新时代师德师风工作总结10篇.docx

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1、 新时代师德师风工作总结10篇 加强师德建立是教师队伍建立最为重要的内容，教师是人类灵魂的工程师，是科教兴国战略、推动（教育）创新、全面实施素养教育的主导力气。是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏，教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面进展。在师德师风活动月里，通过学习各类教育法律法规文件和中小学教师职业道德标准，使我在思想上对师德师风有了更深刻的熟悉，在教育教学行动中进一步明确了教育方向，能做到以下几点： 一、依法执教。能仔细学习

2、，拥护党的根本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持全都，没有违反党和国家方针、政策的言行。 二、喜爱教育事业。对工作尽职尽责，能仔细备课、上课，仔细批改作业，不敷衍塞责。 三、喜爱学生。关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，公平、公正对待学生。对学生要求严格，急躁教育，爱护学生合法权益，促进学生全面主动、安康进展。 四、严谨治学。树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务力量，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新学问，探究教育教学规律，改良教育（教学（方法），提高教育教学和科研水平。 五、团结协作。虚心慎重，敬重同志，相互学习

3、、相互帮忙，维护其他教师在学生中的威信。 六、敬重家长。主动与学生家长联系，仔细听取意见和建议。 七、廉洁从教。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抑制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利。 八、为人师表。榜样遵守社会公德，衣着干净得体，语言标准安康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注意身教。 存在的问题： 作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有人其自然、松懈的思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧的开展工作。对学生的思想动态了解的还不够，因此解决思想上的问题经常不能得心应手。 今后的改良方向： 从思想上到行动上，提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想，提高自己

4、的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风，刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。 新时代教师师德师风工作总结篇2 本人教龄已有多年了。对比教师法和中小学教师职业道德标准的要求及“五标准”、“十制止”，并结合自己的教育工作，通过和大家一起学习、争论和评议，自我剖析如下： 1、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违反党和国家方针、政策的言行，但同时也熟悉到，对新近公布的政策还不能深入领悟，需要进一步学习。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。 2、在（爱岗敬业）方面，我能够做到

5、喜爱教育、喜爱学校，教书育人，留意培育学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心安康思想。爱是教师职业的根底，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的根底前提。 3、在喜爱学生方面，我关怀爱惜学生，敬重其人格;急躁教育，爱护学生合法权益，促进学生全面进展。喜爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精华。当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 4、在严谨治学方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;我留意严谨治学，提高业务水平;但教育教学方法还

6、缺敏捷性和改良力度，所以我必需不断学习。 5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所打算的。在团结协作方面，我根本上能够做到虚心慎重、敬重同志，能够维护其他教师在学生中的威信，也关怀集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作;我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共赢。 6、敬重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议，取得支持与协作，但由于本单位工作特点，与学生家长联系相对较少;以后要积极家访。 7、廉洁从教是教师处理教育

7、教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当留意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献，坚决不搞有偿家教。没有乱办班、乱补课的现象，更没有乱收费的行为，严格根据“五标准”和“十制止的要求”来标准自己的行为。 8、在为人师表方面，我榜样遵守社会公德，留意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着干净得体，语言安康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派。 总之，在今后的教育工作中，我将严格要求自己，常常自查（反思），发觉问题准时处理，做一名无愧于教师称号的合格的人民教师。 新时代教师师德师风工作总结篇3 本人自从事教育事业以来，全面贯彻党和国家的教育方针、忠于职守、无

8、私奉献、开拓创新，以剧烈的事业心、责任感和饱满的工作热忱投入到教学中去。学习了师德师风教育本人就自己的工作进展了自查及整改，自查整改（报告）如下： 一、依法执教 我们的学校是培育二十一世纪的社会主义接班人，要完成这个任务，首先要求教师必需身正为范。作为一名教师，本人始终全面贯彻党教育方针政策，坚持四项根本原则，忠诚党的教育事业。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，忠诚于人民的教育事业，以培育人才，进展先进（文化）和推动社会进步为已任。把个人的成进步步同社会主义宏大事业同祖国的富强富强严密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的荣耀职责。 二、爱岗敬业 做让人民满足的

