新高一班主任的心得5篇.doc

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1、 新高一班主任的心得5篇 一个班几十个学生能否安康地成长并全面进展，在很大程度上取决于班主任工作是否得力。回忆上个学期的班主任工作，让我感受颇深。通过摸索学习，以及和同行的沟通，我对师德有了更进一步的熟悉。现总结如下： 一、对班主任工作和学生要倾注满腔的爱心 教师爱学生可以使教师的影响长期地保存在学生的内心深处。不管在生活上还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。要抽时间和学生谈心、沟通，和学生共同活动，缩短师生距离。由于我爱学生，关怀学生，处理问题准时，方法得当，留意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜爱我，也喜爱上我的课。喜爱学生，还表现在对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求。敬重学生的

2、人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，实行不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培育成对社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺当进展，使学生能安康活泼地成长，是自己最大的胜利和欣慰。 二、擅长和学生公平交往，真诚对待 作为平常与学生接触得最多的班主任教师，应放下架子，设法融入到学生中去，和他们推心置腹，恳切相待，把学生当成自已的弟妹、朋友来对待，关注他们的一切，以长辈和朋友的姿势消失在他们面前。正是基于这种熟悉，在平常的班主任工作

3、实践中，我始终把自已置身于学生当中，班上搞活动我与学生一起参与，课余时间常常找学生谈心，了解学生的思想、学习、生活等方面的状况，征求学生对班干部及教师工作的看法，请学生就如何抓好班风出谋划策，主题班会的安排和布置交给学生自己去设计，自己去主持。与学生谈自已的生活及学习经受，和学生一起劳动熬炼。甚至与学生谈天说笑话等，我的这些做法，无形当中拉近了我与学生之间的距离，让学生真实地感受到了他们的教师平易近人，和气可亲，觉得教师已经是他们中的一员了，(班主任工作心得)这样，他们乐于接近我，心中有话敢对我说，犯了错误敢在我面前成认，班上不管出了什么大小事情，随时有人会准时向我汇报，这不仅有利于我准时了解

4、班上同学的思想动态、喜怒哀乐、行为举止，而且对班内状况也能做到了如指掌，在开展班级工作时让我感到得心应手，左右逢源，这就是“诚意”在发挥作用的结果。 三、对后进生做急躁细致的说法教育工作 后进生绝不是不行雕的朽木，只要我们坚持正面教育，动之以情，晓之以理，循循善诱，急躁细致地做好说服教育和引导工作，消除他们的思想顾虑，帮忙他们树立自尊心和自信念，我坚信后进生是可以转化的，只是并不轻松。不管在什么样的学校，也不管在什么样的班级做班主任工作，我们都不行避开地会遇到后进生，有了后进生班主任就得设法做好他们的教育转化工作。否则，任其进展将影响整个班集体。做好后进生的教育转化工作是班主任工作一个极其重要

5、的方面，也是我们能否带好一个班的关键所在。假如说，我们对后进生教育不好，这其实是教师失职和无能的表现。通过摸索使我懂得：教育学生仅有严格要求是不够的，还必需讲究教育的方式方法，对后进生要充分确定他们的特长和优点，理解他们的境况和感受，在思想上、感情上与他们共鸣，要像父母对待子女那样对待他们，开展工作要和风细雨般地进展，切忌简洁粗暴，更不得称赞、讥讽、挖苦。这样他们才会对教师产生一种亲近感;有了这份珍贵的“亲近感”我们的教育转化工作才能收到更好的效果。 以上几点仅是我在班主任工作方面的一些体会和教训，说实在的，我做的还很不够，今后，将加倍地努力工作，用爱心、诚意和急躁去换取学生的真心。 高一班主

6、任心得2 带高一班已经一年了，去年我是刚刚带走了高三班，感觉时间还是过得很快的，不知不觉就是这样子送走了一届学生，现在带高一班也有一年了，在这一年中我也有许多不同的感想，高一班当然是比拟难带了，但是说好也好带，主要看学生听不听话，自觉不自觉，高一班是一个刚刚初中毕业上来的学生，许多地方不怎么成熟，但是每天与他们相处倒也是有一种不同的感觉，随着高一下学期的完毕，我的工作也是要告一段落，在工作中我感受到了许多不一样的东西，也有自己在带了一年的高一班后的一些心得，跟自己的一些体会。 在刚刚接手高一班的时候我时常怕学生们不适应高中的这一套学习，虽然说我是带过许多届学生了但是每次带高一班的时候我都会莫名

