新班主任培训心得(13篇).docx

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1、 新班主任培训心得(13篇) 20xx年8月28日。在学校领导的带着下，参与了中小学班主任治理培训。听了xx教师的阅历介绍受益匪浅。 一、班主任只有专心去做才能做好班主任工作。 班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生共性心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着学生的价值和评价。因此作为班主任，首先得喜爱这份工作，专心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。 二、要做有责任心班主任 教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职

2、业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。试验二中的梁丽教师在讲到班主任素养的时候，讲到了大爱无声，对我触动很大。使我熟悉到做为学生教师的班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个学生，急躁细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关怀，表达出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。 三、要做以身作则，为人师表的班主任 教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。开阳中学的教

3、师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。“我盼望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。学生是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻观看着教师的一举一动，并在某些方面进展仿照，所以

4、教师在学生面前必需有榜样的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干洁净净；行动是无声的语言，不需要任何煽动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地根据教师的分工，热火朝天地干起来。 事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；告知学生要敬重他人，语言文明，自己却满口粗言秽语，学生也就不行能的到好的订正。教育学生不怕脏、不怕累，教师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不留意自身修养，也不会得到满足

5、的效果。 四、要做对学生一视同仁，严格要求的班主任 师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“假如没有要求，那就不行能有教育。“教师要做到爱而有度，严而有格。在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，剧烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯粹的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，喜爱学生与严格要求相结合应是教育的根本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对学生的爱要一视同仁。学生对教师的态度是很敏感的，一句亲切的话语投到学生的心中，会激发他们的上进心和敢于同困

6、难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能任凭放过，要帮忙他们究其病因，以便彻底杜绝。不是看学生的成绩来评价他们。 五、做信任学生，敬重学生的班主任 渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是由于学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成绩及各方面都比拟差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观看，我把握了该生的一些根本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是由于思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩

7、上不去。面对这种状况，我帮忙他克制了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特别学生，首先亲近他们，敬重他们，在学习上急躁引导，生活中热心关心，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的时机，树立自信念，使他们感受到来自各方面的帮忙，尽快提高学习成绩。班主任要走进学生的心灵，作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片”。留意发觉学生身上的优点进展因材施教。对学生要留意语言分寸，多鼓舞学生，树立学生的自信念做到你敬重他，他才会敬重你。这样才能搞好

8、师生关系。 六、做正确评价，鼓舞学生的班主任 教师常常要对学生的工作进展评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋勉向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不卑视，留意发觉优生的缺乏，防微杜渐；擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。这都是六位班主任的共同特点。如小河的班主任教师在大扫除中，有些学习差的学生劳动表现积极，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好学生却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动完毕后，准时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了热闹的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一

9、次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成绩的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。 教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会需要的高素养的人才来。 我是要将这次班主任培训学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素养教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任治理要不断地反省，不断地总结，不断地进展创新。力争做一个学生喜爱，家长满足，教育上称职的优秀班主任。 新班主任培训心得2 我是一名新班主任，刚进入学校进展工作，学校就给我们安排了一场培训活动，重点就是培训我们初期适应班主任的工作，在

10、这场培训中，我真实的感受到了作为班主任也不是一个很轻松的工作。 在培训中，我从给我们上课的教师那里知晓，做班主任工作需要从学生角度动身，学生作为一个班集体的主体，是肯定要发挥他们最大的作用的，而我们班主任就是整个班集体的带头人而已，我要去做的就是充分的做好领头人的责任，把主要的事情办好就行。比方开学时期的选班干部，这个就要看学生自主自愿选择，班主任就只能在旁提些意见，其他就要靠学生自己去做，究竟他们自己要熟识得多，而我之后是他们的新班主任，所以教师教给我就是尽量的要敬重学生自己的意愿和选择。 在培训中，我还学到，作为班主任，肯定要去倾听学生的叙说，不能拒绝学生向教师想要表达的话语，必需要做到对

