之间形成坦诚对话、相互建议、相互支持、互助共进的合作伙伴关系。 5、集体备课，加强集体研讨，发挥群体才智。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率

3、的必要措施。教研组要以教育处的说课评课活动为契机，积极开展集体备课活动。明确集体备课时间，每次集体备课都要求有中心发言人，每次确定一个中心，讨论一些问题，不搞花架子。重点争论教学目标、学习目标、重点难点的处理方法和教学活动的设计，做到有规划、有目标、有实效。 6、加强多媒体教学和试验教学。建议每位教师多用多媒体，大力开发并向学生供应更为丰富的学习资源。同时，把现代信息技术作为学生学习和解决问题的强有力的工具，致力于转变学生的学习方式，使学生愿意投入学习活动中去。试验在学问的形成过程中，起到了举足轻重的作用，我们要高度重视试验教学，使学生养成一种科学的态度，体验学问的形成过程，降低教学的难度。为

4、了提高试验教学的有效性，且不耽搁教学进度，尽量要求理化生试验实行不同形式的活动完成试验教学任务。不肯定今日上这个试验课今日就到试验室，可以提前也可以推后，提前上可以使学生有个感性熟悉逐步上升到理性熟悉。推后使得理论和实践相结合，进一步加深对概念的理解。 总之，我们教研组要多进展合作沟通，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，查找新的教研途径，以尽快提高教研组整体教学水平。 新学期理化生教研组工作规划2 一、根本状况： 本学期中学理化组教师共有11人，本组教业务水平水平高、勤于钻研、作风扎实。 二、指导思想： 仔细落实根底教育课程

5、改革会议精神，以提高教学质量为核心，以提高教师讨论教材、探究教法为重点，标准新课程行为目标，以转变教师教学方式和学生学习方式为内容，同时以网络教研为依托，着力提高我组教师的应变力量。以学校教务处的工作规划为指针，结合学校理化实际制定切实可行的教研工作规划，并付诸实施。 三、工作目标： 以人为本，转变观念，切实加强对我组教师教学的讨论、指导和效劳。围绕提高教学质量的以成效为宗旨的课堂教学讨论;促进教师专业化进展，提高理化生教学质量。积极开展校本讨论，加强对课改难点、重点的讨论。切实抓好教学工作，争取在中考中取得更好成绩。 四、主要工作： 1、强化学习力度。 加强学科新教材、新课标的再学习。 2、

6、协同教务处抓好理化的教学工作 (1)催促备课组搞好新课标的学习。切实提高备课和上课的质量，严格掌握学生作业量，标准作业批改。组织每位教师每学期上好一节示范课、教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 (2)催促各备课组准时总结、沟通、反思教学过程中的胜利与教训。 3、抓好常规教研工作 (1)帮助学校组织好理化教研组的化学、物理竞赛活动。 (2)每次常规教研活动围绕一个专题进展讨论，活动前定好内容、人员、地点、形式等，以便提高活动质量。重点放在常规听评课上，每人上一节汇报课，要求全组教师听评课，每位教师每学期听足25节课。 (3)依据学校集体备课制度进一步标准集体备课。 (4)强化中考

7、前的理化试验操作培训。 (5)抓好外出听课的时机，使校际沟通卓有成效。 五、落实措施： (1)进一步钻研教材和新课程标准，更好地熟识教材。 (2)加强集体备课，每周至少如开一次备课组会。备课组会要有形式，有内容，做到定时、定内容、定中心发言人。 (3)以公开课为载体，相互切磋，相互促进。 (4)做好期中、期末考试的复习、监考、评卷和质量分析工作。 (5)以学校举办的“学习新课程标准”活动为契机，加快教学方式的的优化，提高教学品位。 (6)加强试验教学，力争试验开设率到达95%以上。试验教师必需做好试验记录。 (7)定期召开本组工作总结会议，分析问题，不断改良。教研组、各备课组活动应主动邀请学校

