新生入学教育心得体会范文（通用20篇）.docx

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1、 新生入学教育心得体会范文（通用20篇） 刚刚踏入大学的门槛，我感觉自己的生活又有了新的开头，于是有了许多感想。 当时我选择专业的时候我内心既感动又紧急，由于我知道我的选择将对我接下来的旅程产生很大的影响。而那时，我一心想脱离18岁以前稚嫩的躯壳，快速地成长为一个能有所担当，稳重牢靠的人，并且能丰富自己的人生。就是x国人的严谨和xx发音的奇妙吸引了我，让我毅然决然地选择了学习。俗话说三十六行行行出状元，而我始终信任人生的航道不会指明哪里是我该前行的道路，由于人生的答案不会只有一个，我坚信学xx能带给我不一样的世界，我能在其中了解不同的风土人情，提高自己的适应力量，多把握一门学问，令思维更为清楚

2、，为人生垫上一块让我向上攀登的金砖。 当我得知自己如愿以偿地就读x交大的x专业时，我心中无比喜悦却又隐隐感到担心。我开头担忧自己能不能把x学好，能不能与将要去熟悉的同学们相处融洽，更担忧自己是否能不再依靠父母地去独当一面。在假期里，我渐渐地学会用对大学的向往和盼望来驱散我的担心，慢慢地积极自我鼓励，初步在网上了解x，制定目标规划。接下来的四年里，我决心仔细学好x，上课仔细听课做笔记，课外多听听x歌曲，看看相关新闻，并多与教师学生沟通，参与各式各样的活动来充实自己。 真正在大学校园里生活的这几天里，我看到了这里最鲜活的挑战，更深切地明白了只有学习的人生是不够的，自己的人生不能单单地沉溺在书本里，

3、我们更要亲身去书本外的世界运用自己的学问，亲自体验真实的生活，这样我们的世界才会精彩纷呈。光阴荏苒，在有限的世界里我想延长精彩，增加价值。我坚信假如我始终能怀有热忱地去面对将来，不懈追求，将来肯定是光明的。 新生入学教育心得体会 篇2 前段时间，我始终在思索，做为一名师范生，该如何去对待将来的职业，作为一名计算机专业的学生，又该如何对待我的专业。每次想起这些，总是陷入深深的彷徨。 虽然刚刚大一，但我觉得师范生素养的培育和专业的学习是不行懈怠的，而又该从什么地方着手呢！经过了一番深思熟虑，我打算曾教师请教，曾教师急躁的讲解了关于师范生与本专业的相关状况。她告知我们：“在学习的过程中要以非师范生的

4、专业标准来要求自己，同时要留意提升师范生应当具备的素养和力量。 其实师范生并不意味着压力的减轻，恰恰相反，师范生更应当努力去学，不仅要学好专业学问，而且还要不断提高自身素养，更重要的是抓住一切时机去学习，去实践！” 曾教师的一番话如醍醐灌顶，我更加坚决了奋斗的征程，而且感觉这几天很有干劲，虽然很忙，但很踏实，很充实，也很欢乐。 回想起夏天，带着些许的感动，兴奋，夹杂着对未知一切的恐惊，来到了希望已久的大学，第一次参与军训，我努力的去做好每一个动作，尽管有些动作做起来很困难，但制服之后却有着无法言表的欣慰，其实，世上无难事，只怕有心人，只要我们有信念，心存信念，就有胜利的盼望。 学校组织拉练，我

5、很兴奋，之前从来都没有爬过山，那天，我们背上干粮早早的就上路了，中途我们休息了一次，有的同学把干粮吃了许多，到了山上已经几乎没有了，这不得不让我们想到居安思危，如果我们生活在战斗年月，山上没有卖饭的叔叔阿姨，那这些同学不就要挨饿了吗！ 拉练回来我们走了小路，由于第一次走山路，挺可怕的，下大石头的时候滑了一下，我才意识到自己很缺乏熬炼，将来肯定要把我的经受和感悟和同学们共享，引导他们多参与一些活动，爬山等等都的很好的活动。 刚来学校的时候事情比拟少，但我不喜爱呆在宿舍里睡觉，总喜爱到校园里走走，每一次都发觉许多不知道的地方，有一次和宿舍同学一起去买东西，回来的时候有个叔叔向我打听去心里学院的路，

6、我给他指了路，同学很怀疑的看着我，你怎么知道的，我笑着把缘由告知了她，有探究就会有发觉，只有当我们迈出探究的这一步，才会有发觉的可能。 图书馆是我探究发觉的一笔巨大的宝藏，里面不久有各种各样的图书，我们可以尽情地与古今中外的仁人志士对话，体会他们的人生感悟，发觉一个个真理，吸引我的还有图书馆里的气氛，假如哪天感觉学习没动力，我就会跑到图书馆去看那些匆忙来去的同学，便感到很惭愧，他们匆忙来去留下了很多脚印，却带走了很多哲人的才智。我莫非不应当像他们一样布满激情，布满动力吗！于是就又投入了学习的气氛中。 让我感受很深的还有上学期的体育考试，我从来都没有打过排球，而且从小体育成绩不是很好，没有信念，