11、学生是尽量公正的，专心去对待每一位学生。我们班主任对学生的评价要是公正的，不能偏颇谁，也不能根据自己的喜爱去做，肯定要是公正的。 班里的学生每个人都是不同的，因此肯定要因材施教，可以让学生多方面进展，并且还必需敬重学生自己的想法，在对他们进展治理的时候，也是要用不同的方法去做的，不能一味的用同一种方式解决问题，究竟学生都是个体，也都是不一样的。 在当班主任的初期，我们也是要不断的去提高自己各方面的力量的，这就不仅仅是教学和治理工作，还有职业的修养以及个人的思想品质，这些都是迫切要去做的转变，工作过程中，总会遇到一些问题，但是都需要去不断地完善，要把自己变得更加优秀，做好班主任的岗位。 这一次的

12、新班主任培训，于我有重大意义，我是个新班主任，许多地方都不懂，在培训中渐渐的知晓了，也真正的明白班主任这一份工作我还有许多地方要去学习的，我还有许多的进步空间，将来我也信任自己可以做的更好，可以去与学生相处好，做他们喜爱的班主任，把治理方面的工作做好，为学校和自己的教育事业供应更好的奉献，我很珍惜这次的工作时机，也有自信可以做好。 新班主任培训心得3 由于最近特别的状况，学校为我们全部的新班主任报名参与了一个远程网络培训会，让我们在家中就能够学习到帮忙人需要具备的各种学问，让我们对于班主任这一职位有了更加清楚的熟悉，让我的责任感得到了进一步的提升。作为一个进入教育行业才一年多时间的教师，这是我

13、第一次担当班主任的工作，这也多亏学校对我的信任，所以在参与培训会的时候，我也是秉持着去学东西的心去的，而不是任凭应付的心，由于作为一名新班主任，虽然在平常教师工作的时候也看着别的班主任接触到过一些东西，但究竟没有亲身去做过，许多的东西还是不了解的，所以作为几乎零根底班主任阅历的我，在这次远程培训中也的确学习到了许多的.东西。 这次的培训会是针对整个省的新班主任的，所以在培训中有不少的专家教授来给我们开讲座，也有好几位优秀的班主任给我们共享他们班级治理工作心得，所以在这次培训会中我真的是“大饱口福”，“听君一席话，胜读十年书”，古人真的没有哄骗我们，他们都是在教育行业浸淫了许多年的前辈了，所以有

14、特殊多的阅历收获，对待事情也更加的全面，而这也是我目前欠缺的，所以我真的是受益匪浅。 这次的培训会中各位教师、专家是有好几个方面的，其中让我影响最深的是班主任的职业素养和治理方法两个方面。虽然无论是什么样的时代，人们某对教师给予了很深的感情颜色，但是无论是一般教师还是班主任教师，其实都是一个职业而已，所以教师工最根本的还是跟全部工一样要有很强的职业素养。班主任的职业素养是什么？我认为跟我之前一般教师的要求是一样的，都需要具备很强的教学技巧，都要有爱惜好学生的思想熟悉，都要有对自己教学工作仔细负责的态度，但是这次培训会让我熟悉到了班主任的职业素养还要在这个根底上更近一步，由于班主任不仅仅要教课，

15、还需要治理班级，所以班主任必需要有更强的教学技巧和治理力量，既要上好学问这堂课，还要给学生上好思想和道德这堂课，帮忙学生养成好的行为习惯，具备好的素养，班主任还要在教室讲好课的根底上，还要关怀学生的在校生活，所以班主任必需要花费更多的时间去关怀学生。 另一个方面就是班主任必需要具备好的治理方法，由于一个班级的好坏，是需要全部学生的共同努力的，而这就需要班主任这个粘合剂了，一个不管事的班主任和一个尽心尽责的班主任，两个班级谁好谁差是显而易见的，因此这就要求班主任必需要有好的治理班级方法，这次培训会就通过各位优秀教师的亲身讲解，让我学习到了许很多多的好的治理技巧，同时也让我知道了，我们在班主任工作

16、中，还必需要多去学习别的班主任的好的治理方法，不能够固步自封，更不能闭门造车。 其实感受还有许多的，详细的就在工作中展现吧。 新班主任培训心得4 经各级学校领导安排，我与同事一行于20xx年4月8日至9日在玉溪一小参与了名师之路全国中小学班主任培训活动。作为一名一般的小学教师，我很荣幸能参与此次活动，李镇西教师奉行的每一个教育理念都像一颗催化剂，加速着我内心职业幸福感的萌芽。 细细寻思，的确“幸福比优秀更重要”。开场，李镇西教师就提了问题:教育为谁?“我们走了很远，却忘了为何动身”这话同样适用于对教育目的的思索。李镇西教师奉行教育“以人为本”，从他的视角我看到，比学校特色更重要的是孩子的欢乐与