9、教师，要喜爱学生，教书育人。本人始终以人为本、敬重、关怀、爱惜全体学生，对学生严格要求，急躁引导，因材施教循循善诱，仔细贯彻教育方针，积极实施素养教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面进展。教师的首要任务是教学，神圣职责是讲好课。教师必需有崇高的职业道德，良好的教风，严明的教纪。我的教学态度主要有以下三个方面：首先是无私奉献，向学生传授学问。因此，我要尽力培育学生超过自己。其次是尽可能对教学内容和方法精益求精，这是培育高质量学生的重要途径。最终是严格要求学生。中国古代大教育家孔子早就说过，教不严，师之隋。历史证明严师出高徒。在严格要求学生中，我始终以公平的态度对待学生，教学相长。 三、喜爱学

10、生 关怀爱惜全体学生，敬重学生的人格，公平、公开对待学生。对学生严格要求，急躁指导，不挖苦、挖若、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面主动、安康进展。教师工作的对象是活生生的人，是布满着朝气、生动活泼的青少年（儿童），他们有主动能动性，他们千差万别，而且正在成长过程中，我们要熟悉青少年儿童的特点才能做好教育工作。我们要爱惜每一个学生，信任每一个学生都能成长。信任学生、理解学生、敬重学生，这是我们的天职，也是教师的信条。我认为那种把学生从小分成三六九等的做法是不对的，不仅会损害大多数学生，而且会使少数学生滋长优越感，不利于他们的成长。 四、严谨治学 教师的工作方式不是像

11、其他职业那样使用什么工具，而是要用自己的学问、才智、人格魅力去影响学生，因此教师对学生来说是学问的传播者，才智的启迪者，情操的陶冶者。今日的时代已经是学问经济的时代、学习化的时代。科学技术日新月异，教育学、心理学也有了很大的进展，对学生的成长规律也有了新的熟悉。我们只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。教师在工作中要不断讨论教材、讨论学生、反思自己的行为，成为一名讨论型的教师。教育既是一门科学又是一门艺术。要把握它是不简单的，需要不断的钻研。因此本人在教学的过程中不断的学习讨论，努力使自己成为一位讨论型的教师。 五、团结协作 在教学工作中我始终虚心慎重、敬重同志、相互学习、相互

12、帮忙，维护其他教师在学生中的威信、关怀集体，维护学生荣誉。 六、敬重家长 我们除了上好课外，还要积极主动地与家长联系，仔细听取意见和建议，取得家长的支持与协作，以便更好地教好学生。 七、廉洁从教 工作中我们要坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵抗社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。杜绝向学生推销教辅资料及（其它）商品;或承受学生、家长财物或有偿家教等以教谋私行为。 八、为人师表 做让人民满足的教师要行为世范，为人师表。要留意言教，更要留意身教，榜样履行师德标准，以身作则，为人师表，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。教师是学生增长学问的思想进步的导师，我们的一言一行，都会对学生产生影响

13、，肯定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉领先垂范，这才能真正为人民师表。而我们所说的教书育人，教书者必先学为人师，育人者必需先行为示范。教师的抱负、信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终身的。身为教师，要喜爱学生、言传身教、为人师表、教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面进展。 本人始终本着以上八点原则，严格要求自己。作为荣耀的人民教师，我们要做为人民效劳的教师，做让人民满足的教师。 新时代教师师德师风工作总结篇4 为

14、一名青年教师，为了缩短自己的成熟期，不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。回忆走过的这一年，特作如下总结。 一、师德为本，注意修养： 作为党员教师，贯彻党的教育方针，爱岗敬业，廉洁从教，关爱学生，为人师表，具有良好师德风范和教师素养。深入学习了一系列文件精神，坚决了对事业和党中心的信任;下半年连续学习师德的先进（事迹），参与浦东教育门户网站的师德（文章）沟通。日常生活中，能以一个党员的标准标准自己的言行，发扬奉献精神，不计较个人得失，关怀群众生活，关爱每一位学生，在教育教学中留意渗透德育目标，为学生的全面进展奠定根底。 二、坚持学习，提高业务： 1、教学方面：更新教学理念，把握