7、认为自己打不好，看着同学们一个个都过来，我很焦急，其次天上午没课，我约了一个同学一起到一运，那时天蒙蒙亮，一运只有几个运发动在跑步，刚刚下过雨，地面还很潮湿，我们开头练球，打了整整一上午，手好疼啊，最终，在同学们的帮忙下，有了很大的进步。做任何事情都要付诸于百分之百的努力，这样胜利的几率会大许多。 大学是学校与社会之间架起的一座桥梁，人脉也很重要，其实每个人都需要朋友，渴望朋友，所以，只要以诚待人，诚信做人，我们的身边就会有许多朋友，朋友是重要的，他可以和我们同甘共苦！ 做为师范生，我觉的在平常遇到一些关于教师的素养方面，应当留意积存，以下是我上学期积存的一些学问： （1）对事不对人，不要说某

8、个人这样那样，而应当说你做的这件事哪些地方不对。 （2）多给他人一些鼓舞，鼓舞的力气是宏大的。 （3）要懂的以入世的心态对待过程，出世的心态对待结果。 我信任，大学是一块肥沃的土壤，只要肯播种，我们都可以收获许多许多！ 新生入学教育心得体会 篇3 春季学期，由于学校师资的调整，我到培智部和张丽华教师搭班。所带的五班共有学生人，年龄相差比拟大，均为多重、重度残疾，其中有6名学生是自闭症。他们，根本不听教师的指挥。6名自闭症其中根本沉静在自己的世界，有两名可以断断续续的听教师的话，目光追随力量一般；还有两名年龄比拟大的能听教师的指挥，李杰能帮教师维持纪律；另外两名学生比拟好动，需要不断的提示我觉得

9、当务之急是让学生能养成根本的学习习惯，这对于学生的个人成长都是特别有利的，所以入学教育针对以下几件事开展。 一、安坐 安坐是学生在教室开展学习活动的前提，在入学教育中起这很重要的责任。因此，开学一周时间，我主要是让学生在教室练习安做，通过一些手指操嬉戏、桌面嬉戏让学生能坚持坐30分钟左右。 二、熟悉学校 学生初次来到学校对学校环境不熟识，本周除了安坐以外就是带着学生尽快熟识学校的学习环境和生活环境。主要设计了熟悉教室、寝室、食堂、厕所、操场等主题教学。 三、习惯养成 学生大局部从农村来，一些不好的习惯也随之而来，乱丢垃圾，随地吐痰，甚至随地大小便。对于这些问题，这些学生，我留意留心观看，发觉学

10、生有想上厕所的意愿，立刻带着他到厕所大小便或交由生辅教师帮助带着上厕所。有的学生不听招呼，我也只有买一些糖果连哄带骗。 经过一星期的相处，我觉得教育是需要付出的，而特别教育更要付出，智障教育更是需要教师全身心的付出，面对一个个满脸鼻涕，满身泥巴，有不听指挥的学生，我们只能蹲下来擦掉他的鼻涕，拍掉他身上的泥土。在教学上还要依据学生的实际状况处处搜集资料，自编教材，完成教学任务。有位专家说过，普校出教书匠，而教育是出教育家。我没有想自己有一天能成为教育家。但是面对这些孩子，我不会放弃。 新生入学教育心得体会 篇4 中专新生入学教育是中专教育的起始阶段，也是一个关键的环节，它不同于中专教育的其它阶段

11、，有着自身的特点。入学教育要富有成效，必需遵循科学的教育原则并贯彻到入学教育实践中。在对入学教育过程及其规律熟悉的根底上，在对长期入学教育实践的规律性的总结的根底上，笔者认为，中专新生入学教育实施过程中应表达以下原则。 一、科学性 社会生活和新生素养的多元化、简单化，使入学教育呈现科学性不断提高的态势。只有在科学地了解新生，正确地把握新生心理特点形成、进展、变化的规律，充分分析入学教育目标和环境的根底上，深入讨论入学教育过程中的冲突性及其规律，以及相应的科学的理论和方法，才能克制以往入学教育的种种弊端，实现入学教育科学化，提高入学教育实效性。这一原则要求入学教育要建立在学校现实、学生现状的根底

12、上，加大调查讨论的力度，广泛运用先进的科学的教育理念，夯实入学教育的理论根底和现实根底。 二、连接性 我国现行教育体制中对不同教育阶段目标以及内容方面的特别性缺乏明确的界定，尤其是连接性较差，各自为战，每一个阶段的教育者只是机械地进展行政规定的教育内容的传授，不知上一阶段教育的内容、标准和要求。而个体的每一个阶段都有核心的任务，要求个体必需建立与环境相适应的行为方式、思维方式，相应的人际关系，自我评价。两个相邻阶段间的过渡期需要个体进展调整，由于面临的环境发生了变化，环境的要求也发生了变化，角色也发生了变化。因此，学生在过渡期关键的任务是必需做出调整。假如学生能相应地在面临转变前有所预备，那么