17、成长，比学校品牌更宝贵的是教师的尊严与幸福，比追求名利更重要的是坚守教育的良知。 教育是通过广阔一线教师实施的，假如我们一线教师没有生于内心的幸福感，又怎么可能心怀爱意的去培育孩子们呢?还有可能培育出内心和善、积极向上的下一代吗?假如每一位教师都在心间种上一颗爱的种子，来年开出幸福的花儿，让你走过的地方都有幸福的味道，让你身边的人因你的存在而幸福，这也是孩子们的幸运。 这次偶然的时机，李镇西教师就已经为我的心田播下了一棵爱的种子，我需要努力的呵护这粒种子，让它成长开花，感谢李教师已给出了这粒种子的培育方法-教师如何获得职业幸福感? 教师如何获得职业幸福感?李教师从四个方面进展了讲解。李教师是真

18、正的实践家，他没有空、大、套的理论，他用一个个引人入胜的真实故事(他与他的学生间的小故事)鲜活的诠释他的观点：享受职业。讨论教育。调整心态。创作诗意。他总结自己的专业成长模式为“4+1”。四个不停：不停地实践，不停地思索，不停地阅读，不停地写作，再加一片爱心。 不停地阅读是思想的源泉。孔子说，学而不思则罔，思而不学则殆，李教师通过不停地实践与阅读给思索供应资源，把学、思、做周而复始的坚持着，才会有今日的名师李镇西，才会有站在新教育试验的前沿领头人。从一位一般的教师到好教师，再到名师之路的李镇西，真的让很多的一线教师不再觉得内心迷茫。 不再不知教育为何?不再急功近利的追求优秀。由于就算我不优秀，

19、我也可以在通往幸福的路上。 新班主任培训心得5 感谢领导的厚爱和家人同事的支持，让我有幸参与山西省清徐县中小学乡村教师力量提升工程南通师范高等专科学校班主任培训活动。期间，我学会了许多，也收获了许多。 七天的外出培训，充实而又紧急，我们参观了南通两所名校，感受着名校浓重的文化气息，一草一木皆生命，一山一石皆有情，以美育德，让教育与美相遇。我们倾听了多位专家的精彩讲座，严清教师用幽默幽默的语言通过盘点、溯源、反思和展望四个方面揭秘了南通教育的历史、现状以及进展，让我明白一方水土哺育一方人，每个地方都有它特有的文化，我们不能数典忘祖、人云亦云但也不能固步自封，闭关造车。我们要沉下心来，潜心工作，时

20、刻预备着，不断学习，不断探究!章小英教师以一个童话般的形式“铅笔的忠告，我们一起听”，让我懂得我作为一个班主任，要多读书，要学会借鉴他人的阅历，学会倾听，用自己的人格魅力，自己的才智去教育学生并对学生产生长远的影响。李庆明教师以朋友谈天的形式指导我们班级建立的思与行，做好家长教育、家庭教育;播种文明、开启文明之旅;带着学生泛舟书海、做一个故事的歌者;做好沟通，实现思想与思想的交汇，情感与情感的融通，心灵与心灵的唤起，实现班主任治理的大才智。 在培训中，留给我印象最深的是潘健教授的班主任的幸福的创生的讲座。潘教授用质朴的语言、切身的班主任阅历的事例告知我们做班主任肯定要幸福;做班主任是幸福的;如

21、何做一个幸福的班主任，引起了我的很多共鸣，让我感慨颇多。 是的，幸福与苦痛相伴，当班主任会有更多的压力，更多的责任甚至会有更多的委屈，但当班主任的幸福也是随处随时可见的，会让自己的生活更加充实，会让自己有事可做并享受其中的乐趣。从每一个专家、校长身上，我都可以看到他们对教育的狂热，对学生的喜爱以及谈到自己班主任工作中脸上洋溢着的幸福的笑容。那时，我也在想，学校集会，天空突然下雨，学生的第一反响是脱下外套披在你的身上，或者是走在大街上，老远会有家长或学生跑过来说“教师，你最近好吗?”并骄傲地向别人介绍这是我的班主任教师时，这种感觉的确是幸福的，也是骄傲的，骄傲自己是一名班主任。正像教育学家李镇西