15、教学方向。 在对人文素养教育的声声召唤中，语文二期课改新教材应运而生。二期课改（语文教材）的特点是：从材料的选择到体例的编排上都非常重视对学生进展人文素养教育。“正确糊涂的在头脑中确立人文素养教育的理念，把它作为相对稳定的精神力气，影响我在语文教学中的运筹帷幄。如何奇妙地利用教材所隐藏的人文因素，如何艺术地处理教学中的种种冲突，为学生打好语文和人文精神的底子，这是我要把握的教学方向。今年我有幸参与了新区首批语文教师初级班的培训，收益匪浅。 上半年连续每周日全天及暑期尽管学习很劳碌、也很充实，倾听专家的讲座，学习了很多先进的教育教学理论，深刻领悟到新课标精神，也仔细反思了自身教学实际，讨论学生，

16、探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念;下半年是实践教学活动，每周四下午到各校参与听课、评课活动，11月27日上了松鼠一课的区级公开展现课，获得好评;年底将完成培训小结和考试。一次展现，重要的不是展现的那节课，而是预备的过程。在专家和同行的指导和帮忙下，通过一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的课堂的理解，对教学的熟悉也会随之升华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。 2、人事方面：连续参与各项岗位培训，为下一步人事制度改革奠定根底。如56月参与区人事局的人事干部培训;参与四署组织的各项人事实务培训;如6月“人事制度改革

17、”(_);8月“工资福利”(_);9月“职称改革”(_)。 三、关爱学生，勤勉教学。 上半年：担当预备年级的世博礼仪课，仔细备课，不拘泥于教材，广泛查找资料，几乎每节课动手制作课件，教学中力求趣味性、教育性、针对性、有用性，为切实培育学生（文明礼仪）习惯起到肯定积极作用。 下半年担当预备(2)班的语文教学工作，着眼于学生学习习惯的养成。将培训中学到的理论、（阅历）运用到实践中，如建立互助监视学习小组网络，以促进学生自主学习;作业分层，并通过“自读作业本”来供应学生的预习、质疑、探究、感悟力量;每日坚持写小（作文）片断等。依据开学初制定的课堂教学改良目标及（措施），有如下体会： 1、班级（语文学

18、习）监视机制初步建立起来。学生已根本熟识、适应小组监视、互助的学习机制，能在交作业、背诵、默写、批改、检查等方面自觉听从组长的监视与帮忙，尤其在作业统计、抽查背诵等方面取得肯定成效。但也有1/5的学生不协作的，如徐晨、陈高吉、樊世祺、罗玲玲、钱（立冬），须进一步加强对其监控的力度，学生的分组状况也有待进一步调整。 2、课文阅读学习的方法有所改良。通过实行语文阅读学习五步阶段法(自读、问题探究、感悟阶段)，初步把握在预习、上课、复习阶段所应到达的自主学习要求。如约有一半以上的学生能借助“自读笔记作业本”，完成“辨识、提要、析疑、借鉴、感悟”的内容，但多数只停留在前两项内容，而后三项内容的自主作业

19、完成仍流于形式。 3、运用小作文每日一练这一有效手段，为写作积存素材，逐步重视起课外积存。但发觉学生后来往往图完成数量而忽视了质量，下学期还要树典范，提高内容与质量。 4、作业本格式已有2/3的学生能留意要求：如左列留一公分划线，写题号;每题间空一行;抄课题;用钢笔或黑水笔;但在书写工整、干净方面还有待努力提高，目前仍有一半的学生书写很乱，须加强练字;有1/4的学生不能按时完成或准时订正。 5、学生根底学问仍较薄弱，从这次期末考试第一块题目“积存与运用”看，失分严峻，日后还应重视拼音、（成语）、名句等抄写、积存。 6、学生“两头”差距仍较大，且从进校摸底考至后来的月考、期中、期中几次考试中，都

20、缺乏尖子生，还须重点辅导、培育。 7、通过新课导入设计、趣味（语文学问）介绍、语文学问竞赛擂台、小品剧表演等策略，使学生对语文学科的学习热忱比开学初有所增加。但如何让这种热忱连续保持在每一节随堂课及课后自主学习中，还须进一步努力。 五、人事工作琐碎、繁多，往往任务急，但依旧仔细细致，任劳任怨。 1、工资福利：如每月在职、退休及返聘人员的工资、奖金审核、发放;养老（保险）金的基数调整; 2、职改：教师中高级职称论文鉴定及申报工作; 3、统计：各项表格、人事数据、信息的采集、专技人才和工资的月报及年报统计等工作; 4、考核：教师学年度业务考评、分数录入工作;年终考核表结果上报、反应签名、存档工作;

