新学期英语学习计划范文2范本新学期的英语计划书(2篇).docx

《新学期英语学习计划范文2范本新学期的英语计划书(2篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新学期英语学习计划范文2范本新学期的英语计划书(2篇).docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 新学期英语学习计划范文2范本新学期的英语计划书(2篇)新学期英语学习规划范文2范本一 b：是呀！新学期开头了，我们又开头投入到多彩和谐的学习气氛中，盼望同学们连续保持着上一学期的那种学习斗志。好好学习，为自己争光，为学校争光，为父母争光，为教师争光！ a：对！“千里之行，始于足下”，同学们，为了实现我们每个人心中的幻想，我们要做到： b：首先，要有进步的信念和决心。假如你上学期在各个方面表现得都不错，请你千万不要傲慢，在新学期再接再厉，争取更大的进步。假如你发觉自己有缺乏的话，也不要灰心丧气，应当兴奋精神，迎头赶上。 a：其次，要有明确的目标和规划。有了进步的信念和决心就有了前进的动力，但这

2、还不够，每位同学还应在教师和家长的帮忙下，分析自己、熟悉自己，在生活上、学习上明确一个经过自己努力就可以实现的目标，再制订出一个切实可行的规划，以便在今后的学习生活中学有方向，学有目标。 b：另外，还要特殊留意良好学习、生活习惯的养成。很多同学尽管学习成绩很好，但在其它方面做得却不尽人意。这样的学生不是好学生，这样的学生最终是没有竞争力的。因此盼望同学们在努力学习的过程中，肯定要从小培育良好的生活、学习习惯，这样你会终生受益。 a：说得好！我觉得在课外要多阅读一些优秀的书籍，努力拓宽自己的学问面，开阔自己的眼界，吸取书中的养分书香班级、书香校园增加光荣。 b：以上几点，信任大家肯定会落实到实际

3、行动中。好好地加倍学习，努力完善自我，做一个讲文明、守纪律、爱学习、乐奉献的好学生。 （音乐） 新学期英语学习规划范文2范本二 大班是孩子入小学前的关键一年，大班孩子在幼儿园相对来说大一点，但是学习任务重，家长的期望又高，在这学期，盼望能从多方面入手，给他们营造一个良好学习气氛，让他们在欢乐地学习、安康地成长，以下是我制订的新学期个人工作规划： 一、班级状况分析 本班共有61个幼儿，经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟识园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了稳固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。大局部孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能相互监视、

4、相互提示。社会交往方面幼儿能学会用礼貌用语与别人沟通，大局部幼儿能主动地向教师问早问好。对于学习活动，嬉戏活动的兴趣有较大的提高。平常常规较好，活动时大局部幼儿积极、活泼。但也存在一些的缺乏之处如：在上课方面，有些幼儿上课时常常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要教师提示屡次;有局部孩子自理力量和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面局部孩子 倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听，要不就是时间不长。局部孩子参与活动互动主动性不够，有依靠感;个别孩子习惯还很不好：喜爱打闹、不会谦让，以自我为中心。 二、保育工作 1、晨间入园

5、：做好晨检工作，知道不带危急的玩具、小物件到幼儿园，有不舒适的状况准时告知家长和教师。 2、饮水、入厕：时刻关注孩子，提示幼儿排队，有良好的秩序，不打闹、不喧哗、不插队。喝水时先试杯子温度，以免烫口。 3、三餐：留意饭菜温度，过烫的饭菜远离孩子，幼儿在教师盛餐时不伸手，不东张西望，防止烫伤。进餐时不讲话，不玩餐具，不挑食，用心吃饭，不掉饭，留意餐桌卫生，知道饭后整理自己掉的饭渣，饭后准时漱口，清洗嘴巴和手。 4、午休：午睡前不进展猛烈运动，不带锋利、小物品进入休息室。准时入睡，不讲话，不打闹，保证充分睡眠。午睡后不赖床，自己整理被褥。 5、值日生：安排制定合理的值日生规划，孩子们分组值日，小组

6、长每天一换，使每个孩子都感受到自己是集体的一份子，懂得为小伙伴效劳，乐于助人。 三、教学工作 本学期除了让幼儿开心承受课本学问以外，还加强了幼 儿阅读、写字、讲故事、学拼音等各方面的培育，提前做好幼小连接工作。组织幼儿阅读、识字，积极鼓舞孩子大胆的展现自己，让孩子在欢乐的学习中查找信念和爱好，建立荣誉感。 四、安全工作 我们始终都要把安全工作放在首要。 1、加强日常活动中的安全治理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全治理工作，如晨间安全检查、午睡间和户外嬉戏的巡察，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。 2、在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿把握一些自我爱护技能。 3、提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。让幼儿在安全的环境下欢乐成长。 五、家园联系 本学期更加注意了和家长的沟通，让家长放心自己的孩子在园的生活和嬉戏，准时向家长反应幼儿的在园状况，通过面对面交谈、通过家园联系册和电访向家长公布幼儿今日在园的变化。对个别幼儿家访，听取家长的意见和建议。