新时代教师行为十项准则的心得体会.docx

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1、 新时代教师行为十项准则的心得体会 前段时间学习了新时代中小学教师职业行为十项准则，感受颇深，自己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业行为有了更深的熟悉。新时代中小学教师职业行为十项准则包括十个方面的内容，将来我将弘扬高尚师德，力行师德标准，在平凡的工作中，在微缺乏道的小事中，严格遵守十项准则，用爱实践着师德。主要心得体会如下： 一、充分熟悉到新时代中小学教师职业行为十项准则的重要意义 “教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”通过学习，我明白制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业标准，针对主要问题、突出问题划定根本底线，是对广阔教师的警示提示和严管厚爱，是深

2、化师德师风建立，造就政治素养过硬、业务力量精湛、育人水平超群的高素养教师队伍的关键之举，也为教师严格自我约束、标准职业行为、加强自我修养供应根本遵循。 二、作为一名教师是无尚荣耀的，要有高度的事业心和责任感 教师对人才的培育和文化科学事业的进展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必需首先喜爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培育的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养

3、的根底。 三、要更加珍惜与喜爱教师职业 忠诚于人民的教育事业，喜爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是崇高而宏大的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪慧才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。喜爱学生。只有喜爱学生，才能去关怀他们的成长，才能去教书育人，才能敬重学生人格、引导学生成才。 四、要无私奉献，关怀每一位学生的成长 奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境地。一名教师应当对学生无私奉献喜爱学生，敬重、理解学生以人为本，关怀爱惜学生，是教师正确处理与自己直接效劳对象学生之间关系

4、的准则，喜爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到教师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、布满科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师细心喜爱学生，又包括要求教师细心教育学生。总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成局部，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点打算了教师必需具备更高的到素养，而师德是教师最重要的素养，是教师的灵魂。 总之，我肯定会遵守新时代中小学教师职业行为十项准则，结

5、合工作与教学实际，切实做到：坚决政治方向；自觉爱国守法；传播优秀文化；潜心教书育人；关怀爱惜学生；加强安全防范；坚持言行雅正；秉持公正诚信；坚守廉洁自律；标准从教行为。 新时代教师行为十项准则的心得体会2 近期我们学校组织教师仔细学习了新时代中小学教师职业行为十项准则。通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德盲人，才能成为一名合格的教育工。 华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想

6、，成就行为，栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”他以自己的胜利经受告知我们，以好的思想观念为指导，留意行为标准，并以长期的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响！因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向胜利。 一、忠诚、喜爱党的教育事业 教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，宏大正寓于平凡之中。由于，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比方为红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石，意在表达教育这一职业的无私和宏大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这职业有充分的熟悉，才能彻底清晰”拜金

7、主义”、“仕爵主义观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干行，爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着颗心来，不带半根草去，由于我们职业的特别性打算了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚荣耀的，教师对人才的培育和文化科学事业的进展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就必需首先喜爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培育的灵魂。 二、无私奉献，关爱每位学生 教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教

8、育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。” 名教师，传的不仅仅是学之理，更应当是人之道，一名教师，职为授业，更为树形。所以教师要有完善人格，让他的一言一行使学生们的成长耳满目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘承受，永记于心。 教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的照应。教师只有喜爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，喜爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱，决不是个有良好师德的好教师。 三、为人师表，做学生的表率 孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”

9、小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的言行举止能够影响一个学生的一生。作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的自身修养方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。“为人师表”是教师最素高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素养、提高全体人民，特殊是青少年一代文明程度的直接责任“教育者先受教育。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的荣耀称号。这就要求我们要时时到处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必需先做到做好。比方要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学

10、生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不行粗鲁；要求学生遵守行为规章，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的教师言行不一，出尔反尔而不行信任。因此，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素养教育的召唤，更好地培育“四有新人”，才不事负党和人民给予我们教师的荣耀使命。 新时代教师行为十项准则的心得体会3 教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅仅是对教师个人行为的标准要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师