21、 5、离退休：办理教职工退休金、抚恤金、丧葬费审批手续;急躁、准时接待处理离退休人员的来信来访中的各项事务，落实离退休教师的生活待遇(周以新离休干部津贴及退休“高知人员”的养老待遇调整补发); 6、调动：在指标紧急的状况下向上级打专题报告，引进两位数学教师，暑期来回办手续; 7、进一步完善聘用合同制的签定工作：按有关规定与在职、退休返聘人员签好合同一式三分，个人签收一分，其余整理归档;面对人事争议问题，与当事人沟通，积极主动向上级部门询问了解政策，变被动为主动(如帮助校特长理杨介国、王玉凤信访大事); 8、干部人事档案工作：年初顺当通过上级审查，几乎没有被扣分，并在四署阅历沟通会上获提名表扬，

22、对我校干部(人事)档案标准化信息化治理起了进一步推动作用; 9、毫无怨言地完成好领导交办的其它工作及临时任务。 一年来，我连续体验着教师这一职业的诸多味道：有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰;有求索的苦痛，也有成长的欢乐。这些就如同一串串音符谱写着我的青春之歌。并且还存在着诸多缺乏，如年纪轻，教学阅历尚且缺乏，还需多方面、多（渠道）学习、总结阅历，尤其对新教材的把握还需提高，对教材的处理艺术还需锤炼。同时兼任学校人事工作，常因琐碎繁忙的外出事务打乱课表正常排课，也没有更多的时间来为学生补缺、补差。 但我信任虽然努力不肯定胜利，但放弃就肯定会失败，胜利赐予那些有预备的人。总之，我将以进展规

23、划为根底，在实践中对其进展充实，让自己一步一个脚印，在实践中拼搏，在拼搏中砺炼，在砺炼中成长。 新时代教师师德师风工作总结篇5 作为一名教师，本人能仔细参与学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，榜样遵守中小学教师职业道德标准，爱岗敬业，关怀集体，乐于助人。 在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生敬重和信任的教师。 一、在政治思想方面 本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职业道德标准严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。作为一个教师，我能忠诚于党与

24、人民的教育视野，做到为人师表。 二、在教育教学过程中 不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育，关怀每一个学生，敬重每一个学生的人格。 三、做一个理念新的教师 新一轮的根底教育改革已经全面推开，在仔细学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法。 回忆一年来的工作，在得与失中思考，自己始终奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽颜色，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，

25、争取百尺竿头更进一步。 四、今后的改良方向 从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥党员教师的先进作用，敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治与业务两过硬。 新时代教师师德师风工作总结篇6 我校20_这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建立，实行形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建立取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风状况总结如下： 一、思想熟悉 在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教育法、教师法，根据中小学教师职

26、业道德标准严格要求自己，遵守社会公德。 把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时鼓励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业听从领导，不打折扣，仔细完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜爱，学校放心的“三满足”教师。在平常我常常进展自我反省，时时到处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好教师的形象。 二、学习教育阶段 学习教育活动在学校的统一安排下，实行相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习教师法、中共中心关于加强和改良思想政治工作的若干意见等。 三、对比检查阶段 对比检查阶段的主要任务是仔细学习，提高熟悉的根

27、底上提醒问题，找准主要冲突。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对比自己的过去，检查自己在工作上的很多问题和缺乏之处，向教师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开头自查自我批判，态度诚恳，也乐于承受教师们的批判，仔细分析问题的缘由，加以订正，以便今后工作上的开展。 四、整改提高阶段 依据自己对比检查发觉的主要问题，针对性地实行措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建立渐渐走上正常化，制度化的轨道。依据自己在师德师风方面突出的问题，（热点）问题提出整改意见并承受教师监视检查，力争使自己比拟剧烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己

28、的积极性和主动性。 五、今后努力的方向 1、要加强学习，切实提高自己思想境地和工作水平。 2、要从严治教，加强自身建立，进展教学上的改革，努力教育好我们的学生。 3、要兴奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。 4、要更新教育观念，彻底转变以往那种惩处学生是为学生好的错误思想，转变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，公平，和谐的师生关系，敬重学生人格，喜爱学生，尤其要喜爱差生和后进生。 5、要树立4个意识 树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。 树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，到处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。 坚固