13、这个转变会比拟顺当，为以后的进展打下良好的根底。而中专入学教育担负这一转变任务，实现初中教育向中专教育目标、内容、过程及其他教育要素的连接，促进新生适应力量提高，顺当、平稳地实现过渡，并为下一阶段学生个体的主动进展奠定根底。 连接性主要包括目标的连接和内容的连接。入学教育的根本目标在于培育新生的心理适应力量，为新生以后的主动进展打根底。入学教育担负承上启下的连接教育的任务，一是在新生身心进展特点和受教育的可能性的根底上，使新生克制旧的思维习惯、行为习惯，合理对待学习、生活、交往和身体发育中的种种变化，能够表现出与之全都的、相宜的心理和行为。二是在此根底上促进学生的主动进展。心理适应性是衡量个体

14、心理安康与否的重要标准之一，也是心理安康教育的规律起点。学生积极适应是学生个体主动进展的根底，学生个体的主动进展则以积极适应为前提条件。 内容的连接是指依据学生身心进展的阶段性和连续性，构建总体和局部的内容体系。在中专新生入学教育中，应以中专新生身心进展特点、社会性进展水平及详细的教育培育目标要求为动身点，针对新生学习、生活、交往和成长中普遍存在或可能消失的问题，进展有侧重的教育和训练。 三、实践性 中专新生年龄多在15岁17岁之间，处于身心发育顶峰，思维活泼，精力充足，入学教育应从他们的需要和兴趣动身开展多种多样的教育活动，除了传统的讲解，争论方法外，还应大量采纳实地参观、角色扮演、自我体验

15、等重参加的实践性较强的方法，以熬炼新生语言表达力量，相互交往力量，积存情感阅历，在实践过程中学会推断，学会选择，从而避开空洞说教的传统入学教育的弊端。这一原则将不断地进展学生个体力量，增加主动意识，形成良好的习惯，熬炼自身品质，开发感情和心情，提高其心理适应力量。 四、敬重与理解学生 “敬重学生这个方法需要时间，需要常常运用，需要远见卓识，需要事实的教育，还需要上帝的一切教训与帮忙，只要想到运用这个方法，就意味着高尚的品行和渊博的学识了。”传统入学教育把新生看成是被动的承受教育的客体，不成认他们是独立的个体，没有赐予应有的敬重和理解，采纳单向的灌输式教育方法，造成受教育者产生逆反心理，使入学教

16、育效果大打折扣。因此，我们强调在入学教育过程中教育者要转变教育观念，建立新的面对学生的学生观、教育观，其核心内容就是敬重和理解学生，它可增进教师与新生的亲近感、信任感，在此根底上构建和谐的教育教学气氛，为新生承受入学教育的内容和要求制造情感方面的有利条件。 五、灌输与疏导统一原则 这一原则是建立在教育者对入学教育内容的特别性与受教育对象的特点以及二者之间规律性的熟悉。一方面，入学教育的标准需要外部灌输，它不行能在新生头脑中自发产生。同时，受教育对象求知欲强和可塑性大的特点也是外部灌输的有利条件。另一方面，受教育对象（新生）不是白纸一张，其头脑中错误的、模糊的熟悉为外部灌输的实施设立了熟悉障碍。

17、同时，由于社会经济、政治、文化生活的简单化和公开化，和学校教育的不全都性日趋明显，新生的各种熟悉障碍有增加的趋势。这就要求入学教育不能采纳简洁、生硬、强制的方法，而是要急躁疏导，摆事实、讲道理，只有这样才能使入学教育深入新生思想，收到良好的效果。 六、协同性原则 入学教育是一项系统工程，一方面，学校内部要从教学组织、学生治理、后勤保障等方面细心安排，相互协作，各司其责，共担责任，使入学教育深入每一个班，每一个新生，落京实到每一个教师，每一位班主任，每一个教育者身上；另一方面，学校要调动社会力气，尤其是家庭的力气，与学生家长、社会有关团体和单位建立广泛的联系，开展亲密合作，建立一个以主管校长为领

18、导，班主任、专兼职心理询问人员、教师为骨干的，全体教师参加的工作体制，形成一个大格局，共同营造和谐的入学教育气氛，使新生能够克制生疏感、恐惊感，建立安全感、信任感，顺当地融入到中专学校的教育环境中。 新生入学教育心得体会 篇5 记得看过这样一个故事，两个和尚开头的时候都是一样的。每天都要到山下去挑水，南山上的和尚每天做完了工作都会花些时间去挖一口井，后来就不用每天都下山去挑水了。而北山的和尚没有花时间，也就是要每天都要下山挑水，日复一日年复一年，北山上的和尚还是一个打杂的，而南山的和尚却成了方丈。 这是为什么，那是由于南山的和尚在学习中得到了欢乐，也认为学习可以弥补他的浅薄。他读完了藏经阁里的

