日常中学生班级管理制度.docx

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1、 日常中学生班级管理制度 为使班级治理科学化、民主化、制度化而制定本条例，本条例对本班有效，全部班级成员都必需遵守。 1、上课期间留意仪表标准，不穿奇装异服、不穿拖鞋、不化装、不佩带首饰、不染发、不烫发，违者，做相应处理并罚扫地一次。 2、未按时到校、上课迟到一次做一天教室卫生并写检讨说明事由，在全班同学面前宣读;请假必需事前亲自向班主任说明充分理由，写好请假条并由家长签字或由家长打电话说明请假事由，否则不予准假，算旷课处理。无故旷课的同学要写检讨说明缘由并向全班同学赔礼，并罚扫地两次，旷课累计三次予以劝退。 3、严峻违反校纪班规，有意挑起事端(如打架、抽烟、喝酒、打扑克等)请其家长到校帮助教

2、育。情节严峻者予以劝退。 4、预备铃响后，不得离开教室，违者，罚扫地一次，并且写一份书面检讨，在全班同学面前宣读;课堂上不遵守纪律，有意捣乱、大声喧哗、起哄，严峻扰乱课堂秩序，不听从任科教师治理者、课堂不经教师同意擅自出入者，罚做教室卫生一天，写好检讨、保证书，并赐予教育，累计三次请其家长到校帮助教育;上课顶撞教师，出言不逊、污辱教师者，请其家长到校帮助教育当众向该教师检讨致歉，经教师同意方可连续学习。 5、上课期间不得玩弄mp3、mp4等数码产品，不得将小说、篮球、足球、嬉戏机、学习机等带入教室，一经发觉，予以没收。 6、不准进网吧，一经发觉请其家长就地教育，累计违反三次者予以劝退。 7、大

3、扫除、教室和公共区卫生没有做好的值日生罚做一天，累计两次罚做二天，累计三次罚做四天。上课期间吃东西者，罚三元。 8、每位同学的课桌底下保持没有纸屑等垃圾，喝过的空饮料瓶不要放在桌上或窗台上，一经发觉由该同学负责清扫，并罚做一天卫生。 制度大全网-，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 9、损坏班级荣誉者，罚做卫生三天。爱惜公共财物，如有损坏照价赔偿。 10、团支委、组长、科代表等应做好本职工作，若消失失职或处理不当的应当进展反思检讨，对错误的地方进展深刻反省。 11、上课期间不得玩弄mp3、mp4等数码产品，不得将小说、篮球、足球、嬉戏机、学习机带入教室，一经发觉，予以没收。 12、团

4、结同学，礼貌待人，不与同学发生冲突，不用不雅语言;敬重班干部，听从治理，不得辱骂、威逼班干部，违者，写书面检讨一份，在全班同学面前宣读。 13、做出危害自己，危害他人的行为者，写书面检讨一份并赔礼。 篇2:初中班级治理工作总结 人们常说：教育是明天的事业，其辛苦是不言而喻的。而班务工作则是教育工作中最烦琐、最艰难的一项，尤其是这近几年面对独孙子女这一特别群体。十五年的班主任工作，可以说：我始终战斗在教育教学的最前线。一滴水珠可以折射太阳的光芒，一些小事可以反映出我思想的轨迹。以下是我在班级治理中德育工作的点滴体会。 一、发觉问题，积极诱导 俗话说：“体育不好出废品，智育不好出次品，德育不好出危

5、急品”。这句话充分说明白德育的重要作用。我班从城里转入一个学生，听说他在该校是出了名的“淘气鬼”。该生个子大，性格倔强，家庭条件较好，很傲气，多数学生对他畏而远之，任课教师一提起他就摇头。课堂上捣乱纪律，脾气急躁，还不大理睬教师。常常与任课教师发生冲突。我知道，这是他的生活环境所造成的。作为班主任，我应尽力帮忙他，于是便找到他的突破口，他的优点是很讲“义气”。利用他讲“义气”的这一特点，我跟他用了“感情战术”，让他从平常、从小处体会教师和同学对自己的关爱和帮忙，讲义气，就应当敬重关爱他们。他想了想，觉得我说的很有道理，他慢慢改掉了“傲气”这个坏习惯，和同学们成了好朋友，而且上课也爱发言了。我抓

6、住这个时机，我又与他交谈，谈了很多道理，一旦发觉有丁点儿闪光之处就准时表扬。在家长的亲密协作下，一个月后，该生由最终一名都算不上的成绩(离进试验班差31分)提高到前二十四名，其次学月提高到十二名，中考以468分的成绩考上了二中的“宏志班”。 二、真诚关爱每一个学生 关爱，是情感谢励的首要因素，班主任应时时到处为学生着想，对待学生的困难，尽力帮忙，真诚的关爱、爱护他们，这样使学生感受教师的亲情，人间的暖和。在教学过程中，我本着这样一个宗旨去对待每个学生，主动找他们谈心，倾听他们有什么想法和看法，了解他们的衣食、住行，尽快与他们架起一座相互信任的“心桥”，有什么话、有什么事都能向你述说。从而使他们