29、树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增加使命感，紧迫感和危机感。 树立“仆人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。 新时代教师师德师风工作总结篇7 师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。我还依稀的记得，在我就读的大学里有这样一面墙，上面有几个红色的大字：“教书育人，为人师表。”教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。古人就对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。但这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工提出了更高的人格上的要求。通

30、过本次学习，我深深的知道作为一名教育工，不仅要学会教书，还应端正自己的言行来育人。以下是我对此次学习的几点总结： 1、立德树人、圆梦幸福 学高为师，德高为范，中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀（传统文化）精粹，也是优良革命传统的重要组成局部。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。塔水二小的呙军校长从“立德树人、圆梦幸福”为标题，从自己教书几十年来的一些亲人经受和成长变化，诠释出德高为师，学高为范的领悟。指出教书育人必需要有五大意识： 1、使命意识。 2、良心愿识。 3、安全意识。 4、质量意识。 5、大局意识。 通过这几点意识让我们体会到责任就是对别人负责，也

31、是对自己负责。 2、淡泊名利、坚守教育 社会的进展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡，必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使人们不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的，挥之不去的。通过学习安县中学蒋春艳教师的青年教师心理安康让我从目前的心理状态和如何缩短抱负与现实的差距等多方面全方位的转变了自己的熟悉。问题具有普遍性要想胜利就需要大量的积存。并且要擅长观看自己，也要擅长熟悉别人。 通过听取几位工作在山区一线的年轻教师的感人事迹，从他们用自己生命的痕迹鼓励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地喜爱这个工作。由于，生命的意义远不止于功

32、利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。既然选择作为一名教师，我们所做的一切就无关于名利。是的，我们的工资很微薄，我们的责任却是那么的重要。既然我们选择了，那我们就应当坚守，不为别的，就为这最终的一片净土。 新时代教师师德师风工作总结篇8 随着时间的推移，我们学校的各项工作已接近尾声。我校的教师都能够以饱满的热忱和积极的心态投入到工作中去。我们学校充分熟悉新形势下师德师风建立的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的重要议事日程。现对开展师德师风建立活动作以下阶段性工作总结： 一、建立活动领导小组 为了确保该项教育活动深入实施，学校高度重视，

33、成立了教育活动领导小组，校长亲自挂帅，担当组长，教育主任负责该项工作的详细开展。做到组织落实、责任落实，形成了良好的师德教育活动舆论气氛，有效的推动了活动的扎实开展。 二、建立了严格的学习制度 从学校的师德师风教育实施规划和过程资料中不难看出，学校为了确保该项教育活动的顺当实施，建立了“全员参加制”、“会议点名制”、“学习月查制”、“师德反应制”、“师德一票拒绝制”。“全员参加制”，学校规定，全校教师无一例外，全员参加整个学习过程，以出勤制度进展考核;“会议点名制”，每次会议、活动要求教师按时到位，准时点名，纳入出勤考核;“学习月查制”，每月定期检查教师的学习记录，（心得体会），并评出优劣，予

34、以公布，同时纳入教师月考核成绩，与年度考核挂钩;“师德反应制”，定期从学生、家长，同行等渠道了解教师的师德的状况或整改提高结果，纳入教师的“文明个人”考核;“师德一票拒绝制”，但凡事实上作出有悖于师德或学校严格制止“三乱”行为规定和职工，学校在每月、学期考核中实行一票拒绝。 三、抓活动，充实载体，走向自觉 1、学校领导和教师在共性方面，开展六个方面的对比检查，在此根底上学校领导和教师还分别开展了五个方面的对比检查。 2、学校领导和教师分别剖析了自身存在的问题，形成了书面剖析材料，组织召开教师生活会，开展了批判与自我批判，并有针对性的写出了个人整改规划，积极整改。学校也针对教师中存在的问题，制定