22、的一句话“做教师，幸福比优秀更重要!”而这种幸福来自于心的幸福，需要我们去专心查找，专心体验;需要我们不断积存，不断制造;需要我们沉下心来，潜心工作，创生班主任幸福，让自己的生命更加丰富，人生更加丰富!最终，让我用潘教授的完毕语来完毕我今日的共享沟通会吧： 各位班主任，请你们肯定要幸福，你们幸福了，就意味着学生幸福、教育幸福、家庭幸福、社会幸福、民族幸福。已感受到幸福的班主任，我祝福你们幸福多多、幸福满满，还没有感受到幸福的班主任，我祝你们找到幸福的意义，体验幸福的内涵，创生幸福的路径，实现幸福归来的华美转身，让我们一起走向幸福的康庄大道。 新班主任培训心得6 成为一名班主任，对于我而言是特别

23、的紧急而又感动的，成为班主任之后，我也需要去面对更多的繁琐的工作，本身我还特别的担忧自己的工作是否可以顺当的进展，自己能否很好的胜任自己的工作，但是经过这次对新班主任的培训，我的顾虑也被一点一点的消退掉了，自己现在所剩的就是对自己之后的工作的期盼，以及对将来的感动。 这次的班主任培训，对于我而言是一次特别的重要的培训，也是一次特殊的经受，通过全部闻名的教师对我们进展一系列的培训，也通过他们的讲课，我也体会到了班主任工作的繁琐和辛苦，在xx教师的培训和讲课当中，我也感受到了教师和学生的沟通是多么的重要，我们作为一名班主任，最重要的就是需要去做好和学生的沟通，我们在教学和工作的过程当中，也要去做好

24、学生的工作，多多的站在学生的角度考虑问题，也要为他们着想，在治理好他们的同时也要为他们争取最大的福利和待遇，所以我也对自己和学生的沟通和沟通有了肯定的准备，我也会尽自己的努力去和他们相处，共同为班级的荣誉，为他们的将来而努力。 这次的培训也让我们全部的教师有时机可以很好的去沟通，对于教学工作上的一些问题以及一些心得都可以很好的拿出来沟通，我也通过和许多的教师的探讨，也学习了他们身上许多的优点，也意识到了自己在工作的时候，自己身上的缺陷和缺乏，我也对自己将来的工作有了肯定的规划，其次，通过这次的培训，也让我对自己的工作有了肯定的责任心，我作为一名班主任，我有责任和义务去专心的对待他们，也需要去努

25、力的做好自己的工作，保证自己的工作顺当的开展的同时，自己的学生也可以更好的进展和成长。 我很感谢学校情愿给我这样一个时机，让我有时机尽自己的努力去做好这份工作，也很感谢这次的培训，让我本身的忐忑担心的心安定了下来，我也对自己之后的工作布满了期盼，在以后，我也肯定会努力的工作，尽自己的全力去做好学生的工作，结合自己这次的培训的心得，以及自己在工作上的阅历，我也有了肯定的把握，自己以后肯定可以很好的完成自己的工作，在工作的时候也会将学生放在第一位，保证自己可以成为一个为学生着想，合格的人民教师。 尽管我心里清晰，将来有许多的困难都在等着我，我也会坚持不懈的去奋斗，去为学生和学校付出，尽全力奉献出自

26、己的力气。 新班主任培训心得7 4月13、14日，我有幸参与了为期两天的“守正创新、铸魂育人”全国中小学班主任新时代“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”综合素养与素养高级研修班”培训。这次培训对我个人来说，不仅是理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的荡涤。我深刻地熟悉到班主任工作的重要性，班主任工作不仅需要仔细负责的态度，更需要艺术性和实效性。两天的培训中我们听取了中国教师进展讨论中心讨论员、北师大生命教育讨论中心讲师余国良教师的共享今日，我们怎样做教师;全国优秀班主任张成功教师的班级主流文化的魅力;全国十大最美教师、高级教师薛月娥的做一名才智的班主任;心理询问师张桂