7、觉得学校就是自己的家，教师就是自己的父母。 三、正确对待工作中的缺点和错误 班上有一个表现特好的学生，上晚自习与几个同学一起“吹牛”，被我发觉了，我狠狠的批判了一顿，他很不服气，马上与我发生抵触。当时我很难受，觉得当教师受人气，没什么崇高的。在我一气之下，宣誓不再理他，并说：“从今，我不会说你“杨飞龙”三个子。”晚自习后，他哭着到了我家里，请求我收回我的话，并成认了错误。当时我没有理他，由于他不仅是为了此事，而是最近表现特殊差。原来他是班上的特优学生，近几天来成天都没精打彩的。于是，我不管他交不交作业，上课专不用心。没想到一次单元测验下来，他从一个特优生滑到差生。看着这一变化，我惊呆了，懊悔了

8、。这不是古人说：“教不严师之惰吗”?不，我不能误人子弟!我要马上挽回我的损失。于是，我主动找他谈话，向他成认了自己言辞过激，方法不当的错误，并恳求他原谅。他开头是漫不经心的听我说，后来竟簌簌地掉下泪来。缄默了一会，他才说：“我知道自己错了，但你不能当着全班同学的面批判我，我受不了，在家里父母从没大声批判过我”。听了他的话，我急躁地开导：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。一个人不能不犯错误，在不知不觉中，我们拉起家常，谈起了人生”。从那以后，他的成绩很快就上升了。后以524分的成绩居我校第一考如了一中，现已在武警大学。由此，我得到启发，肯定要培育学生顽强的品行，特殊是承受挫折的力量。于是，我利用

9、班会课，首先自己示范，向全班同学检讨工作中的失误，然后鼓舞学生用校规校纪对比自己，以小组为单位开展了批判与自我批判。这种方法很灵，使许多爱面子、思想严峻的同学，都学会了正确对待自己的缺点和错误，并准时得到了矫正。 四、教师的自身典范作用以身作则，为人师表 作为班主任，除了要明确指导学生如何去遵守规章制度外，我觉得更重要的是要求学生做到，你自己首先必需做到。比方每天要求学生6：00到校，我5：30就起床，准时6：00到教室查看学生读书状况，并随时作好学生的记录，记录到：张三是6：21分到教室，李四是8：03分上早读，王五3：15在在操场上读书。与学生一起参与劳动，查擦桌子、掏臭水沟、捡瓜子壳。如

10、此几次，学生看到地上有纸屑，也主动捡起丢进垃圾箱。典范的力气是无穷的，有几共性格倔强很不遵守纪律的同学渐渐儿受到了影响。 五、上好班会课 作为一名班主任，要想治理好班级，就应当从上好每一节班会课做起。有的教师总利用班会课给学生上学科课，要么就让学生自习，忽视了班会课的重要性。十几年的班主任教学告知我，形式不变，内容简洁的机械式班会课，面面俱到、高谈阔论的说教式班会课，和外表喧闹实际针对性不强的形式主义班会课，都是难有成效的，不如针对现实，一课一题，一课一式，敏捷多变，了解学生，想学生之所想，常常开展别开生面的班会话题，少点多拨，以学生为主体说话，这样可以使枯燥乏味的班会课变得生动活泼，富有情味

11、，从而到达寓教于乐的效果。 六、养成良好的行为习惯 针对初中年级的学生，他们的思想独立、共性鲜亮、敢说敢做、喜爱表现自己、上进心强。抓住学生这一心理特点，在班上建立“小组评比制度”，要面对全体学生，针对“重点”学生易消失的问题而制定评比制度。评比工程由班委会组织各小组组长共商讨制订，并在班会课上争论通过。评比需要一批仔细负责地班级积极分子，每个人负责一个小工程。然后再每周的班会课上都要评比优秀组和优秀组长。并赐予小小的嘉奖。通过这样的活动，强化学生良好的行为习惯的养成。比方：班上刚刚刚清扫得干洁净净的地，几分钟后，处处都是瓜果皮、纸屑等。就此事，我通过比一比，看一看，谁的地方最洁净;再比一比，哪一组最洁净。由劳动委员检查，各个组打分。一天下来，给扣分最少的小组中的每个同学，进展表扬。经过一段时间的监视和治理，同学们都能自觉地维护班机卫生，地上的杂草都能主动捡起来，扔到垃圾箱里，是学生增加了维护集体的意识，也养成了良好的行为习惯。 总之，作好班级治理工作绝非一朝一日的事。但我认为：只要持之以恒从实际工作中的点滴动身，信任您的班级治理定能有起色!