19、全部书，从他经受的事情当中，看清世间的一切。这是他不断的学习、努力，学习是可以转变一个人得的命运，提升自身的素养和力量。 起先小时候我认为我学习是为了我父母，后来我认为学习是为了教师，直到自己渐渐长大，才知道学习是为了自己，而不是为了别人。从学校毕业到社会上工作已经有三年半的时间了，在这个日新月异时代，也开头懂了学历的重要性，我们只有不断的吸取学问，开拓自己的视野，增加自己的阅历，才能跟的上时代的脚步，才不会被时代所淘汰，才能更好的融入到如今竞争剧烈的时代中。我是20xx秋季市场的学生，开学至今已经快半个月了，在每星期三节课的学习中学到了许多，同时也收获了许多，开头有了新的学习生活。也了解到了

20、电大的学习方式和以前传统的高等教育相比有很大的区分。 开放式的教育，对我们学生的年龄、职业、地区等方面没有太大的限制，而且学习大多也是学生自主自觉的去学习。在自主学习的过程既能增长自己的见识，拓展技能的过程，也是修身养性的一个过程。在平常的学习过程中学会自我的监视、自我约束、养成仔细、不怕辛苦朴实的品行。 在电大学习，还需要培育自我的学习力量，尤其像我们白天上班，晚上上课的同学，肯定要选择适合自己的学习方式，制定自己的学习规划，同时还要学会利用现代信息技术进展学习，我信任自己只要仔细听讲，汲取教师所讲授的内容， 同时用笔把一些教师讲到的重点内容勾画下来，上课时做好笔记，严格根据正确的学习方式和

21、学习规划，信任自己肯定能在规划的时间里顺当修完学业。 新生入学教育心得体会 篇6 时值金秋，我怀着对大学生活的憧憬迈进了大庆石油学院。带着激的心情巡游了这所我憧憬已久的大学，内心无比兴奋。 经经过这几天的学校生活使我对大石有了更深的熟悉，同时也使我的学习目标更加明确，为此，我与大家一起品尝我的以下几点心得。作作为大庆石油学院08届新生，第一件任务就是了解校史。开学没几天，我们在学校的安排下进入了这个让我久违的校史馆。初进校史馆便感到了那里庄重的气氛，庄重中还有一些亲切感，让我迫不及待地观望这神圣的殿堂。灯光和着那些历史的画面，还有宁静地被放置在玻璃橱里的书册，让我们领会了先辈们艰难创业的辛酸，

22、感受着先辈们坚持办学的执著，同时意识到自己正领受着蓬勃进展的恩泽，于是立志将跨更加展连续下去。一幕幕画面无限延长，而我们正在书写着新的一页。思想奔腾而出去追随先辈们的精神，留在心里的是一片骄傲。此时才真正领悟了大庆石油学院正门处巨石上刻着的校训“艰难创业，严谨治学”的意义。仅八字，分散了多少历史，承载着多少先辈们创业的辛酸，寄予了无限对大石学子的谆谆教育，简约却不简洁，浅显却意味深长。难怪迈进大石校门的人，第一眼便会观察这八个大字，原来要让每个人都牢记这段历史，这份盼望，这份责任，如此一字千金！这让我想起了大庆标识性 人物：铁人王进喜。这这一天，学校组织了学生参观铁人纪念馆。始终以为铁人离我们

23、很远，直到观察矗立在纪念馆前的铁人像。他脸上的沧桑，他豪放的笑容，强壮的身躯，让我为之震动。他离我那么近，近得仿佛可以听到他顽强有力的心跳。揣摩着他舍命也要拿下大油田的呼喊，用力地看着屏幕上铁人的一个眼神，一个微笑，还有他用身体搅拌泥浆时坚决的面孔，要自己深深地刻在心里。往事已随风散去，却激起后人心里阵阵涟漪。他让我内心升起一股要强的信念，最终明白，为什么学校要组织参观铁人纪念馆了。参观纪念馆是对心灵的一次供氧，要我们更顽强，更英勇地迎接新的大学生活。接着我们又迎来了我们化工院的专业教育，更清晰的了解到自己专业的就业状况及进展前景。教授指给我们四个字“学以致用”，品尝着这几个字我确定了以后的学

24、习目标：第一，学习好自己的专业，多涉猎一些与应用化学有关的书籍，同时也尽可能把学问领域向外扩展以丰富自己，活泼思维。其次在抓紧学习的同时参与社团活动熬炼人际交往力量。第三，学习好三大工具：英语，计算机，数学，特殊是培育英语听说力量使其更好的为专业效劳。第四，加强体质熬炼提高身体安康状况。总之一句话：我会在四年的学习生活中把自己更好的打造成一名优秀的人才以效劳社会报答大庆石油学院的培育。 学校的开学典礼如期进行，让我了解到了大庆石油学院的过去和现在。刘校长重申了学校“以人为本，科学进展，质量立校，特色创优”的办学理念和“严谨，朴实，勤奋，创新”的校风。校长的讲话让我熟悉到科学的精神是创新，科学的