27、薇的教师良好的心理状态调整这一系列的讲座。其中，给我印象最深刻的是薛月娥和余国良教师的共享，他们让我了解了更多前沿性的教育理念，收获了更多受益终身的工作阅历，同时对班主任工作有了进一步的理解和感悟，懂得了如何运用恰当的方式、方法和才智去帮忙孩子，同时不断提高班主任的素养，知行合一。余国良教师仔细而不较真的教育理念，玩、效劳、启迪、引导的教育属性。让我领悟到教育有挨次之分，应当是：先关注孩子的生命安全;再关注孩子的身心安康;然后关注孩子的习惯养成;最终关注孩子的内力觉醒。薛教师的作为班主任必需拥有的四样东西：扬在脸上的自信;长在心底的和善;融进血里的骨气;刻进生命里的顽强。听这次讲座，我学会了一

28、个新名词“同理心”，同理心就是敬重学生、理解学生、教育和治理学生的一个根本途径、一项根本力量。站在对方的角度，以对方的立场、观点、情感来认知和体验这个世界，认知和体验他人所遇到的事情。教师要以学生的眼光去对待学生的世界，这是与他人沟通交往的根本前提。这种理解和体验他人内心世界的过程，对教师来说不仅仅是一种心态、一种感觉，一种力量、一种修养。 这次的学习深深触动了我，作为班主任、教师，我谈一谈自己的几点感悟和收获。 一、班主任要做一个欢乐的人，要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心”。 “班主任肯定要做一个欢乐的人。”这是全国十大最美教师薛月娥教师在会上说的。作为班主任，要用自己满腔的爱去关怀敬

29、重每一个学生，急躁细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关怀，表达出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，“感人心者，莫先乎于情”。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白作为一名教师，只要爱学生，就肯定会制造特别迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严厉、可畏而不行亲的，学生难以产生仰慕之情，更不敢向其放开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以到达心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢?爱就是敬重学生，敬重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个学生，急躁地倾听他们的意见，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的

30、喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。 二、班主任要讲才智，要擅长因材施教 没有爱的才智是危急的，而无才智的爱是苍白的。教育要真正起到作用，教师的才智、独特的方法、珍贵的阅历是必不行少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的软磨，将坚硬的石头凿穿、将粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。遇到突发大事，只有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，由于我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时所采纳

31、的方法也不尽一样。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害学生的自尊。小学教师是走在学生心尖上的人，稍有不慎就会损害一个幼小的心灵。所以我们对待学生要用放大镜开掘学生的闪光点;用反光镜摘掉学生的缺点;用显微镜彰显学生的共性。 三、班主任要以身作则，做学生的表率 要做好一个班主任，无论在为人与工作上都应当成为学生的表率，应当严格地以师德标准要求自己，真正做到为人师表、以身作则。但凡要求学生做到的，自己首先要做到，正人先正己，假如要求学生遵守纪律，不迟到不早退，班主任自己就要仔细遵守教学工作制度;要求学生在学习上要刻苦仔细，那么班主任在教学中就必需做到“仔细”二字;要求学生的言行要符合社会道德标

32、准，那么班主任的言行行为就要对学生产生良好的影响，到处起示范作用，成为学生学习效仿的楷模。班主任的言语要充分反映高尚的师德情操，行为要充分表达人民教师的形象。 四、作为班主任要不断学习，不断积存阅历 班主任在专业成长过程中，要坚持读书、写作、思索、寻找教育之道，促进自我进展。 树立现代教育理念和开拓创新精神。遵循“德育为首，教学为主，素养为本，全面进展”的原则，打破按部就班、照本宣科、四平八稳、封闭落后的教育模式。面对全体学生，促进学生的全面进展。 坚持阅读，养成读书的习惯。你只要在不断阅读，就意味着在不断吸纳，生命的成长和精神的发育都在不知不觉中成熟起来。 坚持专业写作。每一位教师只要你有自