11、，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工。 “为人师表，教书育人”。因此教师这一职业是神圣的，担负着培育、教育下一代的艰难、繁重的任务，传道、授业、解惑是我们的天职。这段时间教师们学习了新时代中小学教师职业行为十项准则。这十条标准的内容是：坚决政治方向，自觉爱国守法，传播优秀文化，潜心教书育人，关怀爱惜学生，加强安全防范，坚持言行雅正，秉持公正诚信，坚守廉洁自律，标准从教行为。遵守十项准则是每一个教师义不容辞的职责，也是标准教师的育人行为，提高教师职业道德修养的详细表现。 一、爱教育 我们所从事的是教育事业。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工

12、作中投机取巧，更不是事事以酬劳的多少来衡量自我的工作。因此只有拥有了对事业的一分喜爱，才能脚踏实地、悄悄奉献，对学生负责、让家长满足。尤其是青年教师，要力求干好自我的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。 二、爱自我 教师爱自我就是要有专心的人生态度，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。用自我专心的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜，不以己悲”。要求我们每一位教师必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素养、过硬的本事，才会在工作中自信，才会在生活中欢乐，才会有专心的教育

13、态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。 三、爱学生 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜爱仿照，将会给学生带来一生的影响，因此，教师必需要时时到处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自我首先做到；但凡要求学生不能做的，自我坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。 十项准则还规定：教师应爱护学生生命安全。我想这是每位教师务必做到的，这也是一位教师应有的高尚道德。当学生生命受到威逼，受到损害时，作为一名教师应在学生危险时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼

14、死爱护学生的勇敢献身精神；学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏困难险阻、 奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是教师爱学生的最高表达。 爱教育、爱自我、爱学生，是一种以人为本的根本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局动身，认仔细真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这一荣耀称号，就是对新时代中小学教师职业行为十项准则的最好诠释。 在教育工作的诸多冲突中，教和学是主要冲突。正确处理教和学的关系，建立和谐开心的师生关系是“欢乐教学”的先决条件。教和学的冲突，主要方面是教师，有了教师“乐教”，才会有学生的“乐学”，尽管其他条件都具备，假如没有教师

15、的“乐教”，没有良好的师生关系，学生也欢乐不起来，从而影响教学质量。 “喜爱学生，全面育人，为人师表”这是对教师的根本要求。乐于其业，擅长其业的根底是对学生的爱。爱的真谛是敬重和信任每一个学生，要把学生作为一个具有人格的人来对待。教师敬重和信任学生，才能培育起学生的自尊心和自信念。学生有了自尊、自信，才能构成和谐开心的师生关系。师生关系良好，才能促成群众的良好关系的构成。学生有安全感、宽松感、开心感，就能有效地发挥教师在“欢乐教学”中的主导作用，促使学生生动、活动、主动地得到进展。 新时代教师行为十项准则的心得体会4 为进一步加强师德师风建立，近日，教育部研制并印发了高校、中小学、幼儿园教师职

16、业行为十项准则及配套处理方法，这是国家加强新时代教师队伍建立，提高师德水平，在全社会塑造教师更加美妙形象的重要举措，必需落实执行好。 本周师德学习是新时代中小学教师职业行为十项准则，经过仔细学习，些许心得，聊表习得新要求。 一是准则有自身素养的要求指向性 有详细的行为底线，坚决个人抱负信念模糊，增加育人意识，提高自我要求，杜绝违反师德行为。为教师严格的自我约束、标准职业行为供应依据。 二是准则详细操作性 准则结合中小学教师队伍的不同特点，提出十条针对性的要求，包括坚决政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚恳守信、廉洁自律等方面，每一条既提出正面提倡，又划定师德底线。其中，

17、坚决政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求，爱岗敬业、关爱学生、诚恳守信、廉洁自律等几个方面，结合中小学教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性，提出不同要求，更贴合实际、更具现实针对性。 三是准则具有个人素养要求 1、政治站位正确。符合各种教育法律法规，表达党的教育意志。 2、根本定位适当，准则中的禁行性规定是底线，是从事教师职业的最低要求，是不行触碰的红线。 3、对准则要理解熟悉到位。准则中的制止性规定，是预防和警示提示，是严管厚爱，引导广阔教师结合教书育人实践，时刻自重、自省、自励，增加行动自觉，做以德立身、以德施教、以德育德的教师，担当职责使命。 新时代教师行

