星空大班教案200字范文.docx

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1、 星空大班教案200字范文（10篇）星空大班教案200字范文1 1、从形式语言入手（颜色、图形等），初步感受“星空”的美。 2、尝试用图形来表达自己对作品的熟悉和感受。 3、通过感知比照色、图形联想，体验观赏活动的乐趣。 星空大班教案200字范文2 1、观赏梵高的作品，感受画面中笔触、颜色、形象所传达出来的剧烈的情感。 2、创作“漂亮的星空”或描绘自己对梵高和他作品的感觉，尝试在绘画中表达自己的情感。 星空大班教案200字范文3 1、欣赏星座图。 2、ppt、音乐钢琴曲星空。 3、4大张画纸（星夜）、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个（每组1大2中1小）、水彩笔16支。 星空大班

2、教案200字范文4 1、今日我们四个小朋友合作画星空。请看步骤图： 四人合作：海绵圆点刷印大小黑圆点 水彩笔连线 棉签添画及涂色。 2、幼儿4人合作画，提示幼儿涂色时留意画面的洁净，可用纸巾吸颜料。 3、展现，观赏同伴作品。 大班美术教案：好玩的喷画 星空大班教案200字范文5 1、尝试用多种外形、线条结合进展抽象绘画。 2、能用自己的语言表达对作品的想法。 3.在观赏和尝试中体验合作带来的乐趣。 活动重点：尝试用多种外形、线条结合进展抽象绘画。 活动难点：口头表达力量以及对抽象画的熟悉。 活动预备：大的画纸、马克笔、水彩笔、油画棒、制作的ppt课件、轻音乐 星空大班教案200字范文6 在进展

3、名画观赏时，我发觉幼儿对米罗的画特殊感兴趣，他的画中往往没用什么写实的”手法来明确详细的物像，只用了一些线条、大小不同的点、和扭曲重组的外形来绘画，这些都类似于儿童涂鸦期的偶得外形，充分显露了大师儿童的心理。而我选择米罗的这幅作品星空就是以简洁的颜色，通过点线来构图，抽象的表现了夜晚星空的神奇，充分调动了孩子们想象的空间和表现的欲望，作品特别适合中大班幼儿的思维特点和认知的特点，于是我设计了这节美术观赏活动星空。 活动名称：星空 年龄段：56岁 星空大班教案200字范文7 a) 出示喷画范例：小象的影子，引起幼儿的学画兴趣。 教师：画上是什么动物？画的前面没有光也没有小象，小象的影子怎么会到纸

4、上呢？ b)学习喷画的方法。 i.先将图画纸铺平，再把自己喜爱的物形卡片放在纸上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷），将颜色喷在纸上，这样有物形卡片的地方，由于喷不到颜色而不变色，喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉，就留下了物形的影子。 ii.为了使画面更美丽，可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后，必需等晾干才能喷另一种颜色。 c)提出要求，幼儿操作，教师巡回指导。 d)请幼儿观赏作品，说一说喜爱哪幅作品，为什么。（引导幼儿从图案排列美观、颜色搭配好、喷色匀称等方面进展观赏评价）。 星空大班教案200字范文8 整个活动，我先从幼儿自主绘画点、再连接线，后观赏大师作品，这三个环节设计

5、的，在活动中，幼儿通过与教师供应的作品直接主动对话，使他们潜在的艺术潜能被充分的调动起来，这充分说明，孩子是完全可以理解一些简洁的美学学问和规律的，这幅画自由、轻快、无拘无束，打破了传统的先观赏后绘画的方式，这时的孩子们布满了自信，从而大胆的绘画，体验了胜利的欢乐。 过去的评价作品往往是以“谁画的像范画？”“谁画的好？”这些标准来衡量画的好坏，它不仅限制了幼儿的想象力，而且也违反了指南的精神。而我这次的评价就本着敬重幼儿的想象和对作品的理解为动身点，如“我们的画好了？你都看到了什么呢？”这是一个开放性的问题，它可以使孩子的思维更宽广、话题更拓展、思想更共性，明显，之后我听到了各种不同的答案。

6、星空大班教案200字范文9 【活动目标】 1、能大胆画出星空下的房子及其旁边的景物。 2、能有规律的用卡纸贴上窗户。 3、培育孩子积极、大胆地作画兴趣。 【活动预备】 蓝色、黄色卡纸若干，剪刀，胶水，勾线笔。 【活动过程】 一、出示蓝色卡纸，引出课题。 1、这是什么？ 二、设计情景：引导幼儿说说星空下的景物，教师示范。 1、添画上星星后，蓝色卡纸变成了什么？ 2、星空下会有什么呢？ 3、引导幼儿说出星空下有高高、低低、大大小小的房子，还有各种景物。 4、教师依据幼儿答复添画上场景 5、星空下的房子和白天看到有什么不同呢？ 6、教师示范把景物涂成影子。 三、贴上窗户。 1、房子黑黑的，我感觉很难

7、受，有什么方法把房子亮起来呢？ 2、教师示范用黄色卡纸贴上窗户。 3、请个别幼儿一起来示范，提示幼儿要把窗户贴的直直的。 四、出示小朋友范画，看一看、说一说，谁的画最特殊。 五、幼儿作画，教师巡回指导。 1、提作画要求。 2、教师准时表扬画的好的孩子。 六、讲评。 星空大班教案200字范文10 一、导入： 小朋友，你观看过晚上的天空吗？晚上的天空有些什么？（ppt1） 二、观赏： 1、（ppt2）西班牙有个大画家米罗爷爷。他的爸爸是个天文学家，喜爱用天文望远镜观看星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜爱看星星，还很喜爱画星星。 2、看，这就是米罗爷爷的画，美吗？ 你认为它美在什么地方？你看到了什么

8、？（月亮、星星、一个个黑黑的圆点）黑黑的圆点表示什么呢？（一闪一闪的星星）有首歌曲小星星，我们来唱一唱。你还看到了什么？（线条） 师指小人，你觉得这像什么？（娃娃）他的表情是怎样的？（惊异、快乐） 3、除了线条、图形，你还看到了哪些美丽的东西呢？（颜色） 4、(ppt4)米罗老爷爷为什么喜爱这几种颜色呢？（出示颜色标记）颜色和颜色之间藏着一个小隐秘：比照色。（红绿、黄蓝、黑白）教师身上有比照色吗？你们找一找自己身上有哪些比照色？比照色放在一起，会使颜色的比照更明显，黄的更黄，蓝的更蓝。 5、艳丽的比照色、好玩的图形、跳动的线条，米罗爷爷用这些向大家叙述了一个奇妙的故事。告知你们哦，米罗爷爷画画有一个特点，就是喜爱把自己看到的风光用图形表示，然后再通过想象加上一些颜色和线条，就把它组合成一幅漂亮的画了，而且他的画中经常消失米字型。 6、假如请你给这幅画取名字，你会取个什么名字呢？ 7、假如让你画星星的话，你会把一颗颗星星连画成什么样子呢？