25、态度是务实，他强调新生要留意试验，要会利用学校先进的试验室设备；还要注意培育自学力量，学校图书馆藏书量大，学问面广是学习的好去处，特殊是新生要经过从高中到大学学习方法的转变，更要注意这些方面的培育。我把这些话牢记于心，校长真诚的言语让我感觉到身经百战的校长是如此的平易近人。进入大庆石油学院无悔。 为了学校更好的进展，作为一名新生我盼望学校能更多的引进学科带头人，以推动我们学校的学科的进展。特殊是要将石油工程，地质科学，化学化工等特色院系的学科的进展壮大。我信任，大庆石油学院的 明天会更好，大庆石油学院的学生明天也会更好！ 新生入学教育心得体会 篇7 时间如流水般飞逝，不知不觉，小学六年过去了。

26、现在，我们告辞了小学生活，来到了一个全新的初中校园。带着对将来的盼望和向往，我们每个人都走进了这个崭新的校园，开头了另一段人生旅程。 入学教育课上给我印象最深的一句话是:“我们要重新定位自己，从新的角度对待别人。假如你问自己小学95分以上，那么到了初中，就像站在一条新的起跑线上，我们也要重新定位自己的人生!” 不仅如此，有了一个全新的开头，我们自然要设定一个全新的目标，而且要时刻记住自己设定的目标。当你和朋友出去玩的时候，你应当想想你的目标。当你在学习中忍不住开小差的时候，你要想想自己的目标。当你觉得累了，想休息的时候，就要想想自己的目标。目标不是靠文字，是很多个日日夜夜的坚持磨练出来的。你必

27、需有足够的毅力，这样你才能始终朝着你的目标前进而不灰心。 我们一年级也是一个全新的集体，全新的大家庭。我们应当像爱我们的小学班级一样爱她。既然在这个大家庭里，我就要给她我的力气。 假如我们每个人都有所奉献，这个大家庭很快就会变得强大到无人能及。由于这个实力的背后，包含了全部学生的努力，也包含了全部学生的心血。 新的起点，新的旅程。让我们找到正确的目标，重新定位自己和他人。让我们携起手来，制造一个属于自己的温馨新家庭! 新生入学教育心得体会 篇8 为积极探究大学生心理互助体系，通过心理素养拓展训练，帮忙新生尽快适应大学生活，从而到达提升班级分散力和整体提高我校大学生心理素养的目的。8月30日晚，

28、我校学工处心理教师张建灿、罗亮、李妮和心理安康协会干部在一号教学楼大厅，对军训新生开展以“相亲相爱一家人”为主题的心理素养拓展训练活动。 整个活动主要由以下四个心理嬉戏组成。 嬉戏一：热身活动“生日线”。给活动当天诞生的同学过一个简洁的生日，赠送一份小礼物，全排同学一起为他唱生日欢乐歌。随后。该同学发表生日感言，从他抖动的声音中可以听出他的感动，体验到了团体带来的感动 嬉戏二：“轻柔体操”。大家手拉手围成圈，相互给对方敲打十下背或轻轻按摩十下，闭上眼睛感受助人及被人帮忙的感受。 嬉戏三：“圆圈放心凳”。为完成任务，团体中有同学开头主动出谋划策，其他成员积极协作。成员身体之间的接触缩短了彼此的距

29、离，大家都体验到了团队合作的欢乐。 嬉戏四：“九足蜈蚣”。这是才智与力气的比赛，考验同学们在面对问题时的态度。虽然大家在活动中感到很累，但是，当自己的办法被接受时，都感到很兴奋。 团体活动完毕后：大家一起倾听歌曲相亲相爱一家人。并手拉着手站立，聚集静默约10秒钟。然后，闭上眼睛，跟随音乐节奏摇摆身体。全体成员在一个布满温馨甜美而有内聚力的情景中告辞团体，走向生活，留下一个美妙、永久难忘的记忆。 在嬉戏活动中，同学们都积极参加，气氛活泼，并积极共享自己的心得体会，体验到团体的力气。嬉戏完毕后，同学们意犹未尽，盼望以后能连续开展类似的团体活动。 此外，本次心理素养拓展训练是我校新生入学教育活动之一

