新阳小学五年级4班书香班级建设计划.docx

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1、 新阳小学五年级4班书香班级建设计划_物业经理人 新阳小学五年级4班“书香班级”建立规划 【指导思想】 书香，美的极致，没有书香，桃花枉自笑春风;没有书香，素莲伫波亦凄凉;没有书香，白露为霜何足吟?没有书香，瑞雪飘逸难成章。读书可以丰富学问、进展智力、陶治情操、造就品行。本学期将大力加强班级文化建立，营造良好班级文化气氛，努力提升师生人文素养，让读书成为师生的一种自觉行为，让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气。 【活动目标】 创设新教育的班级文化气氛，把学校“营造愉悦的校园气氛，构建和谐的人际关系，搭建胜利的展现舞台”的教育理念应用并推广到实际教育中，大力开展读书活动，建立书香班级，让学生

2、有每日读书的好习惯，让学生好读书、乐读书、勤读书、会读书，让好书陶冶学生的性情，努力培育“书香学生”。 【读书口号】读万卷书，行万里路 【活动措施】 一、注意环境熏陶营造读书气氛 1.创设读书环境，制造浓郁的阅读气氛。 围绕读书进展共性化布置，开拓班级书香栏，内容为“好书推举”、“阅读快递”、“读书感悟”等，依据需要进展不定期更换。建立班级共性化藏书架，给书架命名为“欢乐书吧”。力求让围绕教室的每一面墙壁、悬挂的每一幅作品和图画、学生表演的每一个舞台，教室的每一个角落都会说话，让情的萌动，话的呢喃，灵的召唤，尽在其中。 2建立读书网络，开创缤纷的阅读天地 （1）为丰富学生的图书资源，在班级中建

3、立四级联系的图书网：学校图书室班级图书角个人图书角家庭图书架，构成四位一体的图书网络。 （2）建立“小书虫俱乐部”。健全俱乐部的组织网络，依据班级学生数，建立七个书友小队，然后逐步在教师的指导下，在组长的带着下，尝试开展一些较为简洁的读书活动。 （3）踊跃捐书，到达资源共享。为了增加学生阅读的数量，拓宽学生阅读的领域，在班级里开展“献一本书，看一百本书”的活动。 （4）开展荐书活动。开学初，结合好书伴我成长上的主题阅读，向学生推举几本好书，并带着学生一起阅读。这学期我班将共同阅读窃读记，海底两万里，假设给我三天光明，鲁宾逊漂流记，钢铁是怎样炼成的等。同时，向学生推举适合他们年龄段的童书，让学生

4、在共读之外进展自主阅读。【语文教师依据小学生必读名目，让学生到图书室借阅或自行到书店订购。】 （5）进展家庭藏书大比拼，为孩子读书供应坚实的保障。班级依据学生的藏书状况，评比“书香家庭”。 （6）影视作品的影响是营造读书气氛的极有价值的资源。本学期拟在班级中利用学校的多媒体教室，尝试开展儿童影视文化，带动学生的阅读。 3规划制定。制定“创书香班级”规划，明确必读篇目和阅读要求；教师制定个人读书规划，每学期研读25本，鼓舞学生争当“读书之星”，成立读书互助小组，选定小组长组织、记载本组的读书活动。；建议家长开展“创书香家庭”活动。 二、教给读书习惯培育读书品质 1欢乐积存。提倡学生在看书时养成摘

5、录好词佳句的好习惯，鼓舞有力量的学生自备采蜜本，平常多做摘抄。同时指导全班学生记好阅读笔记本好书伴我成长。由于学生对如何记录好书伴我成长不太娴熟，将采纳教师手把手教，指导学生在读书时，怎样边读边画，把书中的好词、佳句、精彩片断划出来，怎样摘抄在自己的好书伴我成长中，怎样写自己读后的想法。信任，经过一段时间的训练，大局部孩子们能独立完成。 2有效指导。做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采纳不同的方法。（诵读、默读、跳读、扫瞄） 三、丰富阅读活动品尝读书乐趣 1.上好每周一节的阅读指导课 围绕绘本阅读，从激发儿童的阅读兴趣入手，通过猜一猜、画一画、听一听、想一想、演一演等孩子喜爱的形式，帮忙

6、孩子们真正进入绘本阅读中，感受“悦读”的魅力。 2.深入开展“晨诵午读暮省” 学生“一日三读”，总时间为50分钟。 早晨10分钟晨读：读、背“每周一诗”（依据教研室罗教师要求的必备古诗安排背诵；迟到的学生要求利用课间时间完成，充分发挥小组长的作用。） 课前2分钟诵读：稳固、熟记“每周一诗” 中午读20分钟左右 晚上读20分钟左右(每天由语文教师布置规定的页数)，家长要在读书内容处签字，其次天到小组长那里登记。 利用每周的阅览课，由语文教师指导学生广泛阅读，并指导学生做好读书笔记。 教师每天阅读读15分钟，另外利用节假日及晚上时间，仔细落实自己的读书规划，写好读后感，不断充实自我。【每位教师一月

7、到学校图书室借阅一本书】 （1）与拂晓共舞上好晨诵课 每个星期坚持上两节晨诵课。在选择晨诵材料时，留意选择与学生当下生命、生活相关的内容，其次，结合每个学生的特点，形式可以多样化。同时，平常结合好书伴我成长供应的古诗、童谣，利用每天早晨到校的时间组织朗读背诵。 （2）在艳阳中倾听设立“童心午读时间” 每天中午学生时间充分，利用这段时间让学生诵读中外经典，可以自己诵读，可以沟通读书体会由于学生的年龄较小，更多时候，将采纳亲近母语中心提倡的“大声朗读法”，即教师给孩子们集体讲故事。 （3）在星空下倾诉连续进展“绘画日记” 结合大量的阅读，沿袭上学期的做法，连续指导学生写日记画。内容包括：在阅读诗歌

8、童谣的根底上仿写、结合自己的生活进展写话、尝试创编童话等。 3.班级定期适时开展丰富多彩的读书活动 如读书沟通会、讲故事竞赛，古诗擂台赛、儿童诗创作、“课本剧表演”、“故事大王竞赛”、“放假不放松学习假期读书活动”等【有选择的开展读书活动】 4.组织学生积极参加校园阅读文化节。 四、加强阅读评比激发阅读兴趣 1利用好书引领孩子成长家庭读书讲故事记载簿，请家长合作把学生一周来的阅读状况进展周评 源自 物管手册 ，于星期一早上交给教师进展批阅，并把每一位学生一周阅读状况展现在“千里之行，始于读书”的班级评价表中，以供相互学习，进取。 2通过定期开展各类班级读书活动，结合平常读书状况，每学期期末评出“书香学生”、“书香小队”。 “随风潜入夜，润物细无声”，我信任，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生静静的变化。而我们的学生也将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人！/P 源自 物管手册