7、的会有一种不同的感觉，也会考虑到许多的方面，这次带的高一班也让我不禁联想到以往的工作，但是又好像过了很久我不能立刻的转变过来，在带高一班的时候我常常会用自己带高三班的那一套方式，这样明显是不行的，倒不是我不知道这个道理，只是刚刚带走了高三班我还不能立刻的转变过过来，这是一个比拟为难的问题，我努力的调整自己的状态，经过一个月的时间我才渐渐的适应了过来。 这两个学期的高一班主任经理让我有发觉了许多的不同的教育方式，收获也是颇多，现在许多的学生都是收到了互联网的影响，现在的网络很便利，便利的让学生们在学校也能受到很大的影响，学门们在学校就能通过网络接了解到外面的世界，很简单收到网络的影响，不管是心理

8、上还是思想上都承受到了这个年纪不应当承受的东西，不是说那些东西全部是错误的，只是我个人觉得学生在这个年纪过早的接触不是一件好事，很简单受到外面世界的一些不好的风气影响，甚至是仿照，我作为一名班主任固然要负责这方面的教育，对于一些学校仿照一些不好的风气，作风不好的总是要适当的去教育，不能够直接否觉，作为一名教师我觉得许多时候就是由于直接拒绝了自己的学生，才导致了师生之间的冲突，这个年级的学生我觉得对于正确的价值观，还是不够清晰，作为教师应当加以引导才是，不应当直接的去拒绝，那样并不好。 然后就是在治理班级方面，我觉得做到真正的治理好一个班级不简洁，特殊是作为一名班主任，许多的事情都要亲力亲为，我

9、觉得做好一名班主任最大的要素就是，要理解学生，站在学生的角度去考虑一些问题，往往有时候会转变自己的一些想法。 这也是我这两个学期以来的一些感悟，跟自己亲身体会到的东西。 高一班主任心得3 时间飞逝，我来到中学也有一年多的时间，在这一年的时间里，我在学校始终担当的都是高一的班主任，我之前对当班主任也是有阅历的，但是这是我第一次带着高一的学生，这是我人生当中的第一次尝试，但是好在最终的结果是很好的，在这个学期期末考试中，我班上的平均分远超其他高一班级，这是我这一年中最快乐的时刻，经过这一年的工作，我对高一班主任这个职位也是有了属于自己的理解和感悟。 一、跟学生们好好相处 自己的作为高一的班主任，其

10、实是有一点优势的，刚入学的时候，谁也不熟悉谁，都在交朋友的阶段，这个时候班主任就可以尝试着以朋友的姿势先消失在他们面前，和自己学生们搞好关系，那是肯定不会错的，究竟要朝夕相处这么多年，之间有隔膜可不好，现在许多的班主任始终都和学生们都一段遥不行及的距离，就是由于自己无论何时都端着自己教师的架子，又有谁情愿尝试跟那么严峻的师长打交道呢。 二、给学生们制造学习气氛 一个班级最开头的学习气氛很重要，但是无论是哪个班，刚开头的都是在交朋友，谈天，极少有人会从一开头就投入到学习当中去。所以这个时候，就需要我们做班主任的出手了，带动他们的学习热忱，激发他们的学习欲望，唤醒他们对学问的渴求，反正我们要做的就

11、是让他们比别的班快一步进入学习状态，一个良好的学习气氛是可以直接影响到身边的人的。 三、少批判，多开导 现在他们都是高一的学生了，都是大孩子，都开头有自尊心了，假如你当着全班人的面对某一个学生进展批判，那难免他这学期都跟你对着干，你教学问他不听，你交代事情，他总会是最不积极的那一个，谁还会情愿在这个年纪还被教师劈头盖脸的一顿乱骂，他们这个时候都是已经懂事了，所以只要进展诱导即可，告知他们正确的道理，而不是一味就只追求谩骂，其有用批判学生来刺激他们的学习积极性，是特别不行取的，只会适得其反，明明有一个特别聪慧的孩子也会被这种方式搞得不爱学习，误入歧途。 四、各方面都要进展针对 作为班主任，抓学生