30、。此后心理安康指导中心将对其他军训排新生开展心理素养拓展训练、个体心理辅导等活动，帮忙新生尽快适应大学生活，从而到达提升班级分散力和整体提高我校大学生心理素养的目的。 新生开展入学教育心理素养拓展训练 对于心理拓展训练，很多学生表示了很高的兴致。 “这远远比书本上那些死记硬背的东西好玩多了。”某高校学生王萌给记者叙述了她的一次心理素养拓展训练。有一次，训练教师把半边篮球场作为“雷区”，用一些废旧的报纸、大小不一的硬纸板、胶合板等作为“地雷”，在起点和终点处各拉上一根绳子，同学们分成几个小组，一名闯关的同学被蒙上眼睛，其他同学则负责指挥，嬉戏开头了：被蒙眼的同学要顺当通过“雷区”，首先要分清哪个

31、声音是自己同伴的，同时又要考虑不撞到别人，还要争取时间。王萌说，有些同学感到压力太大就放弃了。 但很庆幸，那次的训练，王萌胜利了。她与同组同学共同努力，克制各种心理障碍。当自己胜利逃出“地雷阵”时，王萌说，他有一种“死里逃命”的感觉，和同学之间的协作让她对“团结就是力气”有了更深的理解。 虽然每次的心理拓展训练时间并不久，但对于青年学生心理素养的培育却有事半功倍的效果。 田程萍是川农大的一位教师，自己的孩子今年也刚上大一，她听说孩子学校开展了心理拓展训练，她特别赞成。 “通过嬉戏的亲历和教师的引领，要让学生清晰在心理拓展训练中，特殊是在解决问题时，团队合作是很重要的。”田程萍说，通过训练可以使

32、学生学到解决问题的技能，体验到胜利的喜悦，增加自信念，提高适应社会和环境的力量。 “先行后知”打破传统模式 吴成是某中学高一班主任，对于学校军训中增设心理拓展训练工程，他认为相当有必要。他说，心理拓展训练以一种“先行后知”的体验式学习方式，打破了传统的以“教”为主的教学模式，让学生在开心、积极的参加中学到学问、领悟道理，通过亲身体验来挖掘自己的潜能，培育创新精神和实践力量，促进果敢、坚韧、自信、团结等优良品行的形成。 虽然并不是全部学校都开展了心理素养拓展训练，但被采访的教师们普遍认为，心理拓展训练这种新的教育方式对推动传统教育模式的改革和学生整体素养的提高具有重要意义。 “新生适应障碍假如处

33、置不当，将给他们带来比拟严峻的心理阴影。”从事多年心理学讨论工作的雅安职业技术学院心理安康教育中心心理询问室主任李巫熙说，心理拓展训练对新生更好地适应大学环境有重要意义，假如没有处理好对新的学习环境的适应而造成心理障碍，这可能会使他们遭受心理危机。 因此，李巫熙认为，开设心理拓展训练相当有必要。可以让初识不久的同学在心理拓展训练中相互熟识，消退对生疏环境的不适应，增加人际沟通力量和对将来的自信念。 川农大社会工作系主任范召全认为，心理拓展训练过程中，学生是真正的主体，是学习的仆人，学生在充分参加的过程中体会到学习是一种莫大的乐趣。教师是指导者，组织者，更是参加者。因此，这种体验式的心理拓展训练

34、进入校园，不仅对提高学生的心理安康帮忙很大，而且对加快传统教育观念和教育模式的转变也有很大影响。学生的心理安康需要家庭、学校、社会共同关注，只有联起手来，才能给青少年一个宽松的生活环境，才更有利于他们的安康成长。 新生入学教育心得体会 篇9 金秋八月，硕果累累的季节，我来到了憧憬已久的济宁市农村干部学校，在市委组织部及学校领导殷殷寄语的开学典礼之后，迎来了期盼良久的军训，我们挥洒汗水，我们斗志昂仰，我们带着流血流汗不流泪的心度过了七个旭日东升和夕阳西下，我们以最整齐的步伐完毕了让人回味无穷的军训。 军训留给我们的是坚决和毅力，而接下来的入学教育带给我们的则是课堂上无法得到的种种感受和体会。通过

35、四天八次精彩的介绍，我认清了我要必学的内容，我摸清了自己的学习方向，我区分了农干校的学习与一般学校学习的很多不同之处。我了解到我们班大多数同学力量比我强，这证明白我的起点比他们低，但我并不自卑，由于我信任天道酬勤。 专业教育让我了解了农干校的专业设置、师资队伍和专业教学团队，让我明白了来农干校学习的目的就是提高党性修养，提高执政力量，提高致富力量以及提高效劳群众的力量，这四个提高也是农干校培育学生的目标。 创业教育让我开扩了视野，开拓了思路，教师通过各种好玩的事例和发人深省的名言警句告知了我们创业不难，创业要有思路，创业要看门道、学门道。 文明礼仪教育让我了解到礼仪是社会个体的生活行为标准与待