8、领导参加。 (8)鼓舞教师积极撰写论文和教学设计参与各级部门举办的评比活动。 新学期理化生教研组工作规划3 一、指导思想 本年度我们理化生教研组工作，将仔细执行学校和教研组教学规划，开展教学讨论，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，并连续参与理化生新课程标准、新教材的学习和培训，到达转变教育观念，转变教学方式，全面提高教师素养，努力提高本学科的教学质量。 我们将立足于行动讨论，务实求真，开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好。使教研活动效劳于学校、效劳于每位教师、效劳于课堂的根本理念。 二、工作目标 1.提升课堂讨论的气氛。通过各种课型的讨论来指导和提高本组教师的课堂教

9、学力量，对影响课堂教学的因素进展讨论，程度提高课堂教学效率。 2.讨论如何进展有效练习与讲评，期望能探究出适合本组教学的一些模式。 3.组织好备课组活动，建立理化生教学资源库，重点是备课和练习资源的建立。 三、详细措施 1.学期初制定好教研组工作规划，做到目标明确，职责清楚，措施有效。 2.仔细贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求：备课详细要求： (1)钻研教材，充分备课，教案内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学生学习学问，学生学习学问的方法，而不是具体的介绍教师怎样把学问教给学生。 (2)加强集体备课，做到“三定”：定时、定内容、定中心发言人，听课：随机听课。评

10、课：先提意见，再提优点，并要求每位教师归纳发表新的见解。 3.备课组仔细组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进展深入理解，分析，要从单元构造分析，到每课时的分析，并讨论有效的教学方法。 4.改良教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进展评定，针对性的赐予批判和表扬，以此促进学生。 5.定期开展教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进展仔细组合、筛选与变化。 6.进行各种形式的观摩课。要求

11、年轻教师每学期上好一节教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。 7.对外沟通。一个教研组不是封闭的讨论组织，而是开放型的讨论组织，积极外出沟通学习，扩大视野，增加教学信息， 8.协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对教师教学质量的考核供应客观、公正和公正依据。 9.仔细进展质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进展统一的质量监控，分析比拟。同时，强调阅卷准时、分析准时、调整教学策略准时。 新学期理化生教研组工作规划4 一、指导思想 本学期，我们教研组要以新课程理念作为教研工作的指导思想，仔细贯彻“质量立校，科研兴校”的办学方针，大力推动教研教改，提升教研水平，提

12、高教研效益。 以新课程标准为蓝图;遵循教育规律，全面实施素养教育。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂气氛。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。大力推行“先学后教、当堂训练”的教学模式，加强备课组的集体备课，集思广益，整合资源，提高课堂教学的效益，努力完成各项教学目标。充分发挥教师的主导作用，面对全体学生设计教学方案，既要坚持实干、苦干的精神，又要提倡巧干、创新的方法，做到师生和谐，共同进展，营造教研兴校，科研强校气氛，加强校本培训，切实加强教研组建立，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改良缺乏，聚拢全组教师的工作力和制造力，努力使我们

13、本教研组有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的生气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作规划。 二、教研组状况分析 我校理化生教研组共有19人：廖碧明教师担当九年物理并兼任备课组长,李海东教师担当八年级物理并兼任备课组长， 李汉勇教师担当九年化学并兼任备课组长，杨大善教师担当八年生物并兼任备课组长。廖碧明、余思仁、邱清会、罗水良、邝绍智任九年级物理;陈昌火、邹有华、李海东、梁志剑任八年级物理;王必昌、李汉勇、陈瑶贵、陈美红、龚卫明任九年级化学;杨大善、余凤鸾任八年级生物;丘永华、陈友林、彭石军任七年级生物。年轻教师可向老教师学习几十年下来的教学阅历，而在承受新事物和新的教

14、学理念方面，老教师则可向年轻教师取经。以老带新，以新促老。 三、本学期教研组主要工作： 1、加强教研组建立，教研组活动要提前做好规划，做到每次活动有规划、有主题、有记录，随时研讨教育教学中遇到的问题，并讨论制定对策，教研活动要围围着提高课堂教学质量和提升教师专业素养的主题绽开。并填写好梅花中学校本讨论手册 2、组织全组教师仔细研讨学习各学科新的课程标准，进一步领悟课改精神，提高课堂教学的质量和学生的素养。九年级理化生教师要关注中考的最新动态，制订合理的教学规划、内容和测验等。 3、催促教师学习教学常规治理文件，细心备课，仔细上课，仔细批改作业，关怀边缘生的学习，准时做好教学总结和反思，增加教师