33、己的专业共性和特色，只要你有追求和想法，随时都可以写进来。每位教师都有许多的故事，你不写就成为过眼烟云，假如写下来，就成了你成长道路上的一块块砖头，很多块的砖头叠加起来，就把你推向一个顶峰。 不断思索，擅长反思。反思是教师专业成长的捷径，教师在教育教学过程中多一份反思就多一份提高。 反思也是一种讨论，叶澜教授说过“一个教师写一辈子教案不肯定成为名师，但他坚持写多年反思就有可能成为名师。”每个生命都是奇迹，我们每个人都有无穷的潜力。 五、班主任应营造宽松和谐的魅力班级 班级应当是有共性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，教师、学生是

34、不是都感到幸福欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建立是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集体的力气，科学治理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级。 教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢乐。除此而外，我们还要正确处理好与班级科任教师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课教师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，

35、我们应当利用家长这个群体，让他们协作我们一起来培育教育学生。让家长，教师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比胜利更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。 有人说：“不变的教师，流水的学生。”走过了多年的教学生涯，我要说：“教师也要变，教师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们专心思索，专心感悟。让教育才智升华，炼就一双慧眼，发觉学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。 天空收容每一片云彩，不管其美丑，所以天空宽阔无比;高山收容每一块岩石，不管其大小，所以高

36、山雄壮无比;大海收容每一朵浪花，不管其清浊，所以大海浩瀚无边;我们用真情容纳每一个学生，不管其优劣，所以我们才桃李满园。班主任的工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。 总之，一个才智的班主任首先应当是一个欢乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生、爱学生，让每一个学生都生活在盼望之中，应当要有自己的魅力，应当善用鼓励方式，应当为学生营造一个好的学习气氛等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是盼望感到自己是一个发觉者、讨论

37、者和探究者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我，听了他们的报告，我看到了自己工作的缺乏，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注意策略，连续努力学习，做一个欢乐的教师。 新班主任培训心得8 有幸参与了xX组织的xx年第X期班主任培训班，尽管只有6天时间，但是名师的指导使我翻开眼界，尤其是作为工作19年，第一次参与这么盛大的培训，让我受益匪浅。 以下我谈谈参与培训的心得体会： 一、以“德”治班 作为班主任必需以情感教育为前提，以喜爱学生为动身点，灌输道理只是工作日常，学生听起来枯燥无味，甚至产生逆反心理;刚当班主任，我有过这样的经受，老板着脸，一副教训人的样子，学生外表毕恭毕敬，却一点一点

38、拉开了距离，学生不在给我讲真话，实话。造成了，班级治理处于一种班主任不在现场就一盘散沙的局面。通过这次学习，我熟悉到自己工作阅历的缺乏，在以后的工作中，务必主动和学习交朋友，增加班级分散力，以“德”治班才是搞好班级关系的法宝。 二、以“新”治班 作为新时代的班主任，学生猎取学问的途径越来越多，班主任必需拿出“不做墙上芦苇，不做山间竹笋”的魄力才能迎合时代需求。 (1)得了解学生进展水平，年龄特征，班级群体心理。 (2)培育和扩大积极分子，提高干部素养，逐步形成有威信，品学兼优的学生领导核心。发动他们开展活动，团结和带动同学一起前进。 三、以“严”治班 “行为养成习惯，习惯形成性格，性格打算命运

39、。”班主任难免遇到不少不良学习的学生，尽管带来不少麻烦，但是也得用理解的心态去对待。为让学生适应新环境，得做一下工作： (1)制定严格的班规。转变班主任看学生的“保姆”式的治理方法;可以采纳积分制，从学习力量，学习态度，活动进展每周总结一次。 (2)尊师孝父。逢年过节，可以开展这样的活动，给学生算算感情账，算算经济账，让他们懂得敬重教师，孝敬父母，育才先育人。 新班主任培训心得9 首先，我特别感谢能有这次时机参与“番禺区新任班主任培训”，这样的培训时机不仅是番禺区对新教师的重视，同时也反映了我们学校对新教师的栽培。对于初入职一年的我特别珍惜这次时机。 本次培训，主讲的有番禺区的领导以及番禺区名