36、人处事的原则。我们要学会社交，学会礼貌。作为一个社会人，要时刻留意个人的言谈举止，要努力提高个人的文化素养和气质教养，以增加个人魅力，提高个人素养。 党务教育让我学习了党的根底学问和党组织从中心到地方的工作机构，让我了解到入党的程序、条件、动机以及入党申请的内容，让我明白了如何早日入党。 在农业工程政策的讲座中，彭校长对我们新生的谆谆教育，让我明白了在基层抓好民心工程的重要性，让我更深刻地理解了我在农干校两年的学习中要切实做到“四个提高”，特殊是提高效劳群众的力量的必要性 人生职业规划教育就更像是大海上的指明灯，让我在人生的旅途中看到了前进的方向，深刻了解到反思昨天、认清今日、规划明天的必要性

37、，明白了要依据自己的特点，结合社会的要求，为自己设计最适合的职业和职业进展道路。 心理安康教育教会了我以安康的心态对待人生的胜利与失败、机遇与挑战，让我重新反省自己，重视和维护自身的心理安康。 通过本次长达一周的入学教育，我的思想得到了进一步深化，各方面素养有了不小提高。这次入学教育让我印象深刻，今后，在人生路上，在工作和学习中，我将发挥自己的才智，施展自己的理想，理论联系实际，立志为社会做出不行磨灭的奉献！ 新生入学教育心得体会 篇10 经过六月的洗礼与漫长的等待，我们最终步入了xx职业学院的殿堂。 入住寝室，熟识的亲人、朋友，熟识的教师，熟识的环境都离我们而去了，一切的日常生活都靠我们自己

38、打理。自己整理床铺，自己洗衣服，自己清扫寝室卫生。或许，寝室里没有空调热水会让许多人不习惯甚至埋怨，住的楼层太高又会怪罪设计者没有考虑电梯，但是，寝室中的四个人，来自不同的地方，彼此的爱护和照看，赛过全部。我们眼中的生疏与疏离，很快就被热络所取代。在学长学姐的带着下穿梭于各个教学楼间，穿过那一片片的人海和自行车海，四处游荡观光，便成了这几天新生生活的主旋律。 俗话说“在外靠朋友，在校靠学长”，昨天上午的新生报道实在是百分之百验证了这句话的正确性。寝室楼外各个学院的学长们设摊欢送新生，从寝室到陈瑞球楼，沿途更是每五米设一名志愿者。而在报道处的场面更是壮丽，全部学院整齐设摊询问，更有不辞辛苦的学长

39、同志们挥舞学院大旗等候新生，每辆校车驶来，他们都奋力拼抢到车门口，大喊自己的学院的名称，招揽新生，喊声一浪高过一浪，好像生怕自己学院的人气被别人盖过，那个轰动的场面用“剧烈”两个字来概括最为恰当。路过的家长、学生无不侧目、驻足、赞美，被交大学生深厚的友情深深的震撼了。 好像在职院，我们常常能听到这样一句话：“好好学习根底学问！”，无论是教师还是学长，都会有同样的忠告，而且说的时候往往是语重心长。我们建工系，无论从人口数量还是质量上算，都是职院大系，繁重的课业注定在这里不能过着疗养院般的生活。尽管我们远离了中学里每天被教师“绑定”在教室的日子，种种担心分的潜质可能在大学期间逐一表达。学习成绩虽不

40、能代表一切，却也是衡量我们在大学生活中表现的一个很重要的标志。在大学里，仅仅为分数去学习是没有意义的，体会过用心学习的乐趣才不会留下圆满，在我们人生最美妙的青春年华，不妨远离网络嬉戏，让书本陪伴我们留下一段美妙的时间。 我们要学会生活，体验生活，抱着一种享受人生的态度去学习，去工作，去休息。大学的成长更多来自于心智的成熟，这种成长的过程中，我们会面临更多项选择择，懂得思索，懂得选择适宜的道路，懂得如何行动，懂得品位人生，才不枉大学的美妙时间。 诺贝尔得奖主罗曼罗兰认为大学是“名贵的精神隐修院”，北大教授谢冕认为大学校园绵延着不息的火种，而当代不少学者认为大学生的思想应领先整个社会一二十年。亨利

41、纽曼说过，在大学里，一个人将升华自我的思索、推理、比拟、区分和分析力量，练就审美力，养成推断力，增加内心的想象力。 古人告知我们：“大学之道，在明明德、在亲民、在止于至善”，就是说，我们不仅是学习学问，更重要的是养成一种人文的精神。假如没有人文精神，可能有很大方面 的人格构造不能完善，这样人生会不欢乐，不幸福。假如没有人文精神，没有抱负、信念和追求，人的精神世界会很空虚。大学以天下兴亡为己任来传承文明、振兴国家、培育人才，制造成果、效劳社会是大学价值之真谛。放眼世界，将来在我们手中，更重要的是让人文精神铸就我们的灵魂。 大学，学之大者，欲先大学，必先成人。我们已不是懵懂的少年，走入大学，必将要