18、为十项准则的心得体会5 最近，教育部公布了新时代高校教师职业行为十项准则新时代中小学教师职业行为十项准则新时代幼儿园教师职业行为十项准则（以下统称“准则”）及教育部关于高校教师失范师德行为处理的指导意见中小学教师违反职业道德行为处理方法（20xx年修订）幼儿园教师违反职业道德行为处理方法等文件。本人经过自学有三点体会： 一是准则具有现实指导性。教育部为弘扬高尚师德，明确底线行为，造就党和人民满足的高素养专业化创新型教师队伍，针对极个别人抱负信念模糊，育人意识淡薄，放松自我要求，甚至消失严峻违反师德行为，损害教师队伍形象，影响学生安康成长而制定的。由于教师是决胜全面建成小康社会、建立社会主义现代

19、化强国的重要力气，是落实立德树人根本任务、培育德智体美劳全面进展的社会主义建立者和接班人的关键，所以这是建立政治素养过硬、业务力量精湛、育人水平超群的高素养教师队伍的重要举措，也为教师严格约束、标准职业行为供应依据。 二是准则具有实际针对性。准则结合中小学教师队伍的不同特点，提出十条针对性的要求，包括坚决政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚恳守信、廉洁自律等方面，每一条既提出正面提倡，又划定师德底线。其中，坚决政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求，爱岗敬业、关爱学生、诚恳守信、廉洁自律等几个方面，结合中小学教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差

20、异性，提出不同要求，更贴合实际、更具现实针对性。 三是准则具有素养增加性。准则促进教师提高政治思想道德素养。 1、增加四个意识，政治站位正确。从教师职业担当的重要使命和责任上，处理好个人利益和国家、社会利益的关系，处理好个人抱负和民族幻想的关系，集聚奋斗力气，做新时代的见证者、开创者、建立者。 2、增加底线意识，根本定位适当。准则中的禁行性规定是底线，是从事教师职业的最低要求，是大中小幼职特各级各类学校教师必需遵守的，是不行触碰的红线。 3、思想行动全都，理解熟悉到位。准则中的制止性规定，不是体检结果，是预防保健手册，是对广阔教师的警示提示，是严管厚爱，引导广阔教师结合教书育人实践，时刻自重、

21、自省、自励，增加行动自觉，做以德立身、以德施教、以德育德的教师，担当职责使命。 新时代教师行为十项准则的心得体会6 最近学习了新时代中小学教师职业行为十项准则，感受颇深，我感觉自己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业有了更深的熟悉，新时代中小学教师职业行为十项准则包括十个方面的内容，我需要弘扬高尚师德，力行师德标准，主要心得体会如下： 1、充分熟悉到新时代中小学教师职业行为十项准则的重要意义。“教师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要于好人，各方面都要为人师表。”通过学习，我明白制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业标准，针对主要问题、突出问题划定根本底线，对广阔教师的警示提示和严管厚爱，是

22、深化师风建立，造就政治素养过硬、业务力量精湛、育人水平超群的高素养教师队伍的关键之举，也为教师严格自我约束、标准职业行为、加强自我修养供应根本遵循。 2、作为一名教师是特别荣耀的，要有高度的事业心和责任感。教师对人培育和文化事业的进展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必需喜爱工作。忠诚教育事业是教师职业道德的灵魂。作为教师，典范的力气是无穷的，其身教必要最终言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的根底。 3、要更加喜爱和珍惜教师职业。教师作为一个职业，它是人谋生的手段，但是从社会良心上看，它是生命影响生命的良心活，因此，我们应当珍惜人民的教育事业，喜爱教育事业。社会主义教育事业是崇高而宏大的事业。每位教师都应当喜爱事业和学生，才能敬重学生人格，引导学生成才。