35、了相应的整改措施，力争做到师德“零违规”。针对少数教师平常说话不太留意自身职业形象，不太注意学校声誉，不分场合、对象随口无心，想说就说的现象;有少数教师工作责任心不强，对教学工作精力投入缺乏，担心心本职工作，不注意猎取新学问、不注意教育理念与教育教学方法的更新，有得过且过、敷衍应付倾向;少数教师纪律松弛，自由散漫，上班期间谈天等现象，实行 (1)积极组织教师进展政治理论学习，提高教师政治理论修养。 (2)积极发挥支部的战斗保垒作用，党员的先锋榜样作用。 (3)紧抓师德教育活动契机，在全校范围掀起一种“学标准，铸师魂，爱岗敬业、无私奉献”的热潮。 (4)加强教师业务力量的培育。 (5)建章立制，

36、进一步完善（规章制度）。 (6)鼓舞教师建立相互敬重、民主公平的新型师生关系。 3、针对教师进校存在的问题：一是教师教育工程单一，二是教室队伍思想不够解放，教学水平不高。三是学历教育办学路子不广等问题，进展了仔细争论，发挥广阔教师的集体才智，提出了整改措施，一是进展调查讨论，针对教师需要什么?就开展什么培训，依据本县实际坚持培训为教学效劳的原则。二是加强学习培训，把政治学习和业务学习有机结合，加强自学，进修，不断提高学问水平和业务力量。坚持教学讨论，形成学术气氛。 四、立制度，标准行为，弘扬师风 1、引导教师的价值取向增加教师的优越感 引导教师熟悉到我们教师这一行业在物质上是贫困的但在精神上却

37、可以很富有，由于我们的工作成效具有长远性，而且它的意义是巨大的。我们的岗位在于奉献，而奉献比索取更有意义。因此不必对金钱太在乎，不必与别人相比拟，由于我们的工作更有意义，应当做一行爱一行。常常性开展一些有意义的活动让教师能够熟悉到自己的价值存在性。 2、关怀教师的工作生活 一个好的生活环境才能确保对工作的尽心尽力，所以我校依据实际状况尽最大努力给教师创设一个好的教育教学环境，以增加教师的工作积极性，建立学校校领导定期与教师谈心准时帮忙在生活与工作中有困难的教师，使每位教师都能安安心心，尽尽心心地工作，而没有后顾之忧，以保证教育教学质量。 3、健全领导机构，细心组织开展活动 学校成立了以校长为组

38、长班子师德建立领导小组，负责本校师德教育活动规划，活动组织，总结、发觉问题、解决问题，细心开展师德活动，在活动中不断深入。每年组织教师开展“师德演讲竞赛”观看优秀教师先进事迹专题片等，还定期开展一些培训活动以提高教师的业务素养。 4、建立师德评价机制 建立教师的师德表现一个评价机制。以定期定时对每个教师进展全面的综合评价，并把评价的结果作为每位教师评先评优的依据，还与年终考核相挂钩，以鼓励他们建功立业的成就意识。 5、实行惩奖制度 对于师德表现好的成绩突出受到教师赞扬的教师，要赐予表扬宣传，对于表现不好的，甚至有些严峻出格的教师，领导与四周的同事要准时引导教育并令其改正，对于无意做错的教师，领

39、导要少一些批判指责，多一些鼓舞和疏导。 6、加强学习法律法规增加法律意识 知法才能不犯法，常常组织教师学习一些相关的（法律学问），努力提高自己的法律意识，做到依法治教。开展了法律学问竞赛，规定了每周政治学习中安排法律学问的学习，并组织争论现行教育所消失的违反教育法律法规的大事且要求每位教师能结合自己的切身体会进展沟通。 五、师德师风建立结硕果 经过全体师生共同努力，师德师风建立结出可喜的成果。教育教学、平安创立、校园建立等方面得到了家长及主管部门的很好的评价。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型事迹。领导工作兢兢业业、主动积极、创新实

40、干、不计得失;年轻教师务真求实、干一项工作取一项成绩;班主任治理效劳学生到位、班风学风转变提高;全校教师呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。 新世纪做好师德、师风建立工作是一项长期而艰难的任务，盼望广阔教师能够一如既往的支持学校工作，我信任只要扎实工作，务求实效，我们太和中心小学的明天会更美妙。 新时代教师师德师风工作总结篇9 “荣耀的人民教师”，是人们赐予教师的荣誉。教师之所以荣耀，是由于教师以育人为宗旨，以塑造人的完善心灵为己任，他扛在肩上的是一份剧烈的职责感，他隐藏在心底的是一份浓浓的师生情。为了不愧对“荣耀的人民教师”这一称号，每个教育者应为自我开设“师德银行”，把