42、选择砥砺人格，磨炼品性的修身养业；而选择职院，更是选择了一种责任，饮水思源，立志成才，是每一个交大人必需肩负起的使命和责任。立志高远，追求卓越，定会凝练出我们昂扬的人格；诚以待人，严于律己，将是我们不变的行为准则；珍惜时间，挥洒汗水，才能担当起远方那辛勤的目光！虽然不能掌握时间的长度，但却可以打算它的宽度，三年后的今日，我们又会给自己一份怎样的答卷？ 信任我们的胸中正汹涌着大展鸿图的豪情壮志，信任我们的肩上都能担当起家国天下的期望，一起扬帆启航，由于我们都明白：韶华易逝，青春无悔！ 新生入学教育心得体会 篇11 历经三个月的暑期时间，我怀着一颗感动奇怪的心，来到了我期盼已久的大学，一路上，阳光

43、正好。 绿叶莹莹的在阳光下闪耀着光线，盛夏的太阳洒在大地上，走走停停间，不禁开头留起了汗水。最终，我进入了的大学，寒窗苦读多年，我考取了自己抱负的成绩，考上了这所我从小幻想的大学，像是做梦一样，一切都太美妙了。 步入校园，首先就有志愿者的学长学姐给我们这些刚进校园的学生引路，在校门前，一个又一个的学院款待点等着新生到来。我去的是_学院_系，然后在新生款待点办理入学手续，随后便找到了自己的专业班级，见到了辅导员。 一路上，我都怀着一颗感动的心，我快乐的不行，由于这所大学和我想的那样，一样美妙，这里的校园相较于中学时代的校园那可是截然不同，光是一个新生款待点就已经有高中学校一般那么大了，我像一个新

44、生儿宝宝一样，对于这里一切新的事物，都布满了奇怪。 接下来，便到达了我的宿舍，上床下桌的床铺陈设，每个寝室住四个人，我见到了我的大学室友。她们一个文雅，一个开朗，还有一个最为大大咧咧，在我们四人全到的时候，我们变开头了自我介绍，随后便聊了很久，就连东西都差点忘了整理。 我们都是来自五湖四海的人，有一个来自北方的室友，一口的_话说出来老有意思了，还有一个来自_的室友，由于在华语歌曲中，_语歌也是一大特色，例如beyond乐队，许多首好听的歌都是_语歌，所以我们都特别虚心的想请教她叫我们说_语，还有一个室友我们是老乡，开口的时候，我们彼此都惊异了，真是缘分啊！ 到了晚上，要进展班级的自我介绍了，我

45、知道这次肯定不单单只是自我介绍，肯定还有班干部的竞选，自中学时代起，我便已经担当班干部_次了，这一次我打算竞选团支书一职。很荣幸的，我被同学们的投票竞选上了，我特别快乐，同时也更加的紧急了，大学不同于中学，意味着我要为担当班干部这一职付出更多的努力，但是我不怕困难，只有_才能越勇！ 踏入，大学校园，我们便开头了一段崭新的人生旅程，新颖，欢乐，布满盼望。这是一所布满着幻想的校园，在这里，我将更加的努力学习，给同学们做好典范，尽力做好班干部的工作。 新生入学教育心得体会 篇12 高职院校的新生在经受了高中三年高强度的学习以及高考过后数月全身心的放松后最终迈进了大学的校门。然而无论他们在入学前对大学

46、如何向往，抱负中的校园生活与现实总是有很大差距的，新生在入学后的初期会感到迷茫、困惑，有的学生甚至会很不适应，因此我们校方在新生入学初期都会对新生开展入学教育。 入学教育是引导和帮忙新生树立远大抱负目标、以良好的精神面貌投入大学生活的第一课，它将直接影响学生在校期间的行为和进展。很多高职院校的入学教育一般持续3到4天，教育的内容较为笼统，针对性不强，教育的方法较为单一，教育效果并不明显，新生很难快速适应大学的学习和生活。所以我们要从新生的特点和实际需求动身，为新生疏通思想上的障碍，正确指导新生步入大学生涯的轨道，避开前人走过的弯路。 1、高职院校新生的特点 1.1心理失衡 他们当中大多数都曾经

47、期望能踏进本科院校，也努力奋斗过，但是他们最终被本科院校筛落，只能读个大专，比起去本科院校报到的同学，内心会感到不甘和圆满，甚至产生自卑心理，潜意识里开头疑心大专院校的培育人才的水平，鄙视自己也鄙视接纳他们的学校。 1.2学习习惯差，学习力量低 大多数学生习惯了被动学习，假如无人监视，学习对于他们来说是就是完成任务，对学问的渴求度很低。习惯了教师说什么就是什么，不擅长独立思索，不注意学习方法。 1.3自我治理力量不够 高职院校对学生的治理相比中学的治理要宽松的多，虽然每个班都配有辅导员和班主任，但主要还是依靠于学生的自我治理，可是学生的自我治理力量在中学期间没有得到很好的培育，以至于在相对自由的大学生活环境下，自我约束力薄弱，简单将美妙的时间铺张在消遣休闲上。 1.4人生目标不明确 学生对自己的专业理解