15、的质量意识、创新意识和竞争意识，使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。 4、每位教师要做好自己所任教班级的教学治理，讨论教学，提高效率，切实减轻学生负担。与全组教师齐心协力抓好日常教学，课堂教学和测试要预备充分，并做好测试后的成绩分析，学生状况分析和教学改良方案。并填写好梅花中学校本讨论手册 5、做好八年级物理课题讨论的各项工作。 6、安排好新大纲的学习活动。征集、评比论文、阅历总结和科研成果，并向上一级推举 7、做好学法与教法的沟通活动。使本组成员的业务素养有一个新的突破，上一个新台阶。 四、处理好常规教学与改革的关系 1、定期组织全体成员深入课堂听课，讨论教学实践中存在的缺乏，提出建

16、立性意见。并填写好梅花中学校本讨论手册 2、深入讨论本教研组教师根本功的构成要素，拟定理化生教师根本功细则。 3、把教学公开课、示范课上升到课题的高度，仔细讨论分析，总结出理化生学科的教学特色。 4、分阶段进展理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与缺乏。 五、本学期教研组工作重点 1、制定科学的教研规划，细心组织实施。并填写好梅花中学校本讨论手册 教研组应广泛搜集信息，仔细讨论、确立切合实际的主题 ，周密设计安排。规划有明确的目的(问题)、科学合理的措施，操作性强、符合实际。一个学期教研组活动不少于6次，并要细心组织，全员参加预备，扎实推动，确保教研的时效性，实效性，

17、促进教育教学的稳步提高。 2、加强平常的沟通研讨。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终。 3、教学的常规治理及要求： (1)备课，备写标准教案。依据学校要求，无论采纳怎样的方式，都必需做到细心备课，深入挖掘教材，吃透课标和考纲，做到明确教材的重点难点、明确教材的学问构造、明确教材的力量要求、明确教材编写意图、明确各章节学问的前后联系。 (2)上课，优化课堂教学，改良和创新教学方法，努力提高教学效益，要坚持启发式教学，反对“填鸭式”的满堂灌。 (3)作业，作业的布置和设计要适量，要有坡度，批改准时，要有等级。 (4)辅导，形式要多样(集体辅导、个别辅导等);要急躁细致;针对性要强，尤其

18、要注意对边缘生的转化工作;充分发挥课代表和学习小组的作用，实行有效措施催促落实。 六、其他工作 1、组织落实好理化生中的探究课的开展工作，我组教师在课堂教学中探究课比拟多。我组每位成员都要积极开展这项工作。 2、做好测试后的成绩分析，学生状况分析和教学改良方案。 新学期理化生教研组工作规划5 一、指导思想： 这学期，我们教研组要以新课程理念和标准为指导思想。以“课堂两主”提高质量为标准，充分发挥我组“有效教学”优势，大力推动教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐民主的师生关系，营造良好的课堂气氛。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培育学生的科学素养。

19、转变观念，勇于探究，大胆实践，创立学习型、讨论型、创新型教研团队，为我校理化生教学质量的提高供应牢靠保证。 二、本学期教研组工作的重点： 1制定科学的教研规划，细心组织实施。 2、抓好初三复习、备考工作。 4、加强全组教师的业务学习和提高。 5、加强课堂两主的探究和讨论。将其作为一种教研的长效机制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和兵团作战优势。 6、加强全组教师常规教学的治理工作。 三、主要工作措施： (一)、进一步转变观念，提高意识，明确责任，通过全组教师都有不同程度提高而增加教研组的整体实力。 1、坚固树立责任、学习、合作、进展、主体、安全、讨论、危机等意识。(态度打算一切，思想打算