41、道德一点一滴地存起来，使自我渐渐成为一名师德高尚的人。 我们首先该把什么存进自我的“师德银行”呢?我的答复是“敬重”。教师召唤敬重，学生也召唤敬重，敬重是师生之间和谐相处的“润滑剂”。 在四川成都的教育专家李镇西的报告中，教育应取消臣民意识，即教师要转变过去居高临下的高姿势，弯下腰蹲下来与学生沟通;为学生独特的发问鼓掌。假如你居高临下地站着，学生就会产生压迫局促的感觉，即使你给他们鼓掌，他们也认为你的掌声不真诚。仅有弯下腰，两眼望着学生，掌声才有到达学生内心的力气。“蹲下来”和“弯下腰”不仅仅是一个简洁的躯体动作，其中表达的是对学生的敬重。 “敬重学生”，就是让更多的教师放下“唯我独尊”的架子

42、，唤醒学生的自办法识，张扬学生的共性，建立民主公平的新型师生关系。为此，我们应把“敬重”存入自我的“师德银行”，真心实意的从内心敬重学生，学生就会愿意理解我们的思想、信念和学问。敬重是任何事情也代替不了的。 学习能够让教师多才多艺，学习能够让教师的精神生活更加丰富，学习能够让教师的道德修养更加精深，学习还能够让教师超尘拔俗、气质非凡。更为重要的是，教师与学生是一对共同成长的伙伴。教师的学习势必指引学生锐意进取，势必坚决学生的学习信念，势必陶冶学生的思想情操。 同时，我们不光把“敬重”、“学习”存入“师德银行”，还要把“赏识”、“期盼”、“反思”等存入自我的“师德银行”，不断提升自我的教育理念，

43、构成高尚的道德素养和敏捷的教育才智。我深信，只要存入了，就会有回报。 学生的成长和进展，离不开我们教师的无微不至，无限关爱，无私奉献，也离不开家长的千方百计，千言万语，千辛万苦，更离不开学生自我鼓励，自我进展，自我完善。仅有三股绳拧到一齐，才能发挥最强、最正确功能，仅有三根弦同时奏响，才能奏鸣出一个绚烂的明天。 新时代教师师德师风工作总结篇10 繁忙的一年过去了，回忆一年的工作，我认为，教师的政治思想和道德品质集中表达在教师职业责任心上，做为一个人民教师，在教学上应有剧烈的责任心，这种责任心我想主表达在以下几个方面： 一、思想熟悉 教师是人类灵魂的工程师，是传递学问和文明的接力手，是点燃光明将

44、来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的骄傲，也深知肩负的历史寄予和责任。我清晰成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工，就不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业 文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师肯定勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪、新时期的新一代劳动者。 二、教书育人 教书育人是教师的天职，是教育过程中不行分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格求，查找缺乏，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。?用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，为人师表，留

45、意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛。帮忙他们树立远大抱负，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。 三、渊博的学问 学问渊博、教法得当的教师，教学效果就好，学生就喜爱。做一个合格的教师，假如只具有工作热忱是远远不够的，还具有渊博的学问。我在工作中，虚心向有阅历的教师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进展教学，取得了较好的教学效果。我还利用业余时间充电，苦学计算机学问，取得了计算机中级证书。 一个合格的教师，还有良好的语言修养。在我的工作中，留意训练和提高自己的语言表达力量，讲课时，尽量做到语法正确、符合规律，语言生动

46、、好玩，抑扬顿挫，言简意赅。让自己说的每一句话都能起到作用，能对学生产生影响。 四、喜爱学生 教师喜爱学生，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，形成学生的良好情感，使教师的影响长期地保存在学生的内心深处。?不管在生活上，还是在学习上，都赐予必的关怀和帮忙。我教语文，还兼班主任工作，从头到脚，从里到外，只我知道的，我力所能及的，我都管。学生丢了东西，我帮忙找;有困难，我帮忙解决;天气冷热变化，我提示学生准时增减衣服;学生闹冲突，我给处理;学生犯了错误，我急躁说服教育，使学生真正熟悉并改正错误。我还抽时间给学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。由于我喜爱学生，关怀学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。 我信任，只