12、们学习方面的力度是要加强，但是生活方面也是不能小觑的，一个学生只有全面进展，没有任何的短板，才能成为一个真正优秀的高中生，学习方面确定也不能落下，究竟他们现在是高一了，防患于未然，在这个时候其实就可以多抓学习，为他们的高考做预备，这样才能让他们最大程度的增加学习效率。 高一班主任心得4 年少无知的我曾经认为工作就是挣钱，养家。刚刚走入师范院校时的我，认为工作就是备课、上课;最初走上工作岗位的我，认为工作就是做好自己的事，不让领导批判;今日，已经工作了三年送走了一届毕业生的我，刻骨牢记：工作就是生命，努力工作是一种人生态度，是人格尊严、生命价值的实现。 曾经，我埋怨过教案的繁杂,埋怨过班主任事务

13、的琐碎。心浮气躁的我觉得工作没有发挥的空间，自己的力量得不到施展;浅尝辄止的我总想有什么大事可以担当，那样才能表达个人的价值。可是什么样的工作才值得去做，怎样的工作才是有价值的工作呢? 身边的一些同事，他们的言行教育着我，警醒着我。在淡淡的晨辉中，他们来得最早，从不迟到;在星月的交辉中，他们走得很晚，从不埋怨。他们对工作全心投入，精益求精。他们严峻，对学生的错误绝不姑息。他们和气，对学生的生活，关心备至。他们是以严峻示爱的人，他们是以行动说话的人。以真诚的爱感动着学生，以无穷的精力从事着他们的工作。于是我明白了，工作更要求一种态度。 工作需要从细节入手，努力完善自己的每一个细小的任务，平凡的岗

14、位上可以制造出最大的价值!现在，许多人都“胸怀大志”、“满腔理想”,甚至自负、自满，认为自己的工作不适合自己的共性、力量。但事实上，不转变这种想法、态度，可以确定，无论从事任何工作，他都将一事无成。 任何一个人都是一般人，多数人的多数状况总是只能做一些详细的事、琐碎的事、单调的事。伟人们的事业也无不是从一件件琐碎的日常事务开头的。或许过于平淡，或许鸡毛蒜皮，但这就是工作，是生活。也是完成更艰难、更简单任务的不行缺少的根底。 我们在工作中只有转变心浮气躁、浅尝辄止的毛病，注意细节，才能把全部的工作都做细、做实。小事方显魅力，细节打算成败。 工作也需要真正的责任感。一个没有责任感的人，在工作时往往

15、应付了事，对他的工作是否有成绩不会很细心地检讨，也不愿去担当工作失败的后果。他简单推诿责任，也比拟懒散。聪慧或许可以掩盖他工作上的失误，在上级面前或许能够获得通过。甚至由于他的聪慧圆滑，还可以给人不错的印象。但只因他缺少一种真正的责任感，日久天长，他的工作难免因一再的疏漏而产生不良的后果。他由聪慧圆滑而得来的信任也必不能维长久长。 一个人的责任感不肯定要由大事去衡量，寻常小事才能表现出他的忠诚与负责。作为一名青年教师，你是否每天下班以前，把办公桌整理好;是否肯把掉在地上的废纸顺手捡起来;有错误的时候，是否勇于成认，立即弥补，还是希图抵赖，诿过他人，这不仅反映一个人的品德，也可预示一个人的成败!