40、工作室的优秀教师。林岭侠教师主讲的“班主任常规与职责”对于新教师来说简直就是一本“宝典”，小到一日常规工作、一周常规工作，大到一月常规工作、一学期常规工作，而每个细节林教师在主讲时都有详细说到，林教师的主讲让我知道班主任的每一项工作必需做足、做细，做精，今后的班主任工作我也会留意。袁媛教师主讲的“班主任的安全与权益”对我来说也特别受用。学生安全是班主任必需重视的头等大事，袁教师在一系列“烧脑”的学生案例中教会新教师如何在保障学生安全的前提下，学会合法爱护自己的安全。袁教师的共享得到在场许多教师的点赞，特别的有用。 经过这第一天的培训，让我对教师这个职业越来越布满信念。教师，原来就是一个特别具有

41、挑战性、需要不断完善自我、不断学习的职业。而且本次培训学习中，我还学到了教师是一个需要才智的职业，而这份才智除了从书本中猎取，最好的方法是在有阅历的教师身上学习，他们总结出来的阅历是他们对工作的才智的总结，这让我更加感受到本次培训对自己的珍贵。 其实，在平常工作中有些学生会让我失去了信念，尤其是像我这样的年轻教师，一度疑心自己是否适合做教师。但是当看到学生在我不断尝试，用不同的方法去引导他们，而在他们有进步时，那一刻，教师是布满幸福感的。我盼望我能在自己的不断学习中，自己在成长，学生在我的帮忙下也能取得成进步步！ 这一次培训，参与培训的新教师都在仔细的做笔记，从这个效果就可以看出本次培训主讲教

42、师做了许多预备，可谓良苦专心。同时也让我们在培训中充分感受到了年轻教师仔细学习的态度和不断学习的精神。我在将来的工作中端正心态，更加努力！更加自信！接下来的培训，我想会更好玩、更专业，所以我会更仔细听，理论与实践更加强化我们的工作，由于我也很喜爱且珍惜这份工作！ 新班主任培训心得10 XX年9月我有幸参与了“挑战传统教育观念，科学面对问题学生”觉得这句话有道理。虽然只有短短的两天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任! 就像专家讲座里告知我们的那样：一个才智的班主任首先应

43、当是一个欢乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在盼望之中;应当要有自己的魅力;应当善用鼓励方式;应当为学生营造一个好的学习气氛等等。听了他们的报告，看到了自己工作的缺乏，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注意策略，下面我就这几点谈谈感受。 一、班主任要做一个欢乐的人。 我很喜爱这句话。要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个学生，急躁细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关怀，表达出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，包涵他的缺点，

44、共享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是学问的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。 二、班主任应提高自身素养，具有独特的魅力形象。 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。班主任应当具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。常常会听到：什么样的班主任就

45、会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有剧烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、布满朝气。在学生面前要做到精神振作、心情昂扬、用语幽默、态度和气、风度沉着、姿势潇洒。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平常对学生要求严格，上自习保持宁静，上课不迟到下课后和学生们一起运动、谈天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓舞，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关怀由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们教师，尤其是班主任教师，更要塑造新的形象。为人师表

46、为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。 三、班主任应营造一个和谐的魅力班级。 班级应当是有共性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的凹凸，名利的多少上，更应当是看在这个欢乐成长的园地里，教师，学生是不是都感到幸福，欢乐。作为班主任，担当着如何营造和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建立是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。共同开创和谐的魅力班级。 我们要用真心、真情、做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。以上是我在培

47、训学习期间的几点心得体会。实践出真知!信任本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮忙。我将连续努力学习，更好地投入到工作中。 新班主任培训心得11 雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜爱。20xx年12月24至25日，我有幸参与了中国教育工作研讨会组织的“以敬重为价值导向，促进问题学生转化”班主任专题培训班，更觉得这句话有道理。虽然会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。北京市东城区教育研修学院德育教研员的马艳教师，从“用才智的头脑做好教师工作和新时期班主任角色的转换”讲解;全国优秀班主任，心理询问师周同丽教师，从“个别生教育的艺术和班级自动化治理”讲解，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任! 就像专家讲座里告知我们的那样：一个才智的班主任首先应当是一个欢乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在盼望之中;应当要有自己的魅力;应当善用鼓励方式;应当为学生营造一个好的学习气氛等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是盼望感到自己是一个发觉者、讨论者和探究者。”优秀班主任们对