新时代教师使命与担当演讲稿3篇.docx

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1、 新时代教师使命与担当演讲稿3篇 下面是小编为大家整理的新时代教师使命与担当演讲稿3篇,供大家参考。 学校以提升教师教学效劳品质为目的，培育了一大批深受学生和家长宠爱的好教师，并向区域教育中其他薄弱学校大量输出骨干教师，参加支教沟通。下面是小编整理的2023新时代教师的使命与担当演讲稿的内容，供大家参考。 篇一：2023新时代教师的使命与担当演讲稿 很荣幸站在这个演讲台上，和大家共享一个一般教师的职业成长历程。 我从事教育二十五年，顶着太阳底下最光芒职业的光环，我也曾感觉光线四射;追求优秀获得赞誉我也曾傲慢过。现在想来，那时候的我不仅仅是年轻的我，也是教师职业生涩的青春期。而现在我会想：我的学

2、生是什么的学生才能支撑起“请党放心强国有我”的宏大抱负;我该怎么教，我的学生才能不辜负“少年儿童是我们宏大祖国、宏大民族的盼望”。于是我的眼中不再是我个人的教学成绩，而是祖国将来的雄伟蓝图。于是当我不再年轻的时候，也是我教师职业走过不惑知天命的成熟期。个人情感怀已成家国情怀，一份沉甸甸的使命与担当，就是现在的我。 当教师站在这样的社会价值和人生意义上的时候，才能真正明白传道、授业、解惑是一条什么样的路，是一条你的思想引领一群人走向国运兴盛、民族辉煌的路。 是的，有高屋建瓴的领导人和教育思想，才会有教师高瞻远瞩的政治见识。说的有抱负信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，这不是

3、教条的标准，而是我们在教学经受中要成长到的一个高度，要到达的一个境地把自己的抱负同祖国的前途，把自己的人生同民族的命运严密联系在一起，扎根学生，奉献教育。带着祖国将来的生力军实现民族复兴的强国梦。 篇二：2023新时代教师的使命与担当演讲稿 在学校思想政治理论课教师座谈会强调：“青少年阶段是人生的拔节孕穗期，最需要细心引导和栽培。”他盼望学校全面贯彻党的教育方针，解决好培育什么人、怎样培育人、为谁培育人这个根本问题，落实立德树人根本任务，努力培育担当民族复兴大任的时代新人，培育 德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人。 迈进中国特色社会主义新时代，教师理应担当起新的历史使命，为培育更多更优

4、秀的人才作出更大的奉献!作为新时代的教育工，我们应紧紧围绕学生、照顾学生、效劳学生，把立德树人的根本任务贯穿到教学全过程，充分发挥教师的积极性、主动性、制造性，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子，引导学生立鸿鹄志，做奋斗者，引导莘莘学子把爱国情、强国志、报国行融入新时代的追梦征程之中。 新时代教师政治要强，要有信仰，要有家国情怀，心里要装着国家和民族，树立崇高的职业信念，坚决信念践行和传播社会主义核心价值观。 新时代教师要不忘初心，牢记使命，就是要加强师德修养，做学生一生的楷模。“学高为师，身正是范”。教师是人类文化的传播者、才智的启迪者，更是道德、行为的示范者和精神人格的

5、塑造者。加强师德教育，增加教师的责任感和使命感，寄予着亿万家庭对美妙生活的期盼，关系着民族和国家的将来。教师人格要正，有人格，才有吸引力。亲其师，才能信其道。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力气感召学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，做让学生宠爱的人。“爱岗敬业”是教师职业的本质要求，“关爱学生”是师德的灵魂，“教书育人”是教师的天职，“为人师表”是教师职业的内在要求。 新时代教师站稳讲台是根本。扎实的学问功底、过硬的教学力量、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的根本素养。一名合格的教师，还要有钻研和组织教材的力量，要能了解和讨论学生，要有独立组

6、织教育教学活动的力量，要有良好的语言表达力量，要有进展教育科学讨论的力量，要敬重传统，勇于创新。一名合格的教师还应当是才智型的教师，能够在各个方面给学生以帮忙和指导。 新时代教师要不断提升自身的核心素养。一名合格的教师，必定是一个具有积极心态的人，必定是一个心中有目标、能够科学规划自己职业生涯的人，必定是一个厚积而薄发、擅长抓住机遇的人，必定是能把握时机、有自我驾驭力量的人，必定是一个思想有高度、专业有深度的人，必定是一个能够修身正己、求真至善、具有超凡人格魅力的人，必定是一个布满激情、永葆青春的人。“终身学习”是教师专业进展不竭的动力。 教师是人类灵魂的工程师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌

7、、专心血滋润。处于这样一个宏大的新时代，作为一名教师，我们要具有责任感和使命感，勇于担当，我们要倍加珍惜、倍加努力，用信念、实干、担当、创新把幻想变有现实，要立足岗位，砥砺奋进，为新时代教育事业的新进展，夺取新时代中国特色社会主义宏大成功奉献我们的力气。 篇三：2023新时代教师的使命与担当演讲稿 今年年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情给教育教学带来了新的挑战：学校教育教学工作产生巨大变化，线上教学质量、网络课程建立等都引发了社会各界的争论。复学后，教师将如何应对新时期下的教育问题，担当起筑梦育人的崇高使命?这样的命题更是对教师的专业力量、视野、胸怀提出了新的要求。 面对中国教育变革的新挑战，我

8、们在思索教师毕竟应当以怎么样的形象为社会变革作出更大的奉献?教师应当规划怎么样的成长路径来丰盈自己的精神世界，以此来赢得社会的敬重，从而发挥更大的教育力气?杭州市天长小学始终以来把教师教育作为学校进展的立身之本，并依据每一阶段学校教师进展的需要，不断创新进展方式，健全教师进展机制，引导教师们争做“四有好教师”，全心全意做学生锤炼品行、学习学问、创新思维、奉献祖国的引路人。 1、公益行动丰盈精神 我们认为，教师的仁爱之心，表达在一件件效劳社会的详细行动中。长期以来，天长小学坚守公益教育使命：80年校庆的民工子弟学校一天公开课，90年校庆特级教师公益课，差异教育成果对接省市推广，鹤峰、雷山的脱贫送

9、教，凉山、海西的教育扶贫，景宁畲乡的结对帮扶将天长精神和力气带到更多更远的地方，呈现了天长团队的社会担当。 受疫情影响，暑期众多杭城学子面临无处可去的问题，天长小学发起了“仲夏书屋”公益阅读行动。全校多名教师筹划、组织、参加了此次行动，为杭城学生打造了一处链接学校、家庭、社会资源的阅读教室，丰盈了孩子的假期生活。天长教师志愿者们也自发地参加到各种社会公益活动中。 今年教师节前，天长小学更是发出建议：本校教师每年参加公益行动时间不少于12小时。我们信任，教师的公益行动是培育“仁爱之心”的路径之一。在担当社会责任、效劳奉献的经受中，教师自身也获得了成长。 2、区域沟通提升视野 让教师更好地为学生效

10、劳，如何提高水平、提升视野呢?在天长，教师们有多种路径选择支教沟通、岗位历练、教育交往。学校以提升教师教学效劳品质为目的，培育了一大批深受学生和家长宠爱的好教师，并向区域教育中其他薄弱学校大量输出骨干教师，参加支教沟通。 近年来，在学校先后输出的30余名骨干教师中，大局部支教教师都在各自沟通的学校担当了行政治理的工作。学校还举办了校际教师风采展现活动，一方面传承了“大气开放，追求卓越”的天长精神，另一方面更将学校差异教育理念传播、推广出去。 教师的沟通不局限于区域内，更走向国际。学校先后有4名教师远渡重洋，将差异教育成果远播四海。学校还通过“同步课堂”增加与农村学校的沟通。只要有条件，学校就会通过“云视频”将课堂同步给千里之外的多所农村学校，实现结对帮扶、沟通共享。 支教沟通活动不仅为促进区域内教育均衡进展作出奉献，而且让支教教师们主动地担当起“传播教育理念，促进教育公正”的责任，增加了教师的使命感。细心教书、潜心育人，需要广阔教师将社会担当的使命感融入教育教学的全过程。躬身实践，用自己的榜样行动，为儿童树立典范。30年来，天长小学始终坚守“差异教育讨论”初心不改，学校教育教学工作始终围绕一个关键词“差异教育”进展实践，坚信学术转变日常，讨论转变思想，创新转变行动。