16、 因此，消失问题，请不要推卸你的责任。失败的人永久在找借口，胜利的人永久在找方法。只有敢负责任的人，才是主宰自我生命的设计师，才是命运的仆人!才能赢得别人的敬重和爱戴。才能获得生命的自由，只有这样，才能收获，才能进展! 回忆当时，自己对工作的熟悉多么浅薄。现在也仍有许多初入工作岗位的年轻人都有这样的感觉，自己做事都是为了领导，为了单位，为了挣钱。反正为人家干活，能混就混，单位怎样不用我去负责。其实，稍加细致地想想，这样做对自己并没什么好处。有了大家，才有小家。有了集体，才有个人。养成敬业的习惯，或许不能马上为你带来可观的好处，但可以确定的是，假如你养成了一种不敬业的不良习惯，你的成就相当有限。

17、你的那种散漫、马虎、不负责任的做事态度已深入你的意识与潜意识，做任何事都会任凭做一做，结果不问也就可知了。 总之，我尤其要说明的是我的最大感悟就是干工作需要敬业精神!干班主任工作更需要敬业精神。敬业，就是敬重、尊崇自己的职业。假如一个人以一种敬重、虔诚的心灵对待职业，甚至对职业有一种敬畏的态度，他就已经具有敬业精神。那么他必将会作出更大的成绩，为社会做出更大的奉献。想想身边的那些敬业的同事、领导，他们无不信任自己所从事的工作是神圣事业的一局部。他们从工作中获得的，不仅仅是物质、荣誉等外在报偿。他们所做的一切，只为追求一个完善的境地，在这样的境地中，他们会发觉自己生存的意义，感受到自我满意和幸福

18、。 工作是施展自己才能的舞台。我们寒窗苦读的学问，我们的应变力，我们的决断力，我们的适应力以及我们的协调力量，都将在这样的一个舞台上得以展现。除了工作，没有哪项活动具有如此高度的充实自我、表达自我的时机，以及如此强的个人使命感和一种生命的骄傲感。 工作的质量打算生活的质量，工作的质量打算着生命的质量。工作是一种尊严，工作是一种人格。工作就是生命的意义所在! 高一班主任心得5 高一顺当完毕，现在面对着班上56张熟识的面孔，心中坦然而踏实，我实现了自己对高一年级的根本预期。不过，由于是第一次当高中的班主任，在工作中也由于缺乏阅历，少了一些沉着，存在一些缺憾，现在将工作中的反思汇报如下。 首先，高一

19、上学期胜利完成全班全部同学从初中到高中的过度，带着学生们走出初中的光环，正视自己现在的实际状况，精确实现定位，用平和、积极的心态努力学习，不断挑战自己，不断进步。这一点在上学期的小结中已有所反映，在此不再赘述。 其次，高一下学期我的主要目标是带动学生养成良好的学习习惯，找到适合自己的学习方法，进一步加强班风、学风的建立。为了完成这个目标，这学期一开头就在进展深入思索，在班上也实行了一些详细的措施。 第一，开学就绽开“18班学子素养”的征集、争论、定稿，为此召开多个主题班会，很多同学上台发言，大家最终认为在这个“家”里必需肯定要有爱，要团结，能分散，也全都认为作为附中的学生应当响应汤校长在开学时

20、的主题发言中的提倡“全面高品质成长，做人间春天的使者”。 其次，开展进一步提升学风活动，措施如下： 1、保证学习环境，提升学习风气。在学子素养确实定过程中，学生们对班上的学习气氛有一些看法，认为自习课时纪律很好，但是休息时间班上很闹，不能保证同学们正常的休息和学习。就着这一点，如何解决成了一个难题，有学生提议要用“重典”，但是我却无法赞同他们的看法。由于课堂外的时间学生们有权力支配，并且在教室里保持宁静属于道德修养的范畴，强行用“重典”估量只会增加学生内心的叛逆心情，他们会感觉受到无法忍受的约束，生活完全没了自由;与其激起他们的对抗，不如因势利导，利用舆论压力以及他们的上进心使其自觉约束自己的

21、行为。针对这个问题，我在班上进展了慎重的争论，汲取大家的看法，最终全班均同意中午时间在教室只能做题和休息，要讲话就出去说完再进来。刚开头两天固然持续得不错，我立刻就在班上进展大力表扬，不过我估量有些人会忍不住讲话，最关键的时刻来了，一个星期后，我找来班长要求他中午在教室维持一下，温柔地提示讲话的同学出去讲，果真中午有人开头小声讲话了，班长的善意提示温顺地化解了这股再起之风。我通过各种时机宣传班上学生的自觉，比方向年级组长冯教师反映，比方在家长会上盛大表扬，借冯教师和家长们的表扬和认可提升学生的骄傲感，促使他们不断将好习惯维持下去。整个学期班上的学习风气得到很好地提升。 2、狠抓诚信学习，确保学