20、将来。) 2、认清当前理化生学科在中考中的地位 (二)学习和实践新课程有效教学理论、对课堂教学课型及流程、王敏勤教授“画学问树”整体、立体把握学问，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养。其切入点就是抓好常规工作。 1、教学工作中努力实现：理念要“新”，备课要“透”，讲课要“活”，训练要“精”，辅导要“勤”，评价要“全”，讨论要“近”，学习要“真”，考评要“严”，过程要“实”。力求做到全面、全员、全程、高效。 2、进一步学习、讨论、优化新课程有效教学改革，把规划落实到人，学科带头人肯定把课堂两主的活动扎实开展起来，教研组课后肯定准时讨论和公正评价。 3、优化课堂教学构造，在课堂教学中实施有

21、效教学模式。 4、月常规检查 (三)加强常规工作中的薄弱环节指导、实践工作，逐步提高教学质量。 1、集体备课： 全组教师要根据学校要求、备课组要求仔细完成备课任务，各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，提高自身业务水平。 2、为了大面积提高教学质量，我们必需连续强化两个方面的工作：强化以课堂为主的训练，强化反应。 (1)由我们所教学科的特点打算。理化生属于理科，对学问的透彻讲解、对学问的完全理解这一层次与通过练习真正形成解题力量这一层次是两个不同层次。在这一熟悉根底上找好二者的结合点。(就像教师演示和学生操作) (2)在两个强化过程中做到选题要准、训练要实、反

22、应要快。 (3)要熟悉到这是我们真正实现大面积提高教学质量进展过程的必由之路。 (四)积存好的阅历、实施好的做法。 1、仔细反思和学习在以前课堂教学改革活动的胜利做法。 2、总结一些做法，期末做好书面总结。 (五)试验室与试验教学工作 试验室教师树立教学效劳意识，做好学期初试验仪器、药品统计工作;按要求做好平常预备工作;维护试验室、仪器库卫生、安全工作。 每位教师应高度重视试验在化抽象为直观，突破难点，培育力量等诸多方面所能起到的重要作用。 为了更好地完成初三理化试验考核工作，试验员、各任课教师要做到提前做好充分预备，利用各种时机，确保学生不要由于试验考核而影响升入重点高中。 (六)、加强课题

23、讨论，提高教师的教科研水平 本学期连续加强课题的讨论，进一步完善讨论内容，做到分工明确，责任到人，保证讨论质量。提高讨论效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的根底上推广讨论成果。 (七)、加强毕业班物理、化学、生物的试验操作考试的辅导，提高学生的学习成绩。 初中毕业班理综教学把点放在加强双基和力量培育上，要求教师运用启发式、争论式、试验式、开放式、探究式等教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维力量培育，切实提高学生的试验操作技能和创新力量。 (八)分析好中考试卷，做好充分系统复习预备。 初三理化的中考试卷是检测我们教学效果最权威的评价标准，讨论试题的形式与内容、试题出题趋势等

24、对指导我们平常的教学工作有着及其重要的意义，可起到事半功倍的作用，中考试卷也是我们平常出卷的标准、方向。 (九)月考工作各备课组要依据课标要求仔细出题，批卷人要将自己所批试题依据批阅过程发觉的优点及缺乏做出仔细分析，添写好学校印发表格，备课组进步行汇总。 四、工作安排表： 周次主要工作 0：集体备课 1：1.制定教研组规划。2.召开教研组会议 2：1.协作做好开学教学检查。2九年级物理课堂两主公开课 3：1.学习新课程标准。2.化学课堂两主公开课 4：研讨物理化学课堂两主教学模式 5：八年级物理公开课 6：生物公开课 7：物理课堂两主公开课 8：1.化学课堂两主公开课： 9：1.物理公开课、2.期中考试 10：1.期中考试成绩统计与质量分析会2.理化试验操作练习 11：1理化试验操作练习 12：1.化学公开课 13：1.物理公开课 14：1.物理示范课 15：1.理化课堂两主模式研讨和总结 16：理化考试方法和技能及学生心理辅导 17：八年级物理公开课 18：教研组工作总结研讨 新学期理化生教研组工作规划