22、习效果。抄作业以及考试作弊现象是学习上不诚信的两大表现，一旦有一方面有疏忽，那就如拦洪水的大堤决了口，势必会但来灾难性后果，这一点始终让我忧虑。这学期，我做了三件事：首先，告知学生允许交空白作业本，只需在作业上注明未写缘由即可，我允许大家不写作业事后找时间补，但绝不允许吵一题;其次，我安排学习委员早到来监视学生早上的行为，允许学习委员在自己的职权内处理问题学生第一次抄作业现象，有其次次必需上报;再次，利用各种时机反复向学生强调永久不要“自欺欺人”，你永久无法在哄骗中损害教师，你只能损害自己，并且反复告知他们付教师只有一条底线，那就是“不允许哄骗”。一学期下来，虽然我不敢保证没有人抄作业，但是各

23、科教师那里反映班上学生的作业质量还不错，能这样我也值得欣慰了。 3、通过学生的学法沟通来鼓励其他学生向良好的学习心态和学习习惯靠拢。每一次大考后，我都安排成绩优秀的学生传授学习心得，学生们通过身边的人来反照自我，并进展自我鼓励、自我约束。我也会在班上将一些很感人的高中学生的成长经受的文章念给学生们听，盼望能通过这些行动在学生心中建立典范的力气。 第三，暖和你我，分散人心。记得高一上学期完毕，一位学生很直白地告知我(18)班不团结深深地刺痛了我，虽然他是在和我心情对抗的状况下说出的话，有肯定偏激，但是照旧让我“耿耿于怀”，使我陷入深深的思索。这学期，在我的推动下，“班级论坛”更新的次数增多了，坛

24、主宋伟龙为此做出了巨大努力，为了让学生们自由畅谈，我从不直接干预上面的帖子内容。论坛内容很丰富，有敏感的早恋问题，有轻松的校园生活感言，有让人纠结的学习的意义的问题，有温情的人性关心，有敏锐的国际要闻探讨，有些帖子会很锋利，很大胆，甚至我都想撤掉它，但是想想孩子们都知道这块板子向全部人公开，他们敢于说，我们要做的是引导，而不是扼杀啊。一学期下来，孩子们都说有一个可以自由畅谈、公开发泄心情的地方，感觉真不错。 除此，在班上还动了一个大动作，启动“感动(18)班人物征集活动”。第一项，就是让每一个人在班上找一个观看对象，一周后交上对方让你感动的地方的文字稿，并把优秀的稿子贴出来，让全班人都来重新熟

25、悉一些同学，让被写出来的学生们感到小小的欢乐。其次项，开头由学生主持写“班级日记”，一人写一天，之前觉得学生们肯定会觉得是负担，会应付了事，没想到大家热忱很高，写出来的东西很生动，学生们的情感在这个小本子上充分沟通，让人感到暖和。 到学期最终，课前非常钟就变成“感动(18)班人物推选”活动，最终“感动(18)班人物”与“六星”同时出台。 我还充分利用学校活动的时机来增加班级的分散力。春游在我的宣传下，绝大局部学生都参加了，并且玩得很和谐很快乐，回来后大家对这次活动谈论了好几天，让没去的人艳羡不已;学校不断有拔草任务，还包括值周，总有人偷懒，有人“吃亏”，我一方面加强治理，责任到人，另一方面将仔细的学生进展重点表扬，什么时候都特意高看他们，对那些敷衍了事的学生就不闻不问，有时还会含沙射影地批判，对极不仔细的学生就毫不客气了，上纲上线，从集体荣誉感和得到与付出的道德修养层面直斥他们。这样一来，班上一些劳动仔细的孩子得到确定，更加任劳任怨，而爱偷懒的学生也不敢做得太过，会主动将自己的事情做得差不多。 以上是我这学期的几个主要措施，盼望今后能不断思索、不断完善。 新高一班主任心得